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【精選】咱班的作文300字四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的咱班的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
咱班的作文300字 篇1
提起他，我就想吐，因?yàn)樗麑?shí)在太臟啦，讓我給你講講他的光榮事跡吧！
有一天我們正上著英語課，他的嘴巴不停地吧嗒吧嗒，也不知在嚼些什么東西。嘴里嘎嘣嘎嘣的響，這事很快就被一向嚴(yán)厲的miss楊發(fā)現(xiàn)了，她像一只母獅子似的怒吼起來，叫到：“楊家樂，你嚼什么嚼！”楊家樂嚇得連滾帶爬把東西吐出來了，我們一看，全班哄堂大笑，他吐出來的`是一塊尺子中的一小塊。楊老師也啞然失笑。
第二件事發(fā)生在體育課上，既然是口水大王，就肯定跟口水分不開。那天我們正在玩游戲，楊家樂也要玩，我們嫌他臟，偏不讓，他就往兩個(gè)手上涂滿口水，“啪”的往一個(gè)同學(xué)身上拍，如果是個(gè)男生沒關(guān)系，不怕臟，可碰巧是個(gè)女生，女生“哇”地一下就哭了。于是，有人去告訴了老師，他見勢不妙，溜啦！
盡管這樣，但他還是我們班的大名人——笑星。每到下課時(shí)，他就拿起掃帚唱起眾所周知的“洗刷刷”，歌詞卻變了，鬧得我們啞然失笑，因?yàn)楦柙~成了：洗刷刷，洗刷刷，某某愛某某……搞得我們鬧了個(gè)大紅臉。
要是沒有他，我們班該失去多少笑聲啊！
咱班的作文300字 篇2
我仍然記得我年輕的時(shí)候在教室外面和我的.同學(xué)玩耍和打鬧。我們一個(gè)接一個(gè)地?fù)Q教室，最后是最后一間。過去六年里發(fā)生了許多事情。給我印象最深的是那個(gè)。
這是一件很小的事情，但是大多數(shù)人做不到。
清晨，謝早早來到了學(xué)校。作為班干部，她時(shí)時(shí)刻刻帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。她總是努力工作并抱怨。在體育課上，我們進(jìn)行了400米測試。謝站在起跑線上。這個(gè)組有四個(gè)人。開始了。謝和確實(shí)是第一個(gè)沖出來的。突然，一個(gè)同學(xué)跑在后面說“�。 蔽铱拗さ沽�。謝不禁好奇地回頭看：一個(gè)同學(xué)坐在后排，而另外兩個(gè)卻像沒看見一樣往前跑。她想：雖然這是一場比賽，但我不能把我的同學(xué)丟在后面！所以，她馬上沖過去，關(guān)切地問，“你沒事吧？你在哪里受傷的？”“我沒事，你跑吧！”“比賽并不重要，但我不能看著我的同學(xué)受傷，我也不會幫忙！我做不到�！�
幫助他人是一種良好的道德品質(zhì)。無論何時(shí)何地別人遇到困難，你都必須伸出援助之手。我們必須做這件小事。
咱班的作文300字 篇3
下課啦，同學(xué)們“嘩”的一下子涌出教室，這當(dāng)然也少不了我們班那幾個(gè)“壞小子”。
這是一個(gè)炎熱的中午，我和付紫涵在走廊上練習(xí)跳拉丁舞，那幾個(gè)“壞小子”瘋得不得了，他們一個(gè)抓著一個(gè)的衣服，在教室、走廊上躥下跳的。
這時(shí)，“咚”的一聲，一只鴿子撞到了玻璃窗上，我還以為是什么，嚇了本寶寶一大跳，心肝兒都嚇出來了。同學(xué)們緊緊地圍觀著，直到有人給老師說了，老師來了，圍觀人群這才漸漸散去。
那天語文課上的“口語交際”也把我嚇了一大跳。本來這天是練習(xí)五的“口語交際”，題目問題是：你喜歡什么廣告?為什么?老師問我的同桌喜歡什么廣告。你們猜我同桌說的是個(gè)啥?“999感冒靈，暖暖的，很貼心!”“哈哈哈~~~”“壞小子”們差一點(diǎn)笑倒了。我很驚訝：他為什么會喜歡這個(gè)廣告?
對于大家來說，上語文課是世界上很痛苦的一件事，但我們班的語文課特別有意思。這節(jié)語文課，老師竟然讓我們玩游戲了。
同學(xué)們都興奮死了，這真是太難得了。說完游戲規(guī)則，教室里頓時(shí)炸開了鍋：同學(xué)們說說笑笑的，“壞小子”們都在揮舞著課本……
我們班上每天都有許多趣事，有開心的`，有嚴(yán)肅的，還有讓人難受的……真是數(shù)都數(shù)不過來。
咱班的作文300字 篇4
“來來來！��！看黑板！看黑板！呵呵，這就對了�！眴�，這是誰啊？一會這么大嗓門，一會又這么慈祥？介紹一下，這就是我最喜歡的老師——“老李”唄！
“老李”是一位認(rèn)真幽默，嚴(yán)格和藹的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗绽�，所以我們私下昵稱他“老李”，至于為什么這么叫嘛？我也不知道，只覺得這樣更親切，更能表達(dá)我們對老師的喜愛。
老李個(gè)子高高，身軀強(qiáng)壯，短發(fā)梳得使人看了很精神，一副眼鏡讓人覺得他很睿智。老李充滿活力，有股年輕勁兒，盡管年紀(jì)不算太年輕了，可笑起來很和藹且有感染力，常引得我們捧腹大笑。
老李的課堂氣氛活躍，平日里一些搗蛋的學(xué)生也舍不得開小差，他經(jīng)常舉一些生活中的小例子來讓我們輕松理解那些煩人的公式定義，讓一個(gè)個(gè)公式也變得可愛。老李上課聲音很大，即使在樓下也能聽得一清二楚，這使我們越學(xué)越帶勁，連上課時(shí)回答問題的.聲音也變大了。
老李常與我們散步，一道難題難住我們的時(shí)候，他也會皺緊眉頭與我們一同思索；難題解決時(shí)，他會比我們更高興，手舞足蹈地在講臺上講自己的思路。但，每當(dāng)我們犯了很低級的錯誤時(shí)，他也會嚴(yán)厲的批評我們。
是老李，讓我找到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
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