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古詩(shī)的作文【精】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，古詩(shī)作為一種詩(shī)歌體裁，指的是與近體詩(shī)相對(duì)的古體詩(shī)，又稱古風(fēng)、往體詩(shī)。你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的古詩(shī)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古詩(shī)的作文1
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”我們的古詩(shī)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。
有一次，老師讓我們來(lái)個(gè)“古詩(shī)才藝大比拼”。比賽要求是：圍繞杜甫的《絕句》，用小組成員最拿手的'方式來(lái)表現(xiàn)出詩(shī)句的內(nèi)容。大家“八仙過(guò)海，各顯神通”，積極分頭準(zhǔn)備。語(yǔ)文活動(dòng)課上，大家都亮出了自己的絕活。第一小組是配樂(lè)朗誦，表演的同學(xué)邊朗誦還邊做動(dòng)作，朗誦完了，大家鼓起掌來(lái)。第二組是故事改編，他們把詩(shī)句改編成了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事。第三組即興繪畫，一個(gè)同學(xué)朗誦，一個(gè)同學(xué)用彩色粉筆畫出黃鸝、翠柳、白鷺、青天、遠(yuǎn)山、航船等，一會(huì)兒，黑板上出現(xiàn)了一幅色彩鮮艷的板畫，真是太絕了。第四組端上了一碗菜，用了蛋黃、青菜、蔥、蘿卜、等材料，菜在詩(shī)中，詩(shī)中有菜，妙不可言。第五組的才藝最見(jiàn)功夫，是一幅絨線壁掛，用黃、紅、綠、藍(lán)等色彩鮮明的絨線編織而成。其余還有國(guó)畫、布貼、刺繡等，最后老師播放了音效動(dòng)畫。這節(jié)課真讓我大開(kāi)眼界。原來(lái)，古詩(shī)可以有這么多的表現(xiàn)方式。
從此以后，我們對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣了。
古詩(shī)的作文2
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁曾是我心血澎湃;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的凌云壯志亦使我神往;“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的愛(ài)國(guó)情操也是我感動(dòng)不已;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民更使我的心為之一顫。
我喜歡古詩(shī)文，我總是在古詩(shī)文中莫名的感動(dòng)。我為杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民之思而感動(dòng);我為李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)開(kāi)朗而感動(dòng);為李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人以黃花瘦”的悲涼凄苦而感動(dòng)。古詩(shī)文美，美在它的真情的`流露，它是一種人性美。
我喜歡古詩(shī)文，我總在古詩(shī)文中找到心靈的歸宿。我向往孟浩然“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的田園風(fēng)光;我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自樂(lè);我向往李白“山隨原野盡，江入大荒流”的開(kāi)闊視野;我向往賀知章“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的明媚春興…….古詩(shī)文美，美在它對(duì)自然美的流漏，它的美，是一種自然美。
我喜歡古詩(shī)文。
古詩(shī)的作文3
昨天，學(xué)校舉行了一次激烈的古詩(shī)搶答賽。
我們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到比賽場(chǎng)地——體藝館。
比賽開(kāi)始之前，我們二年級(jí)參賽的四支隊(duì)伍分別派代表去抽簽。作為參賽選手之一，我也坐到了三號(hào)位。看著臺(tái)下那么多同學(xué)的臉，我有點(diǎn)小緊張。
比賽正式開(kāi)始了。第一輪是必答題，可能是緊張，我們班的一號(hào)選手蔣俊晨居然答錯(cuò)了！等二號(hào)選手葉思容回答時(shí)，沒(méi)想到她也回答錯(cuò)了！現(xiàn)在該我回答了，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦跳個(gè)不停！我認(rèn)真聽(tīng)著老師的題目，很大聲地回答出來(lái)答案！答對(duì)啦！臺(tái)下響起一片掌聲！我高興極了，我為班級(jí)贏得了寶貴的十分！
第二輪進(jìn)行的'是搶答賽。但是因?yàn)槿~凱媛因?yàn)檫^(guò)度緊張，在老師還沒(méi)說(shuō)“開(kāi)始”就搶先按下了搶答器，結(jié)果犯規(guī)了，就被取消回答這道題目的資格。
搶答賽很快就結(jié)束了。雖然我們得了最后一名，但是我們也盡力了！
古詩(shī)的作文4
我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，小時(shí)候是跟爺爺奶奶一起生活的。爸爸媽媽來(lái)北京打工已經(jīng)有7年了。而我也在北京上學(xué)兩年了。能在北京學(xué)習(xí)又能跟爸爸媽媽在一起，我真的很開(kāi)心。所以我會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖孩子。
在學(xué)習(xí)的'兩年里，其中印象最深的一課就是前段時(shí)間剛學(xué)的一首古詩(shī)——《憫農(nóng)》，這首古詩(shī)是作者王紳為農(nóng)民而寫的。詩(shī)中說(shuō)出農(nóng)民種田很辛苦，告訴我們碗中的每一粒糧食都是農(nóng)民爺爺用汗水換來(lái)的。我是農(nóng)民的孩子，見(jiàn)過(guò)農(nóng)民種田的真是又苦又累。春天農(nóng)民爺爺忙著給小麥除草打藥，還要耕地種棉花，花生。夏天要頂著太陽(yáng)收割小麥，等收完了如果趕上下雨，他們就會(huì)緊著種玉米，黃豆，芝麻。如果不下雨，就要從井里或者河邊挑水種.種子。假如一年能夠風(fēng)調(diào)雨順，農(nóng)民就會(huì)有個(gè)好收成。如果老不下雨，就要給莊稼澆水抗旱，如果老是下雨莊稼也會(huì)淹死，農(nóng)民爺爺也就白忙一場(chǎng)。所以媽媽總是教我要做一個(gè)勤儉節(jié)約的孩子，不管多有錢吃飯時(shí)不能浪費(fèi)碗中的飯菜。
我想我一定能做到，我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該做到勤儉節(jié)約不浪費(fèi)。
古詩(shī)的作文5
每個(gè)股市都有不同的意義、哲理�！队紊轿鞔濉分械囊痪湓�(shī)，我很喜歡“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！彼硎玖松钪刑幪幱畜@喜，如詩(shī)說(shuō)山巒重疊，水流曲折，看似已經(jīng)無(wú)路了，但柳綠花艷，眼前忽然又出現(xiàn)了一個(gè)村莊。是啊，誰(shuí)會(huì)知道下一秒會(huì)出現(xiàn)怎樣的事？在有困難無(wú)路可走時(shí)，為何不繼續(xù)嘗試找出道路呢？說(shuō)不定之后就會(huì)成功了。
我也是從那次才知道的.：以前就會(huì)這句詩(shī)，但只知道“柳暗花明又一村”這一句，我喜歡用很多方法去給人信心，以前每一次比賽跑步看誰(shuí)跑的最快？我們那有一個(gè)子矮小的女生，許多事都不敢嘗試很怕失敗，我們都讓她來(lái)參加比賽但他拒絕了。于是，我用了很多的方法來(lái)讓他參加比賽，也用了“柳暗花明又一村”這句話當(dāng)然也有許多的進(jìn)步在不在害怕失敗了。
古詩(shī)的作文6
在我三四歲的時(shí)候，就開(kāi)始接觸古詩(shī)詞了，是爺爺教我背的《靜夜思》，爺爺教一句，我背一句，我只覺(jué)得瑯瑯上口，并不理解其中的意思。
后來(lái)，我上了小學(xué)的`時(shí)候，鄧?yán)蠋熞笪覀儽澈芏喙旁?shī)，老師每天往黑板上抄一首古詩(shī)，要求我們第二天會(huì)背，可我背詩(shī)的速度很慢，半個(gè)小時(shí)才背一首詩(shī)，還有一些寫的作業(yè)，每天總是很晚睡，我不明白老師為什么每天讓我們背古詩(shī)，心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩(shī)越來(lái)越多，我逐漸理解了作者的心，通過(guò)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨(dú)飄零，思念家鄉(xiāng)思念親人的那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠，思念故鄉(xiāng)的情懷�！肚迤綐�(lè)?村居》中辛棄疾通過(guò)通俗易懂的幾句話，便描繪出了一個(gè)農(nóng)村五口之家的溫馨生活畫面，尤其是小兒無(wú)拘無(wú)束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來(lái)之筆，古今一絕!讓我嘆服不已，我更理解了中國(guó)文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩(shī)。我也越來(lái)越愛(ài)背古詩(shī)了。
古詩(shī)雖然帶給我了煩惱，但它也教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，古詩(shī)啊，我愛(ài)你。
古詩(shī)的作文7
夏天不像春天那樣萬(wàn)紫千紅，也不像秋天那樣果實(shí)累累，更不像冬天那樣寒風(fēng)刺骨。但是也有她獨(dú)特的美，夏天在涼快的空調(diào)房里，在開(kāi)滿荷花的荷塘里，在清涼的冰棍里，夏天還在一首首古詩(shī)里。
夏天的大樹(shù)郁郁蔥蔥，正如秦觀在《三月晦日偶題》中寫的：“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人�！被ㄩ_(kāi)花落，有什么好怨的呢？我看那濃密的夏日綠樹(shù)也讓人很喜歡嘛！夏天的樹(shù)非常大，像一把綠油油的大傘，樹(shù)的葉子也非常多，密密麻麻，樹(shù)上有知了在叫。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙扇~接天，一望無(wú)際的碧綠。荷花映日，呈現(xiàn)出異樣的嬌紅。沒(méi)錯(cuò)，荷塘里的荷花就是這樣的美，荷葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花的顏色多種多樣，有粉的，有淡紫的，還有雪白的。姿態(tài)也是多種多樣，有的`才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了嫩黃的嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的……
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！边h(yuǎn)處天上涌來(lái)一片片黑云，它們翻滾的像潑灑的墨汁，尚未擋住山，白花花的雨點(diǎn)兒，似珍珠亂蹦亂跳竄上船。
古詩(shī)中的夏天可真美�。�
古詩(shī)的作文8
詩(shī)是什么？詩(shī)是想像，詩(shī)是飛騰，詩(shī)是我們口面無(wú)限的空想詩(shī)是我們領(lǐng)從心坎的召喚。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩(shī)。
剛進(jìn)幼兒園時(shí)，老師就學(xué)我向唐詩(shī)宋詞。比方《春曉》，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜去風(fēng)雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。那時(shí)我并不曉得古詩(shī)文是什么，上學(xué)后才清楚。我感到古詩(shī)文押韻，語(yǔ)句精煉，情理艱深易懂。好比，李紅的那首千古名詩(shī)《靜夜念》“床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，抬頭思家鄉(xiāng)”不論誰(shuí)都能一字不差的背下來(lái)。所以，我十分愛(ài)好違古詩(shī)。 鮮老師說(shuō)唐詩(shī)是我邦現(xiàn)代文明珍寶，它無(wú)時(shí)不刻皆在表白著人間間的`酸甜苦辣。它有一種感情讓我們歸味，它有一種力氣讓我們激動(dòng)它有一種精力讓我們教習(xí)。
“慈母手中線，游子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲回……”在這首詩(shī)中，我讀懂了母愛(ài)的巨大。每次望到媽媽干完野務(wù)時(shí)，我總會(huì)助媽媽捶捶背。該我課堂上走神時(shí)，耳邊總響伏老師親熱的話語(yǔ)“少壯不盡力，老大徒傷哀�！笔前�，我們從小就應(yīng)當(dāng)惡佳學(xué)習(xí)，不然等到長(zhǎng)大了再懊悔也晚了。
讓咱們徜徉在詩(shī)歌的百花園中讓生涯充斥詩(shī)意，讓詩(shī)歌伴我鈍樂(lè)成長(zhǎng)！
古詩(shī)的作文9
詩(shī)人眼中的春天是怎樣的呢？今天，就讓我?guī)愫驮?shī)人們一起去尋找詩(shī)詞中的春天。
我來(lái)到融化的江水旁，看到小草從地下露出它那又嫩又綠的小腦袋，看到樹(shù)木發(fā)出的新芽，看到吐出花蕊的桃杏花，看到明媚的.月亮。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到誰(shuí)在吟誦著《春江花月夜》，我走近一看，原來(lái)是張若虛呀！于是我和張若虛一起吟誦起春江潮水連海平，海上明月共潮生。
我來(lái)到森林里，這時(shí)天空下起了蒙蒙細(xì)雨。我不禁想到了杜甫的《春夜喜雨》，好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。讀著讀著，我不禁被這美妙的雨聲陶醉了！
我來(lái)到那如煙的柳樹(shù)下。柳條在微風(fēng)中擺動(dòng)著它那柔軟的身姿，我不由吟誦起賀知章的《詠柳》，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。我又被這美麗的柳枝陶醉了！
后來(lái)，我在綠如藍(lán)的江水中，在潤(rùn)如酥的小雨里，在沒(méi)馬蹄的淺草里，在一首一首美妙的詩(shī)詞里，被春天陶醉了，被詩(shī)詞迷醉了。
哦，我喜歡春天，更喜歡這詩(shī)詞中的春天！
古詩(shī)的作文10
秋天來(lái)了，馮小姐帶著呼呼的涼風(fēng)來(lái)到這個(gè)世界。樹(shù)葉顫抖著，一片接一片地落下。
我住在洛陽(yáng)市，當(dāng)我看到秋天來(lái)臨時(shí)，我會(huì)想起我家鄉(xiāng)的親戚。
我想寫封信問(wèn)我家鄉(xiāng)的親戚是否健康，但是我不知道怎么寫。我有無(wú)數(shù)的話要對(duì)我的家人說(shuō)，但我不知道從何說(shuō)起。我絞盡腦汁寫下我的話。第二天，信使帶著他的馬來(lái)到這里。我把信交給了信使。突然，我想起我忘了寫一些重要的單詞。因此，我請(qǐng)信使盡快把信給我。我拿起筆，填上了沒(méi)有寫的字。最后，我寫完了。在我把信交給信使之前，我讀了幾遍。我在等待家人的回復(fù)。終于有一天，我的家人給我寫信。他們說(shuō)他們做得很好，一切都很健康。我希望我能安全度過(guò)每一天。我終于放下心來(lái)。
不管我在哪里，我的`心永遠(yuǎn)在我的家鄉(xiāng)，因?yàn)槲业母谀抢铩?/p>
古詩(shī)的作文11
現(xiàn)在，已經(jīng)是了。，萬(wàn)物復(fù)蘇，古詩(shī)中描寫春天的更是多之又多��！
今天，游覽公園，就從這詩(shī)情畫意的美景中發(fā)現(xiàn)春天吧！踏入公園，一排排冒出小芽的，沐浴在陽(yáng)光下。真不愧是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。再往里走，一片綠油油的草地映入眼簾。那些剛長(zhǎng)出嫩芽的'，充滿生機(jī)，讓人舍不得踩踏，這或許就是：“天間小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！闭们皫兹障铝藞�(chǎng)毛毛細(xì)雨。哦，這分明是：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！焙竺媸莻�(gè)私人，香味濃郁，令人陶醉，可園主卻鎖上了門。哎！墻頭那兒一枝伸出手臂，這正是：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！�
“咕—咕—”這聲音是黃鸝！只見(jiàn)天空中，一對(duì)黃鸝比翼雙飛，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！蔽仪椴蛔越亟械��！鞍�！蝴蝶，黃蝶！黃蝶！”“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”
時(shí)間飛逝，不經(jīng)意間天邊泛起了魚肚白，是返航時(shí)候了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”��！原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)美好又難以忘卻的夢(mèng)！春天，我一定會(huì)追上你的腳步！
古詩(shī)的作文12
放暑假嘍！我一路歡笑啦！回蕭山老家唄！那里有山、有水，田野好風(fēng)光。瞧！花草迎風(fēng)舞蹈，大肥豬在村子里走來(lái)走去，小鴨子“嘎嘎嘎”正在演奏一支優(yōu)美的曲子，歡迎我的到來(lái)。
哦！田埂上是我的樂(lè)園，太公下田種地，我便念起了古詩(shī)：
晝出耘田夜績(jī)麻，
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。
呦！剛讀這首詩(shī)的時(shí)候，總覺(jué)得非常別扭，我弄不懂詩(shī)句里的'意思，所以怎么背也背不好，背了好多次，才把這首詩(shī)記住了。自從和太公去地里干活以后，我對(duì)這首詩(shī)的意思才漸漸得明白了。
“小囡囡，來(lái)幫我踏土吧！”“噢！”我立刻興奮起來(lái)，不管三七二十一，甩掉鞋子，光著小腳丫，跳進(jìn)松松軟軟的土里，我使勁地踩啊踩，蹦啊蹦，跳啊跳，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串串腳印，像梅花、像大腳板……累了躺在田野里，背貼著松松的土地，手摸著軟軟的泥土，聞著泥土的芬芳，聽(tīng)著小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歌唱，真是棒極了！
“呵呵”！太公被我逗得"哈哈"大笑，我調(diào)皮地做個(gè)鬼臉，嘻嘻一笑，臉上露出兩個(gè)深深的酒窩，又搖頭晃腦地念起了古詩(shī)：“……也傍桑陰學(xué)種瓜�！�
古詩(shī)的作文13
今天，我讀了兩首古詩(shī)，一首是《蜂》，一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩(shī)，我明白了兩個(gè)道理。
讀了《蜂》我明白了：一個(gè)人生命的存在意義，并不是在別人那里得到了什么，而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣，它為人們采蜜，采到蜜后，它并不求人們會(huì)給它什么回報(bào)，只是一心一意的為人們服務(wù)著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂這種為人服務(wù)卻不求回報(bào)的精神。
讀《滕王閣序》我懂得了：應(yīng)該把困難當(dāng)成歷練，用樂(lè)觀的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志積極應(yīng)對(duì)，如果這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：挫折，其實(shí)是人生的課堂，只有經(jīng)歷許許多多次人生課堂的.磨煉，才會(huì)得到真正的自己！
這兩首詩(shī)都教給了我們一些人生道理，所以，我們應(yīng)該多背詩(shī)，才能積累更多的知識(shí)，懂得更多的人生道理！
古詩(shī)的作文14
我喜歡讀古詩(shī)，每次都有新收獲，最喜歡的還是“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，它對(duì)我影響很大。
我小時(shí)候媽媽就經(jīng)常給我講故事，要好好珍惜時(shí)光，早晨不要偷懶。故事是這樣的：在一片又大又茂密的森林里，住著一對(duì)鳥(niǎo)夫妻 ，這對(duì)鳥(niǎo)夫妻，有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫勞兒 ，一個(gè)叫懶兒，她們?cè)谏掷锟鞓?lè)的成長(zhǎng)。
有一天，鳥(niǎo)媽媽溫和地說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大，去找小蟲(chóng)子吃吧，比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�
第二天，勞兒早早的起了床，飛到菜地里找來(lái)一條條又肥又大的青蟲(chóng)，和爸爸媽媽一起美美的.享受著豐盛的早餐。而懶兒它一下睡到了中午，然后它也飛到菜地里，可飛來(lái)飛去，還是沒(méi)有找到一條大青蟲(chóng)，餓的饑腸轆轆，最后垂頭喪氣的飛回了家。
懶兒傷心的說(shuō):“媽媽，我也去找蟲(chóng)子吃了，可是為什么找不到蟲(chóng)子呢?” 媽媽說(shuō):“懶兒，你聽(tīng)過(guò)這句話嗎?早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，你起的那么晚 又怎么能找到蟲(chóng)子呢?”
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！蔽覀円騽趦阂粯釉缭绲钠鸫玻J(rèn)真學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)這美好的光陰。
古詩(shī)的作文15
陳雯潔
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”詩(shī)句中我抓住了“追”、“無(wú)處尋”這些詞語(yǔ)，通過(guò)這些詞語(yǔ)我想像到的畫面是：楊萬(wàn)里正在屋子里思考著什么，突然，被外面?zhèn)鱽?lái)的一陣陣嬉鬧聲給打破了這鄉(xiāng)間美景的平靜。作者往外一看，只見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的小孩子正追趕著一只有著一雙大眼睛、黃翅膀、黃身體的美麗蝴蝶，作者看他們那么可愛(ài)，也被吸引其中。一個(gè)小男孩飛快向前跑去，邁著輕快的腳步，一心只想捉住那惹人喜歡的黃色蝴蝶。蝴蝶好像早知道小男孩他心里打的.“小算盤”。故意在東飛飛，西飛飛，時(shí)而轉(zhuǎn)一個(gè)圈，時(shí)而在空中飛舞，故意逗趣他。小男孩半天捉不到，可把他氣壞了。他把眼睛瞪得大大的，頭一歪，氣沖沖的向黃色蝴蝶走了過(guò)來(lái)，直撲向蝴蝶。蝴蝶靈敏地躲開(kāi)了并飛到油菜花田地里，消失不見(jiàn)了。小男孩便走開(kāi)了。表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往之情。
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