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傳遞的作文14篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的傳遞的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳遞的作文 篇1
"共讀一本書、書本傳友誼" 我曾每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動。
在20xx年5月12日，4川汶川發(fā)生了里氏8級地震，地震給4川人民帶來了巨大生命和財產(chǎn)損失，房屋倒塌，數(shù)萬人被埋，山體滑坡，道路中斷。可是面對突如其來的災(zāi)難，汶川人民選擇了堅強面對，他們都是一群和我們一樣天真、無邪、弱小的孩子，但在面對災(zāi)難、面對死亡時，他們選擇了堅強，迸發(fā)出強烈的生命意志！
然而，他們失去了父母，失去了學校，失去了家園，我們還能為這些可憐的孩子做些什么呢？手拉手活動中，城鄉(xiāng)小朋友互結(jié)對子，開展了共讀一本書等活動，向他們捐贈書籍，捐出自己喜愛的`各類書籍，把這些一本本的書籍濃縮成一份份的愛，小小書本卻代表著我們的片片心意，讓我們城鄉(xiāng)共讀一本書，讓他們也享受讀書帶來的喜悅與快樂；讓他們與我們共同體驗知識；讓他們也體會書中感動世紀的事，我們還在一起交流學習心得，讓城鄉(xiāng)之間的友誼緊緊連在一起！用愛心為農(nóng)村貧困學生架起知識橋梁，讓書香伴隨農(nóng)村兒童健康成長……
我們城鄉(xiāng)共讀一本書，我們愛自然，愛學習，一起參與，一起互動，一起收獲。
傳遞的作文 篇2
他一直對自己沒信心，他一直說自己是個很悲催的人。
他出生在農(nóng)村，他12歲那年爸爸去世，媽媽帶著他改嫁，繼父含辛茹苦供他上學希望可以把他培養(yǎng)成才。
他感恩媽媽與繼父的養(yǎng)育之恩。他長大了離開了媽媽與繼父的身邊，一個人在外面闖蕩，希望可以打下屬于自己的一片天。他打拼了很多年，仍然沒有自己的一片天，到了該談戀愛，結(jié)婚的.年齡。他找不到合適的女孩，他總說：“我沒房，我沒車，我沒錢”。他漸漸地沒了動力，沒了勇氣。
他的媽媽給他發(fā)了一條信息，“你能自己找到你愛的事業(yè)我就很得意了。因為我無能給你找個好的靠山靠背的。媽總覺得沒有給你什么。所以也不能硬拉你回來。有些事我不懂得你的心思。還是你自己決定吧。明天是情人節(jié)了。不要忘記給你愛的人送上一句祝福。我睡了，你要保重。”
當我看到這條信息的時候，我覺得他是個很幸運的人，媽媽給了他很大的溫暖，他一點都不悲催，他應(yīng)該站起來，有勇氣去面對生活，感受媽媽通過發(fā)信息背后的意義。
沒有錢，沒有房子，沒有車，不可怕，可怕的是沒有目標，沒有理想，沒有親人的支持，沒有愛。
傳遞的作文 篇3
“奧運加油！中國加油！”伴隨著群眾的歡呼聲，“祥云”火炬來
到了大連�！爸腥A武館”的圣火盆也熊熊燃起。
隨著主持人在“發(fā)現(xiàn)王國”用洪亮的嗓音宣布道:“圣火在大連的傳遞現(xiàn)在開始！”第一棒火炬手便一路小跑地拉開了奧運圣火在大連的傳遞�；鹁媸种�，有學生、教師、教練、冠軍等工作者�；鹁媸值腵數(shù)目取了2008北京奧運的吉祥數(shù)字：“2008”。當然,不可能有2008多人參加傳遞。但為了吉祥選了208個人參加傳遞。一路上，為奧運加油的吶喊聲不絕于耳。鑼鼓聲更是長江后浪推前浪，一聲更比一聲高。更有甚者，有的火炬手在接到火炬的時候，竟情不自禁地跳了起來，真是一蹦三尺高啊！206棒、207棒，到了第208棒的時候，主持人更是抬高了聲音說道：“最后一位火炬手，市長夏德仁!”只見市長滿面春風地手舉火炬跑進“中華武館”。圣火高高燃起在圣火盆里。
火炬在大連的傳遞圓滿結(jié)束了，而我的心情卻久久不能平靜。于是，我提筆寫下了這難以忘懷的一幕。
傳遞的作文 篇4
我和你的初次見面是在一個星期四的傍晚，當我看到你在外婆腳下竄來竄去，一眼便喜歡上了你，這就是緣分吧！我知道媽媽是不會同意我養(yǎng)你的，只能一個勁的說：“哇，這只小狗好可愛啊！”
沒有想到的是，奇跡最終還是發(fā)生了，媽媽對你也頗有好感，說：“這只小狗挺可愛的，要不我們把它帶回家吧！”于是，經(jīng)過了你原先的主人――我的舅媽同意后，我便順理成章的把你帶回了家。
經(jīng)過了一段時間的相處后，我發(fā)現(xiàn)原來你和我一樣也是一個吃貨�。】粗憬蚪蛴形兜目兄夤穷^，我發(fā)自內(nèi)心得覺得你實在是太可愛了！
有你陪伴的.每一天都是快樂的，每天還未進家門，你便把頭鉆出來迎接我回家，沒過多少時間我們便成了形影不離的好伙伴！我們一起散步玩耍，給你洗澡時，你總是將沾滿肥皂泡沫的兩只小狗爪不停揮舞，甩了我一身的肥皂泡沫。
快樂的時光總是短暫的，媽媽要將你送人了，縱使我萬般不舍，但卻什么也改變不了了。既然你能給我?guī)砜鞓罚欢ㄒ材芙o別人帶去快樂，我要把這份快樂傳遞，讓更多的人快樂！
傳遞的作文 篇5
什么是愛情？愛是每一支鉛筆，每一本家庭作業(yè)書，每一本捐贈給貧困兒童的書。
什么是愛？愛是把我們不穿的衣服和鞋子捐贈給孩子們。
什么是愛？愛是把我們的零用錢存起來，捐給貧窮的孩子。
什么是對孩子的愛愛是在雪中給予木炭。
當我們看到貧困兒童的臉和手在冬天凍腫的時候，當我們看到貧困兒童的衣服和鞋子腐爛的時候，當我們看到孩子們吃著沒有蔬菜的干饅頭的時候，當我們看到貧困兒童蓋的'被子破爛的時候，當我們看到貧困兒童上學時，兩個人共用一本教科書，當我在看書時，我被感動地看到，貧困兒童的教室都是土房子。教室里沒有桌子、椅子和黑板。
想想我現(xiàn)在的生活。是什么原因讓我不努力學習，不珍惜這個完美的時刻
同學們，讓我們關(guān)心貧困山區(qū)的孩子，幫助他們。只要我們每人少花一天的零花錢，我們就可以為山區(qū)的孩子們買棉衣過冬，買一些學習用品，讓我們伸出援助之手，用愛心為貧困山區(qū)的孩子們撐起一片藍天。
傳遞的作文 篇6
每天一起床，我就能看見餐桌上準備好的早飯。有時是軟糯的稀飯，有時是清涼可口的白木耳湯。這都是奶奶為姥太準備的。
每到周末，媽媽就會帶我去看姥太，帶上甜甜的葡萄、大大的西瓜。我疑惑地問媽媽：“為什么要經(jīng)常去看姥太？”媽媽回答說：“姥太年紀大了，我們經(jīng)常去看她，她會很高興的�！�
原來，在奶奶和媽媽的心里，都藏著對姥太的.愛呀！
于是，看到媽媽挺著大肚子洗衣服，我就趕緊上去幫忙；看到媽媽上班回來很累了，我就馬上幫媽媽敲背；看到媽媽拎著東西上樓，我就快速跑過去對媽媽說：“媽媽，你辛苦了，我來幫你拎東西吧！”為了讓媽媽省心，我還能自己獨立地完成作業(yè)。
媽媽笑著對我說：“葉潤長大了，懂事了。我們家人之間的愛，會傳遞哦！”
傳遞的作文 篇7
傳遞不僅僅是一種形式，更是一個快樂的過程。
我們家是個快樂傳遞的家庭，今天我看爸爸滿頭大汗，嘴里不停地嘆氣，想：爸爸一定很熱，而且缺少了許多快樂，我今天買了個冰淇淋想自己吃的'，我只好給爸爸。想完，拿冰淇淋給爸爸說：“爸爸，吃冰淇淋�！卑职殖粤�，臉上露出幸福的微笑。
爸爸正要上樓看姐姐在不在寫作業(yè)，在門外聽到姐姐說：“好想吃剁椒魚頭。”爸爸看身上還有錢，便去買了剁椒魚頭。吃中午飯時，對姐姐說：“這是特意給你做的�！苯憬愠粤颂鹈鄣卣f：“謝謝爸爸�！�
姐姐又吃起了雞爪，只剩最后兩個，想起媽媽最喜歡吃雞爪，就留給了媽媽。
媽媽早上起來，聽爸爸說我喜歡吃面，就煮了一碗面給我，我醒來，看到面，不停地吃，邊吃邊想：長大后一定要讓父母過上幸福的生活。
愛就這樣無聲無息地傳遞著。
傳遞的作文 篇8
冷漠是一個無形的殺手，它可以感染給所有人，讓世界變得暗淡無光。但唯一能拒絕冷漠的，就是溫暖。
在我的校園里，經(jīng)常出現(xiàn)冷漠的身影，而且我也親身經(jīng)歷過一次。那時我才上三年級，正在大操場上準備50米跑，就在這時，遠處突然竄出兩個大哥哥，跌跌撞撞地向這邊跑來，“咚”一下子撞在我身上，兩個巨大的身軀把我撞倒在地。但他們卻只是拍拍自己的褲子，有說有笑地離開了，沒有留下一句“對不起”，就好像完全忽視了我，把我當成空氣。
可事實正是這樣，冷漠、無情、暗淡。但我覺得這世界上并不缺少溫暖，我曾親眼目睹過一只小狗正在吃主人扔下的骨頭，可是從旁邊又走來一只皮毛下垂，疲憊不堪的小狗，而正在吃骨頭的小狗頓時抬起頭，用頭頂著骨頭推到那只狗身旁，與它一同分享。
是啊，既然狗都可以彼此傳遞溫暖，為什么我們卻不行？
但我們班的.同學卻十分友愛，互相傳遞溫暖。像上次我摔倒時，我班的同學有的上前扶我，有的跑去告訴老師，這都讓我很感動。雖然，無形的冷漠殺手很多，但溫暖卻可以阻擋殺手，溫暖等同于愛，如果說愛能傳遞，那溫暖為何不能？
傳遞的作文 篇9
我做過許多好事，從中，我獲得了很多快樂，我的生活變得豐富多彩。
一次我出門旅游，在風景區(qū)里的乾坤池那里洗了洗手，突然發(fā)現(xiàn)前面有一位叔叔掉了一百元錢，我二話不說，立刻沖上去，把錢從地上拾起，然后問他：“叔叔，你掉了一百元錢。”叔叔回過頭來，看見我拿著錢遞給他，心里好不感動，連忙說：“小伙子，這錢作為獎勵，給你買書包吧�！蔽业男睦镩_始劇烈掙扎，這錢是要還是不要呢?心里矛盾一會兒后，我決定把這錢還給叔叔。叔叔卻連連推讓，堅持要把錢給我。我的態(tài)度也很堅決，堅持要把錢還給叔叔。經(jīng)過一番你推我讓，叔叔還是收下了這錢。這一刻，我心情很好，我覺得拾錢像是把雙刃劍，不歸還失主的.話就是做了一件虧心事，拾金不昧便是做了一件好事。
在校園里，我經(jīng)常做著一些零零碎碎的好事，同桌遇到難題時，我便會給他講講這道題的道理，讓他想想學過的公式，把難題解決;朋友遇到麻煩時，我會為他分擔，俗話說：有福同享，有難同當嘛;老師遇到問題時，我會助老師一臂之力。做這些好事的同時，我也收獲了越來越多的友誼和快樂。
我發(fā)現(xiàn)：傳遞正能量，必須從一些小事做起，從我做起，讓人們體會到正能量的溫暖。
傳遞的作文 篇10
周三那天，媽媽開著車送我到學校。到了學校門口，我看見了一個小姑娘，她的爸爸在她身邊正努力做著什么，我?guī)е苫蠼?jīng)過這個小姑娘的身邊，發(fā)現(xiàn)她是我的同學王靜宜。我決定和她一起走。
我在他們旁邊等了一會兒，但似乎她爸爸并沒有幫王靜宜解決手頭的問題，她爸爸只好先讓王靜宜去上學。我高興地和王靜宜問好，她也回應(yīng)了一聲。王靜宜接著說：我的橡皮泥盒打不開，連爸爸也沒有幫我打開，你能幫幫我嗎？我爽快地答應(yīng)了，我接過她的橡皮泥盒，費了九牛二虎之力，可堅固的'蓋子絲毫沒有起來的意思，我只好先放棄，等找到合適的工具在接著弄。我們進了教室脫下書包，我接著去幫她打橡皮泥盒，這時劉怡君也好奇地走了過來想和我一起弄。我和劉怡君冥思苦想，最后我提議拿勺子把蓋子撬開，我們幾個舉手贊同。劉怡君拿出自己的勺子，當當當?shù)拈_始砸蓋子的一端，砸了半天，蓋子還是沒有打開，但是被劉怡君砸的那一端下去了，另一端翹起來了，最后我使勁一拉，王靜宜的橡皮泥蓋子終于打開了。
回到家，媽媽滿面笑容的問：今天幫王靜宜了？是的我說：你怎么知道？QQ群我心里美滋滋的想：幫助別人的滋味真好。幫助別人真的讓我感到快樂。
傳遞的作文 篇11
春天，春風吹過來了，暖洋洋的，小朋友們都牽著媽媽的手，出門去尋找春天了。春天在哪里呢？哦，原來春天在這里：你看那些在冬天里枯萎的植物，“吧嗒吧嗒”又長出來了,這是生命的重生啊！
夏天，熱乎乎的，好多人往陰涼的地方鉆，可是植物們才不怕呢，你看它們，仍然長得歡天喜地的，而且越長越茂密，就要結(jié)果的樣子呢。這是生命在生長！
秋天，涼爽爽的，果樹長出了果子，那是生命的汗水，那是農(nóng)民伯伯的.艱辛和付出換來的，我們要尊重他們，如果沒有他們，我們的大米、小麥、果子從哪里來？所以我們要愛他們，這是生命的奇跡！
冬天，很冷，植物枯萎了，那是生命的結(jié)束，也是植物下一個生命的開始。下雪的地方，有著人們快樂的笑聲，嘻嘻哈哈的,那是快樂的生命��！
一年四季，都是生命在傳遞，我們不能破壞生命的現(xiàn)象和規(guī)律，我們要愛惜每一個植物的生命，我們要愛惜別人的生命，我們更要愛惜自己的生命。這就是生命的傳遞！
傳遞的作文 篇12
在寒風中，她直立著，一雙美麗的大眼睛。她覺得身體里有溫暖的東西在流動，她想把這份溫暖的愛傳遞下去…
夜很靜，她周圍的空氣寂靜如凝固。只有幾只小鳥在睡夢中竊竊私語，讓她不那么孤獨。但她沒有忘記，用她那雙美麗的眼睛盯著，盯著路的盡頭久久才經(jīng)過一輛新車。
每當有一輛在她眼里那么可愛的車，她都會用溫暖而充滿愛意的眼神看著他。就像母親離孩子那么近一樣，她用眼睛把他送走，直到他消失在路的另一端。然后她回頭盯著汽車來的方向.
風拉著她長長的面紗，悄悄地來到她身邊，輕輕地環(huán)繞著她。幾片頑皮的`小葉子落在地上，隨風追逐夢想.
好久好久.路的盡頭沒有車輛，只有樹影讓路看起來不那么蒼白。
天空的顏色不再那么深，而是漸漸有了鮮艷的顏色。鳥鳴不是呢喃的夢，而是迎接黎明的歌聲。
雖然離太陽升起的時間越來越近，但她不敢怠慢，清澈的眼睛還在凝視著。
太陽從地平線上緩緩抬起頭，路燈該歇息了。她已經(jīng)筋疲力盡了。太陽升起的時候，她意識到自己可以下班了，于是慢慢閉上美麗的眼睛。
但她知道，當太陽落山，天空又變得灰暗時，她會再次睜開眼睛，傳遞這份溫暖的愛…
傳遞的作文 篇13
有人認為愛是由一本書傳遞；有人認為愛是由一碗面條傳遞；而我認為愛是由一只援助之手傳遞。
那是一節(jié)美術(shù)課。“叮鈴鈴”伴隨著上課鈴聲，姜老師迎門而進�！吧险n！”老師嚴肅地說到。同學們異口同聲地說：“老師好！”“同學們好，下面把水彩筆拿出來給上節(jié)課的圖案涂色！”老師的話音剛落，同學們以迅雷不及掩耳之勢把水彩筆拿了出來，我也把手往書包里摸了摸。咦？在哪里呢？我連忙把書包翻了個“低朝天”，可就是不見水彩筆的蹤影，我急得如同熱鍋上的`螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時，我的好朋友胡子歡看到了，友好地向我問原因。我把事情如實地告訴了她。她毫不猶豫地把自己的水彩筆往我面前一放，并對我說：“你拿去用吧！”“那你怎么辦？”“沒事！我還帶了彩色鉛筆，你快拿去用吧！”眼看老師要來了，我一把接過水彩筆，聲聲道謝。
“你怎么沒用水彩筆？”老師嚴厲地向胡子歡責問道�！皩Σ黄�，老師，我下次一定帶水彩筆�！彼\懇地跟老師道歉。瞬間，我不禁知道了這就是真正的友情。
友愛就靠這只援助之手在傳遞。
傳遞的作文 篇14
我剛才讀了一篇文章，它是尤金寫的。
故事說的是：經(jīng)濟困難時期，一天，一個男人買了一根香蕉，他給了老母親嘗嘗。老母親舍不得吃給了小孫子，小孫子又給了她下班的媽媽，媽媽又給了丈夫，這個男人看到香蕉落下了淚。最后，他把香蕉切成四塊，全家人都吃了。他的家是一個溫馨、快樂的家。他們傳遞的不是一根香蕉，而是一顆愛心、孝心，是一份愛�。�
在生活中，我們的身邊也有這樣的事。那天我們一家在餐桌上吃飯，就剩下一只螃蟹了，我夾了起來，大家以為我會吃，但是我沒有，我把它給了媽媽，媽媽給了奶奶，奶奶給了我爸爸，爸爸又給了我，……結(jié)果我和奶奶分著吃了。我覺得我們家這也是傳遞著愛！
我認為在我們的.生活中也有很多這樣的事，如果在親朋之間、社會上的人們之間，都在傳遞著這種濃濃的愛心、孝心和愛，我們的社會就會更加充滿希望和幸福！
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