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精選小學(xué)的老師作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)的老師作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)的老師作文300字 篇1
我常常以真誠的感情感謝一位我最難忘的啟蒙老師,她就是現(xiàn)在教我的語文老師也是班主任——毋慧君老師。
毋老師很嚴(yán)厲,這是為了我們的未來,而且她對人也很公平,不僅是這,她對我也非常好。
公平,是在我們上次辯論會,讓我體會到的,她沒有因?yàn)槿硕嗷蛉松俣鴥A向哪一邊,也不會因?yàn)橄矚g哪些同學(xué)就傾向哪一邊,在辯論會上,毋老師也參加了,而且和我們大家一起辯論。她讓我學(xué)會了公平,用公平的態(tài)度對待任何一個(gè)人,在辯論會上,老師站在講臺,讓我們辯論,而她在我們說完以后再發(fā)表,也讓我們學(xué)到了一些——尊重他人。
毋老師也很嚴(yán)厲,當(dāng)然這是上課。每次上課毋老師在臺上講課,我們都聽得津津有味,在最重要的地方只要有人不聽,都會讓毋老師很生氣,于是嚴(yán)厲的`眼神就會從她的臉上流露出來。那些人理解了老師,就會懂得上課是不能說小話的。毋老師上課很嚴(yán)厲,但下課會和我們一起跳繩……
毋老師是我最難忘的老師,也是我最敬佩的老師。
小學(xué)的老師作文300字 篇2
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上五年級了。從邁入校門的第一天開始,付老師就是我的班主任。在這五年里,我跟她學(xué)到了很多知識,更學(xué)到了很多做人的道理,她不僅是我的老師,更像我的媽媽。
記得上次我生病,在家燒得昏昏沉沉的。媽媽和爸爸要帶我去醫(yī)院打點(diǎn)滴,可正趕上第二天學(xué)校月考。我想,本來我的學(xué)習(xí)成績就不理想,趕不上考試不說,還要耽誤上課。所以,我無論如何也不肯去醫(yī)院。正在這時(shí),媽媽的`電話響了,原來是付老師給媽媽打電話溝通我的學(xué)習(xí)情況。媽媽把我生病不肯去醫(yī)院的事情告訴了付老師,付老師讓我聽電話,電話里,她輕輕地說:“沒事的,考試趕不上是可以補(bǔ)考的,落下的功課老師也會給你補(bǔ)上的,但是如果沒有健康的身體怎么能學(xué)到更多的知識呢?”聽了老師的話,我的心里暖暖的……
生活中的付老師是和藹可親的,可在學(xué)習(xí)上,她對我們的要求特別嚴(yán)格。不管誰的作業(yè)寫得不認(rèn)真,她都會毫不留情地撕掉,讓你重寫,我們都很怕她。
這就是我那既嚴(yán)厲又和藹的好老師。在這里,我要真心地對您說:“老師,您辛苦了!”
小學(xué)的老師作文300字 篇3
張彼得的眼睛像孩子一樣清澈。她經(jīng)常穿一件粉紅色的運(yùn)動裝和一雙白色的運(yùn)動鞋。然而,最有趣的是,張老師有一個(gè)單眼皮和一個(gè)雙眼皮。這兩只眼睛閃呀閃,教我們很多知識。
在一個(gè)炎熱的夏天,老師走進(jìn)教室,看到我們都昏昏欲睡。她笑著對我們說:“大家醒醒吧,今天你們要上體育課,打起精神來,下次你們要上語文課,這樣你們就可以補(bǔ)上失去的時(shí)間了。”下次大家都會睡在家里,不要有這種事情!
還有一次,當(dāng)我們正在學(xué)習(xí)中文課文“風(fēng)”,老師帶我們?nèi)ビ^察操場上的風(fēng)。老師大聲地對我們說:“看,同學(xué)們,誰把我的頭發(fā)吹了?”老師又問:“你為什么說風(fēng)吹我的頭發(fā)?”你看到了嗎?”這時(shí),學(xué)生們不知道如何回答,他們開始談?wù)撍。最后老師說:“看看我!有風(fēng)在對面。我要用手抓住它!笨吹搅藛?不,我沒有我們笑著說:“老師根本就沒聽懂。”風(fēng)跑了!崩蠋焽(yán)肅地對我們說:“同學(xué)們都知道!蔽覀兌际钦J(rèn)真的.。我明白了。
這是我難忘的老師常英。
小學(xué)的老師作文300字 篇4
我有一個(gè)花兒一樣的老師,這位老師在一年級的時(shí)候就開始教我了。
她高高的個(gè)子,瘦瘦的。有長長的睫毛,睫毛下面是一雙大大的眼睛,高挺的鼻梁,紅紅的嘴唇,還有一頭有點(diǎn)卷的柔順頭發(fā)。而且呀,每次從我們身邊走過的'時(shí)候,都有一股淡香!你說,她的外貌是不是像花兒一樣漂亮?
她對我們可關(guān)心了。教我們認(rèn)字,給我們講故事,告訴我們上課要坐姿端正,認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。有時(shí)候她像大姐姐一樣和我們聊聊天。有一次,我們班的葉劍偉頭部受傷了,老師知道后,趕緊跑到他身邊,輕聲的問他怎么了,并不時(shí)撫摸他,讓他不要著急,然后很快地帶他到醫(yī)務(wù)室去檢查。你說,她的心靈是不是也像花兒一樣美麗?這就是我們的花兒老師-----楊帆老師。
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