【實(shí)用】人物的作文300字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的人物的作文300字4篇，歡迎大家分享。

人物的作文300字 篇1

　　從小到大，不同的老師牽引過(guò)我走過(guò)不同的時(shí)光，樂(lè)觀(guān)爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師、笑口常開(kāi)的英語(yǔ)老師……其中最難忘的是溫柔親切的語(yǔ)文老師。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)第一天我就注意到了她：穿的整潔，走上前還可以聞到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔的`注視著我們。因?yàn)橄矚g她，我也喜歡上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。凡是語(yǔ)文作業(yè)，我都是盡力做的很工整，很規(guī)范。做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)�？墒牵�做到課前預(yù)習(xí)，我沒(méi)主動(dòng)舉手回答過(guò)問(wèn)題，我怕答錯(cuò)引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。

　　一天照樣上著語(yǔ)文課，老師突前叫我回答問(wèn)題。我慌忙的站了起來(lái)，腦子里一團(tuán)亂，手指絞這衣角，不知所措的望著老師，我多么希望她叫我坐下呀！可是她用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“怎么想就怎么說(shuō)，答錯(cuò)了老師又不會(huì)要求你請(qǐng)我吃飯呀！”聽(tīng)了這有趣的話(huà)語(yǔ)，我放松多了，整理下思路，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，坐下時(shí)，我得到一種無(wú)法言說(shuō)的感覺(jué)。

　　下課了，老師把我叫過(guò)去，摸我的頭說(shuō)：“答得不錯(cuò)，怎么不見(jiàn)你舉手？”“我…怕答錯(cuò)。〞“你要相信你自己，一定行的�！甭�(tīng)了這話(huà)我一定要多發(fā)言。

　　謝謝你！老師，你教會(huì)我知識(shí)和道理，我會(huì)做一個(gè)敢于表達(dá)的學(xué)生的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨的哦！

人物的作文300字 篇2

　　我的眉毛是劍眉，直起來(lái)像一支小弓箭。眼睛整體瞇著，像一個(gè)沒(méi)精神的怨婦；鼻子一翹一翹的，像個(gè)小氣人；嘴巴老愛(ài)吹牛；頭發(fā)亂糟糟的，像個(gè)鳥(niǎo)窩；兩只耳朵像泄了氣的`皮球一樣，無(wú)精打采地趴在那兒，有時(shí)都聽(tīng)不清別人講話(huà)。

　　我是個(gè)懶惰的人。什么事都懶得去做。有一次，我正在聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)到一半時(shí)，我有點(diǎn)不想寫(xiě)了，就假裝在那使勁地、用力地比劃“寫(xiě)”著，事實(shí)上一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。

　　又有一次，我正在值日，我故意忘記擦黑板。直到要回家時(shí)，值日長(zhǎng)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)擦黑板，她竟然頭也不回地走了！我驚訝、興奮極了，手舞足蹈地慶祝自己“蒙混”成功。

　　還有一次，我沒(méi)做作業(yè)，干脆把作業(yè)都扔了。上交作業(yè)時(shí)，我用上學(xué)期的作業(yè)本瞞了過(guò)去。

　　小朋友，我是不是個(gè)很懶惰的人？

人物的作文300字 篇3

　　楊利偉那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺(jué)到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國(guó)航天人的精神，這精神開(kāi)啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。

　　鐘南山面對(duì)突如其來(lái)的SARS疫情，他冷靜、無(wú)畏，他以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學(xué)家實(shí)事求是的.科學(xué)態(tài)度應(yīng)對(duì)災(zāi)難。他說(shuō)"在我們這個(gè)崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。"這擲地有聲的話(huà)語(yǔ)，表現(xiàn)出他的人生準(zhǔn)則和職業(yè)操守。他以令人景仰的學(xué)術(shù)勇氣、高尚的醫(yī)德和深入的科學(xué)探索給予了人們戰(zhàn)勝疫情的力量。

人物的作文300字 篇4

　　我最喜歡的歷史人物我國(guó)唐代詩(shī)人李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：《〈蘇武》，他在詩(shī)中寫(xiě)道：

　　蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)。

　　白雁上林飛，空傳一書(shū)札。

　　牧羊邊地苦，落日歸心絕。

　　渴飲日窟冰，饑餐天上雪。

　　東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河成別。

　　泣把李陵衣，相看淚成血。

　　詩(shī)中的蘇武是我國(guó)西漢的一位官員。公元前100年，蘇武奉命出使匈奴。出使快完時(shí)，匈奴內(nèi)部人員謀反，蘇武因而受到牽連。于是，匈奴人把蘇武扣留下來(lái)，多次讓蘇武投降，蘇武很堅(jiān)定地表示：“我身為漢朝的'使節(jié)，不能辱沒(méi)了國(guó)家的使命，喪失了氣節(jié)，否則我還有什么臉面回到祖國(guó)�！�

　　匈奴人見(jiàn)誘降不行，很生氣。就把他流放到內(nèi)加爾湖放牧，并對(duì)他說(shuō)：”什么時(shí)候公羊生下小羊，你就可以回到中原了》“面對(duì)這種情況，蘇武并沒(méi)有絕望，他堅(jiān)信只要堅(jiān)持自己就有回歸中原的那一天。匈奴人不給他糧食吃，他就挖野鼠儲(chǔ)存的草籽吃，就這樣，他一邊放羊，一邊遙望自己國(guó)家的方向。19后，他終于回到了自己的國(guó)家。

　　蘇武身上崇高民族氣節(jié)是中華民族的寶貴財(cái)富，他永遠(yuǎn)值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。

【人物的作文300字】相關(guān)文章：

描寫(xiě)人物的作文01-04

于描寫(xiě)人物的作文02-17

奧特曼_人物作文09-03

描寫(xiě)人物作文09-08

寫(xiě)人物作文03-14

父母人物作文02-07

人物學(xué)生作文04-14

描寫(xiě)人物作文03-02

姐姐人物作文04-10

有關(guān)人物作文12-30