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    中學(xué)作文

    時(shí)間:2023-03-17 10:49:33 作文 投訴 投稿

    【實(shí)用】中學(xué)作文三篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的中學(xué)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【實(shí)用】中學(xué)作文三篇

    中學(xué)作文 篇1

      一天我正趴在書桌上看書,忽然飛來(lái)一只美麗的大雁。那只大雁說(shuō):“小朋友,我?guī)闳ジ鱾(gè)行星去走走吧!蔽艺f(shuō):“那當(dāng)然可以,但是每個(gè)行星都有它的氣候,這一冷一熱恐怕咱倆都受不了!薄昂呛牵搅四憔椭懒!蹦侵淮笱闵衩氐卣f(shuō)。我說(shuō):“那行,那走吧!庇谑撬归_雙翅,飛到了樓底下。我緊隨其后,跑下樓坐到它的背上。

      “起飛了!”我放開嗓門說(shuō)。大雁說(shuō):“我們馬上就要到第一個(gè)行星土星啦!薄罢娴膯幔俊蔽艺媸羌扰d奮又激動(dòng)。到了土星上,我們穿上了一種特質(zhì)的衣服,這種衣服可以讓我們永遠(yuǎn)保持身體的溫度。

      同學(xué)們,你們知道土星的奧密嗎,也許有些人經(jīng)常會(huì)問(wèn)為什么土星有個(gè)美麗的光環(huán),就讓我來(lái)給你們簡(jiǎn)單的介紹一下吧。

      土星和其它行星的的最大的`區(qū)別就是,腰間纏著一個(gè)美麗的光環(huán),它在太陽(yáng)光的照射下熒光閃閃,格外迷人。土星為什么會(huì)有光環(huán)呢?原來(lái),在土星周圍有無(wú)數(shù)顆像流星那樣的石塊或砂礫,它們聚在土星周圍以不同的速度圍繞土星旋轉(zhuǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一頂草帽的帽沿似的光環(huán)。由于土星本身也圍繞太陽(yáng)運(yùn)行,隨著太陽(yáng)光照的位置變化,光環(huán)就會(huì)出現(xiàn)形狀和亮度的變化。

      大雁對(duì)我說(shuō):“木星我們已經(jīng)簡(jiǎn)單地了解了,我們?cè)偃ニ强纯从惺裁葱聤W秘!蔽铱隙ǖ卣f(shuō):“這個(gè)星球一定有很多水。”大雁笑了笑:“去看看就知道了!

    中學(xué)作文 篇2

      當(dāng)世間再也沒有愛,沒有幸福,那就沒有感動(dòng),沒有淚,也沒有成功,思維和肢體的僵硬,換取一蹶不振。

      幸福是什么呢?一顆熱忱的心面對(duì)另一顆急需感化的心,當(dāng)冰化成了水,空氣中洋溢著溫馨,人就感到幸福。

      幸福是雨后的彩虹,不管先前是狂風(fēng)暴雨慘痛的蹂躪還是和風(fēng)細(xì)雨的教誨,一個(gè)擁抱后,什么都成了過(guò)往云煙,揮之即去,七色的彩虹佐著日光令人從心感到股暖流,從內(nèi)至外,從頭頂?shù)侥_跟,無(wú)一不在舒緩地呼吸,緩緩地,悠悠地,不知不覺地滲透著,膠著著。可幸福又有一個(gè)石塊彈入水中,蕩起陣陣漣漪,美不勝收,當(dāng)水珠打到人的臉上,感到癢癢的,水珠彈到空中,取日月之精華,再毫無(wú)保留地照射到人的臉上,這同樣也是幸福。

      幸福,它悄悄地,悄悄地步入每一個(gè)人的空間,帶來(lái)微笑,驅(qū)散煩悶,只因自己是否珍惜,才能取決于它停留時(shí)間的長(zhǎng)短。

      幸福,它往往是別人眼中的產(chǎn)物,也是攀比出的,人總是會(huì)認(rèn)為他人是幸福的。這就會(huì)節(jié)外生枝出嫉妒。這樣就會(huì)有人把他人一樣陷入自己的境地,這就是嫉妒產(chǎn)生的但這我們暫且不談。說(shuō)說(shuō)幸福。比如,窮人會(huì)認(rèn)為富人衣食無(wú)憂,雍容華貴,呼風(fēng)喚雨,他會(huì)是幸福的,也就是認(rèn)為金錢=幸福,而富人總會(huì)被瑣碎小事拘束,沒有當(dāng)時(shí)的一腔熱血,對(duì)他來(lái)說(shuō),平平淡淡才是真。老人希望重拾年輕,年輕人想變成老人,子孫滿堂,無(wú)拘無(wú)束。沒有父母的孩子希望得到精神上的幸福,有父母的`孩子總希望能隨心所欲地干任何事,這就是幸福。

      當(dāng)一個(gè)人從一個(gè)窗口看別人幸福時(shí),這時(shí),他(她)全然不知,對(duì)面的人正在羨慕著他自己。

      往往,幸福也可分享,也可共贏。你把幸福、愛與夢(mèng)想告訴給他人,他人會(huì)跟隨你一起快樂,或者與他人共同規(guī)劃你我的人生夢(mèng)想,共同建設(shè)恢宏的人生藍(lán)圖,從互不相識(shí)的追夢(mèng)人化成人人臉上洋溢幸福的團(tuán)隊(duì),向人生宣戰(zhàn),并戰(zhàn)斗到底,用幸福感化毎顆冰冷的心。因幸福,你我相遇,終究匯成股強(qiáng)大的向心力與凝聚力。

      幸!俪晒Γ病偈。伤粫(huì)主動(dòng)敲門,主動(dòng)向你揮手,但你不先揮手,就遺失幸福,感動(dòng),成功,遺失一切一切,這你本應(yīng)得到的一切……

      幸福有如狂雨后的春筍,在心中的風(fēng)雨摧殘一切,不可一世時(shí),它生根發(fā)芽,艱難成長(zhǎng),傳播著稚嫩的愛,弘揚(yáng)著別樣的美。

    中學(xué)作文 篇3

      即使是蠶,只要有夢(mèng),終能破蛹成蝶,隨夢(mèng)翔舞。

      ——題記

      十五年的光陰宛如白駒過(guò)隙,悄然間,中考已經(jīng)來(lái)臨。而作為主科之一的體育卻是我心頭一片揮之不去的陰霾?粗逶路莸捏w育中考漸漸逼近,我的心開始不住的顫抖。

      而在這之前,我只剩這少的可憐的一個(gè)多月的時(shí)間了。我怎能在這淅淅瀝瀝的春雨籠罩著的`跑道上觸摸到滿分的邊緣呢?我開始有些絕望。說(shuō)來(lái)也可笑,身高一米八幾的我竟連一些平日里連看我都要仰頭的同學(xué)都跑不過(guò),憤懣與壓抑如觸手般在我的心中蔓延。體育課下課后,同學(xué)們成群嬉笑著走回教室,而我卻無(wú)法露出一絲輕松的笑臉。綿綿的春雨籠罩著遠(yuǎn)處的教學(xué)樓頂,蒼白迷蒙;滴在我的心坎,酸澀凄涼。此時(shí)此刻,我的心情同天上密布的烏云一般陰郁。我,茫然地踱著。

      驀然間,我瞥到跑道上的一灘積水中有一只不起眼的蝴蝶,正拼命扇動(dòng)著翅膀,企圖從積水中脫離出來(lái),但是春雨卻一次又一次無(wú)情的擊打在它那看似弱不禁風(fēng)的雙翅上,一次次摧毀它追求自由的意志。經(jīng)過(guò)幾次掙扎之后,它似乎已經(jīng)絕望,停止了扇動(dòng)。我心想:它也無(wú)非是這樣,在命運(yùn)的擺布下做個(gè)引頸受戮的懦夫。突然!它又一次振翅,這一次的拍打似乎充滿無(wú)窮的力量,因?yàn)槟秋柡笊目释!最后,它終于擺脫了命運(yùn)的束縛,像個(gè)王者一般,傲然地飛向通往自由的前方。留下了如小丑般可笑的我。那一瞬,我的腦海中劃過(guò)一道閃電:為什么我不可以?一股莫名的力量涌動(dòng)全身,我似乎懂得了什么,大步向前方走去!

      皇天不負(fù)有心人,在第二次體育考試中,我對(duì)自己充滿了信心,因?yàn)槲抑溃褐灰袎?mèng),什么時(shí)候都不算晚!正是憑著這一股不服輸?shù)木髣,我拼盡全力沖過(guò)終點(diǎn)線,那一刻,我再也無(wú)法抑制自己內(nèi)心的激動(dòng),我做到了!老師微笑地打上了滿分,而我像一只破蛹而出的蝶,貪婪的呼吸著新生的空氣,心中懷夢(mèng),飛向遼遠(yuǎn)的天際!

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