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意義的作文【推薦】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的意義的作文，歡迎大家分享。
意義的作文1
孩子們個(gè)個(gè)都變成兜里揣著錢的“小富翁”了。但是我們也要好好的管理這些錢，從而讓壓歲錢過得更有意義。今天，我將完成我一直以來的期望——幫媽媽買一雙鞋。我的媽媽，她是一位平民工人。沒有華麗的衣裳，只有樸素的制服，沒有亮麗的高跟鞋，卻只有便宜的加上打折的平底鞋，想想自己那一雙雙名牌：安踏、紅蜻蜓……所以，我要用我僅有的壓歲錢給我的母親，買一雙“好”鞋。攥著錢，來到商店，平時(shí)經(jīng)過的幾家鞋店的櫥窗上都擺了許多漂亮的高筒靴，媽媽穿上了一定會很好看的！我記著媽媽的鞋碼，精心的'挑了起來，無論如何，一定要給媽媽一個(gè)驚喜，看著昂貴的價(jià)格，我不經(jīng)嘆了一口氣。經(jīng)過慎重的三思熟慮，我挑起了一雙紅色靴子，哈哈，我的眼光可真不錯(cuò)喲！在心里暗暗地自戀了一翻。用了120元“成交”了這雙鞋，我樂滋滋地抱著鞋，生怕它一不留神偷偷的跑了似的。大年三十那晚，我小心翼翼地拿出鞋子，遞到媽媽眼前：“媽，新年快樂！”媽媽愣了一下，看看眼前的鞋子，又看看一臉微笑的我，一把將我摟在懷里，感動而泣。大年初一那一天，媽媽穿上我為她買的鞋，她走到哪兒，就有人會問：“喲，這鞋誰買的呀？可真漂亮�！眿寢尶倳湴恋恼f：“俺閨女買的�！蔽蚁耄耗赣H穿的不僅僅是我為她買的鞋，而這鞋更是融入了我對母親那濃濃的愛。
意義的作文2
幸福是什么？
幸福，是媽媽的嘮叨；幸福，是依偎在媽媽的懷抱里；幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。
我覺得幸福是和爸爸媽媽生活在一個(gè)溫暖的家里，在一起歡笑，在一起嬉戲，雖然有時(shí)會吵架，但是這也是一種愛的表現(xiàn)，和爸爸媽媽在一起還可以。
家是最幸福的地方，如果在外面受到了挫折，回到家中可以得到父母的安慰和呵護(hù)，有時(shí)覺得媽媽太嘮叨，總是說自己這也不好，那也不好，總是說自己不如別人，當(dāng)時(shí)就會覺得媽媽很煩，但是現(xiàn)在回過頭來想一想，媽媽這么做是愛我的，我現(xiàn)在覺得我很幸福，有一個(gè)愛我，疼我的父母。父母能給你的，都給你了，有父母是的地方就是最幸福的。
其次，我覺得幸福的就是和朋友，知己在一起的時(shí)候，可以在一起嬉戲，玩耍，打鬧，可以互訴心聲，有些事，有些秘密在家不想告訴父母，那么朋友便是你的一個(gè)好的傾訴對象，她會給你守住秘密，并且會在你最困難的時(shí)候幫助你，知己，便是一個(gè)你隨叫隨到的一個(gè)人物。
幸福，可能對于在一場大地震中受難的人來說，可能就是活著，見到自己的親人，愛人，朋友。
幸福，對于乞丐來說，可能就是一頓飽飯。
幸福，對于一個(gè)孤兒來說，可能就是人們帶給他們的愛與溫暖吧！
幸福，對于世界上任何一個(gè)生物來說都有不同的`意義。例如，貓的幸福就是天天有老鼠吃；魚的幸福就是能夠自由自在的在水里游，；戀人間的幸福就是一個(gè)溫暖的擁抱；而對于父母而言。也許就是兒女的安全吧！
幸福其實(shí)很簡單，它就在我們身邊，只是我們不知道罷了。
意義的作文3
我想，生命的意義是什么呢？是勇氣，克服困難。在人生的道路上通往直前；是幫助，把自己的身體器官捐獻(xiàn)出來，幫助他人恢復(fù)健康。生命的意義究竟是什么呢？讀了肯尼迪的故事，我才明白了生命的意義。
肯尼迪3歲時(shí)得猩紅熱，最后一劑強(qiáng)心針才讓他勉強(qiáng)擺脫了死神的糾纏。8歲時(shí)，他又染上了一種怪病，身心俱疲的他在給朋友的信中流露出了絕望：也許，你明天就得參加我的葬禮了。26歲時(shí)，他隱瞞病史參加了海軍，在參加與日本人的海戰(zhàn)中，他所在的軍艦不幸被擊沉，他拼命抱住身邊的木板才撿回了一條命，但落下了更嚴(yán)重的后遺癥。30歲時(shí)，他去英國出差，突然虛脫昏倒在一家旅館里。當(dāng)時(shí),英國最高明的醫(yī)生斷言他最多只能活一年。37歲時(shí)，他身上多種病癥突發(fā)，他長時(shí)間臥床不起�？蛇@樣一位快要接近廢人的人，卻從平民百姓起步，從工人、軍人，作家到議員，一步一個(gè)腳印，在43歲那年，成為了美國歷史上最年輕最有影響力的總統(tǒng)。他與命運(yùn)常常做斗爭，讓病弱的身體不再成為人生道路上的阻礙。
我感覺到生命的意義了，那就是勇敢！我們要敢于與生活、與命運(yùn)作斗爭。拿破侖說過：“勇敢，是金錢買不到的。”我們要向肯尼迪一樣，與生活做斗爭，在遇到困難時(shí)，以信念做為自己的'強(qiáng)心針，伏爾泰說“命運(yùn)主宰是人自己，而人自己的主宰是意志�！蔽覀兛梢杂靡庵救ネ\(yùn)斗爭，改變自己的命運(yùn)。讓任何困難都無法阻擋人生的腳步。
肯尼迪讓我明白了生命的意義在于勇敢地去面對、去克服困難！
意義的作文4
每一個(gè)人的生命都是寶貴，是任何東西都買不來，換不來的。我們每一個(gè)人也只有一次，是不會有后悔的。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說中描寫前蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維青年，在布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，鞏固新的蘇維埃政權(quán)，同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)戰(zhàn)斗都優(yōu)秀作品。
中心人物保爾·柯察金，是作者以自己對人生的理解和追求，以最真切的感情來塑造的形象。人的一生“為誰活著，怎樣活著，”在這本書上也給予出明確的.答案。保爾是那個(gè)年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神，崇高的道德品質(zhì)，鋼鐵般的意志和毅力，不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。
保爾的形象是那么真實(shí)感人：他勇于獻(xiàn)身，拼命工作;他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴;他嫉惡如仇，
愛憎分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔;他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。但保爾
又不是一個(gè)十全十美的完人，在她身上也存在不少缺點(diǎn)和毛病。難能可貴的是，他有直知之明，他的深刻的自我反省，嚴(yán)于解剖自己的精神給讀者留下難忘的印象。
保爾·柯察金這一青年英雄形象，詮釋了生命的意義。那段不知鼓舞，激勵(lì)過多少人的人生格言：“人最寶貴的是生命。生命對于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，不會因虛度年華而悔恨;也不會因碌碌無為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。”
意義的作文5
春節(jié)是中國人最傳統(tǒng)、最隆重、最盛大、最熱鬧的節(jié)日，自西漢到這天，已有兩千多年歷史。雖然所有的中國人都過春節(jié)，但不一樣的地方，春節(jié)的習(xí)俗卻千差萬別。
我從小到大一向在南京過的春節(jié)，今年春節(jié)爸爸說要帶我和媽媽回老家過年，當(dāng)聽到老爸這樣說，我高興得一晚沒睡著，因?yàn)槲医?jīng)常聽爸爸說他小時(shí)候過年的事，感覺十分好玩。爺爺聽說他的孫子要回去過年，也高興得天天打電話問我什么時(shí)候回去，并早早準(zhǔn)備了很多好吃的。按家鄉(xiāng)的'習(xí)俗，臘月二十二這天，家家戶戶都要撣塵。一大早，爺爺就起床了，他在一根竹竿上綁上一把掃帚，我很好奇，不明白爺爺要做什么，爺爺告訴我說要撣塵，要把房間頂上、高處角落里的灰塵、蜘蛛網(wǎng)全都清掃干凈。一個(gè)多小時(shí)過后，哇，我感覺房間真的干凈了很多，明亮得像孩子的臉。爺爺說因?yàn)榈诙煲簿褪桥D月二十三這天是送灶節(jié)，要送辛苦了一年的灶神回天宮過年，所以要把房子打掃干凈。原先是這樣啊，原先我們的幸福生活是灶神一向在默默工作著啊。年三十這天，一大早，爺爺奶奶就忙著做這個(gè)做那個(gè)，大姑媽二姑媽三姑媽一家也都來了，大人們忙著準(zhǔn)備年飯，廚房里熱氣騰騰，不時(shí)飄出陣陣香氣。我們小孩早等不及了，一會放個(gè)鞭炮，一會吃點(diǎn)好吃的，一個(gè)個(gè)開心得臉都笑成了花。好不容易到了下午四點(diǎn)多鐘，爸爸和大姑父帶著我和哥哥一齊貼好了門對，放了一大堆鞭炮，“爆竹聲聲辭舊歲，春風(fēng)陣陣迎新春”，鮮紅的門對，送走了忙碌、充實(shí)的
一年，響亮的爆竹，即將迎來期望、嶄新的一年。也差不多同一時(shí)光，這時(shí)候整個(gè)小城都響起了鞭炮聲，此起彼伏，響徹云霄，家家戶戶都沉浸在辭舊迎新的歡樂的海洋之中…… 我喜愛過春節(jié)，更愛家鄉(xiāng)的春節(jié)！
意義的作文6
奮戰(zhàn)書海，暮然回首，是否意義還在燈火闌珊處？
夜間很靜，很靜，靜的只剩下田野里蟲兒的鳴叫聲，而我還在奮斗，喝著自己親手泡的咖啡，我打開窗望向遠(yuǎn)處的田野，月光傾瀉，田野一望無垠，隱隱約約看到白天農(nóng)民們剛剛割下的稻谷，它們靜悄悄的躺在田野里，很靜，很靜。它們經(jīng)過了長時(shí)間的灌溉，生長現(xiàn)在終于結(jié)束了自己這一段旅行，它們的意義在農(nóng)民們的臉上充分體現(xiàn)了！
望向桌上的書本，我迷茫了，我所努力的意義是什么？我所奮斗的意義是什么？我所旅行的意義是什么？
難道我努力地意義就是墻上那一張張的.獎(jiǎng)狀？難道我奮斗的意義就是每份第一名的考卷？難道我旅行的意義就是那一份名牌中學(xué)的錄取通知書？我疑惑了，才發(fā)現(xiàn)，暮然回首，燈火朦朧！
就在我深陷自己的所想中時(shí)，一位名人的話驚醒了我“人生幾何，努力幾何，奮斗幾何，旅行幾何�！比松淮危尾蛔屌Χ嘁淮�，何不讓奮斗多一次，何不讓旅行多一次？
就像如果一個(gè)2人的組合，他們的歌聲也只是1+1=2那豈不無聊？
暮然回首，旅行的意義已浮出腦海，它已不是墻上的獎(jiǎng)狀，它已不是考試的第一名，它已不是名牌中學(xué)的錄取通知書，它只是為了讓一次的人生更加的有價(jià)值，它只是為了不讓 一次的人生等于一次的努力，它只是為了不讓一次的人生等于一次的奮斗，它只是為了不讓一次的人生等于一次的旅行！如果一次的人生等于一次的奮斗，一次的努力，一次的奮斗！
意義的作文7
古時(shí)候有一個(gè)滿臉愁苦的病人問安提豐：“活者到底有什么意義？”而安提豐卻說：“我至今也沒有弄清楚，所以，我要活下去�！�
現(xiàn)在以我們看來，安提豐所說的這翻話是睿智的，因?yàn)樗粌H回答了病人的問題，而且呀也沒有對活著的意義進(jìn)行定奪，同時(shí)，也為我們后人留下了思考。
一個(gè)人活著，不為任何人，只是為自己而活著世界上沒有任何一個(gè)人是為了別人而活下去�；钪鸵桓势接梗J意進(jìn)取，是要追求與創(chuàng)造真正的人生。
夸父追日，不正是為了追求光明嗎？夸父雖然死了，但卻讓我們所有人明白：活著就是要去追求，去追求美麗，而追求的本身就是一種美麗。如果，因?yàn)樽非笫且环N無休止的事而放棄追求，那么這就是愚蠢與無知的。有人會問：“那么追求的結(jié)果會是怎樣的呢？”我會反問：“結(jié)果，重要嗎？”我們要知道；重要的`往往是過程，而不是結(jié)果！
創(chuàng)新——乃是一個(gè)國家的進(jìn)步之本。人活著的意義就是要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)橹挥胁粩嗟厝?chuàng)新，才會使人生的價(jià)值更可貴；才會使一個(gè)人活在這個(gè)世上更有意義！
“活著的意義是什么？”這個(gè)被研究了千百年之久的問題也許永遠(yuǎn)不會有一個(gè)完整的、準(zhǔn)確的答案。但我認(rèn)為：活著就是為了追求；為了創(chuàng)新；為了知道自己還不知道的事情。也許這就是活著的意義吧。
意義的作文8
4月2日，我們明鏡小學(xué)四年級的同學(xué)來到烈士陵園給那些革命先烈們掃墓。
走到烈士陵園，映入眼簾的一片松柏樹，蒼翠欲滴，挺立在道路兩旁。樹的后面就是一塊用石頭筑成的紀(jì)念碑。那座紀(jì)念碑足有幾層樓高，矗立在用石頭鋪成的路面上。紀(jì)念碑上刻著“革命烈士永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字，在陽光的照應(yīng)下熠熠生輝。
我正沉迷于這壯觀、雄偉的景象中呢，活動就開始了。
主持人走到紀(jì)念碑前，宣布第一項(xiàng)：唱國歌。主持人的歌聲響起，大家跟著唱了起來“我們是共產(chǎn)主義接班人……”大家都把右手高高舉過頭頂，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。所有人都昂首挺胸，站的筆直。這歌聲是那么的洪亮!那么的激昂!許久，大家放下右手，歌聲也很快停止了。開始默哀了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都低著頭，沉浸在嚴(yán)肅的氣氛中。此時(shí)的.我浮想連篇，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅感人的畫面，這些革命先烈為了下一代幸福美滿，安詳快樂的生活，在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，用自己所能盡的全部力量，在無情的戰(zhàn)場上奮戰(zhàn)到底，永不退縮。革命先烈們，我們會去完成你們未盡的事業(yè)，創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天!時(shí)間飛逝，很快就到了獻(xiàn)小白花的時(shí)候了。我們一隊(duì)一隊(duì)繞著紀(jì)念碑敬獻(xiàn)小白花。輪到我了，我小心翼翼地捧著小白花，邁著沉重的步伐，輕輕地把小白花放在紀(jì)念碑上。
烈士們，安息吧!我們會去完成你們生前的遺愿，讓和平永駐人間!在此，我向你們致敬!
意義的作文9
國慶節(jié)前后，我在忙一件有意義的事情。應(yīng)市圖書館要求，整理了軍旅作家胡世宗老師的演講錄音。
胡世宗老師是我國著名作家，著述之豐，成就之高，令人驚訝（見附錄：胡世宗簡介）。但他給我的感覺，仍然是個(gè)樸實(shí)無華的人。俗話說真人不露相，胡老師就是這樣的不露高人相真人，他又絢爛又平淡。
胡老師的.寫作生涯中，有一件絕對讓人佩服的事情，那就是他幾十年如一日，每天記日記。已經(jīng)記了滿滿200多本。
鍥而不舍，金石可鏤。胡老師的創(chuàng)作除了靠天份，尤其還靠他扎扎實(shí)實(shí)的“笨”功夫。用他的話說，就是：堅(jiān)持。
胡老師因?yàn)閳?jiān)持，而有了精彩的人生。我被他的執(zhí)著深深打動了。昨天我在網(wǎng)上找到了胡老師的博客，認(rèn)真閱讀了他的日記，覺得他是個(gè)活得認(rèn)真的人，他從不為無益之事，而是一直在尋找人生的意義。即使是一次平常的酒局，他也力圖在眾語喧囂聲中，尋找到與己有益的東西。
在胡老師眼里，人生到處是學(xué)問。
我們常聽到身邊有人似真似假地說：“就這末混吧�！边@樣的話聽多了，也常不免疑惑，莫非人生就是如此？胡老師的演講告訴我，人應(yīng)該認(rèn)真活，而且要活得有創(chuàng)意。
胡世宗老師的兒子叫海泉，就是那個(gè)紅遍全國的著名流行歌手。知名度比他老爸還高。應(yīng)了那句古話：厚德之家，定產(chǎn)佳兒。
意義的作文10
我今天在網(wǎng)上看完《會唱歌的土豆》這本書，我心里激動萬分，真希望能隨著古麗娜他們一塊去探險(xiǎn)，走過遼闊的草原，穿越縱橫險(xiǎn)峻的天山，經(jīng)歷古堡之夜的陰冷，毒蝎叮咬的痛苦，懸崖余生的后怕，遭遇狼群的驚險(xiǎn)。當(dāng)他們終于發(fā)現(xiàn)土豆會唱歌的`奧秘時(shí)，我一顆懸著的心才放下，真為他們高興，同時(shí)深深地佩服他們的探險(xiǎn)精神。
是啊，大自然有多少奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索！古今中外，許多偉人都具有探險(xiǎn)精神：李時(shí)珍走遍名山大川，嘗遍百草，寫出了《本草綱目》；徐霞客游遍大江南北，考察河流山川，寫出了《徐霞客游記》；鄭和七下西洋，為中外經(jīng)濟(jì)文化作出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的一生奉獻(xiàn)給了全人類，他們的也就是探險(xiǎn)的一生，這種勇于探險(xiǎn)的精神不正是我們所要學(xué)習(xí)的嗎？當(dāng)我興沖沖的把想法告訴爸爸時(shí)，他卻不完全同意我的看法，他說，探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)只是一線之隔。我陷入了沉思，試想：如果阿墩摔下懸崖，如果丹丹中毒身亡，如果他們走不出迷谷。只要其中一個(gè)實(shí)現(xiàn)，那就是不可彌補(bǔ)的悲劇，將給家庭帶來多大的痛苦啊！這次探險(xiǎn)就毫無意義，就是最大的冒險(xiǎn)了！任何事情都要掌握分寸，不能盲目模仿，不能走過頭，否則就會走向反面，人是要有一點(diǎn)探險(xiǎn)精神，探險(xiǎn)不一定要冒險(xiǎn)，應(yīng)在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行科學(xué)的考察活動。在日常生活中，敢于解決問題，勤動腦經(jīng)，其實(shí)也是一種探險(xiǎn)精神。
沒想到看了這本書能懂得這么多的道理，我不禁想起了一位名人的話：“只有勇于探險(xiǎn)的人，才能攀上科學(xué)的高峰，莽撞和冒險(xiǎn)對科學(xué)是毫無意義的�！弊屛覀儗W(xué)習(xí)書中古麗娜他們的勤于思考，堅(jiān)持不懈，勇往直前的探險(xiǎn)精神，但不能盲目模仿，我們做事要有目標(biāo)，有計(jì)劃，爭做新世紀(jì)的好少年。
意義的作文11
今天我們班舉行了一場別開生面的班會，這次班會以“珍愛生命，防溺水”為主題，主持人就是我們班的語文課代表－－易桑羽同學(xué)。
班會一開始，主持人就指導(dǎo)我們把準(zhǔn)備好的防溺水照片貼在班級公告欄里。同學(xué)們都非常積極，有的粘貼照片，有的把收集到的資料貼在相應(yīng)的照片下面，十幾分鐘后，那個(gè)小小的班級公告欄就變成了防溺水，安全教育宣傳窗的世界。主持人說，現(xiàn)在我請同學(xué)們上臺來介紹一下，你發(fā)現(xiàn)了我們周圍有哪一些安全隱患和要注意的'一些防溺水安全措施吧。
我們班美麗的學(xué)習(xí)委員楊子萱在同學(xué)們熱烈的掌聲中，不慌不忙地走上了講臺。繪聲繪色的講述著自己收集到的有關(guān)珍愛生命，防溺水的主題班會資料。并向孩子們發(fā)出了六點(diǎn)倡議。
我們班的優(yōu)秀的小廣播員胡可兒同學(xué)一上臺。就朝我們唱起了防溺水安全之歌。唱完歌之后，她又向我們朗讀了防溺水安全知識。接下來，又有好多同學(xué)一一介紹了他們準(zhǔn)備的一些防溺水方面的知識。最后，溫柔可親的楊老師為我們做了總結(jié)發(fā)言。讓我們深深的體會到了安全的重要性。
這次主題班會雖然已經(jīng)結(jié)束了，可老師和同學(xué)們的話卻深深的印在我的腦海里，它給于我們的不僅僅是知識，更向我們傳達(dá)了安全教育的重要性和安全教育的意義！
意義的作文12
我常常想，生命是什么呢？
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹，茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長，它們是多么珍惜自己的生命��！
在我們身邊，也有很多珍惜生命，奮力求生的生物：遇到困難而不放棄求生的飛蛾；在磚縫中不屈向上，茁壯生長的小草；面對死亡，卻不向命運(yùn)屈服，奮力掙扎的小魚兒……
在一場春雨過后，我來到樓下。在我正貪婪地呼吸著新鮮空氣時(shí)，看見一片黑色的東西。走近一看，原來那是一大群螞蟻。我仔細(xì)觀察了很久，才弄明白到底是怎么一回事。原來一只螞蟻被一小塊蘋果壓住了。它奮力掙扎，它的同伴們也在幫助它，我想把它救出來，但是那么多的螞蟻，讓我只好袖手旁觀。過了一段時(shí)間，螞蟻們把蘋果咬成一小塊一小塊的運(yùn)走了，那只螞蟻得救了。
記得小時(shí)候的一天，我在村東的'山腳下玩耍。那個(gè)地方很偏僻。突然我看到了一粒種子，那時(shí)候我并沒有在意。過了幾個(gè)月，當(dāng)我不經(jīng)意間又來到這里時(shí)，那一粒小小的種子居然開花了！這里沒有陽光，水源也極少，要知道，這里的條件根本不適合生長植物�。《@一粒小小的種子，竟然在這只有一寸泥土的地方開花了！我呆呆的望著這花兒，被它頑強(qiáng)的生命力所震撼。又過了幾年，原本荒涼的這里已經(jīng)改天換地，每隔一段距離便有一些小花，有些地方還會有幾株小草。這些小花和小草，為這荒涼偏僻的地方，披上了一件五彩繽紛的新裝。
這些微小的事物給了我很大的啟發(fā)。“花有重開日，人無再少年。”我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
意義的作文13
從前，有一個(gè)國王，他每天都過得不快樂。他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂。
于是國王去問他的一個(gè)大臣：“你每天都過得十分快樂嗎？”大臣回答國王：“是的，我每天都過得非常快樂。”“那你為什么而快樂呢？”大臣繼續(xù)回答：“我快樂是因?yàn)槲覒c幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫，吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的，有穿的，有住的，生活已經(jīng)給了我幸福，我不再奢求什么，我為自己的幸福生活而快樂�！眹趼犃怂妓髦�
國王又去問一個(gè)窮苦的農(nóng)夫：“你活得快樂嗎？”農(nóng)夫笑著回答：“陛下，我活得很快樂�！眹踅又鴨枺骸澳忝刻於伎赡艹圆伙栵�，怎么還會快樂呢？”“因?yàn)槲疑畹煤艹鋵?shí)。而且我不象那些盲人們，看不見這美麗的世界，黑暗一直伴隨著他們。我很健康，我為我有個(gè)健康的身體而快樂。”國王似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
盲人的回答使國王大吃一驚，他疑惑地問；“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂；貧窮的`農(nóng)夫?yàn)樽约簱碛兄】档纳眢w而快樂；而你，又擁有著什么呢？”“生命”盲人堅(jiān)定的回答，“上帝對我還是很好的，因?yàn)樗x予了我生命。我沒有和那些得了不治之癥的人一樣，整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼，我活在了這個(gè)世上�！�
國王聽了盲人的一番話，恍然大悟：“原來快樂如此簡單，只要你珍惜所擁有的，滿足所擁有的，快樂無處不在�！睆拇艘院�，國王每天都過得很快樂了。
朋友們，讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂吧！
意義的作文14
生命的意義是什么？杏林子曾說：“時(shí)間可以贏去我們的身體，但卻贏不走我們生命之路上的歡聲笑語�！蹦暧椎奈也⒉幻靼灼渲械暮x，直到那扣人心弦的一幕……
早晨，我和弟弟來到一片青翠的草叢旁鍛煉，我坐在一旁無聊的看著充滿活力的弟弟追著一只蝴蝶跑，跑累了就在草地上躺著。
草地綠油油的，旁邊有幾株老態(tài)龍鐘的狗尾巴草。他們低著腦袋，一副弱不禁風(fēng)的樣子，我稍微靠近了一點(diǎn)，看見上面竟然躺著一只特別小的蟋蟀，它似乎正閉目養(yǎng)神，沐浴著這平靜而溫和的陽光。
這時(shí)玩累的'弟弟向我沖來，他也注意到了這只小蟋蟀，我還沒來得及阻止他，他已經(jīng)把蟋蟀給彈了下來。蟋蟀似乎也感覺到了危險(xiǎn)，一跳一跳的想逃跑，調(diào)皮的弟弟一把撲了過去，卻被敏捷的蟋蟀給逃掉了，他不甘心用力一抓，小蟋蟀就被弟弟握住了。
當(dāng)他得意洋洋的跑過來給我炫耀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小蟋蟀攤在他的掌心里，一動不動，難道死了？我靠上去仔細(xì)看了看，沒想到，蟋蟀突然猛地一蹦，從弟弟的掌心里一躍而下，跳到跳上了一株狗尾巴草，停頓了一會兒，似乎在卯勁。弟弟不肯罷休，一把將那株狗尾巴草連根拔了出來，蟋蟀又一次重重地摔在了地上，它終于不動彈了，似乎筋疲力盡，任由擺布了。弟弟“哈”了一聲，又伸出手去，沒想到，蟋蟀似乎感知到危險(xiǎn)，它猛地一抬前腿，蹦了一小步，然后迅雷不及掩耳，三下兩拐，鉆進(jìn)了草叢，我的心被震撼到了，一個(gè)小小的生物，竟有如此頑強(qiáng)的生命力，我敢肯定我親眼目睹了一個(gè)奇跡。
我慢慢站起來，那一瞬間，我似乎明白了生命的意義。
意義的作文15
今天上午哥哥來了，我非常高興。我可以和哥哥一起玩玩具了。這次我們沒按圖紙進(jìn)行組裝，而是自由發(fā)揮，組裝出自己喜歡的形狀。
快到中午了，媽媽問我們想吃什么？我和哥哥異口同聲地說：“意大利面！”媽媽說：“家里沒有意大利面了，吃土豆餅怎么樣？”“好呀！”我們說。媽媽提出今天的土豆餅制作由我們?nèi)齻�(gè)共同完成。哥哥負(fù)責(zé)削土豆皮，我負(fù)責(zé)打雞蛋，媽媽負(fù)責(zé)切絲，大家開始行動。
媽媽囑咐哥哥小心，千萬別削著手。我瞄了哥哥一眼，只見哥哥一手拿著土豆，一手拿著削皮器，一下一下慢慢地削。頓時(shí)心里竊喜，我打雞蛋最簡單了，肯定比你快，媽媽還是偏向我的.。我拿出碗，拿出一個(gè)雞蛋，學(xué)著媽媽的樣子，磕一下，怎么雞蛋沒出來？再來一下，雞蛋還沒破。用勁太小了，唉！我使勁磕一下，雞蛋“噗”地一聲，掉在了桌子上。哥哥見狀哈哈笑起來，媽媽過來幫我打掃干凈，告訴我輕輕磕，連續(xù)磕幾下就行。我重新拿一個(gè)雞蛋，按照媽媽說的去做，咔咔咔，連磕三下，雞蛋裂開一個(gè)口，兩只手沿著裂口一掰，雞蛋滑入碗中，成功了。我又磕了兩個(gè)。加點(diǎn)水，用筷子攪拌，直到出許多小泡泡。哥哥土豆皮也削好了。我們兩個(gè)看著媽媽切成絲，加入佐料和面粉，調(diào)成糊狀，放入餅鐺。一會一個(gè)個(gè)小餅出鍋了，散發(fā)著香氣。
我和哥哥開心地吃著，感覺特別的香。
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