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難忘的一課作文【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的難忘的一課作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的一課作文1
考試的風(fēng)波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語(yǔ)老師也該走了�，F(xiàn)在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語(yǔ)課。
一向愛(ài)睡覺(jué)的我當(dāng)下課鈴響時(shí)，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時(shí)，隱約聽(tīng)到他們?cè)谡務(wù)撝裁�，似乎班長(zhǎng)也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談?wù)撝蚪蛴形�，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢！反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺(jué)告訴我，他（她）一定是來(lái)打擾我睡覺(jué)的，對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！一定是這樣的！
毫不停歇地捅著，似乎沒(méi)有要停的.意思，反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無(wú)語(yǔ)了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說(shuō)道：“有什么事嗎？要是再捅我的話，這根筆可是要跟我姓了哦！”對(duì)我同桌戲虐的同時(shí)，也好奇著究竟有什么事？“這是英語(yǔ)老師的最后一節(jié)課，我們想在下課時(shí)，全休起立跟英語(yǔ)說(shuō)……一切都聽(tīng)班長(zhǎng)的號(hào)今，怎么樣？”同桌邊說(shuō)邊裝做一臉?lè)\(chéng)懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情，不答應(yīng)也不行了，便做一幅憐憫的樣子說(shuō)道“看在同桌這么真誠(chéng)的份上，我就答應(yīng)了�！�
其實(shí)，我也想對(duì)那位支教的老師說(shuō)聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來(lái)給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來(lái)，有的人還互相對(duì)視了一下目光，而我則是感非常的期待�！班⑧�、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個(gè)月的支教過(guò)的可真是快呢！還真是緊張�。�
如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園，與此同時(shí)，班長(zhǎng)用那洪亮的聲音喊了聲起立！緊接著，“老師，您辛苦了！”的話語(yǔ)在教室震耳欲聾般的響了起來(lái)！我們笑了，老師也笑了，感動(dòng)的笑了！
難忘的一課作文2
現(xiàn)在，窗外百花齊綻，萬(wàn)鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，綠色的校園充滿著勃勃生機(jī)�？粗利惖木吧�，我的思緒不禁飄到了一年前，深深地想起了那令我難忘的一課。
綜合實(shí)踐一直是我們最喜歡的科目，因?yàn)槿谓汤蠋煵粫?huì)把我們“關(guān)”在呆板的教室里，她會(huì)讓我們來(lái)到校園中各個(gè)角落里，親身地感受，親身地體驗(yàn)。沐浴陽(yáng)光雨露，接受春天的溫暖。
你看，講臺(tái)上，綜合老師笑吟吟地讓我們每人帶一個(gè)筆記本和一支筆，到教學(xué)樓外記錄春天的蹤跡。我們?nèi)绯龌\的小鳥(niǎo)一般，歡快地蹦下樓梯，跑出了這棟陰郁的大樓。
綜合老師把我們帶到花壇邊，里面的花朵姹紫嫣紅，各有各不同的姿態(tài)。一陣清風(fēng)徐徐飄過(guò)，花朵們扭動(dòng)著腰肢，好像在做著晨操。我們馬上把這熱鬧的`景象記錄了下來(lái)，收藏在了心里。
老師見(jiàn)我們都記好了，就繼續(xù)說(shuō)道：“同學(xué)們，春天的美是要用心去發(fā)現(xiàn)的。用心去感受，你們就會(huì)觀察到春天的蹤跡�，F(xiàn)在解散，大家都去尋找春天吧！”“好！”我們大聲地答道，興高采烈地奔向于各個(gè)地方。
我跑到校園北邊高大的梧桐樹(shù)邊，仰起頭認(rèn)真地欣賞著。因?yàn)楝F(xiàn)在正是春天，所以樹(shù)上所有的葉子都煥然一新，嫩綠嫩綠的，柔軟得好像能擠出晶瑩透澈的水來(lái)。整棵樹(shù)仿佛穿上了綠色的絨衣，起伏著一層層綠茵茵的波浪。梧桐樹(shù)好大好大，樹(shù)葉好綠好綠，這就是春天的氣息，這就是春的美！我在梧桐樹(shù)下輕輕地合上眼，心里全蕩漾著清新的綠……
回到教室后，春景在我的腦海里久久地回蕩著，揮之不去。這堂感受自然、感受春天的課，讓我永生難忘！
難忘的一課作文3
那節(jié)語(yǔ)文課令我終身難忘那日，您為我們講解了唐伯虎的《桃花歌》您著一身雪白飄逸的太極衫，在黑板上揮就而下，那略帶輕狂而行云流水的筆觸，一如唐寅不羈當(dāng)年。
晚春的下午陽(yáng)光明媚，窗外高大的桃樹(shù)已然盛放了滿樹(shù)粉紅，濃郁的花香順著風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，明明是易讓人沉睡的慵懶環(huán)境，偌大的教室里竟無(wú)一人現(xiàn)出倦意，我們注視著講臺(tái)上的您，瀟灑寫意地用課本在空中滑過(guò)道道弧線，語(yǔ)調(diào)舒緩而平和：“桃花仙人種桃樹(shù)，又摘桃花賣酒錢�！背尸F(xiàn)出那樣一個(gè)畫里神仙。“酒醒只在花前坐，酒醉還來(lái)花下眠�！焙蔚儒羞b快活，何等輕松寫意！一壺酒，一個(gè)人，映上盛放的桃花，好一幅和諧優(yōu)美的圖畫。
“但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前。”您的語(yǔ)調(diào)瞬間轉(zhuǎn)為激情，讓我們每一個(gè)人仿佛都看到了唐寅當(dāng)年的狂放。暖風(fēng)陣陣，吹落了粉紅色的.花瓣，那樣的美景絲毫不會(huì)影響我們，您將右手負(fù)于身后，眼里淡淡的閃亮讓我們聽(tīng)到了當(dāng)年響徹褱宇的爽朗笑聲，那已然超脫一切的心境。
整首詩(shī)進(jìn)入了高潮部分，那傳頌千古的名句“別人笑我忒瘋癲，我笑他人看不穿。不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤做田�！彪S著您高亢的聲音在教室里回響，黑板上的詩(shī)句到最后已近狂草，自有一番舍我其誰(shuí)的狂妄之氣，那一刻，我們仿佛透過(guò)您看到了另外一人——那一臉張揚(yáng)白衣飄飄的桃花仙人，唐伯虎！
收尾，在“田”字后面重重一點(diǎn)，世界驟然變得異常寧?kù)o，連風(fēng)聲都好像收斂了許多，像是怕破壞了這放蕩不羈的氣場(chǎng)。
慢慢的，我們卻體會(huì)到了詩(shī)中的凄蒼，這時(shí)我們腦海中靜靜浮現(xiàn)出了唐伯虎那痛苦的臉龐——那樣的意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，卻始終無(wú)人賞識(shí)，懷才不遇……
正是那一課真正引領(lǐng)我觸摸到了語(yǔ)文的世界，打開(kāi)了文學(xué)的大門。那日，終身難忘！
難忘的一課作文4
周末，我和小伙伴們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下觀看了一上午國(guó)家級(jí)的跆拳道比賽，出來(lái)時(shí)，我目瞪口呆也深有感觸，他們給我上了難忘的一課。
那是一個(gè)極其悶熱的早上，熱風(fēng)一波一波地迎面吹來(lái)。我們還未走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)了砰砰砰的聲音，那聲音極短促又極有力量，轉(zhuǎn)瞬而逝又接連不斷
訓(xùn)練場(chǎng)里更加炎熱，沒(méi)有窗戶，更沒(méi)有風(fēng)扇，我們都穿著短袖，但還是熱得不行。我們發(fā)現(xiàn)一群哥哥姐姐們穿著兩層的道服，正在踢靶子，他們一個(gè)個(gè)腰間都系著黑帶，踢著與頭頂同高的靶子。靶子猛烈的震動(dòng)著，發(fā)出砰砰砰的巨響。靶子壞了，我才踢一千三呢，麻煩再拿一個(gè)！一位哥哥搔著被雨淋過(guò)一般頭發(fā)喊著。
黑帶，這表示著十余年的苦練，冰凍三尺非一日之寒，他們的動(dòng)力，他們的毅力，他們的耐力，他們的體力都是非常人能及的，那是在數(shù)十年如一日的練習(xí)中出來(lái)的，冬練三九，夏練三伏，能經(jīng)受住嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)才是真正的王者。想到我自己，五百下橫踢就精疲力竭，一圈蛙跳就要躺三天。他們讓我認(rèn)識(shí)到了，只有打擊才能讓人更堅(jiān)強(qiáng)，只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿。
終于，切磋開(kāi)始了，兩隊(duì)分成紅、藍(lán)兩方，一對(duì)一的對(duì)決。此刻上場(chǎng)的'是兩個(gè)大姐姐，她們身高懸殊將近二十厘米。一個(gè)大而威武，一個(gè)小而靈活，我知道有好戲看了。
矮小的藍(lán)方很難踢到紅方的頭，但她側(cè)下身子，頭平貼地面，一腳踢上了頭，我隱隱約約的看見(jiàn)，紅方的鼻梁有一些些歪了。藍(lán)方又一個(gè)激靈跳起來(lái)，一場(chǎng)惡戰(zhàn)
我無(wú)比激動(dòng)地看完了所有比賽，堅(jiān)持、拼搏、忍耐，一次次跌倒又一次次站起來(lái)，他們用自己的行動(dòng)完美地詮釋了堅(jiān)韌不拔、藝高膽大，他們有著多么強(qiáng)大的身體和內(nèi)心哪！這次的觀摩活動(dòng)讓我見(jiàn)識(shí)到了真正的現(xiàn)代武士，真正堅(jiān)毅而剛強(qiáng)的人，我由衷地敬佩他們，他們給我上了難忘的一課。
難忘的一課作文5
我們傳統(tǒng)的上課模式就是在教室里面上課，這么多年的學(xué)生生涯中，除去一些體育課等的課外課程，我們的主修課就是教室里面的主角。但當(dāng)某一天我們拿著書(shū)本走出教室，走進(jìn)大自然，這一堂特色的課自然讓我們難忘。
我就有這么一堂令我難忘的課。
那是在一年春天，大自然的春天百花爭(zhēng)艷，校園里的花池里也都開(kāi)滿了春花，嫩葉也都爬上了枝頭，這個(gè)春天如往常的春天一樣，到處都充滿著新意，可是也不一樣，這一年春天的我們不一樣，我們經(jīng)歷的事情也不一樣。
春天溫暖的氣息散發(fā)在大地的'各處，坐在教室里面的我們被這窗外的春景所吸引，老師不溫不火的聲音在春日里悅耳鳥(niǎo)鳴的對(duì)比下，完全無(wú)法抓住我們的心，漸漸的不專心的同學(xué)越來(lái)越多，講臺(tái)上的老師無(wú)奈的瞧著我們一個(gè)又一個(gè)將視線放在窗外，他的眉心微皺，最后在這一堂課結(jié)束的時(shí)候，像是下定決心般對(duì)我們說(shuō)：“準(zhǔn)備一下，下一節(jié)課，我們?nèi)ネ饷嫔险n�！�
老師突然的話引起我們?nèi)嗳说淖⒁猓腥硕急牬笱劬ν蚶蠋�，如果可以去外面上課，我們當(dāng)然是非常愿意的，在這一個(gè)到處都充滿生機(jī)的時(shí)節(jié)里，一直都呆在教室里未免太枯燥無(wú)味了些。所以，老師的這一個(gè)決定，迎來(lái)了我們?nèi)嗳说臍g呼。
當(dāng)我們每個(gè)人笑臉迎迎的拿好課本，跟在老師的身后走出教室后，瞬間就成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。
“好了，這里還涼爽，大家找個(gè)干凈的地方就坐吧。”學(xué)校的操場(chǎng)上都鋪滿著塑膠，我們同學(xué)們就在樹(shù)蔭下圍成了一圈，老師站在中間，接著這一躺充滿趣味與回憶的課就開(kāi)始了。
這一堂課，我們的任務(wù)就是古詩(shī)接龍，每人都背出一首上課學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞來(lái)，若是不記得了，也可以翻開(kāi)書(shū)本。這一堂課在春日的花香，在大樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴，以及在我們斷斷續(xù)續(xù)的書(shū)聲中走向了我的記憶深處，成為了最難忘的一課。
難忘的一課作文6
在我人生的成長(zhǎng)樹(shù)上，盛開(kāi)著許多美麗的鮮花。每一朵花朵背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)美妙的故事。摘下一朵花，那一段美好的回憶，那難忘的一課又呈現(xiàn)在我眼前。
那是一次難忘的彩陶課，那次的彩陶課讓我明白了許多，也收獲了許多……
上課了，老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾塊彩陶泥，讓我們發(fā)揮自己的想像力，制作出自己心中的漂亮的彩陶作品，我心中不禁暗暗竊喜，這下可是我大顯身手的時(shí)候了。可剛一開(kāi)始捏彩陶，我就遇到了阻力，彩陶沒(méi)變軟，我的骨頭先軟了！本來(lái)我準(zhǔn)備控制彩陶，結(jié)果我卻被彩陶控制住了。它實(shí)在是太硬了，我總是控制不了它的形狀，于是，便有些泄氣了�？墒�，當(dāng)我看到我的同桌正堅(jiān)持不懈對(duì)彩陶“拳打腳踢”，弄的彩陶服服帖帖，任由他擺弄。我也開(kāi)始領(lǐng)會(huì)了其中的要領(lǐng)，漸漸的掌握了捏彩陶的初步要領(lǐng)，也悟出了其中的許多道理：做事要持之以恒，不能遇到挫折就半途而廢。
我拿起我的.彩陶，繼續(xù)我的創(chuàng)作。我準(zhǔn)備制作一個(gè)“漂亮公主”，可由于彩陶太硬、太難操控的緣故，幻想中的“漂亮公主”變成了現(xiàn)實(shí)中的“丑小鴨”。可是我沒(méi)有氣餒，彩陶在我的手中經(jīng)過(guò)我的按、捏、搓、壓、滾……終于我的“漂亮公主”誕生了，看著自己親手制作的彩陶，她似乎在微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”我終于也感受到了成功的喜悅和自豪。
這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課，它既讓我收獲了快樂(lè)，又讓我明白了許多道理：任何成功的背后，都有著艱辛的汗水和挫折�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……�！蔽叶呌窒肫鹉鞘煜さ母柚{。我要更加努力，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
難忘的一課作文7
在我們的人生旅途中，有著許許多多的人或事令我們難以忘懷，之所以難忘，是因?yàn)槟切┤嘶蚴菚?huì)給你帶來(lái)教育。
湛藍(lán)的天空，雪白的云朵，碧綠的草地，和天上飛翔的鳥(niǎo)兒，空中飛舞的蝴蝶，地上奔跑的松鼠構(gòu)成了一幅公園美景圖�！皨寢�，媽媽”，小女孩用著充滿稚氣的聲音叫著，“再玩一會(huì)兒嘛。”“不行，都玩這么長(zhǎng)時(shí)間了，快走！”小女孩的.媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢(shì)，“哦，好吧�！毙∨⑹涞卣f(shuō)。
大概是因?yàn)樽约旱暮⒆犹脹](méi)有追上自己的緣故吧！小女孩的媽媽開(kāi)始回頭張望�！案墒裁茨兀堪�！媽媽說(shuō)過(guò)很多次了，不要揀地上的東西，很臟！這孩子，這么大了怎么不記事��！”媽媽邊說(shuō)邊著急搶小女孩手里那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，隨手又仍回了地上。“不要，媽媽，幼兒園老師教過(guò)我們看到垃圾要隨手撿起來(lái)，不然這么美麗小草會(huì)不高興的！”小女孩一邊說(shuō)著一邊把垃圾撿了起來(lái)，丟進(jìn)了不遠(yuǎn)的一個(gè)垃圾桶。小女孩笑了，而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手，全世界要是都像你這樣兒，那還要清潔工干嗎呀，讓他們白領(lǐng)工資呀，不要自作多情，聽(tīng)媽媽的，以后千萬(wàn)別再撿地上的垃圾了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？
有垃圾在小草身上，小草會(huì)不高興的！在人們眼里，這是多么幼稚的一句話呀！可是在小孩的心里卻想到了小草也會(huì)不高興，而我們呢？對(duì)垃圾視而不見(jiàn)，是，有清潔工會(huì)來(lái)打掃的，可我們的心不虧嗎？
天，還是那樣的藍(lán)。云，還是那樣的白，可是在草地上的那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，早已不見(jiàn)了蹤影。
“小草會(huì)不高興的！”這是小女孩對(duì)我們的教育。
難忘的一課作文8
高中畢業(yè)了。
和前兩學(xué)期一樣，他們教室的后墻上，貼著鮮紅的紅紙上，用黑墨汁寫著的考試成績(jī)排名榜。
他和全班的同學(xué)們，站滿了半教室，嘰嘰喳喳，邊議論，邊看墻上貼的畢業(yè)考試成績(jī)排名名單。
李啟坤同學(xué)名列前茅，數(shù)學(xué)第一，化學(xué)第一，物理并列第一，語(yǔ)文、政治也在前三名，理所當(dāng)然，肯定是總分第一名了。
往下看，第三行映入他眼簾的他再熟悉不過(guò)的名子了，他孔耀庸是第三名。
這是他意料之中的事，也是情理之中的事。他雖然總感覺(jué)自己很笨，反映速度慢，但他這四五年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，從不放開(kāi)玩，有所失，當(dāng)然也有所得，也算是勤能補(bǔ)拙，天道酬勤吧。
這天，班主任霍國(guó)忠老師給他們上最后一堂課。
班主任霍國(guó)忠老師對(duì)他驚奇的問(wèn)道：你就是孔宗舜的'兒子嗎？
就是。他也很驚訝的回答道。
班主任霍國(guó)忠老師接著，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)全班同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們二十年后的今天，一定記住了，無(wú)論無(wú)何要給我寫一封信。
接著，班主任霍國(guó)忠老師和同學(xué)們一樣，含著依依不舍的目光，來(lái)回掃視著全班的每一個(gè)同學(xué)，忽然眼睛一亮，如數(shù)家珍的用手指著說(shuō)道：李啟坤，李清勇，孔耀庸，你，還有你，你，你們幾個(gè)要報(bào)考大學(xué)，其他同學(xué)報(bào)大學(xué)更好，報(bào)中專也行。
前面我點(diǎn)的你們幾個(gè)，一定要報(bào)大學(xué)，如果考不上繼續(xù)在我這里來(lái)念，如果考中專，考不上了我可不要了。班主任霍國(guó)忠老師緊接著很慎重其實(shí)，又像是半開(kāi)玩笑的說(shuō)道。
全班同學(xué)在下面坐著，只是靜靜的聽(tīng)班主任霍國(guó)忠老師這最后一次講話了。
這也許就是他們?nèi)嗤瑢W(xué)最難忘的一課。
難忘的一課作文9
又是連續(xù)兩節(jié)連堂的作文課，大家寫得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節(jié)是體育課，同學(xué)們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)眼就“晴空萬(wàn)里”了。大家笑逐顏開(kāi)地奔向操場(chǎng)。
同學(xué)們太興奮了，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對(duì)孟老師的哨音充耳不聞。
孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見(jiàn)了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很嚴(yán)厲。接著，按常規(guī)，讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，從頭到尾慢慢的做下來(lái)：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、前壓腿等。準(zhǔn)備活動(dòng)完畢，開(kāi)始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊(duì)伍后面和大家一塊跑。跑了還沒(méi)一會(huì)兒，我就熱的渾身癢癢，腳底火辣辣的痛。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開(kāi)始喋喋不休的'抱怨，甚至有幾個(gè)平時(shí)愛(ài)搗亂的男同學(xué)說(shuō)臟話，辱罵孟老師狠心。我聽(tīng)了很氣憤，可我是敢怒不敢言。
就在這時(shí)，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來(lái)，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對(duì)老師的滿腹怨恨早已煙消云散。我慢趕緊孟老師從地上攙扶起來(lái)，把他送到了校衛(wèi)生室。還好，孟老師沒(méi)事，因?yàn)樘鞖馓珶�，孟老師的高血壓上�?lái)了，所以暈倒了。
看著病床上的孟老師，大家都羞愧的低下了頭。從這以后，每次上體育課，大家再也不吵吵鬧鬧了，那堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應(yīng)該做到——尊重老師！
難忘的一課作文10
我的家鄉(xiāng)是雙峰，可愛(ài)的家鄉(xiāng)山清水秀。這里山美、水美、人更美，真是一個(gè)美麗的地方。這兒有許多名勝古跡，今天皿一村的羊書(shū)記給我們上了難忘的一課。讓我們了解了中西結(jié)合的前院三層樓、工藝頗精的進(jìn)士牌坊、狀元居住的登科第、節(jié)孝坊……這些名勝古跡的背后都珍藏著傳奇的故事。
進(jìn)士牌坊：位于磐安縣雙峰鄉(xiāng)皿一村，俗稱“進(jìn)門樓”，建于萬(wàn)歷年間，為紀(jì)念宋代進(jìn)士羊永德而建。羊永德生于1069年，死于1128年，是宋曉雙峰大皿人。紹聖，1094年登進(jìn)士授宣議郎，累遷奉議郎，徽州通判。牌坊三間四柱，中間開(kāi)門，用磨制青磚疊砌，兩端飾鵝吻，瓦棱上飾雙獅，主脊檐下施半栱四朵。坊額正中陽(yáng)刻“進(jìn)士”兩個(gè)大字，左刻“宋立”，明間上上方橫梁額坊為浮雕鯉魚(yú)跳龍門等圖案，工藝頗精。清康熙，光緒年間重修，并繪壁畫。進(jìn)士坊已成為縣文化的保護(hù)遺產(chǎn)。
前院三層樓建于民國(guó)，為大皿名醫(yī)羊煥文所建。樓房坐東朝西，由正屋樓房，南北廂房、天井、圍墻組成。正屋為穿斗式三層樓，二層回廊飾幾何紋木雕圖案，二層回廊飾洋線柱。南北廂房各一間，穿斗式屋樓房建筑。門窗雕琢精細(xì)，人物花鳥(niǎo)，栩栩如生。牛腿上雕刻著馬、羊、虎、狗，圖案分別代表“忠、孝、節(jié)、義”。天井內(nèi)有花壇和魚(yú)池，整座建筑土洋結(jié)合，構(gòu)思巧妙，堪稱磐安山區(qū)中西合璧的藝術(shù)典范。難忘的一課讓我真正了解了家鄉(xiāng)的古建筑�？吹搅诉@些古代的`建筑，就讓我想起了古代雙峰鄉(xiāng)的人民是多么的偉大啊！
羊書(shū)記給我們上的難忘的一課，讓我認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)，了解了家鄉(xiāng)。我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，是未來(lái)家鄉(xiāng)的建設(shè)者。我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
難忘的一課作文11
那已是兩年前的一堂課了，它始終是我最難忘的一堂課。
那天，在下課的前幾分鐘，我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣，輕聲地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，快下課了，有什么問(wèn)題？都提出來(lái)吧”，這時(shí)，同學(xué)a站了起來(lái)，提出問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題很抽象，大概記不清楚了，提出后，老師示意他坐下。
于是，老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師，這時(shí)，我注意到老師的眉頭緊鎖，那時(shí)我還認(rèn)為我的眼睛花了，因?yàn)槊看瓮瑢W(xué)提出的問(wèn)題，老師都是很快的解答出來(lái)，用過(guò)的時(shí)間也就在幾分鐘之內(nèi)，但是事實(shí)并不是這樣。
老師還仍然在紙上寫著，她的眉頭真的緊鎖了，此時(shí)，我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師，大家都在等著老師的回答，老師開(kāi)始有點(diǎn)急躁了，這時(shí)，我看到老師臉上的汗珠，那一顆豆粒大的汗珠落了下來(lái)。
全班靜悄悄的.，就在這時(shí)，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，但老師還是沒(méi)有解出那道題，全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……
突然，老師站了起來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“這道題我不會(huì)”，她的聲音斷斷續(xù)續(xù)，同學(xué)們相互議論著“她可是全級(jí)頂尖的數(shù)學(xué)老師啊，每年都是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書(shū)的啊，怎么可能不會(huì)呢？我在心里暗想，或許她可以為維護(hù)自己的面子從而亂說(shuō)一通，搪塞過(guò)去的，也不會(huì)弄到這個(gè)局面啊。
這時(shí)，老師說(shuō)話了，：“同學(xué)們靜一靜，我不會(huì)因?yàn)閻?ài)護(hù)自己面子，從而交給大家錯(cuò)誤的答案，這樣就是老師對(duì)大家的不負(fù)責(zé)任。”，同學(xué)a站了起來(lái)說(shuō)：”老師或許這道題本身就有問(wèn)題，所以還是……”，他沒(méi)有再說(shuō)下去，老師又說(shuō)：“不，你的題沒(méi)問(wèn)題，是老師沒(méi)考慮到這一點(diǎn)，好了，都不要再說(shuō)了，讓我再看看，等下節(jié)課，給你們答案，現(xiàn)在下課”全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開(kāi)教室。
至始至終，當(dāng)上課的時(shí)候，我都會(huì)記起那堂課他是男的記憶猶新。
難忘的一課作文12
在我們六年的小學(xué)生涯里，上過(guò)許許多多的課，其中可能有一年級(jí)時(shí)第一次動(dòng)手畫畫的美術(shù)課，可能有第一次新老師上得語(yǔ)文課，可能有第一次沒(méi)有老師在的自習(xí)課，而令我最難忘的是六年級(jí)上冊(cè)邵老師給我們上得一堂公開(kāi)課，同樣，這節(jié)課也是我最喜歡的一節(jié)課。
那天早上，我剛來(lái)到教室放下書(shū)包，一個(gè)陌生的面孔映入了我的眼簾，咦，這個(gè)老師是誰(shuí)？難道是黃老師請(qǐng)假了嗎？一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海里，這時(shí)那位眉清目秀的漂亮女老師說(shuō)話了：“同學(xué)們好，我姓邵，是208班的班主任老師，今天我要給你們上一節(jié)公開(kāi)課，這一節(jié)課的名字叫《老人與海鷗》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)缱x后到階梯教室上課�！�
聽(tīng)完邵老師的話，我才從疑惑中恍然大悟，我拿起書(shū)本，期徒著在階梯教室的一課。早讀很快就過(guò)了，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了階梯教室。老師在黑板上端端正正地寫上了“老人與海鷗”這個(gè)課題，然后用投影儀放出了課中的圖畫，引出了課中的老人與海鷗，作者由一個(gè)過(guò)路人的眼光寫出了這篇課文，表達(dá)了老人與海鷗之間深厚的`情誼，這篇課文的內(nèi)容真實(shí)感人，我感動(dòng)得快要流下了眼淚，但又拼命忍住，讓眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，同時(shí)，邵老師生動(dòng)有趣的語(yǔ)言更使這堂課上得有聲有色。
時(shí)間過(guò)得很快，40分鐘一閃而過(guò)，下課鈴聲打響了，我們的公開(kāi)課結(jié)束了，我們又都回到了教。這一課，使我難忘，使我喜歡，但并不都是因?yàn)檫@節(jié)課在階梯教室上得，而是因?yàn)槔先伺c海鷗不是親人，勝似親人的感情深深感動(dòng)著我，而是因?yàn)樯劾蠋熒鷦?dòng)的講課是我們每個(gè)人都自覺(jué)得認(rèn)真聽(tīng)課。
難忘的一課作文13
從上小學(xué)開(kāi)始，究竟上過(guò)多少節(jié)課，自己也無(wú)法算清了，但給我留下印象最深的一節(jié)課，是我三年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)英語(yǔ)課。
新來(lái)的英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，然后對(duì)我們說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我就是你們的英語(yǔ)老師了，今天我們來(lái)做個(gè)游戲，好嗎？”，同學(xué)們齊聲地說(shuō)：“好！！”，老師她先用綠色的粉筆在黑板上畫了一個(gè)葡萄架，然后把在其左邊的.五個(gè)小組分成鴨子隊(duì)，把其右邊的五個(gè)小組分成小鳥(niǎo)隊(duì)，游戲是這樣的：老師用英語(yǔ)說(shuō)站起來(lái)或坐下，看哪方做的隊(duì)，哪方就得分，哪方做錯(cuò)了，就在對(duì)方的那邊葡萄架下加上一串葡萄。我說(shuō)的，你們聽(tīng)明白了嗎？
第一局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“sit down！”，我們組里沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，他們那組站起來(lái)幾個(gè)人，這樣，我們這一組就輕易地獲得一串葡萄，同學(xué)們高興地歡呼起來(lái)，有的人笑紅了臉，有的人興奮地從凳子上摔了下來(lái)……可是老師說(shuō)：“哪邊安靜，就在哪邊的對(duì)下畫上一串葡萄”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
第二局緊接著開(kāi)始了，老師喊出了：“stand up！”，我們隊(duì)和他們隊(duì)都有一些人站了起來(lái)，結(jié)果當(dāng)然哪隊(duì)都沒(méi)有得分。
接下來(lái)是上臺(tái)表演進(jìn)行PK賽了，每隊(duì)派出一位選手進(jìn)行倆倆對(duì)抗，比賽馬上就要開(kāi)始了，下面的同學(xué)都屏住了呼吸，生怕吵到了自己一方隊(duì)員，在臺(tái)上的同學(xué)就像心里懷揣小兔子一樣，砰砰地直跳，隨著一局一局的開(kāi)始和結(jié)束，雙方的葡萄不斷增加，竟然出現(xiàn)了平局，緊張的最后三局開(kāi)始了，我方隊(duì)員表現(xiàn)的異常冷靜，連得兩分，下面的同學(xué)們叫了起來(lái)：“我們隊(duì)獲勝了，我們隊(duì)獲勝了！”
再看他們隊(duì)，他們的隊(duì)員就像泄了氣的皮球一樣焉了，而我們隊(duì)的隊(duì)員則像打了興奮劑一樣手舞足蹈起來(lái)。
“叮呤呤”，下課的鈴聲響了，真奇怪，這節(jié)課怎么過(guò)的這樣快？下課時(shí)，同學(xué)們還在激烈地討論這場(chǎng)有趣的比賽呢？你說(shuō)這節(jié)課是不是很有趣，很叫人難忘呢？
難忘的一課作文14
難忘的一課星期五上午最后一節(jié)課，王老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一堂語(yǔ)文課。《搭石》這篇課文昨天晚上我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了，相信沒(méi)問(wèn)題。跟隨王老師來(lái)到座位前，我的心里像裝了一只小兔子似的——怦怦直跳。一陣優(yōu)美的音樂(lè)輕快地飄進(jìn)我們的耳簾，忽然之間，我感覺(jué)到了無(wú)比的輕松。上課了，第一個(gè)內(nèi)容是讓我們自由朗讀課文，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：一、什么是搭石？二、為什么要搭石？三、如果沒(méi)搭石會(huì)怎樣？不一會(huì)兒，大家便忙開(kāi)了，有的同學(xué)大聲朗讀；有的同學(xué)拿起筆，在書(shū)上畫些什么；還有的用筆敲著頭，仿佛要把頭敲開(kāi)，找找里面有沒(méi)有答案……五分鐘很快就過(guò)去了，王老師示意我們停下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。王老師輕盈地走到我的跟前，微笑著問(wèn)我：“你知道什么是搭石嗎？”我急忙站起來(lái)回答：“進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)跟據(jù)誰(shuí)的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的'距離，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。”王老師微笑地摸摸我的頭，我高興地坐下。王老師又問(wèn)道：“那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)讀了第三自然段你感受到了什么呢？”我高高的舉起了右手，王老師又讓我回答，我平靜地站起來(lái)說(shuō)：“讀了第三自然段，我感收到了和諧。”“對(duì)了！”王老師一邊說(shuō)，一邊轉(zhuǎn)身把“和諧”兩個(gè)字寫在黑板上。接著，王老師讓我讀“清波漾漾，人影綽綽”我讀得有聲有色，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。王老師問(wèn)肖詩(shī)婷：“請(qǐng)你來(lái)回答，聽(tīng)劉雅同學(xué)讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，你眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幅什么樣的景色呀？”肖詩(shī)婷不慌不忙地說(shuō)：“我仿佛看見(jiàn)了溪水很清，清得能看見(jiàn)溪底的沙粒，威風(fēng)一吹，溪面上泛起層層漣漪。人的影子倒映在水中，美麗極了�！蓖趵蠋熢僮寗⒘蘸完惢蹕箒�(lái)表演第四自然段面對(duì)面走到溪邊的情景，她們表演得繪聲繪色的，表演完后響起了熱烈的掌聲……不知不覺(jué)中，40分鐘的語(yǔ)文課過(guò)去了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了多媒體教室。
難忘的一課作文15
“哈，剛才好緊張��！”“是啊，只不過(guò)這課怎么這么短呀，我還想再上幾分鐘呢！”“不短了！都一個(gè)小時(shí)了……”同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著。想知道怎么回事嗎？答案是我們剛剛上了一節(jié)難忘的公開(kāi)課。
這個(gè)星期四，老師發(fā)了告家長(zhǎng)書(shū)，上面說(shuō)我們班要在星期六上午去上一堂公開(kāi)課。這堂公開(kāi)課是由全國(guó)著名的特級(jí)教師姜老師給我們上的，上的還是文言文呢！聽(tīng)到這個(gè)好消息，我激動(dòng)極了，想著：“姜老師會(huì)怎么上課呢？老師問(wèn)問(wèn)題我要不要大膽舉手呢？”但此時(shí)，我有很緊張：“要是問(wèn)題答錯(cuò)了，怎么辦？老師叫到我不會(huì)答這么辦？”懷著這些復(fù)雜的'心情，我們一起迎來(lái)了這場(chǎng)公開(kāi)課。
今天早上，我和同學(xué)們一起早早地來(lái)到學(xué)校。八點(diǎn)，我們進(jìn)入了階梯教室。我一看，哇！臺(tái)下有好多老師�。∥夷穷w剛剛平復(fù)的心又開(kāi)始緊張起來(lái)，但很快，那和藹可親的姜老師就讓我感覺(jué)不到緊張了。上課了，姜老師每次問(wèn)問(wèn)題，我都想舉手，可又總是猶豫不決，幾番思考后舉起了手，可別人都已經(jīng)在回答了，每次我都后悔不已�！澳銈冇X(jué)得這位同學(xué)讀得怎么樣？”這次我毫不猶豫地舉起了手，雖然前兩次老師叫了別人，不過(guò)第三次終于輪到我了。我激動(dòng)不已，那顆小心臟就像兔子那樣上竄下跳：“我覺(jué)得你讀得停頓特別好，在‘歸’字后面停頓了，嗯……”我突然想不到接下來(lái)該說(shuō)什么了，緊張得兩腿都有點(diǎn)發(fā)軟了，生怕出了丑。還好老師把話筒接了回去，不然我還真的不知道該說(shuō)什么了。姜老師上課生動(dòng)有趣，他帶我們深入《東施效顰》這個(gè)故事里，讓我們仿佛身臨其境，更加深刻地理解了這個(gè)寓言故事的道理 ，即使下課后，依然令我們回味無(wú)窮。
今天，是一個(gè)令人難忘的日子，在今天，我不僅學(xué)會(huì)了《東施效顰》這個(gè)故事，還認(rèn)識(shí)姜老師這個(gè)和藹可親的老師。
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