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我不再自大作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我不再自大作文，歡迎大家分享。
我不再自大作文1
歌里面唱著：“流水它帶走光陰的故事/改變了一個人……”是的，曾經(jīng)發(fā)生的事，哪怕是一件小事也會在不知不覺中改變著我們。
我一直覺得自己不錯，功課當然也很不錯。
那次期末考試打完卷子，我自認為答的很好。于是，回家就和父母報喜。說，你們看著吧！這一次我一定得個好成績�？墒�，命運就是那么好笑，在你自我輝煌的時候給你當頭一棒，當眾打臉，讓你從高峰跌入低谷。
發(fā)卷子時，當我看見語文卷子上布滿了紅叉叉，83分變得很刺眼，他們好像在嘲笑我的.無能，大意，驕傲。我向爸媽保證過的，我會考得很好，但現(xiàn)在我的分數(shù)比原本班里成績很差的小王還低，仿佛一盆涼水倒在了我的頭上�！敖鸲棺印币活w一顆的不爭氣地掉了下來，一向爭強好勝的我趴在桌子上哭了起來。
語文給我打擊還沒有緩過來的時候，數(shù)學老師又抱著厚厚的一摞試卷走進了教師。
天��！早知道就不夸下海口了，我如今騎虎難下，真是的！早知如此，又何必當初呀！以后再也不能自大呀！
數(shù)學老師把卷子發(fā)到我手上的一瞬間，我突然看到卷子上寫著鮮紅的一百分。我的心“怦怦”地狂跳起來，真是不敢相信自己的眼睛。我使勁的揉了揉眼睛，嗯，不是幻覺。我又擰了一下自己，哎喲！我一抬頭，老師發(fā)現(xiàn)了我的眼淚，便問我怎么了，同學們都說我因為語文沒考好哭了。后來老師的對我說了很多：別放棄，這次考的不好，不代表下次也考不好啊！以后你考試的時候要認真審題，仔細答題，千萬別馬虎。不能驕傲自大，但要對自己充滿信心啊！
老師的一席話，讓我明白了許多，也明白了這里面的道理。
“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄”當我以后自大的時候，我就會想起這句話和老師的教教誨！
謙虛其心，宏大其量。做人，一定不能自大。
我不再自大作文2
一年以前，我還是一個驕傲自大的孩子，仗著自己天資聰穎，上課時總是不專心聽講，還自以為是自己很了不起，老師講的內容我都能理解并且記憶下來，對待同學更是囂張極了，從來看不起學習成績較差的同學，更因為自己是班長而不可一世。
而那次重新競選班委，則讓我不再驕傲自大，有了十分明顯的改變……
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。同學們已經(jīng)投好選票，老師正緊張地統(tǒng)計著。氣氛十分緊張而又嚴肅，但我卻是成竹在胸：這次的班長一定還是我的，擔心些什么呢？我的嘴角不由得慢慢上揚。
激動人心的'那一刻到來了，老師站在講臺上宣布：“這次班長的競選結果是——XXX！”（關系到自己的現(xiàn)實生活，不便透露）
聽到這句話，我仿佛被一盆冷水從頭頂澆灌而下，心涼了。但我只想知道，為什么會這樣呢？為什么他可以當選而我卻不可以呢？
老師仿佛看出了我的不滿，便讓大家一起來為我提意見。一聽說這個消息，大家七嘴八舌地討論起來：
“她十分自滿！”“她總是趾高氣揚，真讓人受不了��！”“她還因為某些人學習不好，從來都看不起他們�！薄八^驕傲，我們受不了她的囂張！”……
聽到這些話，我驚得目瞪口呆：原來，我居然有這么多的缺點，真是沒有想到，同學們對我居然有如此多的不滿，我原來這么壞……想著想著，我不由得慚愧地低下了頭，臉漲得通紅。
老師見我知錯了，便走了過來，語重心長地對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，你如此驕傲，怎能有所進步呢？作為一個班長，應該團結同學，幫助同學，你如此不可一世，驕傲自大，又如何能夠做好一個班長呢？但是，知錯能改，善莫大焉，如果你能夠從現(xiàn)在開始改正的話，那么你還是老師眼中的好孩子，還是有機會的，老師相信你，不要辜負我的期望哦，加油！”
從此，我便懂得了做人應該踏踏實實，待人應該態(tài)度謙恭，切莫驕傲自大，否則后果不堪設想。
我不再自大作文3
灼人的烈日下，籃球撞得大地生疼。他熟練地運著球，漸漸地向我逼近。目光對接的一瞬間，我看到了他從沒有過的自信。
運球、轉身、投籃，籃球在熾熱的空氣中劃過一條完美的弧線，利索地穿入籃筐，不帶一絲聲響�！霸趺磿吭趺纯赡�？”我捏緊了拳頭。
我緊張地運著球，生怕被他奪去。我在他嚴密的防守下擠來擠去，他似乎漫不經(jīng)心，卻絲毫不退讓，終于進了三分線，我轉身，勾手，球從我手掌飛出，在接近籃筐的一剎那，被另一只手掌扣下，干脆而有力。他運球，進攻，在我的防守下，仍然攻勢不減。換手，彈跳，躍射，三分線上，球帶著他凌厲的力量，準確無誤地正中籃筐。怎么會？怎么可能？我再次反擊，球在我手中依舊運轉自如，兩分線上，輕輕一跳，球脫手而出，他一躍而起，如同一只蓄勢待發(fā)的蝙蝠，一手拍下籃球。落地，再躍起，火一般的身影，火一般的動作，揚手、灌籃、落地，干脆得無聲無息。
我不甘，重新運球，投射，球在籃筐邊沿反彈回來，一下又一下地碰撞著地面。他單手抱球：“你輸了�！蔽以尞悩O了，汗水不斷滲出。“怎么會？怎么可能？”我還清晰地記得上一次……
同樣的'操場、同樣的陽光、同樣的人、同樣的球、同樣的對手，曾經(jīng)的我也完成過無數(shù)次的封蓋，無數(shù)次搶斷，也無數(shù)次地看到他沮喪的神情和落寞的眼神�？墒沁@一次，勝利的情景將我從記憶中拽出，眼前是他高傲的神情和自信的目光。
記憶里閃過這樣的畫面：夕陽的背景下，他不斷地運球，上籃；落日的余暉，他努力地奔跑、投籃……無數(shù)次喘息，無數(shù)次揮汗，無數(shù)次……正因為他的不懈努力，也正因為我的自大與狂妄，使我們的角色互換，使我們的結局改變。
成功總會在一次又一次的競爭中互換位置。還有下一次，我告訴自己，自大是失敗的征兆，是讓人停下腳步的羈絆，只有不驕不躁，腳踏實地，才會讓人在競爭中始終立于不敗之地。
我望著他大步離開的驕傲的背影，撿起滾到了我腳邊的球，向著籃球架，伴著夕陽的余暉跑去……
我不再自大作文4
一年以前，我還是一個驕傲自大的孩子，仗著自己天資聰穎，上課時總是不專心聽講，還自以為是自己很了不起，老師講的內容我都能理解并且記憶下來，對待同學更是囂張極了，從來看不起學習成績較差的同學，更因為自己是班長而不可一世。
而那次重新競選班委，則讓我不再驕傲自大，有了十分明顯的改變……
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。同學們已經(jīng)投好選票，老師正緊張地統(tǒng)計著。氣氛十分緊張而又嚴肅，但我卻是成竹在胸：這次的班長一定還是我的'，擔心些什么呢？我的嘴角不由得慢慢上揚。
激動人心的那一刻到來了，老師站在講臺上宣布：“這次班長的競選結果是XXX！”（關系到自己的現(xiàn)實生活，不便透露）
聽到這句話，我仿佛被一盆冷水從頭頂澆灌而下，心涼了。但我只想知道，為什么會這樣呢？為什么他可以當選而我卻不可以呢？ 老師仿佛看出了我的不滿，便讓大家一起來為我提意見。一聽說這個消息，大家七嘴八舌地討論起來：
“她十分自滿！”“她總是趾高氣揚，真讓人受不了��！”“她還因為某些人學習不好，從來都看不起他們。”“她太過驕傲，我們受不了她的囂張！”……
聽到這些話，我驚得目瞪口呆：原來，我居然有這么多的缺點，
真是沒有想到，同學們對我居然有如此多的不滿，我原來這么壞……想著想著，我不由得慚愧地低下了頭，臉漲得通紅。
老師見我知錯了，便走了過來，語重心長地對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，你如此驕傲，怎能有所進步呢？作為一個班長，應該團結同學，幫助同學，你如此不可一世，驕傲自大，又如何能夠做好一個班長呢？但是，知錯能改，善莫大焉，如果你能夠從現(xiàn)在開始改正的話，那么你還是老師眼中的好孩子，還是有機會的，老師相信你，不要辜負我的期望哦，加油！”
從此，我便懂得了做人應該踏踏實實，待人應該態(tài)度謙恭，切莫驕傲自大，否則后果不堪設想。
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