關(guān)于修養(yǎng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的關(guān)于修養(yǎng)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于修養(yǎng)的作文1
古人說(shuō),“不學(xué)禮,無(wú)以立”。就是說(shuō),你不學(xué)習(xí)“禮”,就沒(méi)法在社會(huì)中立足。
那么,什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),還能夠改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。
其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)單,從自我做起,從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度,也許是一點(diǎn)耐心的等待,也許是一句善良的問(wèn)候,更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情,在不經(jīng)意間,我們傳播著熱情,關(guān)愛(ài),友誼和尊重。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒强匆(jiàn)校園中隨處丟棄的小食品袋,飲料瓶,聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的'巨人,行動(dòng)的矮人”么?
“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑季褪且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。
在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上推推搡搡,追逐打鬧把這些都早已習(xí)以為常;甚至還有同學(xué)會(huì)故意損壞學(xué)校的公物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。
南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言:“面必爭(zhēng),發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝!弊鳛橐粋(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
文明是我們學(xué)習(xí)和生活的根基,是我們素質(zhì)的前沿。千真萬(wàn)確學(xué)做人,就是說(shuō)的學(xué)習(xí)先應(yīng)學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,文明校園,文明環(huán)境,就讓我們從自身做起,從一件小事做起,讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)!
關(guān)于修養(yǎng)的作文2
修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ),其它一切吸引人的長(zhǎng)處均來(lái)源于此。古人云:“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的基本要求。
但是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會(huì)里,修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。缺乏修養(yǎng)的人還有很多,有些人亂扔垃圾,甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇,不注意語(yǔ)言文明。
一個(gè)人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意,提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。
為什么有些人說(shuō)話、舉手投足、甚至微笑或者問(wèn)候;更甚至接聽(tīng)電話都給人一種很舒服的感覺(jué),而有些人則恰恰相反呢?這里面就是一個(gè)人的修養(yǎng)了。有時(shí),優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的,其實(shí)從內(nèi)心深處,我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不一定長(zhǎng)得很美、很帥;并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表,稍加注意,就可以在普通人中脫穎而出,這就是個(gè)人的修養(yǎng)了。俊朗的.外表、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候,后天的獲得都可以彌補(bǔ)先天的不足的。
因此,迫切的希望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)水平的過(guò)程中能夠提高自己的修養(yǎng),只有每個(gè)人的修養(yǎng)得到了提高,整個(gè)社會(huì)才可以算是真正發(fā)展起來(lái)了。
一個(gè)人的修養(yǎng)反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì),所以我們要時(shí)時(shí)刻刻培養(yǎng)自己的修養(yǎng),做一個(gè)有修養(yǎng)、有道德的人。
那么我們?cè)撊绾问棺约撼蔀橐粋(gè)有修養(yǎng)的人呢?首先我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),把握自我。要想提高個(gè)人的修養(yǎng),我們就得用科學(xué)文化知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,只有掌握了科學(xué)文化知識(shí),人們才能明辨是非,分清善惡,懂得美丑,才能把握正確的自我。
第二,我們要做到待人接物和藹可親,其實(shí),禮貌也是提高個(gè)人修養(yǎng)道德的重要標(biāo)志。要想提高個(gè)人的修養(yǎng),我必須提高自己的素質(zhì),在與他人相處中,禮讓在先,相互理解,做事不要斤斤計(jì)較。
第三,為人要誠(chéng)實(shí)守信,做事勤奮節(jié)儉,無(wú)論是在學(xué)習(xí)當(dāng)中,還是在工作中我們都心須養(yǎng)成勤奮好學(xué),積極進(jìn)取,誠(chéng)實(shí)守信,勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。這樣才會(huì)成為一個(gè)高尚的人。一個(gè)言行舉止表一如一的人。
第四,謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁。在生活或?qū)W習(xí)當(dāng)中,遇到不懂的事情我們不要急躁行事,而是要虛心向人請(qǐng)教,做出了成績(jī)我們不要過(guò)于驕傲,而是要更謙虛地向別人學(xué)習(xí)。只有這樣一個(gè)人的道德修養(yǎng)才會(huì)真正地得到提高和完善。
關(guān)于修養(yǎng)的作文3
寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。寬容不僅僅是一種品質(zhì),更是一種修養(yǎng)。無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家,寬容待人的胸懷都可以凝聚人心,產(chǎn)生無(wú)窮的力量。
豁達(dá)大度,胸懷寬廣是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。心胸狹窄、小肚雞腸的人是永遠(yuǎn)做不成大事業(yè)的。
在學(xué)校中,同學(xué)之間沒(méi)有什么不可解決的大矛盾,即使同學(xué)之間有了矛盾,我們應(yīng)以寬容之心待之。對(duì)待身邊的人斤斤計(jì)較,睚眥必報(bào),我們只能將自身引向孤立無(wú)援的境地。正所謂:“退一步,海闊天空;讓三分,風(fēng)平浪靜。”
寬容是一種美德,也是人際交往的.重要原則之一。學(xué)會(huì)寬容待人會(huì)使我們贏得更多的朋友,從而擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!叭朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)?”你對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)抓住不放,其實(shí)也在令你自己的路越走越窄。
小人常尋他錯(cuò),君子獨(dú)善其身!皣(yán)于律己,寬以待人”是我們待人接物的原則。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,越是不能容忍他人的人,越是不能發(fā)展。
周瑜是三國(guó)時(shí)期的將才,在吳國(guó),一個(gè)周瑜抵得過(guò)千軍萬(wàn)馬,在孫策臨死時(shí)叮囑其弟孫權(quán):“內(nèi)事不決問(wèn)張昭,外事不決問(wèn)周瑜。”但是周郎有一個(gè)致命弱點(diǎn):不能寬厚待人。孫劉聯(lián)盟中,諸葛亮草船借箭、借東風(fēng)等為打敗曹操做了多少貢獻(xiàn)?可是周瑜呢?不但不感激諸葛亮,反而是諸葛亮的功勞越大,周郎的嫉妒心越強(qiáng),最后只落得一個(gè)“既生瑜,何生亮?”的臨死感慨。
不僅個(gè)人應(yīng)該有寬容之心,國(guó)與國(guó)交往也是如此。二戰(zhàn)中,日本帝國(guó)主義侵略中國(guó),犯下了滔天罪行,但是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后,中國(guó)人民以寬容之心原諒了他!耙允窞殍b,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”,就是因?yàn)橹袊?guó)人民的寬容之心,才換來(lái)了來(lái)之不易的中日友誼,中國(guó)已經(jīng)成為日本最大的貿(mào)易伙伴,兩個(gè)一衣帶水的鄰邦贏得了實(shí)際的更大發(fā)展。而偉大的中國(guó),也正是有了寬容之心,才昂首走在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前列,正在以一個(gè)大國(guó)強(qiáng)國(guó)的姿態(tài)屹立于世界的東方!
人與人交往中,寬厚待人是一種修養(yǎng),人有寬容則進(jìn)步;國(guó)與國(guó)交往中,寬容相待是一種氣魄,國(guó)有寬容則發(fā)展。作為祖國(guó)的未來(lái),我們應(yīng)以對(duì)自己未來(lái)和對(duì)國(guó)家未來(lái)負(fù)責(zé)的信念,寬容以待,贏得自身與國(guó)家更大的發(fā)展。
關(guān)于修養(yǎng)的作文4
春暖花開(kāi),帶走冬天的感傷,微風(fēng)吹來(lái)浪漫的氣息。精神的花園也不甘示弱地綻放,那一處,教養(yǎng)之花在散發(fā)著芬芳。
同學(xué)之間難免有些磕磕絆絆,但她那廣闊的胸懷卻讓我深受感染。
一個(gè)宿舍有八個(gè)人,能接到一壺?zé)崴懿蝗菀住K臀易≡谝粋(gè)宿舍,晚上回來(lái)一起去接水,她那竹竿似的柔弱的身材接好水,就把水瓶放在地上,在一旁等我。熱水房里熱氣蒸騰,像個(gè)大蒸籠,一股股熱氣直往臉上竄,像要把人蒸熟。她就在安靜的站在那里,等著我一起走。
“哎,我好啦!蔽医雍盟琶Φ暮退蛘泻,卻沒(méi)注意腳下,突然“砰”的一聲,暖水瓶爆裂的聲音把所有人都嚇了一跳。我驚住了,腦子里好像有千萬(wàn)只螞蟻,爬來(lái)爬去,卻難受得不知說(shuō)什么好。她好不容易接到的水,就這樣一下被我糟蹋了,甚至還沒(méi)了熱水瓶。她會(huì)不會(huì)大發(fā)雷霆?我只能低著頭,抬頭的勇氣都沒(méi)有,嘴里只重復(fù)著“對(duì)不起!笨墒嵌厖s傳來(lái)她的緊張聲:“你的腳沒(méi)被燙傷吧?”我抬起頭,卻迎上了她的目光,充滿著急切的`關(guān)心?吹剿哪抗,我心里好一陣溫暖:“對(duì)不起,我不是故意的,你的熱水瓶……”“熱水瓶壞了還可以再買(mǎi),要是腳燙壞了怎么辦?你沒(méi)事就好,你先回去吧,我去找只笤帚把這里打掃一下,如果讓其他同學(xué)踩到割傷腳就麻煩了!蔽壹泵(duì)她說(shuō):“是我打壞的,我來(lái)吧!薄昂美埠美,你快回去吧!”她推著我向前走。我只好先回宿舍。走了幾步,我回頭看看她,見(jiàn)她正小心撿著地上的碎片,眼睛里流露出不舍。我心里酸酸的,我知道她的家庭并不富裕,這個(gè)水壺相當(dāng)于她一個(gè)星期的生活費(fèi)了?墒撬](méi)有責(zé)怪我。
路旁的梅花正盛開(kāi)著,淡淡的清香縈繞著整個(gè)校園,我走在回宿舍的路上,決定明天為她買(mǎi)一個(gè)漂亮的水瓶。
不用多說(shuō),從此我和她成了最好的朋友。她的淡然笑容,她的溫柔話語(yǔ),她的寬容的態(tài)度,散發(fā)著迷人的芳香,讓我不由得對(duì)她產(chǎn)生了敬意,不知不覺(jué)中影響著我,讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待身邊的人。
高尚的品質(zhì)就像一朵花,花兒盛開(kāi),清風(fēng)自來(lái),芳香自會(huì)四溢。
關(guān)于修養(yǎng)的作文5
一首先是靜。
少說(shuō)話,多傾聽(tīng)。因?yàn)閻?ài)說(shuō)話的人,本就失去了一分寧?kù)o的美。而且,言多必失。有句話是,三思而后行,我這里要說(shuō)的是,三思而后言。即使是網(wǎng)絡(luò)這個(gè)靠語(yǔ)言交流的平臺(tái),多言也會(huì)讓人討厭的。想說(shuō)話了,就對(duì)自己說(shuō),不要對(duì)別人說(shuō),因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎沒(méi)有人愿意聽(tīng)。
二是緩。
有句訓(xùn)誡是:訥于言而敏于行!而我認(rèn)為,在某種情況和某種環(huán)境下,應(yīng)該是,訥于言而緩于行。做事,你太快了,有時(shí)候,你剛做好,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不需要做了。而且,你太熱心,一種微妙的心理,他又會(huì)不那么舒服,以為里面是不是有什么特別之處。緩,還有個(gè)好處,就是可以在別人失敗的基礎(chǔ)上,走成功的捷徑。但這樣往往又會(huì)錯(cuò)失過(guò)很多的機(jī)會(huì)。反正不是做生意,不需要搶市場(chǎng)。關(guān)鍵是太能干的人,會(huì)成為嫉妒和防備的對(duì)象。
三是忍。
面對(duì)不公,別氣憤,別宣泄。一來(lái)氣憤傷身體,二來(lái)氣憤不解決問(wèn)題!坝卸橇咳ト萑棠切┎荒芨淖兊氖拢杏職馊ジ淖兡切┛赡芨淖兊氖,有智者能去區(qū)別上述兩類(lèi)事。”這是成功者要具備的三個(gè)素質(zhì)。既然有些事情不是個(gè)人能力所能作為的,何不冷眼旁觀呢?宣泄不滿,只會(huì)讓旁人看戲。
四是讓。
大是大非,涉及到原則問(wèn)題,不能退讓?zhuān)蓚(gè)人來(lái)做出決定;但小事情,盡量聽(tīng)別人的意見(jiàn)。能按別人的意見(jiàn)辦的,就不堅(jiān)持己見(jiàn)。退一步,海闊天空。而且如果是按別人的意見(jiàn)辦的,錯(cuò)誤也就有所分擔(dān)。
五是淡。
一切都看淡些。對(duì)名利,對(duì)金錢(qián),對(duì)感情。沒(méi)有什么是離開(kāi)了,就不能有活了的東西。得失也是辯證的,你在這方面損失了,你的心靈會(huì)得到釋放,會(huì)有機(jī)會(huì)去嘗試別的選擇。經(jīng)濟(jì)學(xué)里的機(jī)會(huì)成本用在這里比較適合,越是看得淡,就越是心靈平靜,就越能體會(huì)平凡的幸福。
六是平。
是平凡,是平淡,是平衡。有棱角的壞處,就是讓別人咬起你來(lái)很容易下口。思想是存在于工作之外的。如果一個(gè)人,能把思想和行為統(tǒng)一在工作之中,那是有決定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)。有句網(wǎng)絡(luò)時(shí)髦語(yǔ)言:“思想有多遠(yuǎn),你就滾多遠(yuǎn)!痹趩挝,你的思想僅可以存在于你有權(quán)利作決定的范圍內(nèi)。盡管平凡的.人,沒(méi)有什么色彩,但往往生存的時(shí)間最長(zhǎng)。人要活得精彩,但首先是要能活下去,而不被踢出局。有工作的同學(xué)說(shuō)“對(duì)工作,要信奉唯物主義;對(duì)生活,要信奉唯心主義!币虼,我們需要有親密的朋友,要有自己展露思想的安全空間。在那里,我們就可以顯示我們的不平凡了。
永遠(yuǎn)知足而且滿意自己的生活,從而讓我感知到生命的更多快樂(lè)和美好!
關(guān)于修養(yǎng)的作文6
道德,就好似一個(gè)人的靈魂,一個(gè)沒(méi)有靈魂的人就無(wú)生命可言。記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。”這句話讓我深深的體會(huì)到了道德的重要性。道德其實(shí)無(wú)處不在,它就在我們的身邊,近得觸手可得!道德是最美麗的花兒,最圣潔的心靈,它讓人問(wèn)心無(wú)愧,心胸坦蕩。
那么如何做一個(gè)有道德的人呢?許多人認(rèn)為這是一件十分困難的事,但其實(shí)只要你親身實(shí)踐,用心體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)很簡(jiǎn)單。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,都是道德的體現(xiàn)。如果我們可以從身邊的小事做起,嚴(yán)于律己,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步,以至千里;匯小溪,以成江湖。
在我們的生活中完全可以去做,并且可以做到的,往往還是那些不起眼的小事中蘊(yùn)含著道德的.真諦。
你是否注意過(guò)?大街上,隨處可見(jiàn)那一張張不起眼的白紙,靜靜地躺在地上,卻無(wú)人理會(huì)。人們只會(huì)把責(zé)任推到那無(wú)辜的紙的身上,但你有沒(méi)有想過(guò),如果每個(gè)人都有足夠的道德觀,保持著一種心態(tài):寧可“犧牲”自己,彎一下腰,動(dòng)一下手,也決不讓環(huán)境受到污染。那我想,就不會(huì)有這種情況了。
在我們學(xué)校,也有這樣的例子。記得上個(gè)學(xué)期,在周一的大會(huì)點(diǎn)評(píng)中,我們班意外被宣布獲得一面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,全班同學(xué)都感到詫異,衛(wèi)生一向是我們班的致命弱點(diǎn),這次怎么會(huì)這樣?后來(lái)我們才知道,原來(lái)是有一天,我班同學(xué)在教室門(mén)口看到一張被“遺棄”的白紙,就順便撿起來(lái),并丟到垃圾箱里。沒(méi)想到,這一個(gè)不起眼的動(dòng)作竟被路過(guò)的值周老師看在眼里,所以,就得來(lái)了這面紅旗。也許,每一個(gè)人的付出,并不渴望得到回報(bào),因?yàn)槟侵皇桥e手之勞,但如果得到認(rèn)可,心中定有種快樂(lè)!
前段時(shí)間,作為中國(guó)人,每個(gè)人的心都萬(wàn)分沉痛。20xx年5月12日,發(fā)生了一件讓炎黃子孫刻骨銘心的事。四川發(fā)生了前所未有的大地震,這一下子帶走了多少人的性命?使多少人藏身于苦海之中?但在巨大的災(zāi)難面前,我們沒(méi)有低頭,只要有一絲生的希望,我們決不放棄!!!抗震救災(zāi),眾志成城。救援人員不耽擱一分一秒。我身為一名中學(xué)生,我的心顫動(dòng)了,伸出援助之手,鑄造愛(ài)的橋梁。所以我捐出了自己的零花錢(qián),因?yàn)槲抑,?zāi)區(qū)人民更需要幫助。
同學(xué)們,現(xiàn)在開(kāi)始,從自己開(kāi)始,自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者,做一個(gè)有道德的人。
關(guān)于修養(yǎng)的作文7
沒(méi)有高尚的人格,便沒(méi)有高尚的事業(yè);沒(méi)有高尚的人格,便沒(méi)有高尚的命運(yùn);沒(méi)有高尚的人格,就不可能實(shí)現(xiàn)美麗的青春夢(mèng)想……由此可知,擁有高尚的人格造就成功的人生。
用高尚的人格裝飾生命,生命才不至于冷漠無(wú)情,孤獨(dú)飄零;用高尚的人格裝飾生命,生命才不至于了無(wú)生氣,索然無(wú)味;用高尚的人格裝飾生命,生命才更加美麗,臻于永恒。高尚的人格造就成功的人生。
花樣年華卻悄然離開(kāi),捐出自己留下滿地清香;殘酷命運(yùn),卻像天使一樣飛翔。何玥,用自己的高尚人格拯救了位素不相識(shí)之人,用自己的高尚人格征服了父母的同意,用自己的高尚的人格博得了人們的贊許,用自己高尚的人格造就了平凡生命中的成功!昂翁幋航瓱o(wú)月明”何玥用自己的行動(dòng),證明了高尚的人格使生命走得更遠(yuǎn)!
高尚的人格是一本厚厚的書(shū),凝聚的.是經(jīng)世致用的智慧哲思;高尚的人格是一口深深的古井,沉淀的是綿延不絕的古韻清風(fēng);高尚的人格是一頁(yè)彎彎的扁舟,承載的是亙古不變的摯愛(ài)真情。
為鄉(xiāng)親臥底吃遍所有苦,為百姓打工,你換來(lái)最多的甜;喬裝改扮藏不住心中的惦念,隱姓埋名卻知其名。陳家順,用自己高尚的人格樹(shù)立了干部的榜樣,用自己的高尚人格為百姓換來(lái)了合適的工作,用自己的高尚的人格贏得了人們的贊許,用自己高尚的人格取得了生命上成功!皠(dòng)人以行不以言”陳家順,用“變身”民工的“臥底局長(zhǎng)”贏得了人們的贊許,證明了高尚的人格使人擁有高尚的事業(yè),高尚的人格使生命走得更遠(yuǎn)。
心中有高尚人格,心花才能怒放;胸中有高尚人格,心胸才能開(kāi)闊;腹中有高尚人格,處事才能完善。
用雙腿來(lái)給自己插上翅膀,用行動(dòng)給我們上了最美的一課,再面對(duì)那一刻,這也是她最終的選擇。“最美女教師”張麗莉,用自己高尚的人格挽救了幾位學(xué)生的生命,用自己高尚的人格為學(xué)生上了最美的一課,用自己高尚的人格贏得人們的贊賞!氨槿萦褡魈ァ睆堺惱蛴眯袆(dòng)詮釋了什么是人格,用行動(dòng)證明了高尚人格造就成功人生。
高尚人格不是牡丹的雍容華貴,不是荷花含英咀華,不是玫瑰羞答答。它是心靈的明亮世界,是心靈的精神寄托,是心靈的善良保證,擁有高尚人格造就成功人生!
關(guān)于修養(yǎng)的作文8
修養(yǎng),是文化,智慧,善良和知識(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一種美德,是崇高人生的一種內(nèi)在的力量.講究情操修養(yǎng),是我們中華民族的好傳統(tǒng).我國(guó)古代就有修身齊家治國(guó)平天下的說(shuō)法.要想成為有修養(yǎng)的人,必須具備三個(gè)品質(zhì):淵博的知識(shí),思考的習(xí)慣和高尚的情操.知識(shí)不多就是愚昧,不習(xí)慣于思考就是粗魯或蠢笨,沒(méi)有高尚的.情操就是卑俗.
同學(xué)們,我們正處在人生最美好最燦爛的少年時(shí)代,這也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)險(xiǎn)灘,在我們?nèi)松幕纠锬闼伎歼^(guò)修養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題嗎你是愿意做淺薄無(wú)知,卑俗可憎,粗魯蠢笨的人呢,還是做一個(gè)知識(shí)淵博,舉止文雅,謙和熱情的人呢相信所有的同學(xué)選擇的都是后者,這就是有修養(yǎng)的人.
同學(xué)們,當(dāng)早晨第一抹朝陽(yáng)照在我們身上的時(shí)候,你也許會(huì)感嘆生活實(shí)在是太美好了,當(dāng)你和你一個(gè)有涵養(yǎng)文明的人談話,你總覺(jué)得人性是那樣的淳樸,當(dāng)你在一個(gè)優(yōu)美潔凈的環(huán)境中散步,你總說(shuō)這是大自然給你最好的饋贈(zèng),當(dāng)你鉆進(jìn)知識(shí)的海洋里遨游時(shí),你感覺(jué)到生活是那樣的充實(shí)快樂(lè).可是,在我們這個(gè)美麗的校園,也出現(xiàn)了一些不盡人意的地方.我們的的耳邊少了禮貌用語(yǔ),取代而之的是不堪入耳的臟話;;平時(shí)的校園里少了勤學(xué)苦練的身影,多的是打鬧和無(wú)聊的喧嘩;校園的道路上教室里垃圾時(shí)?梢(jiàn),卻無(wú)人肯彎腰;有多少學(xué)生又在課堂上無(wú)所事事,空度美好的光陰,這難道就是新世紀(jì)的少先隊(duì)員嗎
同學(xué)們,做一個(gè)有修養(yǎng)的人不能只是一句掛在嘴邊的空話.其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真善美,也都希望做一個(gè)有修養(yǎng)的人,那為什么不付之以實(shí)際行動(dòng)呢勿以惡小而為之,勿以善小而不為,這是古訓(xùn).親愛(ài)的同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái),從自身做起,從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起.上課的時(shí)候?qū)P穆?tīng)講尊重老師,與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌文明待人,受到委屈要不失君子風(fēng)度,被誤解也能夠?qū)捜菟?遇到師長(zhǎng),來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn).修養(yǎng)不僅能給予他人以滿意和快樂(lè),而且還會(huì)使自己變得美麗;變得更高尚.多一份修養(yǎng),就多了一種人生的崇高完美;多一份修養(yǎng),就多了一種生活的純真愉快.
關(guān)于修養(yǎng)的作文9
每個(gè)人都在繽紛的人生舞臺(tái)上熱舞,正是人格的演繹,才讓生命更加色彩斑斕。人格作為一種精神境界,是人性的美麗展現(xiàn),高尚的人格如同給人鍍上一條金邊,披上一層霞光!
“寧鳴而死,不默而生”的馬寅初被譽(yù)為中國(guó)“第一把硬骨頭”,鏗鏘有力的扔下這擲地有聲的話,他做人的原則是堅(jiān)守真理,明辨是非。華夏五千年來(lái)誦唱的戲曲是他的摯愛(ài),當(dāng)戲曲面對(duì)呆板單調(diào)的境地,大家都勸告他要改變戲曲的套路,一些經(jīng)典傳頌的名段被披上不符合當(dāng)代需求的罪名,而馬寅初卻仍堅(jiān)持表演,從序曲各個(gè)地方學(xué)起,以傳神的動(dòng)作、動(dòng)人的眼神翻唱名段,在大家的鄙棄聲中卻得到觀眾的好評(píng)。寧愿一人被孤立,也要堅(jiān)守真理,這是一種人格魅力,為他的事業(yè)增添色彩,讓他的生命更加光輝明亮,這就是人格。
心迷蝴蝶的莊子無(wú)需加上國(guó)相的官銜,心懷鯤鵬的老者,無(wú)需加上功名的點(diǎn)綴,這就是堅(jiān)守人格,點(diǎn)綴生命。
一條布衣帶傳遞美德的陳斌強(qiáng),當(dāng)風(fēng)雨無(wú)阻的他背起母親五年,那忙碌的身影你是否看到那高尚的人格;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!弊鳛槔蠋,有著職業(yè)情操,作為一名過(guò)路人,在推開(kāi)那名孩子,雙腿被壓在車(chē)下時(shí),讓我看到“人生無(wú)彩排,處處是舞臺(tái)!薄敖處煛眱蓚(gè)字她擔(dān)得起——張麗莉這樣高尚的人格,是否濕潤(rùn)了你的眼眶,你是否看到了她那高大的身影,讓我看到了她那偉大的生命!
林徽因說(shuō):“冬有冬的來(lái)意,花有花的花香!倍麄兩砩嫌兄覀兊淖顬閷氊惖娜烁!不知你看到司慕達(dá)的“活過(guò)愛(ài)過(guò)寫(xiě)過(guò)!”是怎樣的感想?但卻和愷撒的“我來(lái)見(jiàn)我勝”讓我感到它們高大的'人格,是我仰視的高山。這是人格的魅力,讓我感受到他們那色彩斑斕的生命。
網(wǎng)上有這么一句話“當(dāng)一個(gè)人有了想飛的夢(mèng)想,哪怕是爬也要站起來(lái)”的人讓我感到深深敬佩!笔堑,這句話對(duì)我心靈觸動(dòng)很大。我知道,那種精神是人格的魅力。當(dāng)一個(gè)人在為夢(mèng)想拼搏時(shí),那擦干淚水向前沖的精神是我所敬仰的,那樣的人格只會(huì)讓生命大放光彩。
人的生命猶如一座山,它需要用人格去奠基,用心去點(diǎn)綴,用人格為它增添一絲光彩與亮麗,用人格在這座山上演繹自己的今天、明天。
關(guān)于修養(yǎng)的作文10
自從大家降生以來(lái),大家的本性都是一樣的,就像《三字經(jīng)》里說(shuō)的那樣:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”只不過(guò)在大家個(gè)人在那將來(lái)的成長(zhǎng)中,受到社會(huì)等各方面原因的影響,才會(huì)進(jìn)步成今天大家各自的模樣。
一個(gè)人在社會(huì)上處世做人,應(yīng)該嚴(yán)于律己,寬以待人,加大自己修養(yǎng),樹(shù)立高尚品德,并防患于未然。那樣,大家應(yīng)注意那幾個(gè)方面的問(wèn)題呢?
第一,大家應(yīng)注意加大自己的道德修養(yǎng),做人做事,對(duì)人對(duì)事要做到處事不驚,任何事冷靜應(yīng)付。培養(yǎng)自己高尚的興趣喜好,陶冶自己高尚的情操。
第二要嚴(yán)格需要自己,“吃得苦中苦,方位人上人!辈豢梢苑潘蓪(duì)我們的需要,只有如此才能使自己一直立于不敗之地,最后成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的出色人才。還要積極發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,艱苦奮斗是通向理想的必由的道路,是大家的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家當(dāng)代年輕人要想達(dá)成我們的個(gè)人理想,承擔(dān)起我們的歷史責(zé)任,就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。大家要從平時(shí)學(xué)習(xí),工作和生活做起,自覺(jué)磨練自己,才能逐步把自己早就成能負(fù)擔(dān)責(zé)任的人。今天,伴隨經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)步,大家的物質(zhì)文化生活日益豐富,生活水平有了較大提升。大家艱苦奮斗,并非倡導(dǎo)過(guò)苦日子,當(dāng)苦行僧,而是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和貪圖享受。如此做既是為了用今天有限的財(cái)力物力去創(chuàng)造明天美好的生活,有時(shí)為了培養(yǎng)大家自己勤勤懇懇、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取和奮發(fā)向上的艱苦精神。
最后,大家應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,應(yīng)是大家一生的追求。生活的意義不在于索取,而在于奉獻(xiàn),大家最為新年代的主人,應(yīng)時(shí)刻抱有一種對(duì)社會(huì),對(duì)家人感恩奉獻(xiàn)的'精神。要不斷為他人,為社會(huì)集體與國(guó)家做出奉獻(xiàn),生活才會(huì)更光彩,自己價(jià)值才能更好地達(dá)成。風(fēng)險(xiǎn)是一種真誠(chéng)資源的付出行為,是一種崇高的精神境界,是美好的生活追求。
塑身,是說(shuō)在學(xué)習(xí)和進(jìn)步中不斷健全自我;律己,是說(shuō)無(wú)論在何時(shí)何地都要遵守我們的做人準(zhǔn)則;做文明人,是說(shuō)大家年輕人人在學(xué)好各科文化常識(shí)的同時(shí),擁有了較高的思想文化水平和道德素養(yǎng),有資格成為新年代的主人。
同學(xué)們,讓大家嚴(yán)格需要自己,恪守我們的生活準(zhǔn)則,做新年代的文明人吧!
關(guān)于修養(yǎng)的作文11
窗外,月光盈盈,如薄紗般傾瀉而下;燈光昏昏,筆尖似有朦朧之感;秀遍g覺(jué)得,人與人的心可以無(wú)限貼近。那份關(guān)愛(ài)與真誠(chéng),永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳。
冬日的白天要短些,當(dāng)我完成作業(yè)想出去散心的時(shí)候,太陽(yáng)已近西垂,橘黃色與紅色交織,在寒冷的空氣中卻閃爍著溫暖的光。
公園的花已盡數(shù)凋零,尋不見(jiàn)什么殘花落葉了,只有長(zhǎng)青的樹(shù)木孤獨(dú)地垂立著,沒(méi)有繁花的映襯,透著些落寞。天氣冷了,寒冷似噬骨的蟲(chóng)兒鉆進(jìn)骨髓,指尖凍得僵硬。我縮了縮脖子,將眼睛一起埋在圍巾下。隱隱約約,我聽(tīng)到了輪子與板磚摩擦的聲音,偷出眼來(lái)看時(shí),只見(jiàn)一位老人推著他的老伴兒慢慢行著,不緩不急,宛如閑庭漫步。
待他們走近時(shí),我的心震顫了。那是一對(duì)怎樣的老人!行走的他,歲月的滄桑爬上了他的臉頰,卻不難看出男子特有的剛毅,略顯佝僂的背卻不影響他行進(jìn)的腳步,他的腳像是踩在棉花上,沒(méi)有聲響。輪椅上的她,圍巾繞在脖子上,擋住了寒風(fēng)的侵蝕,渾濁的眼睛卻不見(jiàn)一絲頹喪,熠熠閃光竟像不是她的一部分,她的臉上,亦是溝壑累累。他們就這樣緩慢地行著,彼此無(wú)言……
一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),吹動(dòng)樹(shù)葉沙沙作響,蕭瑟的聲音在夕陽(yáng)的余暉中更是凄涼,我不由得打了個(gè)冷顫,卻見(jiàn)他停下了腳步,繞到她的面前,彎下腰來(lái)將她的圍巾拉了拉,蓋住了她的大半張臉。我看不見(jiàn)她的表情,但我讀懂了她的眼睛,那隱藏在眼底的笑意是那樣的動(dòng)人。他復(fù)推著她,走過(guò)我身邊時(shí),他對(duì)我說(shuō):“孩子,回家吧!”似是不經(jīng)意的提醒,他與我擦肩而過(guò),心中涌起一股暖流,回頭看時(shí),他們緩行的身影向著正在下落的太陽(yáng),一步步地走向最后的.光芒,陽(yáng)光充滿暖意,掩著他們,我不知道那太陽(yáng)是否就是他們的化身,但我知道太陽(yáng)明天還會(huì)升起。風(fēng)撩起我的發(fā)絲,最后一縷陽(yáng)光從樹(shù)梢移向了天際,但誰(shuí)都不能否認(rèn),明天,它還會(huì)出現(xiàn)在那里。
太陽(yáng)永遠(yuǎn)都不會(huì)真正消逝,就像舞臺(tái)劇,每一次謝幕都代表著一份圓滿,都意味著將有新的開(kāi)始。太陽(yáng)是永恒的,而那份簡(jiǎn)單的關(guān)懷與厚重的真誠(chéng)更是長(zhǎng)久的,它時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊,或在某個(gè)不經(jīng)意的角落,或在誰(shuí)與誰(shuí)的內(nèi)心深處,它時(shí)刻存在,散發(fā)著迷人的芬芳。
那份依偎的關(guān)愛(ài),那份簡(jiǎn)單的真誠(chéng),在夜深人靜的時(shí)候,閃著人性的光芒,散發(fā)著教養(yǎng)的芬芳。
關(guān)于修養(yǎng)的作文12
只要學(xué)校放學(xué),學(xué)校附近的小超市便會(huì)被一大幫背著書(shū)包的學(xué)生里三層外三層地圍個(gè)水泄不通。
今天,小超市里像往常一樣擁擠, 不過(guò),有一個(gè)初中生摸樣人的特別舉動(dòng)引起了我的注意。只見(jiàn)那個(gè)人賊頭賊腦地左望望右望望,卻不敢與別人的目光對(duì)視,一旦相接,就轉(zhuǎn)移到了貨架上。突然,那個(gè)人拿起一包零食問(wèn)老板價(jià)錢(qián),同時(shí),一只手在身后從貨架上攥緊了一包零食,察看四周的動(dòng)靜。正巧老板娘過(guò)來(lái)了,他的手馬上松開(kāi)了。等老板娘走開(kāi)了,他又故伎重演,假裝拿起另一包零食問(wèn)價(jià)格,另一只手在身后貨架上拿起一個(gè)玩具,緊攥在手心里,佯裝從口袋掏錢(qián),順勢(shì)把玩具放進(jìn)口袋,然后裝作口袋中沒(méi)錢(qián),把零食放回貨架上。而攥著小玩具若無(wú)其事地走了。
看到這一幕,我的心為之一震,為小超市老板的損失感到惋惜,為那個(gè)人的行為感到羞恥。因?yàn)榕庐?dāng)面揭穿他的把戲遭到報(bào)復(fù),時(shí)候我悄悄告訴老板剛才的事,讓他以后小心點(diǎn),留意有人偷竊。
回家路上,我腦海里突然跳出了另外一件事情。
那是在四年級(jí)的時(shí)候,班上有個(gè)同學(xué)在沒(méi)人看見(jiàn)的'情況下,在樓梯轉(zhuǎn)彎處撿到了一張百元大鈔。一百元對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是一筆不小的數(shù)目,何況撿到時(shí)又沒(méi)人看到,她完全可以偷偷地占為己有?赡莻(gè)同學(xué)還是將錢(qián)交給了老師,老師在問(wèn)遍所有的同學(xué)確認(rèn)沒(méi)有人丟失錢(qián)的情況下,將錢(qián)帶回了辦公室。當(dāng)大家為錢(qián)感到疑惑時(shí),有一位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校問(wèn)是否有人撿到錢(qián),老師拿出了那張大鈔,家長(zhǎng)從老師手里接過(guò)失而復(fù)的錢(qián)時(shí),感激之余大大地夸獎(jiǎng)了那個(gè)同學(xué)拾金不昧的精神: 這孩子有這樣的品德真是難能可貴,雖然一百塊錢(qián)對(duì)于大人來(lái)說(shuō)不算什么,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可是一個(gè)極大的考驗(yàn),這孩子不簡(jiǎn)單,長(zhǎng)大后肯定有出息! 事后,老師在品德課上大大地表?yè)P(yáng)了那位同學(xué),那位同學(xué)一下子成為了品德課討論的焦點(diǎn)。
其實(shí),上帝給我們一對(duì)耳朵、一雙眼、一雙手、一張嘴,就是讓我們多聽(tīng)多記有用的好的東西,多學(xué)多看有益有幫助的知識(shí),多做對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有益的事情,少說(shuō)損人利己的話,只要做到這些,成為一個(gè)有道德的人并非難事。
關(guān)于修養(yǎng)的作文13
心有小窗,便有明亮的陽(yáng)光進(jìn)來(lái),小酌一些溫暖的故事,便有心靈的自由,清風(fēng)邀約一些花香或者白云。
小區(qū)里有家早餐店,這家店沒(méi)有什么特別的地方,但去過(guò)的人總會(huì)覺(jué)得這店有說(shuō)不上的特殊之處。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的清晨,總有許許多多的工人早早地聚在這里,從這兒開(kāi)始一天的忙碌。開(kāi)店的是一對(duì)夫妻,兩人齊心協(xié)力,生意辦得紅紅火火的。每當(dāng)清晨我路過(guò)時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的只能看到霧氣把小屋子填得滿滿的,溢到外面來(lái),混雜著新蒸的饅頭特有的香氣。
“老樣子來(lái)一份!蹦抢习迥锫(tīng)到招呼聲,不用回頭,只需聽(tīng)聲音便可知道是誰(shuí)。而那人喊了一句后,便找個(gè)地方和自己的“早飯友”們聊了起來(lái)。等到老板娘把飯送到面前了,就開(kāi)始邊吹邊吃,臉上總是洋溢著幸福,臨走時(shí),總不忘夸幾句老板老板娘做的飯真好吃,撂下一句:“我明兒還來(lái)!”就又去上班了。老板和老板娘相視一笑,又干活去了。
老板其實(shí)是個(gè)中年男子,臉上已有了些許皺紋,但他的性格特別好,講話和氣還很愛(ài)聊天,笑瞇瞇的,我甚至覺(jué)得他的皺紋都特別可愛(ài)。他的店面,裝修比不上最近興起的快餐店,桌椅也都有些老舊,但這兒的人們還是很喜歡到他的店里吃粥吃茶葉蛋,好像有了他們夫妻在,衛(wèi)生就能保證似的,事實(shí)上也的確如此。
有些人也有周末不想做飯的,都跑來(lái)這家店吃飯,于是店里總是傳來(lái)爽朗的.笑聲。
“老板啊,店面再不裝大點(diǎn),我們就要站外面吃飯嘍!
“錢(qián)都用來(lái)做早餐了,哪還有閑錢(qián)去裝修?”老板娘在一旁說(shuō)道著,也附和著大家。
“就是就是,他們家的飯分量足又便宜,老板娘手藝又好,我們都愛(ài)吃,瞧,這還有肉呢!難怪,難怪!”
“那你提個(gè)幾塊的價(jià),我們還能不來(lái)!”老板忙過(guò)來(lái)回道:“不能,不能,都是多年的老鄰居了,這點(diǎn)良心還是有的!币槐娙擞窒嗷バα似饋(lái),一旁的吊蘭也微微晃動(dòng)著……
總有人在我身邊說(shuō)著要怎么樣才有教養(yǎng),做錯(cuò)了什么就沒(méi)有教養(yǎng),而我卻覺(jué)得,教養(yǎng)不僅僅是那些僵死的教條,這家早餐店里和睦相處的人們,談笑風(fēng)生的老板老板娘,互相尊重的情誼,這也是教養(yǎng)。他們雖然質(zhì)樸而平凡,卻總在不經(jīng)意間散發(fā)著教養(yǎng)沁人心脾的芳香。
天窗漏下細(xì)碎的花,在柔軟清明的光線中舞蹈,緩慢地如同一首歌曲里被人拉長(zhǎng)的尾音,訴說(shuō)著這鄰里間關(guān)系的和諧與美好。
關(guān)于修養(yǎng)的作文14
花兒,因?yàn)橛芯G葉的襯托,才顯得更加?jì)善G;藍(lán)天,因?yàn)橛邪自频狞c(diǎn)綴,才更加充滿詩(shī)情畫(huà)意;校園因?yàn)橛械赖碌闹С植鸥用利,更加和諧。
道德是什么?
道德是自習(xí)課上遵守紀(jì)律的自覺(jué);道德是課堂上回答問(wèn)題的積極性;道德是集體活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情;道德是考場(chǎng)上以身作責(zé),遵守紀(jì)律的表率……
校園里到處都浸著道德的香氣,社會(huì)上不也是這樣嗎?為需要幫助的人伸出一雙援助之手,給孤寡老人端上一杯熱茶……這不都是社會(huì)道德的體現(xiàn)嗎?
離開(kāi)學(xué)校,我們終會(huì)步入社會(huì),要為自己的事業(yè)打拼,要為自己的未來(lái)奮斗,為自己的家付出汗水,所以,我們要想適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,想要立足社會(huì),就必須做一個(gè)有道德的人,這樣,我們的生命才得以在無(wú)形中得到升華。
俗話說(shuō):“玉不琢,不成器”,人也一樣,“人不煉,不成器”。
我們要從憂患中學(xué)的智慧,從苦痛中煉出道德,更煉出美德。
我們經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉,就獲得不同程度的修養(yǎng),不同程度的效益,就好比香料,搞的越碎,磨得越細(xì),想的越濃烈。現(xiàn)實(shí)生活中我們學(xué)生可能不曾經(jīng)歷什么大的磨煉,那就讓我們從最基本的事情做起,了解自己,為做一個(gè)有道德的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
了解自己,不是一件容易的事情。人的思想是很狡猾的,會(huì)找出各種歪理來(lái)支持自己的私欲,比如說(shuō)吧:在考試的時(shí)候,別人給你小抄,而老師恰好沒(méi)有看到,這時(shí),你會(huì)為了道德,不去理會(huì)那些小抄嗎?也許這時(shí),你的意志就不會(huì)那么堅(jiān)定了,道德心也隨之減少,或許你是一個(gè)很守原則的人……或許你會(huì)為了滿足自己的`私欲而不去理會(huì)道德的原則,但不管怎么說(shuō),有時(shí)候我們都會(huì)有這樣的感慨:我以為我不會(huì)做這種不道德的事情啊,原來(lái)我沒(méi)有看透自己,是啊,如果我們都能看透自己,那么就不會(huì)自欺欺人,不會(huì)袒護(hù)自己了,這樣才會(huì)認(rèn)真修身,認(rèn)真培養(yǎng)自己的美德。
道德的養(yǎng)成,不是靠別人監(jiān)督的,它大部分程度上在于自己的努力和自覺(jué),它是一盒漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程,但我希望同學(xué)們都要持之以恒的做下去,除了要了解自己,我們還要從生活中的點(diǎn)滴做起,從小事中體現(xiàn)出自己的大道德,不斷完善自己,提升自己。
真誠(chéng)的道德會(huì)縮短距離,任何不幸和痛苦都將黯然失色,一個(gè)充滿道德的校園,處處是陽(yáng)光,處處是溫暖,處處是歡聲笑語(yǔ)!做一個(gè)有道德的人,鑄一個(gè)美德的花香校園,我們共同攜手,共同努力!
關(guān)于修養(yǎng)的作文15
如今的閱讀方式千奇百怪,尤其是在如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代,擁有了一部手機(jī),即使你不走出外面,也能知道世界各地的新聞。但……又有誰(shuí)能真正靜下心來(lái),捧著一本書(shū),伴著春風(fēng)與陽(yáng)光一同閱讀下去呢?
一本書(shū),代表著不僅僅是里面的內(nèi)容,還有你閱讀過(guò)后的感受,不論喜悅,幽默,憂傷,這都是你真正地,閱讀過(guò)后的情緒,代表你真的用心在體會(huì)書(shū)中的含義。
一本書(shū),它包含的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一本書(shū),可能在你心情低落時(shí),你閱讀了一本勵(lì)志的書(shū),這個(gè)時(shí)候,你可能會(huì)充滿活力的,又對(duì)未來(lái)充滿了希望。這個(gè)時(shí)候,書(shū)籍就好比是上帝派來(lái)拯救你的人,把你從低落的邊緣拉了出來(lái),然后再扶持著你,鼓勵(lì)著你向前走。這是一種多么大的`力量。
一本書(shū),更像是一個(gè)知心的好朋友。當(dāng)你讀到一本感同身受的書(shū)的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得這本書(shū)好像就是為你量身定制的,內(nèi)心的感觸很深。這時(shí)書(shū)就像你的知心朋友,因?yàn)樗诶锩娴莱隽四愕慕?jīng)歷,寫(xiě)出了你內(nèi)心深處的情緒,有時(shí)還有你的向往,你的害怕,仿佛它把你的心都看透了一樣。
一本書(shū),有時(shí)勝過(guò)良師。書(shū)中的內(nèi)容豐富,從閱讀中,我們能發(fā)現(xiàn)的,能懂的,有時(shí)比老師講的還要詳細(xì)還要多。它豐富了我們的課外知識(shí),也開(kāi)拓了我們的視野,也能夠讓我們修身養(yǎng)性。有時(shí)老師講的東西,我們可能不是很理解,感悟也可能沒(méi)有那么深,但是通過(guò)閱讀,我們可以悟出更多的東西,自己也能挖掘出更深的理解,我們對(duì)它的記憶也會(huì)更加深刻。這是一位多么好的“老師”!
書(shū)中的文字優(yōu)雅而美麗,豐富而有內(nèi)涵,它已經(jīng)不止是一本書(shū)那么簡(jiǎn)單了。我們能從書(shū)上,獲得更多的道理,更深的感受。它就像是一股山間的清流,讓心煩意亂的你沉靜下來(lái),它就像是一位天使,讓迷茫的你充滿希望,它就像是夜空中最亮的星,為迷失方向的你點(diǎn)亮未來(lái)的路,它就像是靈丹妙藥,治愈你受傷的心靈。
我們讀的不止是一本書(shū),更是一種修養(yǎng)。而讀書(shū)更是生活中不可或缺的一部分。請(qǐng)記得無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,我們都不能丟掉讀書(shū),放棄讀書(shū)……
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