意義的作文集合15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的意義的作文，歡迎大家分享。
意義的作文1
我不敢說生命是什么，我只是說生命像什么。
如果說細胞是生物體的基本結構，那么生命就是生物體存在的意義。
當大地還是赤裸裸的時候，那一株倔強的小草努力沖破束縛，破土而出，小小的身軀卻如同火山噴發(fā)時的巨大能量，涌的土四分五裂。剎那間，光禿的大地有了一絲生機。仿佛能看到萬物復蘇，草長鶯飛，生機勃勃的春天的到來。而它卻僅是一株草，一株渴望生命的草，盡管初入世界，身姿蜷曲，腰桿無法挺直，但它追尋著陽光，勇敢的生長。一株小草如此，千千萬萬株又當如何?正是它們對生命的渴望，無所畏懼，成就了世間的朝氣蓬勃，那是它們一生的追求和守護，是生于世間的意義。
當身邊所有貓貓狗狗都活蹦亂跳的時候，我真想知道那只斷了兩條后腿的流浪狗的心理感受。它渾身臟兮兮的，毛發(fā)也不知被什么粘成一坨一坨的，然而，它倔強的'在店家門口找著食物，卻不肯靠近垃圾桶半步。我想，那是對生命的尊重，渴望被平等對待。
張立銘的《生命是什么》以20萬文字來闡論生命的內涵，我想，我的只言片語并不能說明什么，只因為生命是多宏大的真理，珍貴到令我嘆為觀止。
意義的作文2
一本好書，就是一輪太陽。在閱讀中，我們獲得了更多關于這個世界的精義，神髓與真諦。
的確，一個人的氣質，胸膛，品格，智慧無不與書的關聯(lián)。好的作品，能給心靈插上想象的翅膀，能給心房按上澄清的眼睛。名族的思想，感情，知識經驗，都在文字中等候，我們通過書去想象，去思索，去體驗，去感受，一定收益良多。
品味書，可讓人增加一些課外知識，培根先生說過：知識就是力量。不錯，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿力量。這種力量可以激發(fā)你的潛能讓你不斷前進不斷成長。所以，書也是我們的良師益友。
英國大文豪莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。沒錯，你是否覺得看完書渾身會很累，是因為大腦吸收了書籍的營養(yǎng)。所以看書就等于吃飯。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。因為你讀完書會積累許多的好詞好句，寫作文便會輕而易舉了將這些東西運用下去作文就會變的'生動具體。
我說：看書不能只看一次，正所謂重復是成功之母。所以看書要細細的品慢慢的嘗，看多幾遍理解文章暗示的事情。
請大家多多看書，書是我們人類生命不可缺少的東西。
意義的作文3
如果早知道結果，你當時的努力，還可以再加把勁，不至于來到這里，浪費時間，浪費青春。
也許每個人都有自己的勁需要不斷地去發(fā)揮�？墒莿e人的話也不能全信，適合自己的才是最好的。我曾經就是聽我哥說，一開始不要那么努力，不然后面會很疲憊，使不上勁了，就好像長跑比賽一樣。
我當時真的相信了。
其實后來我想，這種東西，是可以習慣的。都是生活習慣，如果你早作準備，并且讓自己提前進入狀態(tài)，說不定你會更有利于自己的.發(fā)展。這樣的事情，可能都還是需要自己去理解，去懂得吧。
我不知道，這到底想不想一種溫水煮青蛙的模式，讓我們所有身處其中的人，都麻木，然后才會發(fā)現(xiàn)，原來所有的一切，都那么簡單�？墒侵钡阶詈蟮慕Y局，才知道，只不過是被別人騙了。
你用自己的寶貴時間，去做的那些勞動，其實沒有多少價值，還有意義。
而更可恨的是，在這個過程中，你還在自我陶醉，和自我感動。
意義的作文4
我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�(三國志)中也有記載：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”
古人對讀書尚有精辟的論述，何況生活在高科技時代里的我們，更應該堅持讀書，不斷充實自己。
今天，我們班舉行了一次有意義的班會：書香一路伴我行。
隨著“上課。起立，老師好�！钡穆曇�，這一次班會拉開序幕了。
主持人的一番話把班會推向高潮：“下面，請欣賞一段小品�！�
只見溪宇澄拿起一張紙對后面的`“服務員”說：“我要‘腦白全(金)’、‘黃錢(金)搭檔、‘灰菜’、‘黃菜’、‘綠菜’、‘紅菜’、‘ 黑菜’、‘太(大)白菜’。”
后面的“服務員”被他氣得火冒三丈，逃跑了。
通過這次班會，我懂得了讀書是很重要的。
意義的作文5
這是一個風和日麗的天氣，叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣陣震耳的下課鈴響了起來。
教室門“啪”得一聲打開了，同學們一個個爭先恐后的奔向操場。今天我們全班都要進行跑步比賽。跑到操場時，我們的“運動健將”體育老師，以已經昂首挺胸地站在我們的面前了，他等到人都到了時，才說：“我現(xiàn)在宣布比賽開始”。
第1組的.人一個個精神抖擻，我和幾個同學在一旁默默地等待著槍聲響起。只聽“啪”的一聲，槍聲響了起來，我們班的李想向一匹健壯的野馬般朝終點奔去，那速度，一般人肯定是比不過的！
幸好我沒和他一個組，要不然我就得不了第一名了！我暗自高興。李想已經跑了二百米了，還剩一半呢！當他跑到還剩下一一百米時，已經累得跑不動了，但他停了幾秒，又跑了起來。比賽馬上要結束了，他突然沖刺了起來，最終獲得了第一名。當他知道成績時，臉上緊張的表情頓時煙消云散，被興奮所代替。
這是一場多么有意義的一次奔跑比賽呀，通過比賽，鍛煉了同學們的身體，增加了友誼，也提高了斗志。
意義的作文6
星期四是清明節(jié)，也是放假的第一天，我和爺爺騎著自行車去新蕾公園玩，主要是去滑滑板。
這個滑板是暫新的，媽媽昨天剛給我買的。它是非常漂亮的紅色，滑板的前部還有一只飛龍的標志，滑起來的時候，龍就像活了一樣在天空中翱翔。它的輪子還會發(fā)光，晚上光亮就更加明顯了，上面滑的`人仿佛變成了哪吒，腳底下踩著風火輪。
新蕾公園到了。爺爺把車子停放好，我就開始滑了。我一開始不會，必須讓爺爺扶著才能慢慢地滑，而且經常從板子上掉下來。練了一會兒，我就可以自己上下滑板、自己滑了。
滑著滑著，我就碰到了一個大哥哥，他滑得棒極了，不僅速度快，而且還會滑出許多花樣呢。我做出了一個決定：一定也要練得像大哥哥一樣快，然后再慢慢地加一些花樣。我一直練，一個多小時又過去了，滑的速度終于比先前快了很多，我心里非常高興。爺爺說：“天色也不早了，咱們回家吧！”我只好依依不舍地離開了新蕾公園。
學習滑滑板不僅鍛煉了身體，還讓我明白了一個道理：不管干什么事，只要不怕苦，堅持下去，總會獲得成功的。
意義的作文7
我們都知道“天下無不散之筵席”的道理。離別是人生的常態(tài)，離別的戲劇每天都在上演。比如：小學畢業(yè)時的分離，初中畢業(yè)時的分離等等。
還記得初中畢業(yè)的時候，很多同學都會對沒考上高中會去干什么議論紛紛——有的人說想去當幼師、廚師、導游等。甚至有人“苦口婆心”地勸說我：不要去當幼師，因為她們覺得學的人太多了，以后的就業(yè)前景堪虞等等。對于這些看似“杞人憂天”、“危言聳聽”的言論，倔強的我選擇了一笑置之。雖然后來真正感覺到：學了幼師這門專業(yè)真的不是想象中的那么簡單，有很多課很不容易學，比如美術、鋼琴、樂理、舞蹈，有的.時候也會產生些許放棄這個專業(yè)的念頭，不過好在還是憑借著自己堅韌的意志力一路走到了今天。
其實，人一生下來要走很長的一段路，我走的這只是其中一小段，剩下還要走上很長時間。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！彪m然剩下的路很難走，但是我會堅持一步一個腳印地走下去，因為我有疼愛我的媽媽和一群可愛的室友。
我希望人生的路上會時不時地出現(xiàn)一些小驚喜，作為對于努力的自己的鼓勵和支持！
加油！屬于我的幼師之路一定會越來越順利。
意義的作文8
為什么美國孩子和中國孩子不同？的確，中國的孩子成績比美國的孩子好，但是沒過孩子的課外知識遠遠比中國孩子的'多，為什么？！以為他們有足夠的時間去玩，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新！
像有些著名人士，別人認為他們并不成功，反倒覺得他們古怪。認為他們對自己刁鉆古怪。但是一個好的科學家證實要有這樣對他的熱衷。
科學是第二課堂，在課內老師分解、分析出來冷冰冰的基本概念在課外卻能充分了解、掌握。
那些成功人士的成功從何而來？正是他們親近自然，熱愛科學。這第二課堂中找到了知識，增強了思維、創(chuàng)造能力和手動能力，最后才取得了桂冠，贏得了榮譽。
都說了在課外知識中能取得更好成績，都說了打人、罵人的老師不是好老師，卻還是在課堂上肢解那些本該很容易的的原理，卻還是一次次傷害孩子們幼小的心靈？
讓我們去親近科學吧！讓我們在第二課堂中學到新的知識，去探究，去學習，吸激起對學習的新的熱潮！
意義的作文9
今天，我和我們班的八名中隊委員到多功能廳參加了學校組織的環(huán)保知識講座。
本次講座的主講人錢伯伯是一位環(huán)境保護專家，他演講的主題是：愛護植物，保護水資源。錢伯伯用一個中午的.時間為我們介紹了有關植物的各種知識以及人類與水資源的關系。
錢伯伯用生動有趣的語言介紹說：以前，每個人的綠化占地面積約0。3平方米，相當于一雙鞋的面積。通過我們的不懈努力，現(xiàn)在，每個人的綠化占地面積增加到約15平方米，相當于一間臥室呢！植物對人類很有幫助，尤其是在環(huán)境保護方面。如：植物可以凈化空氣，可以美化我們的家園，可以抵擋風沙，可以為我們提供果實…… 我們一定要愛護植物，保護環(huán)境。
錢伯伯還說到，水是一切動物和植物的生命之源，離開了水，地球上的生命將無法延續(xù)，因此，要保護環(huán)境，我們首先要從珍惜水資源做起。
聽了這次講座，我真覺得大開眼界，原來植物有那么多秘密等著我們探索；同時，我又懂得了許多關于水資源的知識。我一定要倡導同學們愛護植物，珍惜水資源，共同保護我們生存的環(huán)境。
意義的作文10
每一個人都有生命，我們都是剛發(fā)芽的小孩，但卻不懂人生下來的意義。
那意義何在呢？富強國家嗎？還是靠山吃山呢？人都走了怎么富強國家，每一年都會流行什么什么病毒。以前甲型死了多少人，現(xiàn)在又流行，可想而知每天都會有人悄悄從我們身邊走，如果到了未來怎么辦，也許我們會從13億人到9-10億人，漸漸的、漸漸的我們國家的人變少了，那我們白努力發(fā)明那些東西與創(chuàng)造新的時代了。
那也不能這么說？。
現(xiàn)在靠山吃山的人越來越多，人就越來越懶。我很想對那些靠山吃山的`人說：“你們有多大點本事啊，有什么吃什么，等國家的資源都沒有了，看你吃什么，用什么�。�！”我們盡力把國家富強別學那些靠山吃山的人，應該在學習上下點功夫。
小孩子與老人的對話
小孩子：“難道人的意義就是年輕時別靠山吃山，要靠真本事來努力嗎？老年時就可以靠山吃山嗎？”老人：“當然了，孩子”小孩子：“那為什么人老了會死，那死后人不在這世界一樣也沒有那，白用親手賺這么多錢了”老人：“至少你在這世界得到了歡樂并不虧啊”小孩子：“人真奇怪”
我覺得我們應該想想現(xiàn)在的歡樂，忘掉那些煩惱。多多為地球做貢獻，記住它只有一個�，F(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)人的意義吶。
意義的作文11
樹木蔥榮，散放綠色的光，點亮每個生命的心，于是我們感到生命的重要。無數(shù)次論證過生命的意義，無數(shù)次去問自己究竟為何而生存，直到我遇到一個志愿者，我有了自己的答案。她是一名女生，大學剛畢業(yè)便做了一名志愿者，她放棄了在深圳找工作的時間，來到偏遠的山區(qū)做了一名鄉(xiāng)村女教師。一年過后，她有感山村孩子上學的艱難，又在大山里留了幾年，從此她走上了為山村孩子上學而奔走的道路。從她的目光中，我看到了生命迸發(fā)的`光彩，看到了她的美麗與執(zhí)著，因此我感動。
生命的意義，有多種。但是無論哪種都與自私無關，為了別人而付出自己的努力，便擁有了人性的光彩，這是人類區(qū)別于動物的最大區(qū)別。生命的意義，有多種。但是無論哪種都與金錢無關，自己不富裕而去幫助別人，并且把它當做自己長期的事情去做，我說這樣的人便具有了高尚的品格。生命的意義，有多種。但是無論哪種都與名利無關，為了名利而去彰顯生命的意義的人，他不會得到生命帶來的歡樂，名利的枷鎖會讓這樣的人的生命猥瑣暗淡無光。
生命的意義，在于去做有意義的事情，無論事情或大或小，只要去做了，你的生命便有了存在的意義，而最終讓你獲得生命的歡樂。
意義的作文12
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。這是我寫的春聯(lián)。
年關近了，我們大掃除整理出了好多灰塵和垃圾，里面有乒乓球和舊玩具盒和好多紙團，這一次大掃除當然不能少了我，我負責擦門、擦窗戶、整理車棚的廢品，我們把灰塵交給吸塵器吸干凈，其它垃圾由爸爸扔掉，里面有我以前認為的寶貝彈珠還有其它的被弄破的玩具都被扔進垃圾桶，整理完差不多就已經旁晚了，我們去外婆家吃團圓飯。
來到外婆家，人可真多，連哥哥的外公外婆、舅舅舅媽和哥哥的表姐表弟都在。我直接奔向灶臺燒起火來，一盤盤色、香、味俱全的.菜做好了。我們有說有笑的吃起飯來，吃到一半我提議大家干杯，“砰砰砰”響起，接著橙子、雪碧、黃酒、白酒被一飲而盡。吃完飯后，外婆掏出七個紅包放在桌上，由于我們有七個小孩。外婆讓我們自己選紅包，紅包里面有多有少，看我們每個人自己的手氣了。我讓他們先選，最后剩下我和哥哥了，哥哥讓我先選，我想哥哥面前那個肯定不會少，我就選了哥哥面前那個，哥哥拿了另一個，拆開一比還是哥哥那個紅包比我的多了五十元啊。不過沒關系，這樣選紅包歡樂更多，由于是過年呀！
我喜愛過年，也喜愛紅包，但更喜愛團圓。
意義的作文13
生命是頑強向上的苔花，是勇敢與病魔抗爭的海倫·凱勒。
清晨，我在小河邊散步，突然，我在一塊堆滿垃圾的巖石上發(fā)現(xiàn)了一片濃濃的綠意——苔。苔長得綠油油的，一片連著一片，它的葉子呈橢圓，十分小巧，蔥蔥郁郁。細看，發(fā)現(xiàn)苔花開了，如雪一樣潔白，像米一般大小，一朵朵，一簇簇，努力綻放著。雖然它沒有玫瑰嬌艷，沒有茉莉芬芳，沒有牡丹多姿……但依然開得很好。苔的周圍滿是污水，四處散落著垃圾碎片，雖然沒有燦爛的陽光照耀，沒有肥沃的土壤孕育，沒有清澈的泉水灌溉，但是，苔依然努力生長，勇敢綻放。我的心里軟綿綿的，暖烘烘的，感受到了生命的力量。
我靜靜地站在這里，情不自禁地聯(lián)想到頑強、自強不息的海倫·凱勒。
海倫·凱勒在一次高燒中，失去了視覺、聽覺和說話的能力，她在沙利文老師的.教育和幫助下，不僅學會了讀書、寫作和說話，并完成了在哈讀大學四年的學業(yè)，并寫出了《假如給我三天光明》、《走出黑暗》。
我捧著《假如給我三天光明》，靜靜地看著，心里涌出了一首首生命的贊歌，這正是頑強生長的苔和勇敢克服病魔的海倫凱勒譜寫而成的�。�
意義的作文14
轉眼間，兩年過去了，可是那件事一直令我耿耿于懷。
那年寒假，我早早地寫完了作業(yè)，只為能看看母雞是如何下蛋的。這天早上，我伴隨著“咯咯咯”聲睜開了眼睛，迅速穿好衣服，來到了雞窩旁。說來也怪，別的雞都是蹲著下蛋的，而這只雞卻站著下蛋。為了不打擾到雞，我便悄悄地蹲在它旁邊。只見這雞先是亂叫一陣，接著雞蛋便慢慢的滑了出來。我的眼睛也隨之瞪得越大了，眉毛也慢慢緊皺了，很快一個雞蛋便出來了。
看到這，我的腦洞大開：雞能下蛋了，我肯定也能。于是，我便蹲在雞窩旁邊“下起蛋來了”。我蹲在那里，眼睛緊閉，眉毛擰成了一股繩子，雙手緊握，渾身都在用勁。
“孩子，你在干什么呢？”媽媽詫異地問，“趕緊回家吃飯了！”
“不要，我在下蛋呢！”
我的.回答令媽媽哭笑不得。于是媽媽走過來，溫柔地對我說：“傻孩子，人是不能下蛋的，趕快回家吃飯吧！”我聽了媽媽的話后，只好失望地回到了家里。
雖然已經兩年了，但是每當我想起這件事，我總是會大笑不止。五年級石夢涵
意義的作文15
“生命的意義在于奉獻”，這是巴金爺爺活了87年所明白的道理。
有很多人不知道珍惜生命，比如說我們班的部分同學。前天上體育課因為表現(xiàn)不好，被林老師和何老師以及家長批評教育了一頓，還寫了反思�？勺蛱旌卫蠋煵辉趯W校，他們就又“狂歡”了起來，說話的說話，打架的打架，瘋的不亦樂乎。上課鈴響了半天，隊伍歪歪扭扭，說話的`同學毫無顧忌。毫無疑問，他們這是在浪費生命！用學知識的時間來玩耍瘋鬧，不僅影響別的同學，自己也什么都學不到，而且對老師也是不尊重。只想著自己，心中沒有他人的人，是感受不到生命的意義的。
但也有很多人，在面臨生死考驗的時候，默默地奉獻了自己！我在《感動中國》節(jié)目中看到了一位飛機駕駛員駕駛的飛機出現(xiàn)了故障，他如果把飛機駛向城市的路面，他自己能安全著陸，但路上的行人卻會因為躲閃不及而出現(xiàn)死傷，而如果開到郊外去，則可能機毀人亡。在這生死關頭，他毅然平穩(wěn)把飛機開出了郊外，飛機在郊外的農田上空起火爆炸，駕駛員獻出了自己寶貴的生命。盡管他的生命非常短暫，但卻非常有意義！
花有重開日，人無再少年，好好珍愛自己的生命，讓每一天都過得有意義，讓生命開花結果！
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