有關(guān)啟發(fā)的作文300字四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的啟發(fā)的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

啟發(fā)的作文300字 篇1

　　神奇的大自然給了大家很多啟示。

　　比如滴水穿石教給大家——毅力

　　滴水穿石，從字面解釋來說，是一滴一滴的小水滴經(jīng)過時間的打磨，把一塊磐石穿透，這同時也是自然景象之一，真真實實的事實擺在大家面前，富有一定的哲理一只要堅持不懈地朝自己的目標奮進，終有一天會夢想成真，有句話說的好，只要你認準目標，不斷奮斗，全世界都會為你讓路。

　　毅力——自然綻放的芬芳。

　　群蟻逃生教給大家——勇敢與合作

　　在人類歷史中，有一支勇敢不怕犧牲的`，在自然歷史中，有一群勇敢不怕死的小螞蟻，一場大火的來襲，是螞蟻們的一場災(zāi)難，也是自然之光閃耀的時機，一群螞蟻裹著，一個大球從火場中滾出來，犧牲一部分，幸存一部分，犧牲的一部分無疑是最美的因為他們勇敢，不怕犧牲，

　　世界發(fā)展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，螞蟻最先知道，最早準備，也是最忙的，螞蟻的體態(tài)想必不用我的說，盡管它的家具在大家看來校的太小，但對于螞蟻來說其實不然，他們團結(jié)一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西，他們的合作精神，使大家佩服。

　　大自然的啟示讓我折服，使我感動。

啟發(fā)的作文300字 篇2

　　我現(xiàn)在的書法之所以挺優(yōu)秀的，是因為我那一次的啟示。

　　在幼兒園時，那里的作業(yè)只有抄字，那時我為了回到家可以好好的玩兒，所以，那時的字我都是以最快的速度和最差的質(zhì)量完成的，那時我心想：不就是字寫得差一點嗎？只要學(xué)習(xí)好不就行了嗎？還要這么麻煩的'把字煉好？真是畫蛇添足！所以每次爸爸檢查作業(yè)質(zhì)量時都是臉色難看、怒火沖天的，我都不當作一會事兒。

　　自從我上了小學(xué)之后，小學(xué)都是要寫題目的，每一次我全部都是一個鉤鉤時，我心想，一定是優(yōu)，但是都優(yōu)減，咦？為什么全對，還每次都是優(yōu)減，我找老師問，為什么會這樣？老師回答：“字代表人……”從那以后，我把老師的話緊記在心。此后，我每次都會在寫字書時努力的把字寫到和例子一模一樣，后來我每次作業(yè)都是優(yōu)，我非常感謝老師給我的啟示，我很高興。

　　之后，我的字煉得非常有成效，字已經(jīng)完全變了樣。

　　最后，我的字被老師夸獎，被拿到展示臺上展示，那一刻，我覺得無比榮耀，這真是老師的功勞，這一切的一切都歸功于老師。

　　在那個男孩的成功的道路上，有著一位老師的終生的啟示，讓我永記在心──字如其人，所以，我感激不盡，這將是我踏入成功之路的第一步！

啟發(fā)的作文300字 篇3

　　在這個星期四的下午，我們上班隊課，今天可是比拼六面魔方哦!

　　我們班只有五位同學(xué)參加比拼魔方的比賽，他們個個胸有成竹的讓茅老師把魔方弄得亂七八糟，然后茅老師一聲令下，緊張的比賽開始了。他們馬上以最快的速度轉(zhuǎn)了起來，其他的同學(xué)都在為他們幾個加油，看著他們專心致志的表情，顯然周圍喧鬧的加油聲是絲毫影響不到他們的`，在他們的認真中我看到了全心投入。正當大家看得起勁時，突然有人垂頭喪氣的對茅老師說：“茅老師我放棄了，我拼不出來了�！薄安恍�，分鐘還沒有到不能放棄，你只要靜下心來，一定會成功的。”茅老師鼓勵地對他說，他慢慢地繼續(xù)去轉(zhuǎn)魔方。

　　當十分鐘過去了以后，只有還剩兩個同學(xué)在賽場上奮斗著。第一個放棄的同學(xué)對一個還在堅持的同學(xué)說：“放棄吧，你也是完不成的了。”那位同學(xué)沒有理會，反而繼續(xù)拼得更快了�？粗�他不受一絲動搖，認真拼博的精神。

　　他取得了最后的勝利，我想到了：堅持，就是勝利，不到最后，絕對不能放棄。

啟發(fā)的作文300字 篇4

　　今天，我們?nèi)ド侥蠌V場放風(fēng)箏了!

　　先來安裝我們剛買的新風(fēng)箏吧，我和哥哥各拿一根支桿，把它們的一頭插到中間的一個白色小管里，另一頭插到風(fēng)箏翅膀兩側(cè)的'小孔里。接下來是媽媽的活——系線，媽媽怕風(fēng)箏到了天上后線會突然松開，系了好多死結(jié)。

　　二年級作文——放風(fēng)箏開始放風(fēng)箏嘍!我抓住線，哥哥拿著風(fēng)箏跑，“哇，飛起來了!”我和哥哥很驚喜，沒想到第一次試飛就成功了!線在我手里越來越短，風(fēng)箏在天上越飛越高。突然，風(fēng)箏不聽話了，它開始往下落了，我拽也不是，跑也不行，我努力了半天，它還是掉到了灌木叢里，我費了好大的勁才把風(fēng)箏拿出來——扎死我了!我又一次次地讓它飛，它又一次次地落下來。為什么呢?是風(fēng)太大了，還是我的技術(shù)不行?最后，我在爸爸的幫助下，終于讓風(fēng)箏飛了起來。爸爸說用力要勻，還要時刻關(guān)注風(fēng)箏的走向才好。我一會兒帶著它跑，一會兒靜靜地看它悠閑地飛，太好玩了。

　　二年級作文——放風(fēng)箏我和哥哥還到小樹林里捉了兩只小昆蟲：哥哥捉了一只大螞蟻，我捉了一只蝗蟲。我把一顆野菜放進它倆的“新家”——瓶子里，讓它倆大吃了一頓。

　　春天真是個快樂的季節(jié)，下周我還想去放風(fēng)箏、捉昆蟲!

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