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實用的中學(xué)作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的中學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
中學(xué)作文 篇1
春天的萌動，夏日的唧啾，秋雨的浸潤，冬日的撫摸，誰都不能阻擋時光的流轉(zhuǎn)，每一種美都是轉(zhuǎn)瞬即逝，如今九月將盡，秋天早已如期而至。
在我心中，四季皆美。春草拱破土地，自然是充滿生機，而秋樹落葉歸根，也是別有一番情意。我討厭杜甫的“萬里悲秋”我也討厭柳永的“冷落清秋節(jié)”，他們將自己心中的不悅丟給了秋天，這一切是何等的不公平呀！
由此看來，我和劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮”倒是不謀而和。他也說出了我的心聲。自古以來，每到秋天人們大都會有一種莫名的'傷感，我卻要說秋天勝過那欣欣向榮的春天！
果園里水果所散發(fā)出來的果香彌散在周圍，讓人垂涎欲滴，很想立刻就能品嘗到水果的滋味；路邊樹上的石榴也悄悄的成熟了，笑的咧開了嘴，有的竟然笑破了肚子，露出了滿滿的子兒；還有那紅燈籠似的柿子，在樹上爭先恐后的像是對我說：“先吃我！先吃我！我可是最甜的哦！”
抬頭望著天空，朝陽不再是鮮紅的，它的光線耀目的金色，映出了金黃的色彩，秋夜，十五的月亮猶如一只盛滿了黃金的玉盤。那閃閃發(fā)光的星星，大概就是從那玉盆撒落的點點碎金。
秋天的美是成熟的；秋天的美是多彩的；秋天的美是理智的；秋天的季節(jié)是金黃的。金黃的秋天洋溢著農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。
秋天是一個收獲的季節(jié)，絕不只是像許多人說的那么干枯，只要你去仔細(xì)的體會，認(rèn)真的觀察，就會有一百八十度的大轉(zhuǎn)變。
秋天是一個收獲的季節(jié)，是一幅美麗的畫卷。讓我們一起去欣賞秋天的美麗吧！
中學(xué)作文 篇2
早上，一陣悅耳的電子音響臺歷的樂音將我從睡夢中喚醒：“今天是20xx年8月25日�！�8月25日？這不正是二十年前我們五個中學(xué)時的老對手約好相聚的日子嗎？我匆匆準(zhǔn)備一下，打了個衛(wèi)星電話，就拎著裝有我的微型譯著本的手提包，跨上了長江水底高速鐵路線上的超導(dǎo)體飄行列車，奔赴約會地——蓉城。
凝視著窗外已被凈化了的碧藍(lán)的長江水，我的思緒回到了二十年前的今天。那時，我、艾競、孫潔、孟遠(yuǎn)、單奇五個爭強好勝的對手從中學(xué)畢業(yè)了，話別時，孫潔提出：“讓我們20年，后再相聚，再比試一番吧！”20年了，我已由一個風(fēng)華正茂、天真幼稚的中學(xué)生成為一個以漫游書海為樂的“啃書匠”了。我周圍也正日新月異地變化著。一切都變了。老對手，你們又是怎樣呢？唉，時間過得可真快呀！
是的，時間過得可真快。正回想間，北站已經(jīng)到了。步出水底世界，一個穿著高雅入時的女郎輕盈地奔向我，銀鈴似地叫著：“啊哈，老對手，你倒沒忘記今天！”定睛一看，原來是“金嗓子”艾競，艾競忽閃著那雙不大卻有神的眼睛告訴我，她現(xiàn)在是歌舞演員�？粗腔顫婇_朗的樣子，除了朝氣蓬勃外，絲毫也尋不出她當(dāng)年文靜秀氣的影于。我疑惑地問她，她爽爽一笑：“嗨，唱歌跳舞的，性格怎能不開朗呢？我的歌聲、我的舞姿帶給別人歡樂，自己也仿佛年輕了許多。”
突然，她指著天上：“瞧，‘飛人’�！币粋�青年女子從天而降。我連忙高呼：“單奇！”艾競和我擁了上去。哪知單奇神奇莫測地笑了笑。說：“你們好啊！我姐姐常念叨你們呢！”我被搞得丈二和尚摸不著頭腦，什么“姐姐”不“姐姐”的。正在這時空中又降下一位“單奇”。我更糊涂了，艾競也睜大了眼睛。第一個單奇高興地?fù)嵴拼笮Γ骸鞍」e了，你們錯了！我叫‘單奇二號’，是我姐姐用她耳軟骨中的細(xì)胞培育出來的‘復(fù)制人’呢！”來如此！我問：“那你們怎么從天而降，又沒帶降落傘呢？”單奇頗為得意地說：“這是我發(fā)明的新型交通工具——，仿鳥飛行服在發(fā)揮作用呢！怎么樣，輸不了吧？”我這才注意到，單奇姐妹的衣服很持別，袖子像20年前流行的“蝙蝠衫”，扣子全是各色的按鈕。艾競打趣道：“嘿，單奇成‘雙奇’了嘛！”我們就海闊天空地聊了起來。許久，才見孫潔大汗淋漓地跑來，她二話不說，將我們拉上她的飄行車，邊開車邊解釋：“對不起，剛才在搶救一個小女孩，來遲了�，F(xiàn)在跟我去醫(yī)院，見見我的'成果吧�！�
來到醫(yī)院，我們穿過紫外線消毒道，進入地下真空手術(shù)室。孫潔熟練地操作著儀器，一聲：“準(zhǔn)備就緒，開機！”——這是做胃癌手術(shù)。閘門打開，一個年齡和我們相仿的婦女臉色蒼白地躺在手術(shù)臺上。孫潔的手快速動著，一邊介紹：“供氧；切除；放射；好，癌細(xì)胞殺死了！噢，這種射線是我國一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的，能有效地殺死癌細(xì)胞；注射中草藥液——其實，中草藥比西藥更具威力，這是5000年文明古國的寶貴科學(xué)財富。但愿手術(shù)像平常試驗一樣成功……啊，成功了！一種癌癥被制伏了！”……電子監(jiān)測儀的紅燈亮了，孫潔興奮地呼叫著：“紅燈！”她馬上用傳真電視向手術(shù)室外發(fā)出命令：“可以向全世界宣布，20xx年8月25日上午11時，中國用最新技術(shù)攻克了胃癌！”
這時，她激動得淚流滿面�？粗鞘菹鞯哪橗�，布滿血絲的眼睛，我也深深為她身上的某種氣質(zhì)所感動。她的從容鎮(zhèn)靜，她的細(xì)致利落，使我?guī)缀醪桓蚁嘈牛哼@就是當(dāng)年那個做事毛毛糙糙、粗心大意、慌慌張張的女孩嗎？看來時間可真會玩魔術(shù)啊！艾競由一個性格內(nèi)向的女孩成為一個活潑開朗的歌唱演員，孫潔也變得十分老練了，那么孟遠(yuǎn)呢？他尚未露面，不知變了沒有。我們商量了一下，決定到母校重游一番，也許在那兒能碰見孟遠(yuǎn)。
走進母校，喲，這哪里是20年前那所又破又小的學(xué)校呀？那低矮的平房，那高低不平的小路，那半新不舊的教學(xué)大樓，還有那一株株幼嫩的樹苗都哪兒去了？變了，一切都變了。不過，令人慶幸的是，校園一角的那個小園子依然如故——那可是我們中學(xué)時的樂園！走進園中，我們又各自擺出了成果。輪到我了，我不慌不忙地取出微型譯著本：“我嘛，成果不大，也不算小，把魯迅的作品譯成了幾國文字，使我們的‘文學(xué)巨人’獲得了幾次‘貝爾文學(xué)獎’，也許我只算是托他的福吧！”又聊了半天，孟遠(yuǎn)還是沒來。我忍不住問單奇：“孟遠(yuǎn)怎么還沒來啊？會不會是忘了？照說不會吧！單奇，你和他是一個科研所的，知道不？”單奇低下頭，說：“唉，就他一事無成！畢業(yè)后，他好高鶩遠(yuǎn)，一會兒搞這，一會兒搞那，什么也沒搞出來，不好意思來聚會呀�！背聊艘粫䞍�，艾競忙說：“有了，20年后再比一比，怎么樣？”“好，我代孟遠(yuǎn)答應(yīng)！”——又是一個長達(dá)二十年的挑戰(zhàn)。帶著新的挑戰(zhàn)，我登上了離蓉的列車，默默念著“20年后的今天，我們重相聚。孟遠(yuǎn)，20年后就會有所發(fā)明的，相信你會來赴約！”
中學(xué)作文 篇3
古人道：“百善孝為先”。孝，乃是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為華夏兒女，怎能不孝敬父母呢？
在古代，人們就已懂得要孝敬父母，還記得“臥冰求鯉”的故事嗎？古時候，有一個叫王祥的孝子，在一個寒冷的冬天，王祥的母親生了病，因為身體虛弱，她便說想喝碗魚湯補補身體，可這寒冷的冬天，外面的河水都結(jié)了一層厚厚的冰，而且他家又非常的貧窮，沒有錢可以拿去買魚吃。這時，王祥便想到了“臥冰求鯉”的辦法。他躺在寒冷而又結(jié)實的冰面上，用自己的體溫來融化這些冰，等到他把冰化成水時，他再從河里捉到兩條鯉魚，把這兩條魚熬成了湯，再喂給他的母親喝，這個叫王祥的孝子向我們闡述了“孝”的真正含義，雖然他的做法有些極端，但是他的孝敬父母的做法值得我們學(xué)習(xí)，他的精神也是值得我們歌頌的。
古代像王祥這樣的孝子還有很多，他們都懂得作為子女，應(yīng)該要孝敬父母。但隨著時間的推移，到了現(xiàn)在，卻有許多身為子女的人遺忘了他們的責(zé)任——|孝敬父母。
XX小區(qū)有一個已經(jīng)75歲的吳大媽，她在萬般無奈的情況下，到市婦聯(lián)投訴5個不孝兒女，吳大媽中年喪夫，獨自把三兒兩女拉扯大，自己吃盡了苦頭。原指望孩子參加工作后境況會好些，誰知兒女成家立業(yè)后一個個離她而去，自己了然一身，只好以拾破爛為生�，F(xiàn)在年老多病，喪失獨立的'生活能力，子女都躲著她，也不給贍養(yǎng)費。她衣食無著，常常以淚洗面。婦聯(lián)的同志聽了吳大媽的哭訴后，把她的5個子女找來，給他們講道德，講法律，進行嚴(yán)厲批評，申明如果不悔改，法律將強制他們履行贍養(yǎng)母親的義務(wù)。吳大媽的子女受到教育，流下了悔恨的淚水，當(dāng)場表示輪流接母親到家里生活，盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
現(xiàn)在的社會上，還有許多像吳大媽的5個兒女一樣，不懂得孝敬父母，成家立業(yè)后，就把自己的父母拋棄在一邊，讓父母繼續(xù)辛勞，而自己卻過著舒適安逸的生活。
父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人的道理。他們?yōu)榧彝プ龀隽素暙I，為我們付出了太多太多。我們怎能不孝敬父母呢？如果像吳大媽的5個子女一樣，不僅會受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。
我國有孝的傳統(tǒng)，我們應(yīng)該要繼承和發(fā)揚中華民族孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)，身為子女，我們不能不孝敬父母，這是我們的天職，也是我們的責(zé)任與義務(wù)。讓我們像古人一樣，學(xué)會“百事孝為先”，學(xué)會孝敬我們的父母。
中學(xué)作文 篇4
據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。
以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。這里有一段有趣的`傳說。公元前340年，愛國詩人、楚國大夫屈原，面臨亡國之痛，于五月五日，悲憤地懷抱大石投汩羅江，為了不使魚蝦損傷他的軀體，人們紛紛用竹筒裝米投入江中。以后，為了表示對屈原的下載更多高中學(xué)習(xí)資料、高考絕密復(fù)習(xí)總結(jié)資料，請關(guān)注微信賬號：高考gaokao010；高考作文gaokaozuowen100;打開微信搜索關(guān)注一下賬號你就可免費獲取！
崇敬和懷念，每到這一天，人們便用竹筒裝米，投江祭奠，這就是我國最早的粽子——“筒粽”的由來。
中學(xué)作文 篇5
星期三，由關(guān)工委舉辦的感恩勵志教育活動在我校進行。我們的家長來了，都很盼望講的什么。本來還吵鬧，嬉戲的學(xué)生，等演講一開始，一下子安靜了。這時老師講了第一個故事：李老師在上海，想去遙遠(yuǎn)的大西北進行教育。于是她選擇了青海山區(qū)的一所學(xué)校。到那里一看，這哪是學(xué)校��？沒有圍墻，沒有教學(xué)樓。只有一間破舊矮小的草房，只有一塊半畝的操場。孩子給她舉行了一個簡單的歡迎儀式，這已經(jīng)令他很感動。于是他決定留在這里剛下去。
但每天爬那么多路令李老師煩厭，一天，她終于忍不住了，下定決心要離開。一天天還沒亮，她就上了山。這里的縣城要走50里地，她很害怕。突然，她看見后面有光，以為是狼來了，一看，是學(xué)生們來找她了。大家說：老師，要走說一聲，我們送您��！老師真的感動了，流出了淚水，說：孩子們，老師不走了，我們回去吧。她就這樣干了下來。一干就干了十六年，被國家評為優(yōu)秀教師。但就在這時，李老師不幸得了血癌。
聽到這里，我為她感到悲傷，但我繼續(xù)聽下去，就更為感動：家人讓她來上海治療，但她說：再等等吧！孩子們快要考試了。但她的身體越來越嚴(yán)重，她給孩子們說：孩子們，老師不能再為你們上課了，你們要努力啊！等你們有了好成績，上了北大、清華，別忘了來給老師說一聲。教師節(jié)時，別忘了去老師墳前說一聲！故事完了，但大家流淚了。平常都不流淚的男子漢都哭了。我想：那位老師太偉大了，不顧自己的安危，去教學(xué)生，多么令人感動啊！
接著，老師把話題轉(zhuǎn)向了親子，老師開始講父母對你的關(guān)心、疼愛，自己的對不起父母。回想起那些事，那么不好，那么吵嚷。覺得自己真的對不起父母們。我又流下了斥責(zé)自己對不起父母的淚水。老師讓我們給父母一個愛，我毫不猶豫的抱住爸爸，越來越緊，越來越緊
接著，老師講了一個關(guān)于母愛的故事感恩的心背后的`故事。
一個小女孩，從小就失去了父親，只能靠母親拉板車來維持生計。母親每天賺一點點錢，來給女兒賣一塊年糕吃，她吃的多么開心呀！
一天，下著大雨，母親仍去拉車。小女孩一直在門口等，可是媽媽該來的時間已經(jīng)很久了，還沒有回來。小女孩覺定自己去找。
因為她是聾啞人，無法叫媽媽，每碰見一個人，就用她那特殊的語言來問，可沒人聽得懂。
她曾滑倒了很多次，但仍堅強地站起來，去找自己的媽媽。終于，他看見了熟悉的板車，他急忙跑過去，媽媽倒在路旁很久了，小女孩使勁搖媽媽的手，可卻沒有反應(yīng)。媽媽又醒了，把一小塊年糕遞給女兒，又倒了下去。她一直哭泣，決定一定活下去。這個人果然成立名人，但忘不了下雨的那一天
大家又都流下了感動的淚。這更體現(xiàn)了母愛的重要。 大家都又發(fā)自內(nèi)心的呼喊：爸爸媽媽，我愛您，爸爸媽媽，您辛苦了。
老師有把話題轉(zhuǎn)向老師，說了說老師對我們的愛，我終于知道老師真正的關(guān)心我們，幫助我們成長啊！
聽完這次報告，我明白了要常懷感恩的心，感恩父母、老師、上蒼、朋友、同學(xué)只有學(xué)會感恩，才能幸福；只有學(xué)會感恩，才能夠生活美滿。如果不會感恩，他就不會幸福；如果不會感恩，他就沒有美好的生活！
中學(xué)作文 篇6
一、指導(dǎo)思想
在當(dāng)前素質(zhì)教育的研討下，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維的過程，顯得尤為重要。教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教師教任何功課，教都是為了達(dá)到不教�！弊魑慕虒W(xué)同樣如此。我們教學(xué)生作文是為了達(dá)到將來即使沒人教，他們自己也能寫文章。幾年來，我們在作文教學(xué)中培養(yǎng)寫作興趣，開拓寫作思路，讓學(xué)生在多種題材的寫作過程中鍛煉寫作興趣，發(fā)展寫作的創(chuàng)造力。結(jié)合教改的新思路，擴大好作文的范圍，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
二、工作要點
1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)本課題有關(guān)方面的理論，在其指導(dǎo)下，通過研究，形成有利于培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的作文教學(xué)新觀點、新理念及生活化的作文教學(xué)目標(biāo)體系和模式。
2、在進行理論研究的同時，加強作文教學(xué)改革的實踐，使理論研究和實踐探索密切結(jié)合，更新觀念，形成新的生活化的作文教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情、寫作興趣，讓學(xué)生的個性在作文中張揚，不斷提高學(xué)生習(xí)作的水平。
三、研究內(nèi)容
本年度我們著力于習(xí)作課堂的教學(xué)研究：
1、著力于學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成習(xí)作習(xí)慣。
（1）興趣是最好的老師，興趣是最直接的學(xué)習(xí)動力，興趣是健康美好的情感。學(xué)生對寫作訓(xùn)練有濃厚的興趣是教學(xué)的最大成功。
教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親近大自然、親近生活和活動的場所，增加作文的素材，發(fā)揮潛能，陶冶情操，增進學(xué)識，鍛煉能力。
教師要注重課堂教學(xué)的研究， 在課堂作文訓(xùn)練中，教師根據(jù)各年級學(xué)生的主導(dǎo)活動，找準(zhǔn)學(xué)生生活的熱點、焦點，創(chuàng)設(shè)一定的生活情景，縮小作文和生活的距離，實現(xiàn)“生活向作文的轉(zhuǎn)化”，讓作文成為學(xué)生生活的有趣部分。作文內(nèi)容要讓學(xué)生想表達(dá)，要讓學(xué)生寫他們感興趣的作文，讓學(xué)生漸漸喜歡習(xí)作。
教師要改變傳統(tǒng)的習(xí)作評價方式，如取消不及格分，作文實在不行的暫不打分等方式，實行自批互批，家長批，社會批，面批，重批等。讓所有的學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上都不同程度地獲得成功，這是我們的習(xí)作教學(xué)所要追求的。
�。�2）在培養(yǎng)良好的讀寫習(xí)慣上下功夫。良好的習(xí)慣有賴于長時間的培養(yǎng)，但一旦習(xí)慣養(yǎng)成就會接響一生。為了學(xué)生一生的發(fā)展著想，在我們的作文教學(xué)改革的實踐過程中，要把培養(yǎng)良好的讀寫習(xí)慣作為一個重要的'教學(xué)策略。著重培養(yǎng)下列習(xí)慣：獨立主動地讀書看報，聽廣播看電視的習(xí)慣；重談、跳讀、精讀、猜讀的習(xí)慣；將觀察到的情況用一句話記錄，作素
材筆記的習(xí)慣；做資料卡式剪報等詞句段積累的習(xí)慣；認(rèn)真讀題審題的習(xí)慣；限時作文、快速作文的習(xí)慣；讓耳朵做“老師”，自己當(dāng)堂修改，請別人修改的習(xí)慣；保存作文本重讀整理的習(xí)慣；主動應(yīng)用語言實踐的習(xí)慣。
2、著力于學(xué)生習(xí)作能力的提高，發(fā)展學(xué)生語言。
�。�1）教師的習(xí)作指導(dǎo)課要研究一些新訓(xùn)練：如口語交際的訓(xùn)練、大膽的想象創(chuàng)作訓(xùn)練、序列作文的訓(xùn)練、實踐應(yīng)用的訓(xùn)練等。特別要注意因材施教，多層次訓(xùn)練。
�。�2）讓學(xué)生用自己的語言作文，是作文教學(xué)語言文字訓(xùn)練的關(guān)鍵要求，也只有訓(xùn)練和發(fā)展自己的語言，作文教學(xué)才有價值，學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣才有可能。用學(xué)生自己的語言表達(dá)生活和情感是順暢的、自然的、優(yōu)美的。
四、工作安排
1、加強理論學(xué)習(xí)，每月召開一次課題例會，定期進行集體理論學(xué)習(xí)。同時抓好個人學(xué)習(xí)，隨時將學(xué)習(xí)心得體會、教學(xué)隨筆記載下來。把握教改動態(tài)，更新教學(xué)理念，提高自身的理論水平。組織教師向書本學(xué)習(xí)。發(fā)動教師查閱、收集、印發(fā)各種學(xué)習(xí)資料，組織教師學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富作文教學(xué)的經(jīng)驗。
2、搜集作文素材。從學(xué)校到社會，從課內(nèi)到課外，以學(xué)生的生活、思想、情感為出發(fā)點，選取作文素材。
3、請進來，交流信息。邀請專家、學(xué)者上門指導(dǎo)，并作專題報告。
4、走出去，吸收信息。每學(xué)期提供每位語文老師外出學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)回校后匯報、交流。
5、鼓勵教師上作文研討課，對取得研究成果的教師給予獎勵。
6、重視課題過程資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報、研討課教案、專題總結(jié)等內(nèi)容，使課題有一套比較完整的資料。
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