【精選】笑聲作文300字五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的笑聲作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

笑聲作文300字 篇1

　　上課鈴響了，只見胡老師抱著一疊作文本，走上講臺(tái)，他高興地說：“這節(jié)課，我們不上課，只做個(gè)游戲，好嗎?”“耶——”同學(xué)們樂開了懷。

　　胡老師接著說：“這段時(shí)間，由于加班，我每天晚上都要十二點(diǎn)多再上床休息，所以白天經(jīng)常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面說每天只要笑上一陣，就不會(huì)打瞌睡了�，F(xiàn)在，誰有辦法把我逗笑?”

　　“這有何難?”“是呀，太簡單了!”……同學(xué)們都不以為然�！澳蔷蛠戆�!”胡老師假裝打了一個(gè)哈欠說。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪番上陣，有說笑話的，有扮滑稽樣兒的，同學(xué)們笑了，但胡老師不為所動(dòng)，仍然裝作是一副無精打采的樣子。這時(shí)候，只見班上最調(diào)皮、淘氣的邵鋒，手拿一把長劍，直指胡老師，“啊哈哈……”地一陣長笑，然后得意地說：“你的死期到了，拿命來!”大家笑作一團(tuán)，胡老師也“撲哧”一下笑出聲來。一會(huì)兒，只見他笑得捂住了肚子。再仔細(xì)一看，胡老師眼淚都笑出來了。

　　“丁零零……”下課的的`鈴聲響了，胡老師說：“今天的作業(yè)，就是以《課堂上的笑聲》為題，寫一篇作文，有困難嗎?”這還用說嗎，同學(xué)們“刷刷刷”地在自己本子上寫了起來。

笑聲作文300字 篇2

　　我的好朋友有很多，她們都愛笑。瞧，這時(shí)，林凡頎正笑嘻嘻地跟我講昨天放學(xué)路上發(fā)生的趣事。她的笑很有趣，不是大聲的狂笑，也不是不出聲的微笑，更不是調(diào)皮的嬉笑，而是文雅又小聲的“呵呵呵……”的笑。她的笑讓人心情舒爽，所以有她在的時(shí)候，我們的煩惱就會(huì)跑到九霄云外去了。

　　“嘻嘻嘻”這是高個(gè)子劉佳儀的笑聲。哦，她大概又在捉弄人了吧！回頭一看，果然如此，她在交作業(yè)的“路”上，拍了幾個(gè)同學(xué)的頭，被拍的同學(xué)都是只說了句“干嗎啊？”就又回過頭，繼續(xù)干自己的事了。而她則會(huì)“嘻嘻嘻”地笑起來。

　　劉舒寧地笑聲就是屬于大聲的`狂笑，她非常愛笑，只要有可以笑的事，她就一定會(huì)笑�！鞍」�哈哈……”這個(gè)笑聲就是劉舒寧的招牌聲音，這種笑聲我們經(jīng)常能聽到。只要聽到這種笑聲，我們就會(huì)笑起來，因?yàn)檫@種笑聲的確非常好笑。

　　現(xiàn)在，我的腦海中又響起了朋友們?cè)谝黄鸬男β暎捍河螘r(shí)的笑聲；游戲時(shí)的笑聲；獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲；還有大家一起說笑話的笑聲……

　　六年啦，有太多的不舍，這美好的笑聲就是我最不舍的了。但是，這也不是我能安排的，也許我們有緣終能再見。當(dāng)然，這美好的笑聲將會(huì)成為我最美好的記憶。

笑聲作文300字 篇3

　　“哈哈......哈哈......”剛到教室門口，大伙兒就朝著我一個(gè)勁兒大笑。我一頭霧水地打量了自己一番，別無一樣呀！

　　片刻，那笑聲邊停了。教室里頓時(shí)恢復(fù)了平靜，大伙兒又開始晨讀了。

　　好奇心終于戰(zhàn)勝了自己，于是，我把頭轉(zhuǎn)向了比我早到的同桌，輕聲問到：“剛才究 竟 發(fā)生了什么事去那么好笑呢？說來聽聽。”

　　起初我自以為不怎么好笑，可大伙兒的笑聲似乎告訴我，肯定有戲！“哈！真的是這樣嗎？”

　　原來，那笑聲背后的故事是這樣的：負(fù)責(zé)晨讀的同學(xué)見大伙兒不讀書，先說理，不見效。然后她帶頭拿書讀了起來，可她一個(gè)人哪敵的過一群人。于是，她急中生智走到門口，大呼一聲：“老師來了！”教室里頓時(shí)安靜下來，傳出瑯瑯的讀書聲。腳步聲漸近漸響，大伙兒齊刷刷的'看向門口，一看進(jìn)來的卻是我，“奇怪”的笑聲就此“誕生”了。

　　我相信，這“奇怪”的笑聲，絕對(duì)是“前無古人，后無來者”！

笑聲作文300字 篇4

　　快要畢業(yè)了，班級(jí)里的同學(xué)的讀書聲是我小學(xué)生涯中最難忘的。

　　“匆……匆，燕子——去……去……了，嗯——，啊——，還有再來的時(shí)候�！蹦鞘菑堨锨锟邶X不清的讀書聲，他的'聲音傳送到我們腦袋之前，還要經(jīng)過一系列精細(xì)“加工”才行。不然，腦袋肯定會(huì)被那渾濁的聲音搞昏。

　　“我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的……”這激昂的聲音源自于我們班的男高音張浩艇那金嗓子，他讀書聲音有高有低，有快有慢，抑揚(yáng)頓挫，讓我們覺得自己進(jìn)入了這篇文章深處，身臨其境。就算他讀完了，也回味無窮。

　　我們班讀書最快的是俞耀淇，她讀書時(shí)，你剛看到第一行，她早已讀到第二行，可見她有多快了吧！？有時(shí)，你一個(gè)字也聽不清楚，正在努力聽清楚時(shí)，她已讀完了一段，要是迪尼斯記錄有讀書比快的話，她一定能贏得這個(gè)榮譽(yù)。

　　讀書最有感情的，莫屬于陳涵了，她讀書更勝張浩艇一幬。如果你有幸來到我們班級(jí)，一定要聽聽陳涵的讀書，一定讓你聽了還想聽，百聽不厭，也許你還會(huì)不停地拍手，直到手拍紅為止，陳涵讀到中華民族成立時(shí)，聲音高昂，讀到炎黃子孫受到外國侵略時(shí)，聲音帶有幾分傷感，會(huì)讓你淚流滿面。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這些讀書聲——這些同學(xué)們的讀書聲，忘不了。

笑聲作文300字 篇5

　　下課了，我和任語一行人玩起了“老鼠靠墻”。

　　我們選定了貓后，就決定了英文中的“mod”，是“十秒靠墻”于是，一場(chǎng)“貓鼠大戰(zhàn)”開始了。我在心里數(shù)著他們靠墻的時(shí)間已過十秒，便把任語給抓了。任語左撲右撲，看見是加入游戲的，都抓一次，看，他那張嘴張得大大的，手做出老虎的樣子，很好笑，再一看，任語和我距離不到一米，我急中生智，把頭一扭，把身子轉(zhuǎn)過來，裝作不是和任語一伙的，任語不知道，就向陳嘉銘撲去，譚浩宇搞怪，跪在地上像和滑冰的一樣，但被任語看見了，任語向前一撲，抓到了譚浩宇，譚浩宇站起身，任語就飛似地靠墻了。

　　譚浩宇立即直撲向任語，任語將身一轉(zhuǎn)，反從我的'方向逃過去，我時(shí)間也不多了，縱身一躍，被譚浩宇抓了個(gè)正著。我故技重施——只盯著兩個(gè)人抓，一個(gè)是周陶濤，另一個(gè)是譚浩宇，果不其然，他們又玩起了新游戲，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把王蔚蔚給抓了。

　　我們的笑聲蓋過了那學(xué)校的屋頂了。

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