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    六年級的作文

    時間:2023-05-06 19:55:13 作文 投訴 投稿

    【實用】六年級的作文匯編5篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的六年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【實用】六年級的作文匯編5篇

    六年級的作文 篇1

      當蒲公英離開媽媽的懷抱,隨風(fēng)兒去遠行,它仍然還記得生它養(yǎng)它的媽媽;當花兒結(jié)出種子,將要離開世上的時候,它仍然還記得與它朝夕相處的小草;當雨兒從天空落下,將要為大地送去一絲清涼時,它還記得云朵爸爸的聲聲囑咐;當我進入中學(xué)的時候,我仍然還記得那美麗的小學(xué)校園。

      小學(xué)校園銘記著我童年的夢想,收藏著我棉花糖般甜甜的生活。

      還記得,小時的我是多么膽小,剛踏進小學(xué)的校門,我看到好多好多老師,心里更害怕了,怯生生地牽著媽媽的衣角,媽媽把我交給了李老師,就離去。當眼眶里的金豆豆快要砸下來時,只聽到媽媽一樣溫和的聲音:“琛兒,到老師這兒來,不要怕!蔽姨ь^一看,是李老師在叫我,李老師手把手教我學(xué)寫字,又耐心教我讀拼音,讓我明白了老師其實跟媽媽一樣。

      還記得,總和小伙伴一起在那兒幻想自己的未來,“我要當作家”,“我要當美食家,吃好多好多好吃的東西!”“我要當老師,可以和小朋友一起玩!”“你當老師了,別忘回來教我們!”“我也要你教。”“我也要!”……

      還記得,在風(fēng)和日麗的清晨,總喜歡和幾個好朋友,一起到校園籃球場上蕩秋千,不時,各自說說自己的小秘密,分享好朋友的快樂。那兒塞滿了沁人心脾的微笑。

      6年的時光飛逝而過,我認識了那么多的同學(xué),并且深深記住了他們天真燦爛的'笑容。繁星點點撒在浩瀚的天宇,記憶就是一顆顆亮晶晶的小星星,我對小學(xué)校園的那份美好的情愫,已化作一顆流星,悄然無聲地劃過我的心靈,勾起無限神往的回憶。

    六年級的作文 篇2

      雖然是春天,但這一天的太陽火辣辣地烤著大地,大地一直往上冒熱氣,熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是,我現(xiàn)在想帶大家去看看我的校園。

      來到我的學(xué)校,進了正門,向右邊走去,一道美麗的風(fēng)景線便映入眼簾:花花綠綠的樹木簇擁著正中央精致的亭子。這個亭子的名字是“甘露亭”,它有著朱紅的柱子,亭檐上雕刻著細致的花紋,看上去實在是漂亮。亭子兩旁栽滿了花木,讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。

      你看,現(xiàn)在正是桃花的“主場”。一朵朵桃花粉嫩嫩的,風(fēng)輕輕拂過,桃花便在枝頭上晃晃悠悠,猶如一個個粉色的小精靈,跳躍著、閃爍著迷離的光點。等不久之后,桃花謝了,梨花立馬就會“心花怒放”,一朵朵潔白的梨花仿佛一只只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準備告辭,桂花便展開了她嬌嫩的花瓣,米白色的桂花,真像一個花仙子,亭亭玉立在枝頭,小朋友在樹下蹦跳,它在樹上舞蹈。

      就連甘露亭旁邊的小草也不甘示弱,我剛想走近甘露亭細細觀賞,卻看見泥土上綠油油的小草正伸展著腰肢,這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,它們的生命力可真頑強。

      出了甘露亭,往左邊走,便是我們的新教學(xué)樓--朝暉樓。走進去,涼爽的風(fēng)便呼啦啦的'朝我吹,將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯,向后方走,半晌就會發(fā)現(xiàn)一個圖書吧,圖書吧的書架上擺放著許多精美的圖書?粗@些書,我不禁想起高爾基的名言:“書籍是人類進步的階梯。”書架上的書色彩鮮艷,種類繁多,整整齊齊的擺放在書架上。整個圖書吧看起來就像一座書的城堡,一本本書猶如一個個哨兵,他們保護著整座城堡的安危,也保護著城堡里正在讀書的小朋友們。

      怎么樣?我們學(xué)校不僅有自然風(fēng)景,也有“圖書吧”這樣的人文風(fēng)景,是不是很有趣!

      落日的余暉赤紅赤紅的,它將陽光撒向地面,地面就紅了;它將陽光染上白云,白云就成了紅霞;它把陽光化為風(fēng),校園里就涼爽了。時間不早了,而我也該回家了,下次我再帶你們?nèi)タ纯葱@里其它的風(fēng)景吧!

    六年級的作文 篇3

      我是一只只知道索取,卻不知道回報的小狐貍。

      每天我都躲在我們洞口的大樹下乘涼,每天我都看著爸爸媽媽出去捕獵,看著他們跑來跑去,到了晚上我就躲在洞里安逸地享受著它們帶給我的食物。

      這幾天,我認識了一個比我大一點的狐貍,就連我倆都不知道是怎么混熟的,估計是相同的性格產(chǎn)生了共鳴吧!我倆每天躺在那棵大樹下,我對它說:“我們何必每天出去捕獵呢?有爸爸媽媽捕獵就行了,沒有必要那么辛苦!薄皩ρ剑≈灰邪职謰寢,吃穿住都不用愁,我們只要快樂的`成長,何必那么辛苦呢?”朋友很贊成我的想法。

      其實,父母一直在告誡我:“你不能總是靠我們呀!總有一天我們會離開你的!笨晌铱偸亲蠖溥M右耳朵出,總是把父母的話當作耳旁風(fēng),總是不珍惜它們的愛,不在乎,似乎它們的愛對我來說就是理所應(yīng)當。

      有一天,我一個人在草叢里玩耍,走著走著,我忽然發(fā)現(xiàn)草叢里躺著一只老狐貍,顯然他老的都追不上兔子了,牙都咬不動什么東西了,被活活餓死了。我開始并不知道它已經(jīng)死了,用舌頭舔了它一下,它沒有反應(yīng),仿佛是睡著了一樣。我驚呆了!想到了父母對我說的那句話,想到了他們也會離我而去,淚水拼命地往我的眼外擠,打濕了那只老狐貍的毛,但它已經(jīng)什么也感受不到了。

      我想:哭是不管用的,必須用行動來證明。我看天氣還早就趕忙去捕獵了,不斷想著父母教我的捕獵技巧,我一下子捉到了三只兔子。我叼著三只毛茸茸的兔子,高興地把它們拖回動洞中,父母看了驚呆了!爸爸先撕下一塊兔的腿來犒勞我,我頭一次感覺他們的愛是那么溫暖。但我又送了回去示意讓他們先吃,爸爸媽媽很高興,于是它們便狼吞虎咽地享受著這些美味。我看爸爸媽媽吃完了才開始吃,爸爸媽媽欣慰地看著我替我舔著毛,我在心里默默的想:我會珍惜這暖暖的愛的。

      其實,父母的愛就在身邊,只是看你會不會珍惜。如果有一天你的父母離開了你,你想珍惜也來不及了,所以趁著我們還年少,一定要學(xué)習(xí)本領(lǐng)為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)!

    六年級的作文 篇4

      老師也會施展陰謀?沒錯,今天上午,我們班就和我們班全體同學(xué)上演了一場“諜中諜”的好戲呢!

      主人公是我們的語文老師,而參與其中的是我們班的全體同學(xué)。

      在一個天氣晴朗的'日子里,我們做完了早操,時間還停留在下課階段,因此大家都在熱火朝天的做著課外活動。

      “丁零零”, 一陣清脆的鈴聲 “響徹云霄”,全班同學(xué)就像戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士聽到?jīng)_鋒號迅速沖鋒一樣,趕緊撤回教室,端坐在座位上,拿出語文書,等待語文老師的“光臨”。但是,一分鐘過去了,老師還是沒有來到教室,我們十分納悶,怎么回事?于是大家又活躍起來。你瞧,韓童回頭和我聊起了天,張潤康卻好像在搗亂一樣,拿著手機對著我不停的拍照。我左右開弓,一邊躲避張潤康的“攻擊”,一邊繼續(xù)和韓童講話。趁空還環(huán)視了一下其他同學(xué),我發(fā)現(xiàn)有的正在看漫畫書,神情是那么的全神貫注!感覺比做其他任何事都認真;還有人在望風(fēng),他們趴在窗上,有一點兒動靜都能察覺到;有的在聊天,那滔滔不絕,口若懸河的樣子,真的好像是一個個演講家……大約過了五分鐘,數(shù)學(xué)老師譚老師突然從班級外走廊向教室走來,剛走到窗前,我們發(fā)現(xiàn)了,于是,看漫畫書的同學(xué)趕緊把書放進了抽屜肚,要是和軍人的速度比起來,沒準他能贏呢!講話的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)過了身。教室里又恢復(fù)了安靜,靜得連呼吸聲都聽得很清楚,再看我們每一個人無不端正地坐好。而當譚老師走到門口時,他掃視了一下我們班,帶著微笑走了。真是“笑里藏刀”呀!我長長的舒了一口氣。正在這時,有人叫了一聲:“沙老師來了!”我頓時一愣,心想:“沙老師不是調(diào)到教育局工作了嗎?怎么到我們班來了呢,是想我們了!”?墒堑攘艘粫䴖]人過來,原來是有同學(xué)在整蠱。大約又過了三分鐘,語文老師葛老師終于來了,她“微笑著”站在講臺上,大聲地說:“我們班同學(xué)們很活躍嗎,知道我為什么來晚了嗎,其實我早就來了,一直站在教室外,想看看我們班同學(xué)在老師未來之前的表現(xiàn),唉,知道下次怎么做了吧!……”直到此時我們才發(fā)現(xiàn)這一切都是班主任老師考驗我們的一個“陰謀”。

      !一節(jié)“考驗課”!一場“諜中諜”!生姜還是老的辣呀!以后我們可得老實點了!

    六年級的作文 篇5

      我見識過氣勢雄偉的泰山,見識過如同美女的西湖,也見識過萬里如龍的長城,但這些不是最美的,最美的而是那一幕發(fā)生在公交車上的'溫情。

      那是一次暑假,我與同學(xué)約好了在公園玩,可爸爸上班,媽媽去玩了,我只好抓了一把零錢上街擠公交車去了。

      上了公交車不久,就有一位中年阿姨抱著一位一、兩歲的孩子上了車,但此時車子的人太多了,滿得座位一個都不剩,阿姨抱著孩子,四處看來看去,只得抓緊把手站著,旁邊一個身體健康,四肢健全的年輕小伙兒正眼都不瞧一眼,舒舒服服地坐在老弱病殘座上。

      站了一會兒后,阿姨手里的孩子覺得難受了,“咿咿呀呀”地叫了起來,旁邊的人卻不理會,有些還過分地捂住了耳朵。

      這時候,公交車前突然躥出一輛出租車,司機一驚,忙去踩剎車,車輪發(fā)出刺耳又令人牙酸的聲音,阿姨正在安撫著孩子,冷不防地往前栽去,眾人大驚失色,眼看阿姨手里的孩子馬上就要撞地上去了,這時一位叔叔從座位上猛地彈起,以迅雷不及掩耳之勢飛奔起來,一伸手,將孩子接住,另一只手又接住了阿姨,阿姨站穩(wěn)后,不知發(fā)生了什么事,前方傳來司機的罵娘聲,周圍的乘客們也沸騰起來了,原先那位叔叔將阿姨扶到了他原先的位置,轉(zhuǎn)看向小孩子,捏捏他的臉蛋:“小家

      伙嚇到了吧!”阿姨感激地看向那位叔叔,周圍也多了許多大拇指。

      那一幕,是最美的風(fēng)景。當叔叔從座位上跳起臉上驚恐的表情似乎讓我的心抽搐了一下。

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