【實用】四年級寫景作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級寫景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級寫景作文 篇1
我們的校園真是一個云兒滿智慧的海洋��！
學校的大門就像一個智慧的一把鎖好像一進校園就變的非常聰明似的。
校園中心有個標志性的建筑，那象征這我們的校園，這標志下面寫這兩個字“超越”好像要越智慧的結晶一樣。
標志后面就是我們的教學樓了，教學樓共有四層每層中間都有一個看書的地方，那是讓我們好好讀書的好地方呀！
接下來就是操場了！操場種著一種又香又扎的草，如果你躺上去保準會扎疼你的，操場里分為三部分，第一部分是籃球場，第二部分是綠化帯的足球場，第三部分是跑道，這些都是要我們好好鍛練身體的`好地方！
我們還有一個小操場那是讓我們上課間操和玩耍的好地方這里可以踢足球、打籃球的好地方！
我最喜歡教學樓了，因為教學樓中間那部分可以讓我好好讀書！讓我對中國文化、動物王國、昆蟲世界和古代知識有這實際的認識，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。
我們學校真是智慧的結晶��！學校我愛你！
四年級寫景作文 篇2
是誰，把大地、房屋染成雪白色?是誰?給人們帶來幸福與快樂?是誰，把我們心頭上的憂傷悄悄地抹去了？哦，原來是你——潔白無暇的、可愛的雪花！你悄悄來了，我渾然不知，我只聽見人們的歡笑聲。哦，寒冷的冬天到來了。
冬天里，大雪紛飛。屋頂上，地上都是白花花的雪。好一個銀白色的天地��！雪白得可愛，白得純潔！雪花飄下來，孩子們可高興了，連蹦帶跳。孩子們在雪地里玩耍，打雪仗、堆雪人、滾雪球……干得可起勁了，“熱火朝天！”！
冬姑娘不僅給孩子們最好的禮物，而且對農(nóng)民也有許多幫助。
在冬天，雪飄落下來，覆蓋了許多莊稼。莊稼里的害蟲都被凍死了，農(nóng)民望著莊稼，情不自禁地贊嘆道：“啊，好哇，明天的'收獲可大哩，又是一場好雪！”
我贊美冬季，我更贊美梅花！“梅花香自苦寒來”。在寒冬時，梅花盛開了，它不怕冷。我應該學習它的知難而進的精神！
冬季，我贊美你！
四年級寫景作文 篇3
“野曠天低樹，江清月近人。”家鄉(xiāng)的新安江真是美不勝收��！
新安江的水是那樣的清，清得就像一面大鏡子，映出了湛藍深遠的天空和連綿起伏的群山；新安江的水是那樣的綠，綠得像一塊價值連城的翡翠，又像一塊晶瑩剔透的綠寶石；新安江的水是那樣的靜，靜得根本看不出有什么變化，只在小魚跳起嬉戲時才蕩漾開一圈圈的波紋。
新安江的霧是最奇妙的，它一定會讓你流連忘返。傍晚時分，江面上悄悄地升起了一層層白茫茫的霧。或高，或低，或濃濃郁郁，或淡淡稀稀；時而像純潔的綿羊，時而像雪白的云朵，時而像飄拂的輕紗，時而像奔騰的駿馬……它們使人好像身在仙境之中，如夢如幻，又仿佛是給新安江穿上了一身雪白的裙子，使新安江越發(fā)美麗。
新安江還有著“清涼世界”的美譽，它的溫度常年保持在12-17攝氏度。盛夏的傍晚，江邊是最清涼的。江水就是一個巨大的純天然空調(diào)，吹來一陣陣涼爽，沁人心脾的風，沒有半點塵埃。無論是誰，頓時都會覺得心曠神怡，喜上眉梢。
夜深了，江邊就成了生物們的`天堂。粗壯的大樹挺立在兩岸邊，就像一個個高大威武的士兵守衛(wèi)著新安江。蟋蟀唱著優(yōu)美的歌兒，五顏六色的小花和郁郁蔥蔥的小草競相起舞，連風也在打伴奏呢。
新安江猶如一幅神奇瑰麗的畫卷，怎一個美字了得。
四年級寫景作文 篇4
滿天的烏云黑沉沉的壓下來,樹上的葉子一動也不動,嬋一聲也不叫.
忽然,一陣微風吹的樹枝左右擺動,一只螞蟻急沖沖的跑來通知大家："要下雨了,大家趕快搬家,”說完，它們急急忙忙開始了搬家的工作。有些抬木頭，有些和大家一起挖洞，還有一些在…….它們把家搬到了高處，一會兒就蓋好了房子。
常言說：“燕子低飛雨來到，”燕子們也在忙著搬家。
嘩，嘩，嘩，雨下起來了。螞蟻們坐在自己的新家里欣賞著雷雨給它們帶來的美妙聲音，閃電給它們帶來地五光十色的顏色，有些螞蟻都看呆了，還有些躺在那兒睡起了大覺。
雨越下越大。打開窗戶，樹啊，房子啊都看不清了，眼前一片雨霧。
漸漸的漸漸的，雷聲小了，雨聲漸漸的也小了。知了又站在樹上“知了，知了”的叫了起來。一只螞蟻從洞里走出來看著雨后晴朗地天空，情不自禁的大聲喊了起來：“啊，真美��！”燕子們也展開了翅膀在天中飛舞起來。
�。∥曳路鹂匆娏艘粭l彩虹高高的掛在了天空，太陽睜著大眼睛在問候著人們：“天晴了，大家快出來玩吧�！�
怪不得說：“雨中知了叫，預告晴天到。”
這雷雨啊，真是來也匆匆，去也匆匆。
作文評語：這是一篇描寫雷雨的文章，“滿天的'的烏云，黑沉沉的壓下來。蟬一聲也不叫”生動的描寫了雷雨即將來臨，連小動物都停止了自己的活動。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
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