學(xué)習(xí)的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文1
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉，快樂(lè)得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書(shū)，快樂(lè)的心醉而又優(yōu)越的感覺(jué)，那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)啊！我，很喜歡讀曹文軒的小說(shuō)，他那純美極至的描寫(xiě)，令我深深的愛(ài)上了他的小說(shuō)�！洞笸鯐�(shū)》是他的一本最新力作。我看的`愛(ài)不釋手，只爭(zhēng)朝夕的看：吃完飯，我捧起書(shū)，讀的津津有味，電視也沒(méi)興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著飯，品味著書(shū)中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因?yàn)�，我的靈魂得到了放松。這本書(shū)在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著，回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感……
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué)，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì)，我也全力思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的過(guò)程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來(lái)我靜靜的思考、分析，就做出來(lái)了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開(kāi)心啊，這種快樂(lè)又是多么的神秘！
快樂(lè)還有很多種，但有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習(xí)之樂(lè)相提并論呢？
學(xué)習(xí)的作文2
晚飯過(guò)后，我心滿(mǎn)意足。望著一整桌的臟碗，我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)洗!”
我把一只只臟兮兮的碗疊起來(lái)，把桌上的魚(yú)刺、骨頭用抹布擦進(jìn)一只最臟的.碗里，然后把魚(yú)刺等倒入垃圾桶。用水瓢一次一次將水倒入鍋中，擰開(kāi)煤氣灶。可煤氣灶太難擰了，力度太小，打不出，或力度太大，又會(huì)壞掉。我費(fèi)了九牛二虎之力才擰開(kāi)了灶。等待水熱的時(shí)候是漫長(zhǎng)的，只有耐心等待，否則碗就洗不干凈，油滋滋的。水終于開(kāi)了，我把手伸進(jìn)去，哎呀!太燙了，好像熔巖在焚燒，侵蝕我的手。無(wú)奈，我只得在熱水中倒入一些涼水，這樣，就不燙了。我大概忘記算上碗的體積了，碗一沉入“海洋”，“海水”就溢出來(lái)了，弄得我一身臟。我只得強(qiáng)忍著，拿著抹布，哼著小曲，手不斷地擦拭碗，沒(méi)洗兩下我就認(rèn)為碗洗好了。這時(shí)，媽媽告訴我，說(shuō);“熱水洗了還要再用冷水淋一遍�！蔽亿s忙打開(kāi)水龍頭，不料，水龍頭開(kāi)大了，水噴射而出，流在我的手上，我感到冷得刺骨。我趕緊把水龍頭關(guān)小，拿起抹布，在碗沿左一圈，右一圈，碗底和碗外也一樣，可是碗中卻要多擦幾下。不一會(huì)兒，我就洗好了，接著，要把它們‘肚子“里的水都倒出來(lái)，放回食櫥。
洗碗真的很累，但是當(dāng)你看到完成后的成果——一口口碗閃著光，又很驕傲，累卻值得，就會(huì)感到很開(kāi)心。
學(xué)習(xí)的作文3
作業(yè)多,考試多,學(xué)習(xí)真的好累、好煩！現(xiàn)在的中學(xué)生總會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的苦累，有時(shí)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己以后的工作毫無(wú)用處。但我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)主要學(xué)的是方法，是思維的技巧，這才是學(xué)習(xí)的真諦，而我們以后要用到的`也是這些方法，而學(xué)習(xí)的樂(lè)趣就在這，理解了這些，你就不會(huì)感到學(xué)習(xí)的苦累了。
學(xué)習(xí)并不是煩人的事。有時(shí)你在上課時(shí)會(huì)感到很無(wú)趣，很想睡覺(jué)，那么，我可以告訴你，你還沒(méi)有真正的投入到課堂中，投入到書(shū)本中。我會(huì)在上課時(shí)全身心的參與進(jìn)去，時(shí)刻跟著老師的思維，有什么感想就大膽的說(shuō)出來(lái)，這樣你才能記得更牢、理解的更深，這樣就不會(huì)覺(jué)得上課乏味了。全身心的投入，才能體會(huì)到上課學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
作業(yè)并不是件煩人的事。每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得心煩意亂，毫無(wú)頭緒，覺(jué)得作業(yè)如此之多，根本就做不完。那么你還沒(méi)有熔入作業(yè)中，有時(shí)你可以把作業(yè)當(dāng)成一個(gè)游戲，在做之前先計(jì)劃一下時(shí)間，這樣你會(huì)感到作業(yè)一點(diǎn)不多，然后開(kāi)始“游戲”，而作業(yè)最大的快樂(lè)也在其中：每當(dāng)你做完一道題，你的心中就會(huì)涌出一股成就感，那么在做完所有的作業(yè)后，你就會(huì)感到無(wú)比的喜悅，同時(shí)知識(shí)也暗暗的進(jìn)入你的腦中。這樣你就不會(huì)覺(jué)得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”，才能體會(huì)到作業(yè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的作文4
我不是一幅色彩繽紛，線條優(yōu)美的畫(huà)卷，也許不能讓你感受到生活的美妙、世界的神奇。我不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)，也許不能讓你領(lǐng)悟到高山的淳樸、流水的真摯。我只是一行行前人的足跡引領(lǐng)你登上書(shū)山的頂峰。我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
其實(shí)學(xué)生的任務(wù)不僅僅只是學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)校可以學(xué)到很多其他的事情。比如說(shuō)：怎樣關(guān)心他人？怎樣與別人合作交流？怎么去表達(dá)自己的感情？怎么樣才能成為大家中的一份子？這些其實(shí)都是潛在地影響著學(xué)生們，你會(huì)問(wèn)我：難道中考分?jǐn)?shù)就不重要嗎？我的回答是：重要，肯定重要��！但是學(xué)習(xí)也是要有技巧的。
如果你想要考一個(gè)好的中考分?jǐn)?shù)，你就必須知道下面這些細(xì)節(jié)。首先你得有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是要在你的實(shí)力范圍之內(nèi)的，不能是那種異想天開(kāi)的目標(biāo)，要是一個(gè)非常切合實(shí)際的目標(biāo)。比如說(shuō)：這次考試要比上一次提高二十分。這次的名次要比上一次前進(jìn)五名。這些都是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不是永遠(yuǎn)都不能實(shí)現(xiàn)的`。
其次你的掌握合理地分配你的時(shí)間，不要總是處在一種非常緊張的環(huán)境中。要適當(dāng)?shù)胤潘梢幌履阕约�，這樣才能有利于你的學(xué)習(xí)。只要有一個(gè)好的心態(tài)和好的方法，你就可以取得好的成績(jī)。因?yàn)楹玫膽B(tài)度就是一個(gè)很好的開(kāi)端，好的方法能讓你事半功倍。
學(xué)習(xí)的作文5
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我就是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，告別三年級(jí)的一切，開(kāi)始我的四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯，每天遨游在書(shū)海中，使我無(wú)法自拔，同時(shí)我也學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的.朋友，它一直默默啟示著人。讀書(shū)可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊心扉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游；書(shū)就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。記得小時(shí)侯，我和爸爸背古詩(shī)，看誰(shuí)背的快，就有獎(jiǎng)勵(lì)。還有一套故事書(shū)看誰(shuí)看的快，懂得知識(shí)也多誰(shuí)就是冠軍。當(dāng)然，小孩子就愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就比了起來(lái)。最后我贏了高興的不得了。
自此，我想一直遨游在這，不想走出去，不想走出這五彩斑斕的世界。
學(xué)習(xí)的作文6
暑假里，老師給我們布置了練習(xí)書(shū)法的作業(yè)。培訓(xùn)班老師要求我們每天都寫(xiě)一些。
每天上課后，朱老師讓我們寫(xiě)古詩(shī)。我熟練地折好了格子，把趙孟的`《膽巴碑》翻到練了無(wú)數(shù)遍的《楓橋夜泊》，認(rèn)真地寫(xiě)著，寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間才完成。仔細(xì)端詳一番之后，又開(kāi)始了第二張王羲之的行書(shū)《蘭亭序》，不知不覺(jué)中第一節(jié)課結(jié)束了。
休息過(guò)后，朱老師讓我們繼續(xù)寫(xiě)古詩(shī)，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)乏味了。我又開(kāi)始寫(xiě)楷書(shū)《寒食》，由于太緊張，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我剛準(zhǔn)備換紙，朱老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，錯(cuò)了也要繼續(xù)寫(xiě)�！边@時(shí)我想到“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)，于是又繼續(xù)寫(xiě)了下去�？吹脚赃叺耐伎鞂�(xiě)好了，心里開(kāi)始著急，寫(xiě)完后仔細(xì)一看，竟然少寫(xiě)了一個(gè)字。
我要堅(jiān)持每天都練習(xí)書(shū)法，這樣，我的字一定會(huì)更加好看的！
學(xué)習(xí)的作文7
你過(guò)你想要的生活嗎？如果不是，你一定要說(shuō)你難過(guò)，因?yàn)槟闶潜簧钸x擇的，而不是被你選擇的。這樣的人只能靠生活推動(dòng)前進(jìn)！這是你想要的嗎？
大多數(shù)人都不想要這樣的.生活，是嗎？那我們來(lái)說(shuō)說(shuō)如何擁有選擇人生的權(quán)利。
是的，作為一個(gè)中學(xué)生，努力學(xué)習(xí)的方法只有一個(gè)。在中國(guó)教育背景下，學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)！
當(dāng)你被一所好大學(xué)錄取時(shí)，你的機(jī)會(huì)就來(lái)了。你會(huì)找到一份令人羨慕的工作。過(guò)自己想要的生活！
等你成功了，你就不會(huì)后悔中學(xué)時(shí)代的努力了！好好學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文8
記得在三年級(jí)的下半年，期末考試發(fā)將會(huì)上。我居然是榜上無(wú)名，“那可怎么辦才好呢，哎……�！蔽以诜艑W(xué)后，常發(fā)出這樣的悲嘆。我垂頭喪氣地回到家，一屁股坐在了椅子上，心里真是悶悶不樂(lè)�。≡趺崔k呢？哎……只能等媽媽回來(lái)在想辦法。
媽媽會(huì)來(lái)了，我向媽媽訴說(shuō)了我剛才在學(xué)校榜上無(wú)名的事情，媽媽不但沒(méi)有責(zé)罵我，而且還鼓勵(lì)我再接再厲。我迷惑不解的問(wèn)：“媽媽您為什么沒(méi)有責(zé)罵我，反而鼓勵(lì)我呢？”媽媽說(shuō)；“不是你成績(jī)不好，而是你的同學(xué)不為你舉這一次手，你上學(xué)期不是照樣的“全優(yōu)生”這個(gè)稱(chēng)呼嗎！”聽(tīng)了媽媽的話我的.心溫暖了許久。
在四年級(jí)的上半年，期末考試發(fā)將會(huì)上。我果然是榜上有名，在放學(xué)后在路上我的心里美滋滋的。
等媽媽回家，我開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)了許多話，媽媽認(rèn)真而嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)；“你不能驕傲，否則成績(jī)下降，然后榜上又無(wú)名了�！蔽覠o(wú)話可說(shuō)。
但我知道一個(gè)人只要功夫深鐵棒磨成針。
學(xué)習(xí)的作文9
夜晚來(lái)臨，漆黑的宿舍里依舊僅僅只有我一個(gè)人沒(méi)有睡覺(jué)，我似乎再一次失眠了，此刻的我回頭想一想今天這一整天之時(shí)，我突然感覺(jué)到自己似乎努力了很久，我感覺(jué)到自己已經(jīng)有所收獲了！
我似乎根本就沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間緩慢的流逝速度令人惱怒的.一刻，也許這就是一個(gè)人有所收獲的表現(xiàn)吧，我終于可以不再為了一天到晚無(wú)所事事而悔恨！
我感覺(jué)到自己還沒(méi)有學(xué)習(xí)多久，可是沒(méi)有想到時(shí)間一下子就過(guò)去了，我手里的實(shí)驗(yàn)報(bào)告才剛剛完成，而時(shí)間過(guò)去了很久，差不多兩個(gè)小時(shí)，原來(lái)我已經(jīng)寫(xiě)了整整三張紙，可是我根本就沒(méi)有對(duì)于時(shí)間的概念，我只是感覺(jué)到自己的手指有幾分不舒服，也許是因?yàn)閷?xiě)字的時(shí)間比較久吧！
而且當(dāng)一個(gè)人終于有收獲之時(shí)，我們可以感覺(jué)到玩耍時(shí)放松的心情，我們不再會(huì)為了自己的作業(yè)而擔(dān)憂，也許我真的需要用努力學(xué)習(xí)換取對(duì)生活美好的贊嘆，這也是我現(xiàn)在需要努力的一個(gè)重要方面！
學(xué)習(xí)的作文10
隨著天氣的變化，天氣越來(lái)越熱了，我每天只能躲在房間里開(kāi)著冷氣空調(diào)，生怕那烈日會(huì)把我給曬黑了。那天天在黑的前幾個(gè)小時(shí)，媽媽說(shuō)帶我到體育館去游泳，我高興極了。在游泳池里百分之百很舒服。我心里美著。不過(guò)我為什么這么強(qiáng)烈的去學(xué)游泳，因?yàn)槲以?jīng)溺水2次，不過(guò)今日建全。
媽媽車(chē)，帶著游泳衣服來(lái)到了游泳館。來(lái)到了體育館，哇，游游的人還真多。門(mén)口的車(chē)子還真是不少，一共有幾十輛呢。我們報(bào)了名，便來(lái)到了游泳池，哇這么大有幾百多平米呢。教練在岸上教我們做下水準(zhǔn)備。
下了水才知道水里，很冷，我就捧起水向身上潑，希望這樣能夠習(xí)慣水的冷性，不一會(huì)就不冷了，教練先教我憋氣，我深呼吸一口氣，把頭扎進(jìn)水里，憋了30秒就再也憋不下了。猛抬起頭，呼吸一口氣。
后來(lái)老師讓我們練大冬瓜就是和腳抱在一起沉入水了，還說(shuō)這樣就可以浮起來(lái)，我敢是敢為了以防萬(wàn)一我對(duì)老師說(shuō)：“老師，你可一定要保護(hù)好我�！苯叹汓c(diǎn)頭，我深吸一口氣，把頭扎下，迅速抱腿。我感覺(jué)身體一沉一浮的'很好玩，但我最終憋不住出來(lái)了。大冬瓜練完后，老師教我們學(xué)習(xí)一片小白船。我覺(jué)得會(huì)很有意思，教練伸開(kāi)雙手雙腳并攏，就浮在了水面上，還向前開(kāi)了。我也試了試果然很靈。
接下來(lái)的日子教練分別教了，蛙泳的動(dòng)作和換氣，蛙泳的腿先收飛，分開(kāi)再向前蹬出去。手就是先伸出去，向兩邊劃后把胸前的水夾住，再伸收手時(shí)蹬腿，再收腿時(shí)劃水。
換氣最難，在水里吐氣，在手夾水時(shí)抬頭2秒時(shí)間吸氣把頭扎入水里時(shí)手伸直劃水。
不過(guò)經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn)我蛙泳順利過(guò)關(guān)，也就是說(shuō)我學(xué)會(huì)了蛙泳。我要加倍努力爭(zhēng)取學(xué)會(huì)蝶泳、仰泳和自由泳。
學(xué)習(xí)的作文11
諸葛亮在小的時(shí)候非常好學(xué),總覺(jué)得自己需要學(xué)的知識(shí)太多,總也學(xué)不完,所以總是抓緊一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。他拜司馬徽為老師學(xué)習(xí)兵法，司馬老師懂得很多很多的軍事知識(shí)，諸葛亮在他的`學(xué)校里學(xué)了幾天，覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間太短，于是想了一個(gè)辦法，每天帶一些米，在雞叫之前撒幾粒米，雞吃了米就不叫了，老師就可以多向諸葛亮傳授一些知識(shí)。
過(guò)了幾天老師覺(jué)得不對(duì)勁，但不知道原因，有一天他終于發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的小動(dòng)作，諸葛亮向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師被諸葛亮勤奮好學(xué)的精神所感動(dòng)，于是更加用心地教諸葛亮知識(shí)。我們應(yīng)該像諸葛亮那樣勤奮、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)。
學(xué)習(xí)的作文12
今天，來(lái)到游泳館，那里的水清澈見(jiàn)底，并且有好多小朋友，他們個(gè)個(gè)都游得非常好，動(dòng)作優(yōu)美.
我早已有點(diǎn)迫不及待想跳下去，可教練說(shuō)不行，讓我必須先在淺水區(qū)熱身一下，并教我們腳和手要怎么做。第一要兩腳并攏，第二要小腿分開(kāi)，第三要用力往外蹬，第四并起來(lái)。教練一直在喊1、2、3、4，我們都學(xué)會(huì)了，教練就讓我到深水區(qū)去游。因?yàn)槲沂堑谝淮稳ド钏畢^(qū)游泳，我有一點(diǎn)害怕。
我看見(jiàn)有幾個(gè)比我還小的小朋友也能在水里歡快地游著，我壯起膽子走向深水區(qū)。開(kāi)始游了，我學(xué)著教練教我的動(dòng)作，做了起來(lái)，果然能往前游了。經(jīng)過(guò)十多天的刻苦學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能在水中自由快樂(lè)地游了。但在教練的眼中，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒(méi)達(dá)到像游泳健將那樣矯健，必須還多需努力。
但暑假即將結(jié)束，我期待明年的.暑假繼續(xù)學(xué)游泳，堅(jiān)信我一定能游得動(dòng)作，非常漂亮，敢于和運(yùn)動(dòng)員PK。
學(xué)習(xí)的作文13
我所經(jīng)歷的事情就像天上的星星，有些讓我感動(dòng)，有些讓我感到非常羞愧，有些讓我非常生氣，有些讓我開(kāi)心地笑了。
生活中的瑣事總是有歡笑和淚水，記憶仍然值得回憶。
那是中學(xué)的暑假，我看著其他人在路上畫(huà)溜冰鞋。飛行我不知道這有多令人敬畏。我非常羨慕并希望:如果有一天我能在街上溜達(dá)，那該多好�。�！隨著時(shí)間的推移，這種想學(xué)滑冰的.心慢慢形成了。終于，有一天，我再也控制不住自己了。我請(qǐng)父親教我如何滑冰。在我再三請(qǐng)求后，我父親除了買(mǎi)一雙溜冰鞋帶我去火車(chē)站，并讓我去滑冰之外別無(wú)選擇。
當(dāng)我到達(dá)火車(chē)站時(shí)，我迫不及待地穿上了冰鞋。我立即滑倒在地板上，并爆發(fā)了！我跌倒了，父親笑著說(shuō):學(xué)習(xí)滑冰其實(shí)并不難，它取決于你的耐心(笑聲)-”；爸爸帶我去了草坪，讓我在這里學(xué)會(huì)走路。五分鐘過(guò)去了，我太激動(dòng)了，以至于我立刻跳到了地板上，心里像一只小兔子一樣跳著。我滑得有點(diǎn)平穩(wěn)，慢慢地，慢慢地我掌握了技巧。
有時(shí)我被一兩塊鵝卵石絆倒，重重地摔倒在地。但我毫不猶豫地站起來(lái)，繼續(xù)滑下去，絕不馬虎，小心翼翼地滑下去。經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。
當(dāng)我學(xué)會(huì)滑冰的時(shí)候，我感覺(jué)天空是如此的藍(lán)，云是如此的白，草是如此的綠。現(xiàn)在學(xué)習(xí)滑冰已經(jīng)成為我最引以為豪的明星。
學(xué)習(xí)的作文14
你就像沿途中一道亮麗的風(fēng)景線，讓我移不開(kāi)視線；你就像雨后那一道彩虹，讓我不住為你停留。
你已為我停留了十多年，但你從不抱怨。從最開(kāi)始的十月，你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶；到后來(lái)，你辭去了你最?lèi)?ài)的工作，天天在家“護(hù)”著你心頭上的這塊寶，做她的啟蒙老師；再到后來(lái)，我長(zhǎng)大了，你就每天在家“等”著我，每天做各式各樣的菜，就為等我的一句“好吃”。
你不擅長(zhǎng)交際，也不喜歡交際，所以你一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)住在周?chē)娜恕Ｄ悴幌矚g打、打牌，認(rèn)為太吵太鬧，所以你只能靠打掃衛(wèi)生、做飯、炒股、織毛衣，；來(lái)消遣每一個(gè)二十四小時(shí)。每次回家我都在想，你是怎樣度過(guò)只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊，但是這會(huì)了你對(duì)我的期望。
看著你在廚里忙碌的身影，我的`眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快，微微發(fā)福的身體讓你有些吃力，但你做事依然細(xì)致，我想去幫你，但你每次都以不弄臟手為由而我，我只能站在那里看著你熟稔的動(dòng)作。
這一刻，我發(fā)現(xiàn)我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內(nèi)，你做這你熟悉的每一件事，雖然平常，但卻美麗；屏障外，我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動(dòng)，不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實(shí)的畫(huà)面。
如今，你的眼角已有細(xì)細(xì)的皺紋，你的手已不再，你的兩鬢已染上了白發(fā)，你的眼睛已不如以往那么明亮，你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去，到我卻在茁壯成長(zhǎng)。
但是，無(wú)論怎樣我都會(huì)陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風(fēng)景線，那我就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾；如果你是那轉(zhuǎn)眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。
我永遠(yuǎn)都陪伴、停留在你的身邊！
學(xué)習(xí)的作文15
姓名 袁 豪 遠(yuǎn) 五年級(jí)3 班 20xx 年1月 20日
第二步，分析結(jié)果，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.語(yǔ)文：90
2.數(shù)學(xué)：85
第三步，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
踏實(shí)學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法。（下期準(zhǔn)備3本筆記本，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各一本積累本，數(shù)學(xué)改錯(cuò)1本。)
第四步，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)。
1.每天足量學(xué)習(xí)4個(gè)半小時(shí),內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、語(yǔ)文閱讀等
2.中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習(xí)然后外出體育活動(dòng)
7：30 起床
7：40 洗漱完畢
7：50---8：10閱讀
8：20吃飯
8：40---9：30 做作業(yè)（語(yǔ)文）
9：50—10：40 數(shù)學(xué)
10：50---11：20 看報(bào) 課外書(shū)
11：45--13：00 吃飯 午休
13：30---14：10 語(yǔ)文
14：30--15：20數(shù)學(xué)
15：40—16：10閱讀
16：40---吃晚飯前體育運(yùn)動(dòng)
21：10 睡覺(jué)
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