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【精選】上課作文300字六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的上課作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
上課作文300字 篇1
“哈哈。”“吱吱。”“咚咚!边@是怎么回事?
哦!原來(lái)啊,上課鈴響后老師還沒(méi)來(lái)呢!你瞧,搗蛋鬼小虎在一邊正發(fā)揮他的超力呢——只見(jiàn)他拿掃帚當(dāng)吉它,邊彈邊唱,學(xué)著歌星的樣子表演起來(lái),一會(huì)兒瞇著眼睛,一會(huì)兒搖頭晃腦,他那樣子把大家逗得哈哈大笑。
見(jiàn)大家都在欣賞他的'表演,小虎的勁頭可就更足了,鉚足了勁又唱又跳,教室里越發(fā)熱鬧了。再看站在教室門(mén)口的“偵察兵”小明和小陽(yáng),他們倆躡手躡腳地趴在門(mén)邊,瞪著眼睛注視著門(mén)外!袄蠋焷(lái)了,老師來(lái)了!”他倆大聲地喊著,同學(xué)們一聽(tīng),馬上安靜下來(lái),裝模作樣地拿起課本看著!肮!騙你們的!”
看到同學(xué)們的緊張樣兒,小明和小陽(yáng)笑得前仰后合。這可把大家氣壞了,七嘴八舌地?cái)?shù)落起他倆來(lái),教室里又恢復(fù)了剛才的“熱鬧”。沒(méi)過(guò)幾分鐘,小明和小陽(yáng)又大聲喊道“老師來(lái)了!”這回大家可不理他們,以為他倆又故伎重演了。可這回是真的,他倆話音剛落,老師就走了進(jìn)來(lái),熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái),一場(chǎng)暴風(fēng)雨隨之而來(lái)了......
上課作文300字 篇2
今天,我們下午有節(jié)英語(yǔ)課,聽(tīng)說(shuō)是外教來(lái)給我們上課,我們非常興奮。
上課了,一位外教女老師走了進(jìn)來(lái)。我們歡呼了起來(lái),似乎把身邊的聽(tīng)課的老師全忘了。外教先給我們打了招呼,就開(kāi)始上課。老師先讓我們玩中自我介紹,老師扔紙,扔到誰(shuí)那里,誰(shuí)就回答老師的問(wèn)題。扔了幾次后,這次扔到了我這兒,外教問(wèn)我:“what’syouname”我回答:“myChineseiskongjingsong.”外教問(wèn):“areyouhareaEnglishname”我說(shuō):“Yes,myEnglishnameiskongjingsong(聲調(diào)),因?yàn)槲异`巧的.運(yùn)用了小沈陽(yáng)的話,引起了全班大笑。
今天,我真的好高興!希望天天都能上外教的課。
上課作文300字 篇3
今天,我們上了一節(jié)信技課,讓我非常深刻。
我們滿懷期待地走進(jìn)信技教室,希望能玩一次又開(kāi)心又好玩的游戲,信技課就這樣開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始了。我們發(fā)現(xiàn)信技課老師換成綜合課老師——蔣老師,我們還發(fā)現(xiàn)桌子和椅子也換了新的了,電腦也換了,好像“脫胎換骨”。我們看著煥燃一新的.電腦,心里總是癢癢的,很想摸它一把。隨之蔣老師也出來(lái)了。
大家正準(zhǔn)備高高興興地打開(kāi)電腦玩游戲,蔣老師突然叫住我們,說(shuō):“沒(méi)有我的允許不能打開(kāi)電腦,否則扣兩分!闭(dāng)我們問(wèn)蔣老師分?jǐn)?shù)有什么用,蔣老師又發(fā)話了:“分?jǐn)?shù)是用來(lái)期末玩電腦的時(shí)間。3分等于1分鐘。”然后蔣老師又給我們講了許多加減分要求,其中有:“上課聽(tīng)講加1分、幫助同學(xué)、積極舉手加1分、沒(méi)有老師的同意玩游戲減2分……”“總算可以玩游戲了吧。”可是不但不能玩游戲,還講什么什么打字法,聽(tīng)得我都想睡覺(jué)了。
終于講完了,我們玩游戲的欲望又死灰復(fù)燃?墒菦](méi)等蔣老師開(kāi)口,下課鈴響了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)失望地走出教室,臉上烏云密布。大家傷心極了,希望下一節(jié)信技課是游戲課呀!
上課作文300字 篇4
“嘎吱!嘎吱!”,是誰(shuí)在上課吃零食,難道老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?哦!原來(lái)我們上課在吃鹽津棗,這是怎么會(huì)事?詳細(xì)的事就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今天,我們的老師神秘的拿出了一瓶鹽津棗,對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)上課吃零食!
話還沒(méi)說(shuō)完教室里立刻亂成了一鍋粥,有的說(shuō)今天是不是什么特殊的`日子、還有的猜今天老師會(huì)給我們吃什么,等等。這時(shí)老師說(shuō)的一句話把我們的重重疑問(wèn)全步結(jié)決了,她說(shuō):“今天我們來(lái)吃鹽津棗,等一下我會(huì)發(fā)給每一位同學(xué)發(fā)幾粒鹽津棗,先看看形狀,再聞聞味道,最后摸一下!
我先瞄了一眼,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那個(gè)鹽津棗很像一顆老鼠屎,我立刻傻了眼,過(guò)了一會(huì)兒,我擰鼻子看了看,原來(lái)是鹽津棗是棕色的,我在摸了摸還挺硬,之后老師居然說(shuō):“拿一顆放到嘴巴里面嘗一嘗!痹捯魟偮湮伊⒖上肫疬@鹽津棗很像老鼠屎,這味到也不會(huì)像老鼠屎一樣吧?我一看大家都沒(méi)有吃,我也沒(méi)有吃。最后我拿起一顆放進(jìn)嘴巴里,這時(shí)一陣酸味向我撲來(lái),接著又是一陣甜味出現(xiàn)在口中。于是我對(duì)鹽津棗的感覺(jué)是像翻了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。
我愛(ài)鹽津棗。
上課作文300字 篇5
估計(jì)班里的同學(xué)都知道,我不愛(ài)舉手發(fā)言,都貓?jiān)谙旅,靜靜傾聽(tīng)著別人的回答。
記得有一次,老師出了個(gè)題目,我覺(jué)得達(dá)到十全十美沒(méi)問(wèn)題,便認(rèn)真思考起來(lái)。不對(duì),不對(duì),咦?沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,怎么辦?正想著,又冒出一個(gè)答案,這次又感覺(jué)是錯(cuò)的。我沒(méi)有更好的答案了,只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉起手。但老師已叫了其他同學(xué),只見(jiàn)她用堅(jiān)定的語(yǔ)氣報(bào)出了跟我一模一樣的`答案,老師表?yè)P(yáng)了她呢!天吶,我是好不容易才抓住舉手的好時(shí)機(jī)的,偏偏被別人搶答了!真是慘,我太難過(guò)了。
還有一次,是讀書(shū)環(huán)節(jié),那段里的生字好多不確定,但大家陸陸續(xù)續(xù)舉手,我有些不好意思了。再定睛一看,林良鑫都自信地舉手了,好厲害!只見(jiàn)胡老師的目光鎖在我身上,仿佛在問(wèn):“喲!你真的不舉?錯(cuò)過(guò)很可惜哦!”我開(kāi)始祈禱:不要叫我,不要叫我,胡老師不要叫我,千萬(wàn)不要叫我!可老師還是叫了我。我讀了出來(lái),胡老師說(shuō):“很好嘛!為什么不舉手?”我坐了下來(lái),呼了口氣。
看吧,舉手也并不是什么難事,加油加油加油!
上課作文300字 篇6
“好,請(qǐng)坐下,我的課要正式開(kāi)始”老師是我,學(xué)生是我的媽媽。
由于最近我的寫(xiě)作水平下降。媽媽拿了<<聰明的小狐貍>>這篇范文,說(shuō)要給我指導(dǎo)一下,我一扭頭不干。于是,媽媽眨了眨眼睛說(shuō):“今天換個(gè)方法,你當(dāng)老師,我當(dāng)學(xué)生。我們一起來(lái)閱讀<<聰明的.小狐貍>>!
于是我學(xué)著老師的樣子,雙手放在背后來(lái)回走動(dòng)。媽媽認(rèn)真讀書(shū)的那個(gè)樣子真像我們班里的同學(xué)在上課。
“媽媽?zhuān)阏f(shuō)范文好在哪里呢?”
“范文中心突出,句子優(yōu)美,語(yǔ)言流暢。尤其把小狐貍的機(jī)智寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。”媽媽從容不迫地回答說(shuō)。我聽(tīng)了不由頻頻點(diǎn)頭,這節(jié)課,雖然我是老師媽媽是學(xué)生。但媽媽卻從中告訴了我寫(xiě)作文的方法。媽媽真是用心良苦啊!
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