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古詩的作文【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，狹義的古詩，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。那么你有真正了解過古詩嗎？下面是小編幫大家整理的古詩的作文，歡迎閱讀與收藏。
古詩的作文1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”每每聽到這首歌，我都會想起杜牧的詩——《題烏江亭》，力拔山兮氣蓋世的項羽自刎烏江，真讓人惋惜不已。
項羽的神勇，千古無二，想當(dāng)年，項羽曾用三萬騎兵大破劉邦的五十六萬聯(lián)軍，打得劉邦只剩下三千多人，那是何等的輝煌？然而項羽剛愎自用，不善于用人，錯過韓信、氣死范增，加上鴻門宴上錯失除去劉邦的`大好機會，導(dǎo)致后來的垓下被圍，四面楚歌，他萬念俱灰，再沒有巨鹿大戰(zhàn)的神勇，感覺無顏面見江東父老，自刎烏江，了卻一生，可惜呀，可惜！
男兒當(dāng)自強，勝敗乃兵家常事，如果項羽能認(rèn)識到這一點，在失敗中奮起，重整一支軍隊，包羞忍恥，重返江東，那真是“卷土重來未可知”！
“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”我們無權(quán)評價孰是孰非，但項羽的遭遇卻留給后人許多啟示：想要成就一番事業(yè)，在擁有才干卓識的同時更需要不屈不撓的意志和識人用人的本領(lǐng)，只有這樣，才會開辟出屬于自己的一片天地。
古詩的作文2
最近，我開始癡迷于背古詩，因為媽媽給我買了一套古詩詞書，只要一有時間，我就會背上一首詩。
有一天深夜，我正在睡覺，突然肚子里一陣劇痛，我立刻抱著古詩書，躡手躡腳地跑進了廁所，生怕吵醒爸爸媽媽。我上著廁所，還不忘背著一首詩《鹿柴》，嘴里一遍一遍的輕聲念：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。很快就背了下來，我迫不及待的想要和媽媽分享這首詩。嘩啦一聲，我沖完廁所，雙手捧著古詩書，自信滿滿地向媽媽屋里走去。媽媽被我嚇了一大跳：那么晚了怎么還不睡覺！不管三七二十一，我就給媽媽背起詩來。媽媽聽完連聲稱好，又說：學(xué)東西很重要，睡覺也很重要啊。
我每天都堅持背一首古詩，媽媽幫我拍成視頻，配上文字和優(yōu)美的音樂，發(fā)到朋友圈里打卡，以督促我繼續(xù)堅持下去。
通過這段時間的'古詩背誦，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的詩人是李白。李白是我國最偉大的浪漫主義詩人，他寫的詩都很優(yōu)美、浪漫。我最喜歡他的《早發(fā)白帝城》《渡荊門送別》和《獨坐敬亭山》。相看兩不厭，唯有敬亭山這句詩簡直太美妙了！我還知道了李白是詩仙，白居易是詩魔，杜甫是詩圣
慢慢的，我會背的古詩越來越多。我發(fā)現(xiàn)，背古詩給我?guī)碓S多新知識，也讓我的古詩詞儲備量變得更多。所以，你也趕緊行動起來吧！
古詩的作文3
想我張籍，背井離鄉(xiāng)已經(jīng)10年了，自幼飽讀詩書，本想金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)，光宗耀祖。最后卻是造化弄人。我在洛陽做了那么多年的小官，什么都沒得到，還不能回家。唉！有家難回的苦楚有誰知道？夢中，我?guī)状位氐郊亦l(xiāng)，可是，一睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)那只是一場夢。為什么，為什么我那么命苦，那么孤獨，為什么？？問蒼天，蒼天無語，問大地，大地緘言。
我漫步在回住宅的林蔭小道，心生感嘆。突然一陣秋風(fēng)吹過，幾片梧桐葉從樹上紛紛飄落下來。我心想，落葉總要歸根，而我什么時候才能回到我那魂牽夢縈的家鄉(xiāng)呢？大雁的'叫聲又讓我增添了幾分思鄉(xiāng)之情？？這些事物都勾起了我對家鄉(xiāng)的無限思念：家鄉(xiāng)，我什么時候才可以回到你的懷抱中呢？家人，我什么時候才可以與你們團聚呢？
走著走著，不知不覺已經(jīng)來到了門口。輕輕地推開木門，吹來的秋風(fēng)從我的身邊拂過，將房間的紙和筆吹得沙沙響。我心想：這么多年了，怎么說也應(yīng)該寄個信給家人報個平安吧！我拿起筆，卻不知應(yīng)該從何說起，只好將筆放下，又拿起筆，好像這只筆有千斤重。父母的身體好嗎？妻子是否累了，子女的學(xué)習(xí)優(yōu)秀嗎？
封好信我站在門口，信差騎著馬在我門前停下，從我的手中取過信，即將出發(fā)，我卻突然想起了什么，從信差的手里拿回信，拆開，又補充了一些話語，將信封隆重的交給信差，叮囑到：“一定要保重��！”
看差信差遠(yuǎn)去的背影，我淚如雨下？
古詩的作文4
古詩是穿越時空的大門，古詩是帶領(lǐng)我們探索詩人心理的導(dǎo)游，古詩是中國古文化中的精華，古詩還是祖先傳承給后人的財富。詩，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩意，要讓別人感受到詩的價值，讓人體會到詩中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩中認(rèn)識到更多的道理，能從詩中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
不知為什么，我總是偏向這句詩。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！� 就是說寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經(jīng)過了很多的磨難才的來的`，所以一個人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利 。
是�。∧陌褜殑σ婚_始就鋒利無比，不都是經(jīng)過無數(shù)次打磨而變的如此鋒利的嗎？梅花是那么素雅，是那么清香，是那么美麗�？墒悄亩浠▋合袼粯樱瑲v經(jīng)那么多風(fēng)欺雪壓，面對刺骨的寒風(fēng)，生長在嚴(yán)冬。
普通人是未經(jīng)過打磨的劍，是月季，偉人是經(jīng)過打磨的劍，是梅花。
所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經(jīng)過無數(shù)次磨煉；我們要做梅花，我們的美麗是度過了無數(shù)個寒冬。沒有努力，克服，哪來成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風(fēng)向前，努力。誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花！”
古詩的作文5
在夏日里，一個風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。
正在詩人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這里，詩人觀察得更仔細(xì)了。
兩個小孩玩著玩著，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的'竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒下雨，詩人看到這里，疑惑不解地思考起來。
詩人想了一會兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：“這兩個小孩真聰明呀!改寫舟過安仁。怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進呀!”
詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
古詩的作文6
古詩給了我很多啟發(fā)，也讓我喜歡上了擁有魅力中國古代文學(xué)。
小時候，我很喜歡讀送別的詩，李白的《贈汪倫》是我會背誦的第一首詩�！袄畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪�。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽覇枊寢尅昂雎劇笔鞘裁匆馑�，媽媽說“忽”是突然的意思，“聞”是聽見，總意是突然聽見，我一知半解地點了點頭。詩意雖然不懂，但是喜歡讀詩的感覺，喜歡詩歌的韻味。
就這樣我一首首地積累，背了很多關(guān)于送別的詩�！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！北惩旰�，媽媽都會把一些詞的意思與我討論一番，然后便問我明白沒有，我總是把詩的意思說一遍，并讀出詩人的情感。我體會到了不同的場景，詩人的情感是不一樣的�！顿浲魝悺分胁]有太多的悲情，有的是對朋友友情的.歌頌；而這首《陽關(guān)三疊》卻寫出了王維對朋友遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。
在送別詩里我最喜歡的一首是白居易的《賦得古原草送別》——“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)方侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情�！敝v述了白居易與朋友送別時的不舍之情。
在這些送別詩中，詩人們都把與朋友、親人之間的不舍和思念情感寫得淋漓盡致。漸漸的，我背詩也背出了興趣，我也懂得比較同一類題材詩人不同的寫法和表達(dá)方式、方法，并也關(guān)心起詩的故事和詩人的身世，在這些學(xué)習(xí)中我也增長了不少的知識。
古詩的作文7
春天來了改寫古詩作文，百花齊放。大詩人杜甫聽說江畔邊有一
個叫黃四娘的人，她家的花園中有著各種各樣的植物，現(xiàn)在正是萬物復(fù)蘇的時候，那兒一定是姹紫嫣紅。于是，杜甫決定去江畔賞花。
杜甫來到江畔，只見江水滾滾，奔流不息。春風(fēng)吹拂著，吹得臉上暖洋洋的，一股濃郁的春天氣息灑在這江畔上�？墒墙渡暇G草如茵，只有幾朵零星的.野花，哪有黃四娘家的花園呢？
杜甫不禁有些失落。這時，一陣風(fēng)過，杜甫聞了聞，風(fēng)中夾雜著濃郁的花香，不知是什么花，應(yīng)該是許多花匯集在一起的吧！杜甫在花香之中陶醉了，這香氣把剛才的失落一掃而光，杜甫完全沉浸在花香之中了。
風(fēng)止了，杜甫才清醒過來�！皠偛诺幕ㄏ闾匀肆耍y道那邊就是黃四娘家的大花園嗎？”想到這兒，杜甫立刻精神一振，他順著花香走去。
朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風(fēng)吹過，花枝搖動，不時的送來縷縷清香。有幾只蝴蝶不停的在花上盤旋，舞姿翩翩。好像在說：“瞧，我們的詩圣杜甫來了，讓我們一起賞花吧！”杜甫正看得出神，這時耳邊傳來“恰恰”脆鳴，抬頭一看，幾只美麗可愛的黃鶯正在樹枝上嘰嘰地叫，像是演唱著一曲美妙的春天贊歌。
古詩的作文8
是誰，將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示？是誰，讓“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上？是誰，記載了肆意灑脫的詩仙“李白”？是誰，描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明？
它是王昌齡堅毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！�
它是辛棄疾賞明月清風(fēng)，鵲驚蟬鳴的'“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。
他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發(fā)又開封”；是孟郊歌頌?zāi)笎蹅ゴ鬅o私的“誰言寸草心，報得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中，運載著中華文明的巨輪——古詩詞。
古詩的作文9
古詩里的四季古詩很美，它是一首優(yōu)美的歌，一首韻味無窮的歌。
古詩里的春天是那么優(yōu)雅，你看，那兩只黃鸝在綠色的柳枝上好像在談情說笑，空中高飛的白鷺自由自在，那不正是兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。嗎？簡直妙不可言。詩中的春天，像孩子的童年那么美好。
詩中的夏天更是美麗。那荷花上時有一兩只蜻蜓玩耍，我仿佛穿越時空，看見楊萬里在荷塘邊欣賞荷花，他陶醉在美景中，寫下詩句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詩中的荷花是一個小仙女，帶著魔法把夏天變得更加閃亮耀眼。
詩中的秋天是一位臉上有著燦爛笑容的.姑娘，輕輕地?fù)崦业哪樀�，偷偷笑了一下。你看這田里勞作的農(nóng)民臉上灑滿汗水，他們是多么辛苦，所以我們要珍惜糧食。春種一粒粟，秋收萬顆子。秋天是一片收獲的喜悅。
詩中的冬天，寒冷中透著一股堅強。在邊疆作戰(zhàn)的戰(zhàn)士馳騁疆場，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。戰(zhàn)士們的血灑在潔白的雪上，真讓人是為戰(zhàn)士們擔(dān)心呀！他們的愛國之心在這冬天繪成了一幅動人的畫卷。
詩中的四季是那么美麗，各有各的特點。一首首詩，需用手去書寫，更要用心去體會。
古詩的作文10
從小，在班里我是個靦腆的女孩。尤其是課堂上回答老師問題時，我常常很膽怯，兩腿發(fā)抖，滿面通紅，聲音微弱，兩只小手不停玩弄著。有時候還盡量避開老師的目光，生怕她一下子就點到我。
一次語文課上，老師在抽背古詩，我像只縮頭烏龜一樣縮著頭，生怕老師點到我�？衫蠋焻s奇跡般地叫到了我的'名字，讓我起來背詩。我心想：不是吧，老師點到我了，我應(yīng)該回答呢還是不回答呢？此時我感受到我的身子好像已經(jīng)有千斤之重了，怎么也站不起來。老師似乎看透了我的心思，溫柔地對我說：“雨辰，不要怕，你可以的，要勇敢點！”我感到?jīng)]那么害怕了，鼓起勇氣站起來，流利地背出了古詩。老師見了對著我甜美微笑，同學(xué)們也響起了掌聲，此刻我心里真的美滋滋的。
其實，我很喜歡古詩，喜歡詩里優(yōu)美的文字、悠揚的意境。在家里的時候我也經(jīng)常對著錄像鏡頭背誦古詩，高聲而流暢。
有了在課堂上背誦古詩的經(jīng)歷，我漸漸擁有了一點自信。我想，我還是比較優(yōu)秀的孩子，今后老師點到我，我一定要勇敢地回答老師的問題。
古詩的作文11
在我們學(xué)習(xí)的過程中，老師經(jīng)常教我們背誦一些古詩詞，時間長了，我們積累的古詩越來越多。所以老師為了檢驗我們的學(xué)習(xí)成果，決定來一場古詩背誦大賽。
既是比賽嘛，當(dāng)然也要有一定的規(guī)則了。首先老師給每個人一分基礎(chǔ)分，然后通過抽簽決定背哪首詩，背對了加一分，錯了扣一分，其他人可以搶答別人不會的.，背下加分，卡殼背不下去了不扣分，反正就當(dāng)玩了。最后按得分高低評出四個獎次。
比賽開始了，首先出場的是女生代表張媛博，看那神態(tài)，沉著又冷靜，可說輕松過一關(guān)。
第二個人是賈永航，他一開始就緊張，結(jié)結(jié)巴巴地背，把以前特別熟練的都忘記了，求助一次之后，還是想不起來，急得他滿臉通紅，抓耳撓腮的，大家也跟著著急，可幫不上忙�。【鸵驗楹眯奶嵝�，那個同學(xué)還被扣了分呢。最后賈永航不得不放棄，失去一分，把機會留給了搶答的同學(xué)。由于搶答舉手的人實在太多了，老師已經(jīng)分不出先后，就用石頭、剪子、布選擇最后的背誦者，而選手們更是個個躍躍欲試，奮勇爭先，甚至站起來，高舉著雙手，大聲喊著：“老師，我！我!”……
比賽結(jié)束了，四個獎次各有所屬，拿到獎品的同學(xué)喜笑顏開。雖然我與獎品無緣，但我依然為獲獎的同學(xué)驕傲，因為他們是如此地優(yōu)秀，而我有幸和他們坐在同一間教室里。
古詩的作文12
大自然中的四季各不相同，春天百花盛開，夏天驕陽似火，秋天秋高氣爽，冬天大雪紛飛，可我更愛古詩中的四季。
春意盎然的春天，萬物復(fù)蘇，兩只可愛的黃鸝正在柳樹上嘰嘰喳喳的唱歌呢，它們一會兒拍拍金黃的翅膀，一會唱唱動聽的歌曲，白鷺也沒閑著，它們也快快樂樂的去旅行了。真是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
炎熱的夏天我最喜歡去看白蓮花了，其實古代的孩子們也喜歡白蓮花。我在詩中知道，可是他不知道，他的小船已經(jīng)在綠色的浮萍上留下了一道印子。這就是“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！毖剑『⒆涌偸钦{(diào)皮可愛的，你看，他是一個牧童。有一天他騎著牛去游玩，忽然看見一只蟬，突然他站了起來，這真是“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！�
秋天是一首交響曲，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾斓臈鳂涫亲蠲赖�，遠(yuǎn)看好似一團團火焰。近看好似一個個紅彤彤的'小巴掌，啊，真美！夜晚的月亮已經(jīng)下班了，可勤勞的烏鴉還在嘎嘎的叫。
冬天是四季里的壓軸戲，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！冰Z毛大雪下下來了，冬天也到了。這么冷，哪個人敢出門��！連鳥都不出來了。因為如果出來，肯定變成一根冰棒了，可還有一個人在釣魚�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨自開�！蓖�！這么冷的天，一支支梅花還開，真厲害呀。
��！古詩中的四季像一卷美麗的畫，我愛古詩中的四季。
古詩的作文13
古往今來，月亮以它的光潔、皎白、美好、柔和、神秘，吸引了不少文人墨客，留下了無數(shù)的優(yōu)美詩篇。
月亮是美好的象征。“小時不識月，呼作白玉盤�！敝挥欣畎撞拍芟胂蟪鱿癜子癖P的月亮。“明月松間照，清泉石上流。”王維留意生活的一角一落，發(fā)現(xiàn)了明月照在松間，清泉“嘀嗒、嘀嗒”落在石上這幽靜的美景�！盁熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家�！痹律�，為這寧靜的秦河的`夜晚再增了幾分皎潔和靜謐。
月亮是情感的寄托�！霸律狭翌^，人約黃昏后�！痹铝翞榉踩藙�(chuàng)造了約會的美好時機。“海上生明月，天涯共此時�！边@是情人間的思念�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白從詩句中流露出種種對家人的思念�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明。”這也是詩人對家鄉(xiāng)，對親人的思念�！把阕踊貢r，月滿西樓�！痹娙藦脑娭斜憩F(xiàn)了自己對朋友的想念和盼望朋友平安，并早些回來的心態(tài)。
月亮是永恒的代言。張若虛的《春江花月夜》中：“江畔何人初見月，江月何年初照人�！苯系娜耸裁磿r候見到了明亮的月亮，江月是從什么時候開始照到人們？“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人�！苯裉斓娜藗円欢]有見過古時的明月，但是古時的明月還留在今天，照著今日的人。
殘月引起詩人別樣的思緒�！芭e杯邀明月，對影成三人�！崩畎滓蛟乱鸸陋毜乃记椋盅�，與影一起喝酒。
“但愿人長久，千里共嬋娟�！弊屛覀冃拇嬉惠喢髟�，照亮前行的方向，去創(chuàng)造和享受美好的人生。
古詩的作文14
2020年寒假，我跟古詩有了一次邂逅，我發(fā)現(xiàn)了古詩之美。
梅花兩度不易得，錢塘月色今何如。這句詩是作者陳洪緣寫給自己的朋友周元亮的，看似只是在嘮家常，實則這幾句無不透露出他對朋友的思念，瞧他多含蓄，想見的明明不是錢塘月色，而是久別的老友，卻借物抒情，融情于景。古詩詞就像一杯茶，只要細(xì)細(xì)的品，你就能感受到它的醇厚。對了，如果你見到了一個美人，你會怎么形容呢？你肯定會說：哇，她長得真漂亮。可要是古人，他們會這么說：北方有佳人。絕世而獨立。一顧傾人城。再顧傾人國。寧不知傾城與傾國。佳人難再得。寥寥幾句就把一個傾世的美人描繪得活靈活現(xiàn)，雖然古代沒有相機，可是直到今日從文字中我們?nèi)阅芨惺艿侥求@世的容貌。在這個春天，一群平凡的人干著一件不平凡的大事，他們就是醫(yī)者，在面對肆虐的病魔時，他們挺身而出，義無反顧地為我們筑起了一道道防疫之墻，所以我想把最美的'詩送給最美的他們：衣白褂，破樓蘭，赤子切記平安還。
古詩詞的美，在于它的內(nèi)涵，我?guī)е活w熱愛的心，去感受它、了解它，于是愛上了它。古人云：腹中有書氣自華。我會用這句詩句勉勵自己，去發(fā)現(xiàn)更多的中華文化之美。
古詩的作文15
我們學(xué)校在創(chuàng)建“書香校園”的過程中，一直提倡讓我們多積累古詩詞，讓我也深深感受到：詩歌，是中國傳統(tǒng)文化的代表和精髓，透過一首首詩歌的字里行間，我們能感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，感受到文字的藝術(shù)和作者越過時空傳遞的那種情感和意境。在大量的經(jīng)典古詩詞積累中，讓我感受最深也最為感動的，是流傳千古的愛國詩篇。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是大詩人李白對祖國大好河山的贊美�！吧酵馇嗌綐峭鈽牵骱栉鑾讜r休？”表達(dá)的是南宋詩人林升不甘心偏安一偶，憂國憂民的悲憤心情；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，展現(xiàn)了范仲淹一心為公，報效祖國的`無私情懷；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，詩人陸游在臨終之時，最牽掛的仍然是國家的興亡安危。
在眾多的愛國詩篇中，我最喜愛是岳飛的《滿江紅》，“怒發(fā)沖冠，……壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭收拾舊河山，朝天闕”，每次讀到這首詞，我都會為那種磅礴氣勢而熱血澎湃，為民族英雄岳飛精忠報國，不怕犧牲的精神深深感動。
“為中華之崛起而讀書”，這就是我從這一首首愛國詩篇，一個個愛國詩人那里所感受的。今后我將閱讀積累更多的優(yōu)秀古詩文，為把我們的祖國建設(shè)成為繁榮富強美麗的國家而奮斗。
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