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    我是誰(shuí)作文

    時(shí)間:2023-03-07 19:18:13 作文 投訴 投稿

    我是誰(shuí)作文精選15篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我是誰(shuí)作文,希望能夠幫助到大家。

    我是誰(shuí)作文精選15篇

    我是誰(shuí)作文1

      我是誰(shuí)?

      我無(wú)疑經(jīng)受過(guò)了一次重創(chuàng),被現(xiàn)實(shí)推到了迷霧中,我沉重地呼吸,思考……

      我是誰(shuí)?

      有很多人說(shuō)我是一朵鮮花,曾經(jīng),我也這樣認(rèn)為,認(rèn)為我迎著朝陽(yáng)綻放,前方一片光明。

      但是,現(xiàn)實(shí)殘酷地讓我認(rèn)識(shí)到,我的處境很窘迫,我不是鮮花,也不是小草,我處于它們之間。我是誰(shuí)?我思考著,有了一個(gè)結(jié)果:

      我是滄海中的一粒粟。

      我很平凡、很普通,在這個(gè)世界上,有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和我一樣的粟,我們都在努力著,努力著成為人類餐桌上一道平淡無(wú)奇卻意義非凡的食物――米飯。

      有些粟因?yàn)榉饰值耐恋囟晒;有些粟因(yàn)檗r(nóng)人的悉心呵護(hù)而成功,有些粟成功了,卻又失敗了;有些粟失敗了,卻又成功了。當(dāng)我被埋進(jìn)土里時(shí),我就明白了,這兒沒(méi)有肥沃的土地,也沒(méi)有勤勞的農(nóng)人,我是被隨機(jī)丟進(jìn)土里的`,而我要做的,就是努力。

      每一天,我認(rèn)真觸摸和煦的陽(yáng)光,努力感受甘甜的水。我吸收自己所需要的一切,用盡自己全部力氣向上冒,根也越扎越深。終于,我成功了。

      我成功了,卻又面臨著失敗。我享受成功后的安逸,享受這世間的一切,我不再向上冒,也不再向下扎,安于現(xiàn)狀。漸漸地,時(shí)光偷走了我的一切,我一步一步走向死亡。

      我明確的知道,我需要努力,需要腳踏實(shí)地的干,需要積累一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。因?yàn)椋沂菧婧V械囊涣K凇?/p>

    我是誰(shuí)作文2

      我是誰(shuí)?我的名字有很多:我是陳雨涵,我是笑話庫(kù),我是開(kāi)心果。你們看到我時(shí),我臉上總是寫(xiě)著“開(kāi)心”二字,但有時(shí)候我在暗地里也有一些小小的煩惱。比如:我腦子里有著五六年級(jí)的知識(shí),身高卻是三四年級(jí)的。我是一個(gè)很矮的人,遇到以前五年級(jí)一米六十的“巨人”,經(jīng)常要仰視著那個(gè)人說(shuō)話。

      有一次,我到樓下騎自行車,路過(guò)兒童樂(lè)園的時(shí)候,一個(gè)幼兒園小朋友突然走到我面前,冷不丁的問(wèn)我:“你今年幾歲了?”我不假思索地說(shuō):“十二歲了啊,怎么了?”那個(gè)小孩突然瞪大眼睛,張大嘴巴,不可思議的說(shuō):“?真的`嗎?看不出來(lái)哦!蔽衣(tīng)到這句話,心情立刻跌落到了低谷,一句話也沒(méi)說(shuō)就跨上自行車走了。雖然我在心里默默的批評(píng)那個(gè)小孩沒(méi)有禮貌,認(rèn)為事實(shí)并沒(méi)有這么夸張,可是在心底還是有一個(gè)聲音在不停地問(wèn)我,你真的這么矮嗎?

      我從入學(xué)起,就得到了兩個(gè)我引以為傲的綽號(hào):“開(kāi)心果”和“笑話庫(kù)”每一次笑話比賽絕對(duì)都是第一名。對(duì)于我來(lái)說(shuō),笑話比賽前絕對(duì)不需要臨時(shí)抱佛腳背下十幾個(gè)笑話,只要扳著手指將我的笑話庫(kù)里的笑話數(shù)據(jù)瀏覽一遍,第二天自信地參加比賽就行了。

      接下來(lái),我們將會(huì)一起度過(guò)四年,一起學(xué)習(xí),一起玩耍。不過(guò)仔細(xì)想想,矮有時(shí)候也是一種優(yōu)勢(shì),比如在跳高和跳繩時(shí)。你們我會(huì)用我所有的優(yōu)勢(shì),和大家團(tuán)結(jié)起來(lái),將我們的新班級(jí)變得更加厲害。

    我是誰(shuí)作文3

      我十分有用,萬(wàn)物都離不開(kāi)我,你來(lái)猜猜我是誰(shuí)?

      我渾身透明,無(wú)色無(wú)味無(wú)形。我可以隨時(shí)變,加什么顏色在我身體里,我就變成什么顏色;加什么味道的東西在我身體里,我就會(huì)變成什么味道;把我放在什么形狀的容器里,我就會(huì)變成什么樣。厲害吧?我還有其它本領(lǐng)呢:發(fā)電,洗東西,澆植物……等等,所以說(shuō)萬(wàn)物都離不開(kāi)我。

      你要問(wèn)我從哪里來(lái)!我生在天上,我的'媽媽是云朵,每到下雨天,我們就歡呼雀躍地蹦下來(lái)。到大江大河里,到雨傘雨披上,到小樹(shù)泥土中……可太陽(yáng)公公一出來(lái),我就得告別一部分伙伴踏上彩虹天橋,又回到媽媽身邊去了。

      我們可淘氣了,總想逃脫云朵媽媽的管轄?晌覀儎傠x開(kāi)自己的位置,云朵媽媽就一把抓住我們,她就像是千手觀音,我們每一個(gè)兄弟姐妹都由她的一只手管著?墒俏覀兿氤隽艘粋(gè)很好的辦法,那就是惹云朵媽媽生氣。云朵媽媽一生氣,眼淚就不爭(zhēng)氣“滴答滴答”地落下來(lái),我們就趕緊掙脫云朵媽媽的手往下跳。飛行可真好玩,周圍全是呼呼響的風(fēng),吹在身上很舒服,下邊的景色可美了,一塊塊的田野是云朵媽媽擦汗用的方手帕……當(dāng)我正在無(wú)限遐想時(shí),“撲通”掉進(jìn)了河里,“吧嗒”掉進(jìn)了土地里,“劈啪”掉在了雨傘和雨披上。一會(huì)兒,云朵媽媽不哭了,發(fā)現(xiàn)我們逃走了,馬上請(qǐng)?zhí)?yáng)公公出來(lái)把抓我們回去。我們想方設(shè)法不讓太陽(yáng)公公發(fā)現(xiàn),躲在魚(yú)兒身下,藏在雨披里,潛在水底……可最終還是被抓了回去。

      我是誰(shuí)?我是本領(lǐng)大又淘氣可愛(ài)的小水滴。

    我是誰(shuí)作文4

      鏡子說(shuō),牟嶠銘呀,濃眉大眼,一個(gè)恐龍鼻,鼻孔還不時(shí)動(dòng)一動(dòng),下巴尖尖的,微笑時(shí),還能看見(jiàn)兩顆大板牙。另外,他的耳垂特別大,輕輕一碰都能搖起來(lái)。

      枕頭說(shuō):他呀,睡覺(jué)愛(ài)流口水,這是因?yàn)樗谒X(jué)時(shí)總張著嘴,口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來(lái),那時(shí)他正睡得香著呢!

      手機(jī)說(shuō):牟嶠銘特別愛(ài)刷百度,作業(yè)檢查時(shí)要用手機(jī),他抓住這個(gè)機(jī)會(huì),就看一會(huì)兒。寫(xiě)作業(yè)時(shí),他寫(xiě)完一項(xiàng),就看一會(huì)兒,如果作業(yè)剩的'不多時(shí),他就刷一大會(huì)兒百度,每次他看得都欲罷不能。

      書(shū)本說(shuō):牟嶠銘特別愛(ài)看書(shū),都說(shuō)他是小書(shū)癡。只要給他一本書(shū),他都能讀得入神,而且他還飽讀各種書(shū)卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》,他都很喜歡。他讀起書(shū)來(lái)像進(jìn)入了書(shū)中的情節(jié)一樣,有喜有悲,而且深陷其中,無(wú)法自拔,直到他媽媽叫他吃飯,他才停下來(lái)。

      試卷說(shuō):在做考卷方面,他可算是強(qiáng)中手,語(yǔ)、數(shù)、英樣樣成績(jī)都在95分以上。二年級(jí)期末考,他考了雙百,我們可沾光了。當(dāng)他拿著我們?nèi)レ乓珪r(shí),讓其他人看到這大大的100分,我們可得意了。

      美食說(shuō):他愛(ài)可愛(ài)吃肉了,學(xué)校午餐時(shí),他每次都把肉吃光,光一個(gè)獅子頭就著米飯,他都能吃光,而且,他看見(jiàn)好吃的就兩眼發(fā)光,所以逛美食街時(shí),看到好吃的他都會(huì)停留下來(lái),雙眼注視著美食,十分渴望,但好在有他的廚神媽媽,他才得以滿足。

      這就是我,你了解了嗎?

    我是誰(shuí)作文5

      大家好,你們知道我是誰(shuí)嗎?我我個(gè)子瘦瘦的,小小的,有著烏黑的頭發(fā),白白的圓臉,彎彎的眉毛。我喜歡穿黑色風(fēng)衣,內(nèi)搭棕色毛衣,下面穿一條黑色牛仔褲。

      你們猜出來(lái)我是誰(shuí)了嗎?沒(méi)有的話就繼續(xù)往下看吧。我的愛(ài)好很廣泛,最大的是看書(shū)!兑磺Я阋灰埂、《安徒生童話》、《格林童話》這些書(shū)不知道被我翻過(guò)多少遍了。不過(guò),讓我印像曼深刻的書(shū)卻是《神話故事》,因?yàn)樗锩嬗袨槊裨旄5暮篝嗪团畫(huà)z,心狠手辣的天神領(lǐng)袖宙斯、勇敢無(wú)畏的普羅米修斯......

      我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)運(yùn)動(dòng)。乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、棒球、足球、籃球樣樣都會(huì),因此我被大家稱為“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”。我最大的缺點(diǎn)是非常馬虎。記得那是上一年級(jí)的時(shí)候,由于沒(méi)有仔細(xì)收拾書(shū)包,以致我的語(yǔ)文課本沒(méi)有帶。到了學(xué)校,被老師狠狠地說(shuō)了一頓?墒俏乙矝](méi)能因此改掉這個(gè)不好的.缺點(diǎn),有時(shí)還會(huì)丟三落四。

      我還非常怕黑。記得有一天晚上,我和小伙伴們相約在樓下玩耍?墒堑搅藰窍拢野l(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人,看著漆黑的天,我害怕起來(lái),趕緊跑回家了。我就是這么的膽小。生活中,我還十分樂(lè)于幫助別人。有一次,我的同桌忘了帶鋼筆,我從鉛筆盒中拿出一支嶄新的鋼筆遞給了同桌。同桌激動(dòng)地說(shuō):“謝謝!”我覺(jué)得沒(méi)什么大不了,說(shuō):“小事一樁!”

      你們猜出來(lái)我是誰(shuí)了吧?對(duì),我就是伏一鵬!你們猜對(duì)了吧?

    我是誰(shuí)作文6

      “我是誰(shuí)?”我不禁問(wèn)自己。

      老師眼中的我,品學(xué)兼優(yōu),對(duì)自己要求極高;父母眼中的我,乖巧懂事,天真可愛(ài);親戚眼里的我,文靜禮貌,十分負(fù)責(zé);同學(xué)眼里的我,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,行動(dòng)力極強(qiáng)……種種評(píng)價(jià),讓我不禁迷茫了,我——到底是誰(shuí)?

      我的同學(xué)說(shuō),我是個(gè)百科全書(shū)。因?yàn)閺娜昙?jí)到現(xiàn)在,我都穩(wěn)穩(wěn)的保持著一個(gè)記錄——每次期末考試都是第一名,第二名和我至少相差了十幾分。而且不管什么作業(yè),我都第一個(gè)寫(xiě)完,幾乎每次的準(zhǔn)確率都是百分之百,同學(xué)們有什么不懂的問(wèn)題,都會(huì)來(lái)問(wèn)我,故而大家稱我為“百科全書(shū)”。

      我的死黨說(shuō),我是一個(gè)“力大無(wú)窮”的女孩。其實(shí)這也沒(méi)錯(cuò),在別人看來(lái),我瘦的只剩下了骨頭,弱不禁風(fēng),而實(shí)際上,我可以搬動(dòng)大人都搬不動(dòng)的東西,抱起一個(gè)比我重兩倍的`人。有時(shí),我的力氣比男生還要大,我們班男生都不敢惹我。有一次,一個(gè)男生膽大包天,來(lái)找我來(lái)掰手腕,比賽剛開(kāi)始一秒,他就被我掰“死”了,同學(xué)們都驚呼“女漢子”,我自己也嚇了一跳呢!

      我是誰(shuí)?我繼續(xù)問(wèn)自己。突然我發(fā)現(xiàn)我像一道彩虹般的風(fēng)景,我有時(shí)文靜,卻也很懂事優(yōu)秀,即使沒(méi)有嫦娥的風(fēng)姿,西施的貌美,卻也有著屬于自己的精彩。

      我是誰(shuí)?我就是我,一個(gè)與眾不同的我!

    我是誰(shuí)作文7

      小王問(wèn)我:"你是誰(shuí)?"回答這個(gè)問(wèn)題可不容易,別圖省事了,還是一步步說(shuō)起吧.

      我是哈利波特)

      這是我第一個(gè)夢(mèng)想.我本來(lái)就喜歡有魔力的事情,看了[哈利波特],我就想,假如我是哈利波特,我就把上課光放臭屁的同桌變成白鼬(像馬爾福一樣把我的電腦變成新的,把狼的壞印象從人們腦中趕走(本人超級(jí)喜歡狼),把濟(jì)南變成像倫敦一樣的繁華整潔的大都市,把火星變成可供人類生活的第二個(gè)星球

      但是,不管我想得多末好,世界上終歸沒(méi)有魔法部,沒(méi)有霍格沃茨,更沒(méi)有對(duì)角巷,我永遠(yuǎn)不可能是哈利波特.

      我是貝多芬)

      聽(tīng)大人說(shuō),貝多芬很有音樂(lè)天賦,是幾百年難遇的天才,人小志不小的我想,貝多芬算什末,我,鄭天才,絕對(duì)比貝多芬強(qiáng).于是,我決定發(fā)奮苦練,成為宇宙第一音樂(lè)家.我死皮賴臉的'求爸爸媽媽給我買一臺(tái)鋼琴,說(shuō)的嘴皮子都爛了幾層皮,終于再整整七天的努力下,一臺(tái)嶄新的臺(tái)式鋼琴搬到了我家.可我很快就厭倦了這個(gè)黑白相間的大家伙,也很快忘記了我當(dāng)初的誓言,而今,雪白的琴都成灰色的了----塵埃呀!所以,我不是貝多芬.

      我是莫泊桑)

      別笑話我,莫泊?墒俏业膬A慕,他的中篇[羊脂球]寫(xiě)得多好呀,就是沒(méi)看過(guò)的人也知其名吧.我想,如果我也寫(xiě)出一篇文章發(fā)表在書(shū)報(bào)上,我也就是莫泊桑了!從此,我發(fā)奮圖強(qiáng)(言重了一些),日"寫(xiě)"萬(wàn)"章",終于發(fā)表了一篇文章.我激動(dòng)地說(shuō):"我是莫泊桑!"現(xiàn)在,雖然我知道了當(dāng)作家絕對(duì)不是發(fā)表一篇文章那末容易,但我以看到了我的目標(biāo).向著作家的路

    我是誰(shuí)作文8

      我是誰(shuí)?

      好一個(gè)幼稚的問(wèn)題 。

      但是,我真的知道我是誰(shuí)么?你真的知道你是誰(shuí)么?我真的是我自己么?我的所作所為真的是自己的思想么?

      我就是我,但是,對(duì)于當(dāng)今我的同齡人我不能不說(shuō):已經(jīng)有太多的人迷失了自己了。

      我的父母對(duì)我并不嚴(yán)加管理,他們從不強(qiáng)求我去干某一件事,但是別人呢?有的家長(zhǎng)指望著自己的孩子考上名牌大學(xué),找到一份賺錢的工作,但是不知覺(jué)間,這些家長(zhǎng)已經(jīng)將自己的思想強(qiáng)加到了自己的孩子身上,給了他們太大的壓力。

      我是誰(shuí)?我真的了解自己么?將來(lái)我還有時(shí)間像這樣嬉戲玩耍么?

      在文章中千篇一律地出現(xiàn)了“老師,謝謝你”“書(shū)本是我的朋友”這些字眼,我不得不問(wèn)一句:這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導(dǎo)書(shū)下真的`能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的文章么?

      人10歲時(shí),有時(shí)間,卻沒(méi)有好好地陪伴自己的家人 。

      人20歲時(shí),卻又忙于找到一份好的工作,沒(méi)有時(shí)間做自己想做的事情。

      當(dāng)人老了,終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的父母時(shí),父母卻已經(jīng)被掛在了泛黃的墻壁上。

      我對(duì)人生的看法或許有些凄涼。

      我曾經(jīng)就有過(guò)一個(gè)疑惑:勝利的代價(jià)是什么?

      自從到了4年級(jí)時(shí),我就被生硬的語(yǔ)法技巧封閉在了一個(gè)牢籠中,無(wú)論我怎樣呻吟、求救,卻都只能這些好無(wú)情感的字眼寫(xiě)出一個(gè)個(gè)虛假的文字。

      我是誰(shuí)?你又是誰(shuí)?我可以相信你嗎?我們是朋友嗎?

      或許我已經(jīng)分不清自己是誰(shuí)了。

      四川內(nèi)江市中區(qū)內(nèi)江市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):余佳?

    我是誰(shuí)作文9

      我是誰(shuí)?書(shū)包說(shuō):“這孩子,特別喜歡把一些雜七雜八的沒(méi)用的垃圾放在我身上,讓我一整天都被壓的暈乎乎的。而且我的身上都是傷口,整天‘嘩嘩’的流血!

      我是誰(shuí)?蔬菜擔(dān)心地說(shuō):“她呀!從來(lái)都不碰我,如果飯桌上只有我一個(gè)人的話,常常唱著鬧著不吃飯!

      我是誰(shuí)?黑板一臉笑意地說(shuō):“這孩子,是個(gè)值得喜歡的好孩子。上課的時(shí)候,總是笑瞇瞇地看著我,從來(lái)都不需要老師提醒!

      我是誰(shuí)?牙刷道:“這個(gè)人啊,非常不愛(ài)刷牙。一天下來(lái),不管是牙刷還是牙杯都是干的,讓人無(wú)法想象!

      我是誰(shuí)?鋼筆說(shuō):“這孩子,雖然一年級(jí)的時(shí)候字不怎么樣,但他總是能夠進(jìn)步一大截,雖然有時(shí)候也并不明顯,但還是能保持最好狀態(tài)。我是誰(shuí)?手機(jī)一臉無(wú)奈地說(shuō):“自從我走進(jìn)了她的家門,她就一直拿著我不放,一會(huì)兒拿著我看書(shū),一會(huì)兒又拿著我玩游戲。你瞧,她又在和同學(xué)們聊天了!

      我是誰(shuí)?文具盒說(shuō):”她這個(gè)孩子,總是把錢省下來(lái),給我添堵。現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)大胖子了!

      我是誰(shuí)?鉛筆也發(fā)表意見(jiàn):“這個(gè)孩子是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子。只要想畫(huà)畫(huà),就會(huì)拿出我的仁兄——鉛畫(huà)紙,雖然畫(huà)得不太好,但以我對(duì)她的`看法,絕對(duì)絕對(duì)是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子!

      我是誰(shuí)?煙花說(shuō):“這是個(gè)喜歡我的好孩子,只要一到過(guò)年,總會(huì)哭著鬧著向她的父母要我。有時(shí)候,她父母不給了,她總是鬧個(gè)沒(méi)完!

      我是誰(shuí)?你了解我了么?

    我是誰(shuí)作文10

      大家好,我是誰(shuí)你們知道嗎?什么?不知道?那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧,仔細(xì)聽(tīng)喲!

      我是李柄熠,李子的“李”,“柄”把柄的柄,熠熠生輝的“熠”。我長(zhǎng)著一頭短而密的頭發(fā),立在頭上,一雙炯炯有神的眼睛,掛在高高的鼻梁上。一個(gè)葡萄似的小嘴鑲嵌在臉上,最有特點(diǎn)的.是我那,尖尖的向后斜著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。我喜歡穿一件很長(zhǎng)很長(zhǎng)的黑白相間的衣服,那件衣服已經(jīng)蓋住了我的膝蓋,穿上很像紳士。我喜歡自己做機(jī)器人,并編寫(xiě)程序。說(shuō)實(shí)話我還真做出來(lái)了呢!我還喜歡踢足球,跑步……

      我是南充市出生的孩子,南充的特點(diǎn)是木偶戲可別小看它。曾經(jīng),我們南充的大木偶還在奧運(yùn)會(huì)上,被表?yè)P(yáng)了八分鐘呢!因此我為南充感到驕傲。南充還有絲綢女神、北湖公園、中心花園、玉屏公園、南充市政府公園、西山烈士陵園。南充還是絲綢之路。春天,我和爸媽觀景。夏天,我和爸媽游玩。秋天,我和爸媽作畫(huà)。冬天,我和爸媽寫(xiě)詩(shī)。南充也是個(gè)果城。怎樣?南充是個(gè)美麗的城市吧!

      我長(zhǎng)大了相當(dāng)一名科學(xué)家,發(fā)明長(zhǎng)生不老藥和起死回生之藥。如果發(fā)明成功,我會(huì)去貧窮的地方免費(fèi)贈(zèng)送,讓窮人也能起死回生和長(zhǎng)生不老。我現(xiàn)在知道要讓大腦細(xì)胞存活才能這樣,可不知要用什么植物來(lái)做藥水,所以我還要好好學(xué)習(xí)才行!

      你們認(rèn)識(shí)我了嗎?

    我是誰(shuí)作文11

      小時(shí)候,我躺在床上,幼稚地想:世界上究竟有多少人,是否每個(gè)人都有自己的思想或靈魂,甚至只有我一個(gè)人,我是唯一被上帝選中的人……

      稍稍大一點(diǎn),我愈來(lái)愈相信我不是一個(gè)平凡的人,甚至還認(rèn)為自己如自稱火神下凡的紀(jì)曉嵐一樣有著特異功能。不過(guò)并非“夜晚見(jiàn)物如晝”,而是仿佛在我眼前的每一個(gè)鏡頭都似曾相識(shí),宛如我可以透過(guò)其中來(lái)了解我的前生。但是,那個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)在我腦海中的問(wèn)題更加困惑著我,我是誰(shuí)。在迷惑之海,我開(kāi)始了駛向真理的大陸的旅行,我充滿了信心。

      在小學(xué)時(shí)期,因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異,我更加堅(jiān)信自己并非凡人,和普通人有著天壤之別。也有點(diǎn)受武俠小說(shuō)的影響,我更加疑神疑鬼了,甚至懷疑起我的出身;也包括那個(gè)不變的問(wèn)題,我是誰(shuí)。我也有一點(diǎn)懷疑我起初的自信,望著不知邊際的海平面,我束手無(wú)策。

      在小升初的'那個(gè)暑假中,我在全國(guó)比賽中經(jīng)歷了一次慘痛的失敗。回過(guò)頭來(lái),想想自己已經(jīng)生活的這12年中的那個(gè)問(wèn)題,我是誰(shuí)?張瑋明嗎?不,你可以叫張瑋明,他也可以叫張瑋明,大家都可以,而張瑋明只是一個(gè)代號(hào);把這個(gè)代號(hào)拿掉后,剩下就是本我,那我又是誰(shuí)?我這一葉孤舟,迷失了方向,還被重重濃霧包圍。

      到了初中,我漸漸有了一點(diǎn)想法,對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中,不過(guò)多了一個(gè)羅盤,那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。

      現(xiàn)在,我已經(jīng)不會(huì)再想是世界選擇了我,還是我選擇了世界。我踏著浪花,奔向了真理的大陸。

    我是誰(shuí)作文12

      “我是誰(shuí)?”我相信這不僅僅是我的疑問(wèn),更是在這世界上所有人的疑問(wèn)。

      我從哪里來(lái)?又該往何處去?我為何而生?為何而死?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有答案,自古以來(lái)多少圣賢、佛徒都在追尋這個(gè)答案,但他們得到了答案嗎?沒(méi)有,就算有,知道的人也早已羽化登仙,踏破虛空而去了,我每天早上都有閱讀新聞的習(xí)慣,報(bào)紙不但讓我能迅速瀏覽今日發(fā)生的大事,也能從中得到關(guān)于這社會(huì)脈動(dòng)的資訊以及軌跡。

      然而,我從今天的早報(bào)上不起眼的小專欄看到了“我是誰(shuí)?”的報(bào)導(dǎo),這引起我極大的'興趣,我們都知道我們來(lái)自媽媽的肚子,但是“意識(shí)”的?我們?yōu)楹螘?huì)思考?為何會(huì)有自己的情緒呢?報(bào)紙上報(bào)導(dǎo)說(shuō)到,這是因?yàn)槊總(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境不同,所受到的影響也不同,所以每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格和思考方式。

      那我究竟是誰(shuí)呢?我為何而生?為何而死?我覺(jué)得是因?yàn)椤按嬖凇,在我們提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,是因?yàn)槲覀兇嬖,所以才能提出這個(gè)問(wèn)題,也因?yàn)榇嬖,所以能夠思考,因(yàn)槟軌蛩伎,所以我們能判斷自我的價(jià)值。

      “我思故我在”,我思考,因?yàn)槲掖嬖冢驗(yàn)槲掖嬖,所以我才是我。我很喜歡哲學(xué),而我爸爸希望我以后能當(dāng)個(gè)哲學(xué)家,哲學(xué)能引發(fā)我思考,讓我思考不管事天、地,又或是人,也因?yàn)槲視?huì)思考,所以我才意識(shí)到這個(gè)世界與我的關(guān)聯(lián)。

      如果你返回去看我剛才說(shuō)的那一句話,其實(shí)是可以用“存在”的觀點(diǎn)來(lái)分析的。

      總之,我得到了答案,“我就是我”,那你呢?你又是誰(shuí)?你為何而生?為何而死?

    我是誰(shuí)作文13

      這次的作文課,其中一個(gè)環(huán)節(jié)讓我流連忘返,那就是“猜猜我是誰(shuí)”的環(huán)節(jié)。還有寫(xiě)磚頭的用處也很好。接下來(lái),就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。

      這個(gè)環(huán)節(jié),老師神秘地拿出了一個(gè)盒子,說(shuō):“接下來(lái)同學(xué)們就來(lái)猜猜我的盒子里裝的是什么東西!蓖瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)地接過(guò)盒子,并搖了搖,各有各的想法,有的猜是書(shū)本,有的猜是本子,還有的同學(xué)猜的是磚頭……老師讓我們把自己所猜想的答案寫(xiě)在紙上,我寫(xiě)的答案是“書(shū)本,作業(yè)本以及盒子”。

      現(xiàn)在要公布答案了,我們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里的盒子,老師慢慢地打開(kāi)盒子,里面是一塊磚頭,答案是寫(xiě)磚頭的人歡呼雀躍,而答案不是寫(xiě)磚頭的人鴉雀無(wú)聲。老師向前向猜對(duì)答案的.同學(xué)蓋小印章,而沒(méi)有得到小印章的同學(xué)有的眼睜睜地看著別人蓋小印章,自己卻沒(méi)有,有的似乎感到很失落,還有的同學(xué)很驚訝,想不到盒子里竟然是這種東西,真是讓人異想天開(kāi)。而猜對(duì)答案的同學(xué)正沉浸在猜對(duì)答案老師給他們蓋小印章的喜悅中。我這時(shí)真的有點(diǎn)羨慕嫉妒恨。

      老師讓我們寫(xiě)磚頭的用處,我一口氣寫(xiě)出了13個(gè)磚頭的用處,老師讓我公布我寫(xiě)的磚頭的用處,我有些想法是讓人意想不到的,而我的另一些想法是有些同學(xué)有寫(xiě)到的,而老師送給我的一句話是令我感受最深的。那句話就是:世界上沒(méi)有簡(jiǎn)單的磚頭,只有簡(jiǎn)單的大腦。

      這兩個(gè)環(huán)節(jié)讓我深受體會(huì),讓我學(xué)到了很多知識(shí)。

    我是誰(shuí)作文14

      我是誰(shuí)?我是你情緒的“管家”,如果沒(méi)有我,你將像個(gè)“瘋子”一樣!猜出來(lái)了嗎?如果沒(méi)有,那我給你些線索吧。

      我在哪兒?我平時(shí)藏在一個(gè)天不知地不知的地方,當(dāng)你生氣時(shí),憤怒的警鐘打響,我便飛奔向你,沖入你的大腦盡行“管治”,當(dāng)你驕傲自大時(shí),我也會(huì)收到大腦的`信號(hào),“全副武裝”闖入你的內(nèi)心,強(qiáng)行讓你謙虛低調(diào),并說(shuō)服你的內(nèi)心不要高傲;當(dāng)你遇事不知所措時(shí),我也會(huì)潛入你的大腦,讓你鎮(zhèn)靜,并讓你的大腦繼續(xù)工作,使你不感到尷尬的繼續(xù)工作辦事……

      你看,我多偉大!

      但你是不是又覺(jué)得我太約束你了呢?那我告訴你沒(méi)有我你會(huì)成什么樣子。當(dāng)你生氣時(shí),如果沒(méi)有我,火冒三丈的你將不受控制的傷害他人、闖下不可收拾的禍,甚至,你一氣之下可能讓你“一失足成千古恨,再回首已百年深”!當(dāng)你自高大至極點(diǎn)時(shí),你將我“拒見(jiàn)于門外”,你將失去自我,無(wú)法無(wú)天的干一堆無(wú)腦可笑的蠢事并讓你有眼不識(shí)泰山的向萬(wàn)丈深淵逼近,對(duì)此,你將付出不可估量的代價(jià)。如果你驚慌失措時(shí)失去了我,那你將永不可鎮(zhèn)靜,而事情只會(huì)讓你越辦越亂。

      最后讓你精疲力盡還一事無(wú)成!你看,沒(méi)有我的你是多么恐怖!我對(duì)你很重要。

      我是干什么的?我是用來(lái)在你生氣時(shí)讓你不犯下“殺身之禍”,讓你在高傲?xí)r不迷失自我,讓你在驚慌失措時(shí)更加冷靜……我是用來(lái)“管控”你的情緒的!

      我是誰(shuí)?你知道了嗎?

    我是誰(shuí)作文15

      我是誰(shuí)?這是歷代文人墨客所思考的一個(gè)終極哲學(xué)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,但是它牽及到許多門學(xué)科,是一個(gè)系統(tǒng)的問(wèn)題。

      我固然是我,但為什么有我呢?我為什么出生后經(jīng)歷那些讓我迷茫的.事情呢?以下是我的歷史:

      名字:取自“有志者,事竟成”。

      年齡:童年的最后一年。

      文化:初中在與我招手。

      優(yōu)點(diǎn):畫(huà)畫(huà)班上頂呱呱,不愛(ài)偷懶,不喜歡打鬧,上課積極發(fā)言,聲音響亮。另外,興趣愛(ài)好廣泛,學(xué)過(guò)書(shū)法、電子琴、鋼琴、小提琴、滑板、航模、作文、速寫(xiě)……從不講不文明語(yǔ)言,成績(jī)不錯(cuò)。愛(ài)閱讀,不喜歡玩電子游戲,也不看武俠小說(shuō)。可以廢寢忘食地看文學(xué)名著,上周剛啃完柏拉圖的《理想國(guó)》,本周正在看托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。家里圖書(shū)擺了一大柜子,因?yàn)榭戳撕芏啵灾R(shí)面廣。喜歡的學(xué)科極雜,有天文、地理、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、生物、歷史、倫理等,不喜歡做惡作劇。

      缺點(diǎn):金無(wú)足赤,人無(wú)完人嘛,我的缺點(diǎn)主要有嚴(yán)重偏科,做事不認(rèn)真,只有三分鐘熱度,說(shuō)話語(yǔ)速快,不清楚,較為孤單,因?yàn)橄抡n只看書(shū),好朋友很少。做事丟三落四,拖拉,不干脆利落,容易驕傲等。

      改進(jìn)反向:以后我要培養(yǎng)專注力、自控力,多看科學(xué)類的圖書(shū),爭(zhēng)取成為中科院院士。

      總結(jié):雖然我不知道我的由來(lái),但我可以努力創(chuàng)造更好的人生,雖然我不知道生命的長(zhǎng)短,但我可以讓人生變得更充實(shí)、更有內(nèi)涵。同時(shí),我也希望解開(kāi)“我是誰(shuí)”這奧秘?zé)o窮的問(wèn)題謎底!

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