- 描寫人物作文 推薦度：
- 描寫人物作文 推薦度：
- 描寫人物作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于描寫人物作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫人物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫人物作文 篇1
梔子花前，上弦月下，琴聲轉(zhuǎn)起，離魂夜，花落滿地……
烽火連城，戰(zhàn)火不斷，一片陰霾，大陸籠罩著邪光，訴說著滅亡，他站在指揮臺上，冷笑著看著被他一手吞并的寒月國都城，此時，底下軍士壓來一名女子。女子容顏如畫，眉目清雅中帶著倔強(qiáng)肅殺，身披戰(zhàn)袍，青絲亂舞，斗篷遮掖了曼妙身姿，那女子容顏上烏黑細(xì)密，有著點點腥紅，卻不影響容貌。這是一名巾幗不讓須眉的女將軍！
“稟王爺，這是寒月國嫡出公主，太子攜妃逃離，留她做俘虜如何？”她微微閉上靈動的眸子，鐵骨錚錚地等著刀劍落下，她一生忠于寒月國，最后自己的父皇母后皇兄皇嫂棄城而逃，她誓死守城，最后寡不敵眾，落網(wǎng)了。那是一個慵懶地男子，坐在王座上，如墨黑發(fā)仿佛浸染了夜幕的滄冷，濕淋淋地披在肩膀上，然后沒入后背，如同絲綢般鋪展開來。如月華如流光，是人生一世韶華，流風(fēng)回雪，卻和凡塵無關(guān)。令人窒息的美！卻是個男子！
“是你？！”兩人對眸之間，竟是異口同聲。
夜雨灑空庭，別醒殘燈。橫窗疏影略分明，芙蓉冷夢難成。風(fēng)吹去浮塵，花落雨空譚。他眸光撥轉(zhuǎn)，如玉之手修長，月上撫琴，琴音飄渺，九天凌霄般遙不可及，淡雅隨性，如同世外仙人，靜謐獨(dú)立，螢火蟲淡淡的光亮縈繞在他光潔的身邊，不忍離去。突兀的簫聲插入，那簫聲桀驁不馴，卻帶著一股子蒼涼，遇到他的琴聲，竟是雙瑟合奏，突然，他的琴聲有了魂魄，無端介入的簫聲讓他變得無與倫比，好像遇到了知音。有種迫切想見到吹簫之人！
月夜微涼，他停止了琴音，星星點點的光亮也離去，深邃的眸看著遠(yuǎn)方，縱身一躍，皎月薄光前，身姿曼妙的女子一襲黑衣，彰顯狂傲，也停止了吹簫，手中是晶瑩透亮的蕭。她似乎感覺到了什么，回眸，眼底有一瞬間的驚艷，好像明白了何，贊賞一笑，眼底有著皎潔。
他報之一笑，繼續(xù)撫琴，兩人各自倚在樹梢之上，伴著月色，兩種不同的音調(diào)，緩緩相融。他是赤焰國百戰(zhàn)百勝的王爺，她是寒月國榮寵一身的公主，他們不知道對方的身份，都如同找到了知音。在外人面前，他溫潤如玉，在自己面前，他淡雅冷漠，在外人面前，她張狂傲然，在自己面前，她上善若水。兩種不同的個性，卻都戴著鮮為人知的面具，都喜歡在月下演奏，都喜愛一曲笙簫。
那晚，是他畢生難忘，他問她：“夜涼如水，姑娘為何不歸家？”她反問：“已知夜涼，公子為何不歸家？”“本來無家，怎能歸家！”他答。“處處是家，何須歸家！”她答。兩人相視一笑，交談甚歡，無關(guān)家室，無關(guān)身份，無關(guān)好壞，知己一般。
他原本以為，那次見面，僅是有緣無分，不可能再見，只當(dāng)做一場夢。她以為，她只是一次任性，逃出宮去，沒想到心不在己。
今日，他們見面了，卻是以如此尷尬，如此不想，如此無言以對的身份，什么也不想說。什么也不可能多說。怎想是如此？她有些絕望，閉上驕縱的眸子。冰涼的觸感，一雙手在撫摸她的額頭，他笑的很燦爛，甚至不顧身邊有人，吻上她的唇：“嫁與我可好？今后，你便只有一家�！彼缘赖赝崎_他，雙手環(huán)胸，一樣的冷艷：“有何不可？今后，你我同家�！�
他替她隱瞞了身份，替她改變了容貌，替她找到了新的.家人，她以忠武將軍獨(dú)女的身份嫁給當(dāng)朝冷血修羅，皇上同胞弟弟宸王為正妃。榮華富貴，一世傾心，本以為塵埃落地，兩人想隱居世外，永不干預(yù)朝政之事，真正做一對神仙眷侶。他說：“帶著我們的孩子，走如何？”“有你在，何妨。”她亦是如此答。
無巧不成書，當(dāng)她滿心歡喜準(zhǔn)備閑云野鶴之時，親生父母，兄長嫂子，也就是她亡國的親人們，找上門來，準(zhǔn)備做賴她生存的米蟲。她本性善良，見兄長已有兩位孩子，便好心收留，讓四人在府里做有名無實，真正座上賓的下人。
紙終究包不住火，不知是為何，她被皇上密召入宮，那個自己夫君的哥哥，扔下她當(dāng)初與父皇母后畫的畫像，痛惜地看著她，旁邊的左相，在匿笑。她瞬間明白了所有事情，當(dāng)朝左相，就是當(dāng)初她寒月國的御史大夫，叛國的賊人！
“你真的是寒月國的余孽？”皇上這樣問她，雖面上不忍，眸底卻毫無感情和深度。她點頭，指尖銀光閃過，劍尖飛出，左相血濺當(dāng)場。她狂傲地笑了，和當(dāng)初在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)一樣，不可一世，高貴冷傲。
皇上大驚失色，連喊護(hù)駕，她卻搖頭：“我不會傷害你�！币驗�，皇上是他唯一的哥哥，至親哥哥，她寧死，也不會讓他傷心。
此刻，她在宮中被囚禁，他還不知所以，出神地望著桌上‘她’留下的‘離別信’，那信并不是真的。
左相之女暗戀宸王已久，這是朝中皆知，不過當(dāng)初皇上念及忠武將軍對我朝有功，且宸王鐘情于忠武將軍之女，便應(yīng)允婚事，現(xiàn)在忠武將軍告老還鄉(xiāng)，左相獨(dú)大，定是要將自己的女兒送給宸王。
左相之女那也是千金之軀，做不了正妃她不介意，只要能陪著宸王，側(cè)妃也好，可惜宸王多次拒絕，傷透了左相之女的心，她心中堅定了一個目標(biāo)，殺了宸王妃，奪取正妃之位。直到在一次家宴上見到懷孕的宸王妃，她才知道，原來什么忠武將軍之女都是假的，宸王妃真正的身份，是亡國公主！
她讓父親爆出此計，左相欣然同意，這樣可以取得皇上信任，何樂不為？此時宮中傳聞宸王妃離家出走，宸王食不知味，夜不知寢，皇上深感憂心，特賜同樣因為父親去世的左相之女與宸王成婚，成為宸王妃。他心如刀絞，她真的一走了之，不要他，和他們的孩子了嗎？真的介意他們的身份，他屠了她國的隔閡嗎？他開始墮落，沉迷酒色，夜夜歌舞，再也不理朝政，可身旁跟著的女子已不是她。
她最終在絕望中死去，她得知他的墮落無用，在囚籠中咬舌自盡，毫不留情，只可惜了那腹中胎兒，來不及睜開眼看看這個造化弄人的絕情世界。
描寫人物作文 篇2
我眼中的媽媽，是一個勤勞、善良的人。
我的媽媽，他有一雙勤快的手，一雙每天波著的腳，干起活來買麻利有力。記得那一次，媽媽回到鄉(xiāng)下后連忙換上干活時的衣服，拿起鋤頭，一聲不吭的干活了，我為了觀察媽媽，邊悄悄的跟著，干活了，我看到媽媽著彎腰，舉起鋤頭，一下一下地鋤掉莊稼里的雜草。由于田較大，過了半個小時，媽媽才干完，于是就拿起鋤頭回家了，我摸了一條最近的路跑回家，坐在椅子上想想媽媽太辛苦了，下午媽媽又干活去了。
我的媽媽有一顆善良的心，在那個星期二的中午，一個風(fēng)塵仆仆的老爺爺，他身上穿著破爛不堪的衣服，手里拎著一個鐵碗，站在我家門口，看樣子，我就知道這個老爺是被家人趕了出來要飯的`，而且流浪了好幾天，老爺爺站在門口說：這位大姐，給我一點飯吃吧，這時媽媽馬上裝上一大碗米飯還加了好多好菜倒在老爺爺?shù)蔫F碗里，老爺爺感動的說了聲謝謝轉(zhuǎn)身離開了。
在我的眼里，我的媽媽是天底下最好、最勤勞的媽媽。
描寫人物作文 篇3
我的媽媽今年三十六歲了，她高高的個子，一雙大眼睛，留著一頭長發(fā)。她有時很溫柔，有時又很兇。
媽媽溫柔的時候笑嘻嘻的，很漂亮。還會和我開心地玩耍：捉迷藏，拼拼圖、猜謎語……媽媽還會經(jīng)常帶著我逛超市，給我買一些玩具和食品。有，我數(shù)學(xué)沒有考好�；丶液笪异话驳貙寢屨f了我的分?jǐn)?shù)，本以為媽媽會大發(fā)雷霆，批評我怎么考得那么差。但是出乎我意料的是，媽媽沒有大發(fā)雷霆，反而輕輕而溫柔地對我說：“考不好沒關(guān)系，天才也有失誤的時候，下次注意就行了！”我高興地點點頭，心里暗暗想：溫柔萬歲！
媽媽也有很兇的時候。，我彈琴的時候有氣無力、心不在焉的，媽媽先是提醒了我?guī)状�，但我還是不能改正。這時媽媽突然在我身后大喊一聲“坐好！”我嚇得差點從凳子上跳起來。我轉(zhuǎn)頭偷偷看媽媽，只見媽媽眉頭緊鎖，兩眼發(fā)光，滿臉漲得通紅，像剛剛喝了酒一樣。我正嚇得心驚肉跳，誰知媽媽又大聲喊了句“看什么看，給我坐好了，認(rèn)真彈！”我連忙坐正，高抬手指，認(rèn)真地彈起來。還有，我看了很長時間的'電視，奶奶叫我關(guān)掉休息，但是我不肯，還和奶奶頂撞起來，媽媽回來聽說后又大發(fā)雷霆，很兇得責(zé)罵了我。
我很喜歡媽媽，喜歡溫柔的媽媽，也喜歡很兇的媽媽。但是我得給媽媽提個意見，最好別再兇了，兇多了，臉上會多長皺紋的哦！
描寫人物作文 篇4
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個性特征。
2．學(xué)會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。
3．學(xué)會描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點地進(jìn)行描寫。
教學(xué)難點、重點：
調(diào)動學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點的進(jìn)行描寫。
主要教法
主體性作文教學(xué)法。
教學(xué)過程
一．導(dǎo)入
同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學(xué)會人物的外貌描寫。
二、寫人物外貌要按一定的順序
1．朗讀下面兩個文段。
�。�1）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長的很好看，衣著樸素。“我叫李華，請多光照�！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
�。�2）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補(bǔ)丁。“我叫李華，請多關(guān)照�！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
2．思考問題：
�。�1）找出句段中人物外貌描寫的句子。
�。�2）這兩個句段同寫一個人物，哪一種好？為什么？
（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？
�。�4）你受到什么啟發(fā)？
3．同桌交流、討論思考結(jié)果。
4．全班交流。
5．教師進(jìn)行小結(jié)，板書要點。
觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細(xì)致觀察，先整體后局部，長相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>
三、抓住人物外貌的特點進(jìn)行描寫
猜猜他們是誰：
做游戲：猜猜他們是誰：
1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）
2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（哪吒）
3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的'樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）
游戲小結(jié)：我們平時首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了
【描寫人物作文】相關(guān)文章：
描寫人物作文09-08
描寫人物的作文01-04
于描寫人物的作文02-17
描寫人物的作文04-11
描寫人物作文03-02
描寫人物特點作文03-15
描寫人物憤怒的精選作文12-18
描寫人物的初中作文03-08
有關(guān)描寫人物的作文03-08
描寫人物的英語作文03-14