【精品】老師作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級(jí)時(shí)的班主任——楊老師。
剛上二年級(jí)時(shí)，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙著裝修，沒時(shí)間管我，我經(jīng)常在外面玩得很晚才回家，作業(yè)寫得馬馬虎虎，成績(jī)一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點(diǎn)時(shí)間管我的學(xué)習(xí)。她還叫去她辦公室，叫我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績(jī)上升的很快，期中考試語文98分，數(shù)學(xué)得了100分。
還有一次，天下起了大雨。放學(xué)后，同學(xué)們都被家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)的接回去了。只有我一個(gè)人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時(shí)楊老師從辦公室下來了，她拿著一把傘，說：“周嘉偉，我?guī)慊丶野?”路上，楊老師不斷的'把傘向我這邊撐。我看見老師半個(gè)身子都露在傘外面，我就說：“楊老師，您這樣會(huì)生病的�！薄皼]關(guān)系�！崩蠋熣f道。后來，楊老師又問我：“最近的課文你聽懂了嗎?如果有不理解的地方，隨時(shí)可以來問我�！蔽艺f：“聽懂了�！卑肼飞希瑡寢寔砹�，媽媽給我了一把傘，對(duì)老師說：“楊老師，到我家坐一會(huì)吧!”“不了，我還有很多事�！闭f完，她就消失在雨簾中。
現(xiàn)在，每當(dāng)提起我的老師的時(shí)候，我總會(huì)記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。
老師作文 篇2
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開始了。在這一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我升入了三年級(jí)，認(rèn)識(shí)了很多新老師。其中，我最喜歡的是趙老師。
趙老師三十多歲，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，后面扎著像花骨朵似的丸子頭。臉蛋又白又嫩，像雞蛋的二層皮似的。炯炯有神的大眼睛，黑寶石似的閃閃發(fā)光。高高的鼻子下長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。再配上她那紅色的長(zhǎng)毛衣，看上去像一個(gè)仙女，顯得格外美麗。
趙老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。如果在上課的時(shí)候有學(xué)生在下面搗亂，等到下課，她會(huì)把搗亂的同學(xué)狠狠地批評(píng)一頓，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且及時(shí)改正。現(xiàn)在連班上最調(diào)皮的同學(xué)也不敢輕易制造“課堂悄悄話”了，像“小解放軍”一樣坐姿端正認(rèn)真聽講，真是“嚴(yán)師出高徒”。
你知道嗎？趙老師的眼睛還會(huì)“說話”。當(dāng)我在教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂”。當(dāng)我寫字慢時(shí)，她的眼睛好像在說：“寫快點(diǎn)，你最棒！”當(dāng)我考試不理想時(shí)，她的眼睛好像在說：“加油！下次你一定能夠考好的”……
趙老師不僅眼睛“會(huì)說話”，還有一顆非常愛我們的.心。記得有一次，我身體不舒服，上半節(jié)課時(shí)就趴在桌子上。這時(shí)被趙老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了，她從講臺(tái)上走下來，關(guān)心地問：“你怎么了？”“我不舒服。”我無精打采的回答。趙老師摸了摸我的頭，“呀！這么燙，這是發(fā)燒了�！壁w老師把我背到醫(yī)務(wù)室抓藥，并給我倒了一杯熱水，讓我把藥吃掉。我的心里暖烘烘的，趙老師真像我媽媽一樣。
雖然趙老師對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)格，可一個(gè)月過去后，同學(xué)和老師感情越來越深，大家都相親相愛，像一家人一樣。
我愛我們的趙老師！
老師作文 篇3
今天是三月七號(hào)，明天就是婦女節(jié)了，我準(zhǔn)備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5 種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大�；ǘ湎旅婢褪且粋�(gè)倒過來的燈一樣托著花，葉子與花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長(zhǎng)的`地方與竹子不一樣，越在下面的葉子越長(zhǎng)，上面的越短，分節(jié)的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結(jié)實(shí)的感覺。
我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f。與藹。典雅的內(nèi)涵，給人帶來親切。閑適。舒展的感覺，象征著生命的永恒與家庭的溫馨。
我們就像花中的花蕊，而老師是整個(gè)的一株花，用花瓣包著我們給予我們無私的關(guān)愛。
康乃馨是母親之花，老師與母親一樣地呵護(hù)著我們，比母親更偉大的是傳授給我們豐富的知識(shí)。在這一天里我們祝福您：節(jié)日快樂!愿您像這束花一樣，朝氣蓬勃�？炜鞓窐贰Ｓ肋h(yuǎn)年輕健康！
老師作文 篇4
老師，您調(diào)走已有3年。在這3年里，我日日夜夜都在想您，想著您那富有哲理的話語，想著您那充滿笑容的臉。
老師，在幾年前的一個(gè)開學(xué)典禮上，同學(xué)們?cè)诮淌页吵橙氯碌�。就在這時(shí)，您走進(jìn)到教室門口，同學(xué)們看到您，都以為您是我們班哪個(gè)同學(xué)的姐姐�？赡鷧s走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我是實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在任你們的班主任。請(qǐng)大家和我交個(gè)朋友……”我萬萬沒想到，您會(huì)是我們的班主任。您的到來，使同學(xué)們都感到驚奇。
當(dāng)天上午第一節(jié)是您的課文課。當(dāng)您捧著教料書進(jìn)來時(shí)，突然，從我班的“調(diào)皮大王”小剛的課桌里傳出了幾聲“舊古咕”的鴿子叫聲。全班哄堂大笑起來。您皺了皺眉頭，同學(xué)們看到您的表情，也馬上意識(shí)到問題的'嚴(yán)重性。小剛紅著臉，聾拉著腦袋，等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來臨�？赡]有像我們所想的那樣，您走到小剛的桌前，讓小剛拿出鴿子，您指著這鴿子，和藹地對(duì)我們說：“同學(xué)們，這只鴿子是多么潔白，它就像你們的心靈一樣純潔。你們?cè)敢庾屪约旱男撵`永遠(yuǎn)純潔呢，還是讓它抹上一些墨跡呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“永遠(yuǎn)保待純潔�！�
……就這樣，一堂課過去了。
從那以后，您還常常去小剛家，和小剛一起觀察鴿子，讓小剛寫觀察日記。不久，小剛的作文水平提高了，這也有您的一點(diǎn)功勞。
時(shí)間過得真快，您的實(shí)習(xí)期滿了。在歡送您的會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)含著淚。小剛還把自己心愛的鴿子送給您。當(dāng)時(shí)，我看到您的眼里閃爍著晶瑩的淚花。老師，我們雖然分別，但在這幾年里，您的笑容常浮現(xiàn)在我的眼前；您的話語常響在我的耳旁。
老師，如今您在哪兒呢？我真想您！
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