【精品】老師作文4篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是他們用汗水哺育著我們。從我懂事起,我遇到過許許多多的老師,但令我最尊敬的是我二年級時的班主任——楊老師。
剛上二年級時,我家正好在裝修房子,爸爸在外地工作,媽媽又要上班還要忙著裝修,沒時間管我,我經(jīng)常在外面玩得很晚才回家,作業(yè)寫得馬馬虎虎,成績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽,叫我媽媽多花點時間管我的學習。她還叫去她辦公室,叫我認真學習,不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下,我的成績上升的很快,期中考試語文98分,數(shù)學得了100分。
還有一次,天下起了大雨。放學后,同學們都被家長一個一個的接回去了。只有我一個人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我,這時楊老師從辦公室下來了,她拿著一把傘,說:“周嘉偉,我?guī)慊丶野?”路上,楊老師不斷的'把傘向我這邊撐。我看見老師半個身子都露在傘外面,我就說:“楊老師,您這樣會生病的。”“沒關系。”老師說道。后來,楊老師又問我:“最近的課文你聽懂了嗎?如果有不理解的地方,隨時可以來問我!蔽艺f:“聽懂了!卑肼飞,媽媽來了,媽媽給我了一把傘,對老師說:“楊老師,到我家坐一會吧!”“不了,我還有很多事!闭f完,她就消失在雨簾中。
現(xiàn)在,每當提起我的老師的時候,我總會記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。
老師作文 篇2
時光如流水,轉眼間新的學期開始了。在這一個金秋時節(jié),我升入了三年級,認識了很多新老師。其中,我最喜歡的是趙老師。
趙老師三十多歲,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,后面扎著像花骨朵似的丸子頭。臉蛋又白又嫩,像雞蛋的二層皮似的。炯炯有神的大眼睛,黑寶石似的閃閃發(fā)光。高高的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴。再配上她那紅色的長毛衣,看上去像一個仙女,顯得格外美麗。
趙老師對我們要求十分嚴格。如果在上課的時候有學生在下面搗亂,等到下課,她會把搗亂的同學狠狠地批評一頓,讓他認識錯誤,并且及時改正,F(xiàn)在連班上最調皮的同學也不敢輕易制造“課堂悄悄話”了,像“小解放軍”一樣坐姿端正認真聽講,真是“嚴師出高徒”。
你知道嗎?趙老師的眼睛還會“說話”。當我在教室打掃衛(wèi)生時,她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂”。當我寫字慢時,她的眼睛好像在說:“寫快點,你最棒!”當我考試不理想時,她的眼睛好像在說:“加油!下次你一定能夠考好的”……
趙老師不僅眼睛“會說話”,還有一顆非常愛我們的.心。記得有一次,我身體不舒服,上半節(jié)課時就趴在桌子上。這時被趙老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了,她從講臺上走下來,關心地問:“你怎么了?”“我不舒服!蔽覠o精打采的回答。趙老師摸了摸我的頭,“呀!這么燙,這是發(fā)燒了!壁w老師把我背到醫(yī)務室抓藥,并給我倒了一杯熱水,讓我把藥吃掉。我的心里暖烘烘的,趙老師真像我媽媽一樣。
雖然趙老師對我們有點嚴格,可一個月過去后,同學和老師感情越來越深,大家都相親相愛,像一家人一樣。
我愛我們的趙老師!
老師作文 篇3
今天是三月七號,明天就是婦女節(jié)了,我準備送給老師一束鮮花,我到花店看到很多種鮮花,光康乃馨就有5 種,最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊,金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹,鑲邊疊褶,共10層,大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大;ǘ湎旅婢褪且粋倒過來的燈一樣托著花,葉子與花稈有點像竹子,但是葉子長的`地方與竹子不一樣,越在下面的葉子越長,上面的越短,分節(jié)的小骨也是一樣,下邊大上邊小,給人一種結實的感覺。
我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊。與藹。典雅的內(nèi)涵,給人帶來親切。閑適。舒展的感覺,象征著生命的永恒與家庭的溫馨。
我們就像花中的花蕊,而老師是整個的一株花,用花瓣包著我們給予我們無私的關愛。
康乃馨是母親之花,老師與母親一樣地呵護著我們,比母親更偉大的是傳授給我們豐富的知識。在這一天里我們祝福您:節(jié)日快樂!愿您像這束花一樣,朝氣蓬勃?炜鞓窐贰S肋h年輕健康!
老師作文 篇4
老師,您調走已有3年。在這3年里,我日日夜夜都在想您,想著您那富有哲理的話語,想著您那充滿笑容的臉。
老師,在幾年前的一個開學典禮上,同學們在教室吵吵嚷嚷的。就在這時,您走進到教室門口,同學們看到您,都以為您是我們班哪個同學的姐姐?赡鷧s走進教室,面帶微笑地對我們說:“同學們,我是實習老師,現(xiàn)在任你們的班主任。請大家和我交個朋友……”我萬萬沒想到,您會是我們的班主任。您的到來,使同學們都感到驚奇。
當天上午第一節(jié)是您的課文課。當您捧著教料書進來時,突然,從我班的“調皮大王”小剛的課桌里傳出了幾聲“舊古咕”的鴿子叫聲。全班哄堂大笑起來。您皺了皺眉頭,同學們看到您的表情,也馬上意識到問題的'嚴重性。小剛紅著臉,聾拉著腦袋,等待著一場“暴風雨”的來臨。可您并沒有像我們所想的那樣,您走到小剛的桌前,讓小剛拿出鴿子,您指著這鴿子,和藹地對我們說:“同學們,這只鴿子是多么潔白,它就像你們的心靈一樣純潔。你們愿意讓自己的心靈永遠純潔呢,還是讓它抹上一些墨跡呢?”同學們異口同聲地回答:“永遠保待純潔!
……就這樣,一堂課過去了。
從那以后,您還常常去小剛家,和小剛一起觀察鴿子,讓小剛寫觀察日記。不久,小剛的作文水平提高了,這也有您的一點功勞。
時間過得真快,您的實習期滿了。在歡送您的會上,同學們個個含著淚。小剛還把自己心愛的鴿子送給您。當時,我看到您的眼里閃爍著晶瑩的淚花。老師,我們雖然分別,但在這幾年里,您的笑容常浮現(xiàn)在我的眼前;您的話語常響在我的耳旁。
老師,如今您在哪兒呢?我真想您!
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