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【精選】上課作文300字六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的上課作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
上課作文300字 篇1
“哈哈。”“吱吱。”“咚咚�！边@是怎么回事？
哦！原來(lái)啊，上課鈴響后老師還沒(méi)來(lái)呢！你瞧，搗蛋鬼小虎在一邊正發(fā)揮他的超力呢——只見(jiàn)他拿掃帚當(dāng)吉它，邊彈邊唱，學(xué)著歌星的樣子表演起來(lái)，一會(huì)兒瞇著眼睛，一會(huì)兒搖頭晃腦，他那樣子把大家逗得哈哈大笑。
見(jiàn)大家都在欣賞他的'表演，小虎的勁頭可就更足了，鉚足了勁又唱又跳，教室里越發(fā)熱鬧了。再看站在教室門(mén)口的“偵察兵”小明和小陽(yáng)，他們倆躡手躡腳地趴在門(mén)邊，瞪著眼睛注視著門(mén)外�！袄蠋焷�(lái)了，老師來(lái)了！”他倆大聲地喊著，同學(xué)們一聽(tīng)，馬上安靜下來(lái)，裝模作樣地拿起課本看著�！肮�！騙你們的！”
看到同學(xué)們的緊張樣兒，小明和小陽(yáng)笑得前仰后合。這可把大家氣壞了，七嘴八舌地?cái)?shù)落起他倆來(lái)，教室里又恢復(fù)了剛才的“熱鬧”。沒(méi)過(guò)幾分鐘，小明和小陽(yáng)又大聲喊道“老師來(lái)了！”這回大家可不理他們，以為他倆又故伎重演了。可這回是真的，他倆話音剛落，老師就走了進(jìn)來(lái)，熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨隨之而來(lái)了......
上課作文300字 篇2
今天，我們下午有節(jié)英語(yǔ)課，聽(tīng)說(shuō)是外教來(lái)給我們上課，我們非常興奮。
上課了，一位外教女老師走了進(jìn)來(lái)。我們歡呼了起來(lái)，似乎把身邊的聽(tīng)課的老師全忘了。外教先給我們打了招呼，就開(kāi)始上課。老師先讓我們玩中自我介紹，老師扔紙，扔到誰(shuí)那里，誰(shuí)就回答老師的問(wèn)題。扔了幾次后，這次扔到了我這兒，外教問(wèn)我：“what’syouname”我回答：“myChineseiskongjingsong.”外教問(wèn)：“areyouhareaEnglishname”我說(shuō)：“Yes,myEnglishnameiskongjingsong（聲調(diào)），因?yàn)槲异`巧的.運(yùn)用了小沈陽(yáng)的話，引起了全班大笑。
今天，我真的好高興��！希望天天都能上外教的課。
上課作文300字 篇3
今天，我們上了一節(jié)信技課，讓我非常深刻。
我們滿懷期待地走進(jìn)信技教室，希望能玩一次又開(kāi)心又好玩的游戲，信技課就這樣開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始了。我們發(fā)現(xiàn)信技課老師換成綜合課老師——蔣老師，我們還發(fā)現(xiàn)桌子和椅子也換了新的了，電腦也換了，好像“脫胎換骨”。我們看著煥燃一新的.電腦，心里總是癢癢的，很想摸它一把。隨之蔣老師也出來(lái)了。
大家正準(zhǔn)備高高興興地打開(kāi)電腦玩游戲，蔣老師突然叫住我們，說(shuō)：“沒(méi)有我的允許不能打開(kāi)電腦，否則扣兩分�！闭�(dāng)我們問(wèn)蔣老師分?jǐn)?shù)有什么用，蔣老師又發(fā)話了：“分?jǐn)?shù)是用來(lái)期末玩電腦的時(shí)間。3分等于1分鐘。”然后蔣老師又給我們講了許多加減分要求，其中有：“上課聽(tīng)講加1分、幫助同學(xué)、積極舉手加1分、沒(méi)有老師的同意玩游戲減2分……”“總算可以玩游戲了吧。”可是不但不能玩游戲，還講什么什么打字法，聽(tīng)得我都想睡覺(jué)了。
終于講完了，我們玩游戲的欲望又死灰復(fù)燃�？墒菦](méi)等蔣老師開(kāi)口，下課鈴響了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)失望地走出教室，臉上烏云密布。大家傷心極了，希望下一節(jié)信技課是游戲課呀！
上課作文300字 篇4
“嘎吱!嘎吱!”，是誰(shuí)在上課吃零食，難道老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？哦!原來(lái)我們上課在吃鹽津棗，這是怎么會(huì)事？詳細(xì)的事就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今天，我們的老師神秘的拿出了一瓶鹽津棗，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)上課吃零食�！�
話還沒(méi)說(shuō)完教室里立刻亂成了一鍋粥，有的說(shuō)今天是不是什么特殊的`日子、還有的猜今天老師會(huì)給我們吃什么，等等。這時(shí)老師說(shuō)的一句話把我們的重重疑問(wèn)全步結(jié)決了，她說(shuō)：“今天我們來(lái)吃鹽津棗，等一下我會(huì)發(fā)給每一位同學(xué)發(fā)幾粒鹽津棗，先看看形狀，再聞聞味道，最后摸一下�！�
我先瞄了一眼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那個(gè)鹽津棗很像一顆老鼠屎，我立刻傻了眼，過(guò)了一會(huì)兒，我擰鼻子看了看，原來(lái)是鹽津棗是棕色的，我在摸了摸還挺硬，之后老師居然說(shuō)：“拿一顆放到嘴巴里面嘗一嘗�！痹捯魟偮湮伊⒖上肫疬@鹽津棗很像老鼠屎，這味到也不會(huì)像老鼠屎一樣吧？我一看大家都沒(méi)有吃，我也沒(méi)有吃。最后我拿起一顆放進(jìn)嘴巴里，這時(shí)一陣酸味向我撲來(lái)，接著又是一陣甜味出現(xiàn)在口中。于是我對(duì)鹽津棗的感覺(jué)是像翻了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。
我愛(ài)鹽津棗。
上課作文300字 篇5
估計(jì)班里的同學(xué)都知道，我不愛(ài)舉手發(fā)言，都貓?jiān)谙旅�，靜靜傾聽(tīng)著別人的回答。
記得有一次，老師出了個(gè)題目，我覺(jué)得達(dá)到十全十美沒(méi)問(wèn)題，便認(rèn)真思考起來(lái)。不對(duì)，不對(duì)，咦？沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，怎么辦？正想著，又冒出一個(gè)答案，這次又感覺(jué)是錯(cuò)的。我沒(méi)有更好的答案了，只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉起手。但老師已叫了其他同學(xué)，只見(jiàn)她用堅(jiān)定的語(yǔ)氣報(bào)出了跟我一模一樣的`答案，老師表?yè)P(yáng)了她呢！天吶，我是好不容易才抓住舉手的好時(shí)機(jī)的，偏偏被別人搶答了！真是慘，我太難過(guò)了。
還有一次，是讀書(shū)環(huán)節(jié)，那段里的生字好多不確定，但大家陸陸續(xù)續(xù)舉手，我有些不好意思了。再定睛一看，林良鑫都自信地舉手了，好厲害！只見(jiàn)胡老師的目光鎖在我身上，仿佛在問(wèn)：“喲！你真的不舉？錯(cuò)過(guò)很可惜哦！”我開(kāi)始祈禱：不要叫我，不要叫我，胡老師不要叫我，千萬(wàn)不要叫我！可老師還是叫了我。我讀了出來(lái)，胡老師說(shuō)：“很好嘛！為什么不舉手？”我坐了下來(lái)，呼了口氣。
看吧，舉手也并不是什么難事，加油加油加油！
上課作文300字 篇6
“好，請(qǐng)坐下，我的課要正式開(kāi)始”老師是我，學(xué)生是我的媽媽。
由于最近我的寫(xiě)作水平下降。媽媽拿了<<聰明的小狐貍>>這篇范文，說(shuō)要給我指導(dǎo)一下，我一扭頭不干。于是，媽媽眨了眨眼睛說(shuō)：“今天換個(gè)方法，你當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生。我們一起來(lái)閱讀<<聰明的.小狐貍>>�！�
于是我學(xué)著老師的樣子，雙手放在背后來(lái)回走動(dòng)。媽媽認(rèn)真讀書(shū)的那個(gè)樣子真像我們班里的同學(xué)在上課。
“媽媽?zhuān)阏f(shuō)范文好在哪里呢？”
“范文中心突出，句子優(yōu)美，語(yǔ)言流暢。尤其把小狐貍的機(jī)智寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。”媽媽從容不迫地回答說(shuō)。我聽(tīng)了不由頻頻點(diǎn)頭，這節(jié)課，雖然我是老師媽媽是學(xué)生。但媽媽卻從中告訴了我寫(xiě)作文的方法。媽媽真是用心良苦啊！
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