掌聲的作文300字[集錦4篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的掌聲的作文300字4篇，歡迎大家分享。

掌聲的作文300字 篇1

　　晨會，我們來到操場上，大家聊得熱火朝天，根本沒有要看表演的意思，也不顧臺上演員賣力的演出。

　　我們看晨會表演應該安靜地看，而不是“聊天脫口秀”。演員不管表演的好或不好，我們都應該送上真摯的掌聲�，F(xiàn)在臺下聊天的聲音已經(jīng)完全淹沒了臺上演員的聲音。表演完以后，掌聲也非常小，大家都在“口吐芬芳”，制造噪著。

　　唉，這對我們一小部分同學來說有多么的不公平啊!想看表演卻不能在安靜的環(huán)境下看，有時又因為臺下聊天的.聲音，臺上什么聲音都聽不見，我們的掌聲又如蚊子呻吟般細微。

　　我們班的班主任肖老師一而再，再而三地提醒大家保持安靜，大家雖然能立刻安靜下來，但肖老師走后，大家又打鬧起來。這對于臺上表演的演員，下面的觀眾又是多么的不禮貌、不尊重呀!

　　金老師在臺下看到了這一目，便在晨會結束后上臺說:“同學們你們?yōu)槭裁床辉诔繒�時鼓掌呢?就算演員們表演得不好，我們也應該給予演員們一點鼓勵呀!我希望大家能把之前的掌聲一次性鼓回來。”

　　頓時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲雖然雷動，但卻是討要來的，是被逼的，多少還是有點勉強。

掌聲的作文300字 篇2

　　今天是個特別的日子，是我們嗩吶考試的日子。這天，我們嗩吶班的人今天都很專注的練習，就連平時最搗亂的同學今天也乖乖的坐在座位上練習，因為他們都明白臨陣磨槍，不快也光的道理。

　　不一會兒，老師就開始挑人考試了。我們的心都緊緊的`繃著，生怕自己被挑到�？墒�，老師的手就不偏不正地指到我和另外幾個同學。我們在去考試的路上，我的心就像一只小兔子似的，不停的上躥下跳，仿佛一不小心就會從嘴巴里跳出來。

　　到了那里，老師讓我們把我們學過的所有曲子吹一遍。于是我心一橫，不管三七二十一的就開始吹，剛開始的時候我吹的很好，音調(diào)和聲音吹的都很順暢，伴隨著樂曲進入了高潮，就在我吹得正得意的時候我忽然忘了怎么吹了，空氣一下子好像凝固起來，考場一下子鴉雀無聲，老師見我這樣，就帶頭給我鼓掌，然后大家就都給我鼓掌，一下子我知道了大家對我的信任，忽然不知道是怎么了，不由地就吹完了剩下的曲子。

　　這就是掌聲的鼓勵。

掌聲的作文300字 篇3

　　掌聲有魔力嗎？是的，它有。掌聲有什么魔力呢？千奇百怪，都要你自己去探索。

　　“啪，啪，啪，”一陣小聲的掌聲響了起來，掌聲若隱若無，一個同學戴著帽子，精神抖擻，臉上也難以掩蓋，這個人，就是大鴻。他走進了房間，東張西望，探頭探腦，在房間里兜起了圈子。掌聲一時輕，一時響，弄得大鴻怎么也找不到。他眉頭緊鎖，垂頭喪氣，抓耳撓腮，側身走過了一張桌子，又走回了那里。他為什么要走回那里呢？因為那里有許多本書，而且剛才他走過那里時，掌聲也變大了。他把書左翻翻，右翻翻，翻了一本又一本，同學們的掌聲也越來越激烈，他探了探身子，繼續(xù)翻書，突然，大鴻又走開了，尋找其它人的桌子，掌聲又漸漸地小聲起來了。當大鴻走到門口的時候，掌聲小得幾乎聽不見，像大鴻剛進入房間里似的，掌聲若隱若無。大鴻確定紅心就在剛才的位置，于是他又走到了剛才的位置，這回他仔細地找了起來了，掌聲也大聲起來了，但是比剛才的有點兒無力，也許是他們累了吧，畢竟時間太久了。他翻著一本本書，終于，功夫不負有心人，他終于找到了，同學們熱烈的`掌聲，也響了起來。

　　掌聲有魔力嗎？是的，它有。掌聲有什么魔力呢？給人帶來信心、力量、方向和希望的魔力。

掌聲的作文300字 篇4

　　掌聲是引路人，掌聲是指南針，掌聲更是同伴誠摯的鼓勵。

　　今天，老師讓我們在教室里做了一次關于掌聲的游戲。游戲開始了，老師說的游戲規(guī)則是：老師把她的“寶貝”藏在一個人的身上，讓一個尋寶人來找“寶貝”，如果他離“寶貝”越遠，我們就不鼓掌，如果他離得越近的話，我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的'“寶貝”—防曬霜藏在了尹玉茹的身上，趙慧心在高振翔的監(jiān)督下開始找，她一個人一個人地問，可是她問哪個同學哪個同學就搖頭，一圈下來，只有尹玉茹沒有問過。趙慧心離尹玉茹越近，我們的掌聲就越響。當她直奔尹玉茹的時候，我們的掌聲像雷鳴般的一樣響，她終于找對了。后來我們又玩了幾次次，這個下午我們在掌聲中渡過，大家都非�？鞓贰�

　　掌聲不但給了我們信心，也給了我們力量，還給了我們勇氣，掌聲的魔力真大呀！

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