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【精選】意義的作文合集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的意義的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
意義的作文 篇1
炎炎夏日，卻抵不住我的興致;烈日當(dāng)頭，卻阻擋不了我心中的樂(lè)趣。今天是特殊的日子，因?yàn)樵诮袢瘴医K于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)小義工的夢(mèng)想!我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，興致勃勃地趕往杭州市少兒圖書(shū)館，在那兒我將完成“義工的考驗(yàn)”之一，維持講座秩序。
九點(diǎn)，圖書(shū)館。人成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)在我的視野里，大概都是沖著義工的`活動(dòng)而來(lái)。人多，但圖書(shū)館內(nèi)寂然無(wú)聲，仿佛連一根針落地的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。我想到一會(huì)兒的活動(dòng)，心里就美滋滋的，想：終于有一天我能為大家做事，而不是大家為我服務(wù)了。我的工作很簡(jiǎn)單，就是讓來(lái)聽(tīng)講座的家長(zhǎng)簽到，想：這任務(wù)簡(jiǎn)單，小菜一碟，我絕對(duì)有信心把它做好!看看容易，做做難。
一開(kāi)始，我面對(duì)那些陌生的家長(zhǎng)還有些不知所措，有些愣愣地看著那些走過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)，嘴中如蚊子般囁嚅道：“阿姨，你是來(lái)聽(tīng)講座的嗎?到我這兒來(lái)簽一下名�！迸赃叺拇蟾绺鐓s快人一步，把第一位到來(lái)的家長(zhǎng)給“搶”走了，我只能可憐巴巴地渴望第二位家長(zhǎng)能來(lái)到我這里，想：來(lái)吧，來(lái)吧，都到我這里來(lái)!好不容易等到家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，我牢牢地握住手中的機(jī)會(huì)，好好發(fā)揮。我面帶微笑，小心翼翼地說(shuō)：“阿姨，如您是聽(tīng)講座的，請(qǐng)?jiān)谶@兒簽一下名字�！蔽夷托牡馗嬖V阿姨他該怎么填寫，心中暗暗道：我成功了，其實(shí)這件事也并不難啊，阿姨在走前還給了我一個(gè)大大的微笑，并且說(shuō)了聲“謝謝”，只是一聲簡(jiǎn)短的謝謝，卻讓我感悟到了付出終是有回報(bào)的，心中暖洋洋的。面對(duì)著第一位“顧客”，雖有些生疏，但我邁出了這一步，邁出了一大步，相信在接下來(lái)一定會(huì)做得更好。接下來(lái)的接待過(guò)程中，我自信地與來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)親切溝通，絲毫沒(méi)有膽怯之態(tài)。表格上所簽的名字越來(lái)越多，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)為23個(gè)人服務(wù)了，我如吃了蜜糖一樣，樂(lè)開(kāi)了花，想：為別人服務(wù)可真是一件快樂(lè)的事啊!
時(shí)光飛逝，講座很快就結(jié)束，在今天，我深深地明白，義工就是要向有需要幫助的人奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，無(wú)償為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的青春活力。志愿者奉獻(xiàn)給社會(huì)的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)也向全社會(huì)昭示了一種精神。愿這種精神發(fā)揚(yáng)光大!
意義的作文 篇2
“六一”兒童節(jié)到了，明明收到了一大堆禮物，晚上，明明將玩具全部放到了床上，陪著自己睡覺(jué)，不一會(huì)兒，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“咦，誰(shuí)在說(shuō)話，真熱鬧……”明明查找聲音的來(lái)源，他看見(jiàn)玩具們?cè)谟懻撝裁词虑�，于是湊過(guò)耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)著它們?cè)谡f(shuō)著什么……
脾氣暴躁的變形金剛叉著腰，破口大罵道：“這個(gè)明明，簡(jiǎn)直不把我們玩具當(dāng)回事，你們看看那些奧特曼都被他折磨成什么樣子了：頭被扭斷了，胳膊被折松了，大腿的關(guān)節(jié)也被他拉壞了……說(shuō)不定他也會(huì)把我弄壞呢，反正我就是去垃圾堆，也不要他當(dāng)我的主人！”布藝?yán)匣⑼媾家矚鉀_沖地說(shuō)道：“就是就是，你看看他們家的布娃娃，一個(gè)個(gè)遍體鱗傷，棉花都撒了一地，我才不要當(dāng)他家的玩偶呢！”玩具汽車猶豫不決地說(shuō)：“要不，我們先去看幾天，不好再走唄？”拼圖也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“要不就先試試吧，你們看好不好？”
就這樣，玩具們站成兩隊(duì)，一直爭(zhēng)論不休……
“叮零零，叮零零……”明明被一陣陣清脆的.鬧鈴聲驚醒了。他回想著這個(gè)夢(mèng)，心想：我以后要好好保護(hù)玩具，這樣才不會(huì)浪費(fèi)長(zhǎng)輩的一份心意。其實(shí)我的玩具已經(jīng)太多了，要不我將他們中的一部分捐獻(xiàn)給偏遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友，這樣，不僅可以給別的小朋友帶來(lái)快樂(lè)，也可以將長(zhǎng)輩的心意傳送給每一個(gè)小朋友，讓每個(gè)玩具都體現(xiàn)它們自己的價(jià)值！
意義的作文 篇3
這個(gè)寒假，我過(guò)得非�？鞓�(lè)，其中最有意義的事，我讀了一本《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫的。你們想聆聽(tīng)昆蟲(chóng)的聲音嗎?想走進(jìn)那奇妙的昆蟲(chóng)世界嗎?那么，我就來(lái)給大家講一講吧。
比如紅螞蟻，紅螞蟻很喜歡搶別人的東西。紅螞蟻經(jīng)常闖進(jìn)其他種類的螞蟻的家中，把人家的蟻蛹搶走。等這些蛹蛻皮長(zhǎng)大后，就變成了紅螞蟻的奴隸，為它們養(yǎng)兒育女和尋找食物。紅螞蟻每次出門都是浩浩蕩蕩的，它們的隊(duì)伍有五六米那么長(zhǎng)。它們每次都走的很遠(yuǎn)，但是，當(dāng)它們?cè)摶丶业腵時(shí)候，卻能按原路返回。很神奇吧。
還有螳螂，螳螂的外表很美麗，它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。螳螂雖然很美麗但性格卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的硬鉤子，螳螂不僅吃別的昆蟲(chóng)，還吃自己的同類呢。別看螳螂異常兇猛，卻能把巢穴建造得非常精美�？磥�(lái)它很細(xì)心呢。
再說(shuō)天牛，天牛的幼蟲(chóng)生活在樹(shù)干里，在里面吸取營(yíng)養(yǎng)，直到成熟后才飛出來(lái)，一般來(lái)說(shuō)，它們要在樹(shù)干里待三年。天牛幼蟲(chóng)的爬行方式也很奇特，它雖然有腳但并不用腳來(lái)行走。因?yàn)樗哪_非常細(xì)小，根本支撐不了幼蟲(chóng)的身軀，更不用說(shuō)用它們來(lái)行走了。天牛幼蟲(chóng)的腹部長(zhǎng)滿了乳突狀的疙瘩，這些疙瘩可以隨意地伸縮活動(dòng)，它們是天牛幼蟲(chóng)的爬行器官。天牛幼蟲(chóng)就是通過(guò)伸縮疙瘩來(lái)行走的。很奇特吧。
在這本書(shū)里，法布爾描繪了各種昆蟲(chóng)的本能習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡，記錄了它們?cè)诶ハx(chóng)王國(guó)的漫游歷程，透過(guò)文字看到了它們的喜好哀樂(lè)。讀了這本書(shū)，我更加懂得要尊重生命，更加喜歡親近自然，更加激發(fā)了探索科學(xué)的愿望。
意義的作文 篇4
星期四下午，老師告訴我們，明天下午要去街上刮小廣告。我聽(tīng)了十分高興。
第二天，一上午，我都沉浸在快樂(lè)和喜悅之中。好不容易熬過(guò)了下午，我們帶著小鏟子高高興興地出發(fā)了。我們兵分兩路。個(gè)子高的跟老師一隊(duì)，個(gè)子矮的跟校長(zhǎng)一隊(duì)。
開(kāi)始行動(dòng)！我們先用水壺澆上一點(diǎn)水，再用小鏟子不停地刮。但是，有些小廣告很難刮下來(lái)。我心想：這些不法分子真可惡，他們不知道他們這樣做會(huì)影響城市的美觀嗎？時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我們和四（一）班在大隊(duì)集合。
回到班，我有種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，也許這就是為城市出一份力的快樂(lè)吧！
讓我們攜起手來(lái)保護(hù)我們城市的'美麗吧！
意義的作文 篇5
也許你會(huì)說(shuō)，圓？不就是一個(gè)普普通通的圓嗎！有什么可說(shuō)的！那你是大錯(cuò)特錯(cuò)了，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
圓是寬廣博大的。眾所周知，在周長(zhǎng)相等的情況下，圓的面積是最大的。商家正是利用了這個(gè)特點(diǎn)，造出了經(jīng)典的圓圓的小水杯。看著我面前的水杯，不禁想起了一 句話：“比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈�！边@是作家雨果的名言。還有我們身邊人們天天說(shuō)的“宰相肚里能撐船�！币约胺鸾讨心莻�(gè)大肚翩翩，笑 看人生的大佛彌勒佛。他大肚能容天下難容之事，笑口常開(kāi)，笑世上可笑之人�！笨尚χ吮闶悄切┬《请u腸，自私的人。只有像圓一樣的博大，寬廣的胸懷，世界 才能海闊天空，生活變得風(fēng)清云談。
太陽(yáng)是圓的，帶來(lái)生機(jī)，溫暖。地球是圓的，是生命共同的家園。圓像水滴，滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)個(gè)生命。雞蛋是圓的，孕育著下一代。圓，是生命的原始狀態(tài)。河邊美麗的 卵石也是圓的，它曾經(jīng)是棱角分明，只是千萬(wàn)塊石塊中的一員。可是，它被清澈的河水千百次沖刷，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，它變得光彩照人，圓潤(rùn)光滑。與河水完美的融 合，是卵石回報(bào)大自然最好的方式，為大自然添一份平靜和和諧。這是生命的完美回歸。看著這個(gè)可愛(ài)又有些晶瑩的卵石，我不由自主的想到了人生。人生不就是一 個(gè)圓嗎！我們平時(shí)畫好一個(gè)圓很容易，可畫好人生這個(gè)圓，這可是不簡(jiǎn)單的事情。你的筆是成長(zhǎng)，支點(diǎn)是自信心。我們只有向著支點(diǎn)走，才能畫好這個(gè)圓！也許你的 畫筆的.筆尖會(huì)短粗，也許你的圓在畫紙上彎彎曲曲，但是，你用那小巧的橡皮，把困難統(tǒng)統(tǒng)解決，那你的圓，可說(shuō)是完美了。
圓是重復(fù)中的升華。你看那鐘表，滴答滴答不停的響，他平常并不是很重要，可那是重復(fù)中的升華。，走過(guò)的每一分，每一秒，是歷史，正在走的是美好的未來(lái)！
圓也是無(wú)限的。圓給我們這么多啟示，有無(wú)數(shù)個(gè)事物是圓的，讓我們一起探索吧，探索圓的無(wú)數(shù)個(gè)秘密！
意義的作文 篇6
人生需要奮斗，可奮斗的意義又是什么呢？
或許有人認(rèn)為奮斗的意義就是可以掙大錢，可以有好前途，可以回報(bào)父母，可以享受人生；或許也有人認(rèn)為奮斗的意義就是讓夢(mèng)想成真，隨著自己的心，去完成自己的夢(mèng)，去享受自己的成功。我并不否認(rèn)這些，我依然贊同這些，然而結(jié)合起來(lái)，我覺(jué)得奮斗的意義就是不斷前進(jìn)，一直進(jìn)步，不停發(fā)現(xiàn)。
一切的美好都是隱藏在奮斗的背后。以前有個(gè)小男孩，只上了三個(gè)月的小學(xué)，就被學(xué)校給退了回家，所有老師都認(rèn)為他是個(gè)低能兒、糊涂蟲(chóng)，沒(méi)有人相信他的未來(lái)會(huì)有多輝煌，只有他的母親，從未放棄過(guò)他，一直親身教育自己的兒子，她一直相信他。小男孩有著許多小孩所擁有的好奇心，但他比其他小孩更專注于一件事情，更喜歡思考，他可以蹲在地上好幾個(gè)時(shí)辰，只為了觀察母雞是怎么下蛋的.；他有著打破砂鍋問(wèn)到底的精神，所以他經(jīng)常問(wèn)他的母親為什么，總是把母親問(wèn)愣��；他更有著自己探索的思想，所以他會(huì)在后車廂做一個(gè)屬于自己的實(shí)驗(yàn)室，以至于最后差點(diǎn)釀成大禍。
這個(gè)男孩總是做著自己喜歡的事，樂(lè)于思考，樂(lè)于動(dòng)手，后來(lái)，他長(zhǎng)大了，為人類做出一項(xiàng)偉大發(fā)明，就是他，偉大的發(fā)明家－－托馬斯。阿爾瓦。愛(ài)迪生，他發(fā)明了照亮世界的電燈。他奮斗著，即使失敗了一千多次，他依然沒(méi)有放棄，依然沒(méi)日沒(méi)夜地重復(fù)著，不停地奮斗，后來(lái)，他成功了，因?yàn)樗脢^斗。
這便是奮斗的美好，一切美好都隱藏在奮斗的背后，只有奮斗，才能成功，這也就是奮斗的意義。
意義的作文 篇7
清晨，我在河邊散步，原本大好的心情被一句無(wú)心之話瞬（shun）間擊碎。
“終于不下雨了，我都覺(jué)得自己要發(fā)霉了。哈哈，還是太陽(yáng)最可愛(ài)�！闭f(shuō)話的女孩燦爛地笑著。
我是雨的孩子，是能操控雨水的，可是，大家都不喜歡我。
母親早逝，沒(méi)人教我怎樣用雨。我向太陽(yáng)阿姨請(qǐng)教，她說(shuō)要給予（ji yu）人類溫暖。于是我下了一場(chǎng)熱雨，結(jié)果莊稼死了，人類燙傷了，動(dòng)物恐慌了。我又向風(fēng)阿姨請(qǐng)教，她說(shuō)要給人類動(dòng)力，可以讓人類飛翔。所以我又布置了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，結(jié)果……可想而知。
現(xiàn)如今，人類都懼怕雨，厭惡雨，而我想要改變卻無(wú)能為力。
最后，神明大人讓我化作人類孩童的模樣到人間學(xué)習(xí)怎樣控制雨。
我想，世間也許根本就不需要雨。在家里頹廢（tui fei）一周后，我決定重返神界。
“失火了，救命��！”
我跑到屋外，看到對(duì)面的大樓正冒著滾滾濃煙。消防車疾馳（ji chi）而來(lái)，受難者們哭喊著，祈禱（qi dao）著，吵鬧著。
“救命��！太陽(yáng)，微風(fēng)，快救人啊！”我跟著高喊。
“我是太陽(yáng)，只會(huì)越幫越忙的�！碧�(yáng)焦急地說(shuō)。
“風(fēng)借火勢(shì)，火借風(fēng)勢(shì)，我怎么可能幫忙。”風(fēng)收起法力，盡可能地減少流動(dòng)。
怎么辦？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然看到高壓水槍噴射出的水，我靈機(jī)一動(dòng)招來(lái)一場(chǎng)滂沱（pang tuo）大雨，不出片刻熄滅了大火。
“真是一場(chǎng)及時(shí)雨�。 �
我聽(tīng)到人類的歡呼，聽(tīng)到他們對(duì)雨的肯定。忽然之間，我明白了神明大人的用意。他讓我到人間學(xué)習(xí)，就是為了讓我懂得什么叫作“需要”。
雨就是雨，不需要有太陽(yáng)的溫度和風(fēng)的.動(dòng)力，只要順應(yīng)時(shí)節(jié)，順應(yīng)萬(wàn)物的需要，散播屬于自己獨(dú)特的愛(ài)就夠了。
我是雨的孩子。有意義的，雨的孩子。
意義的作文 篇8
讀書(shū)就是一件快樂(lè)的事情。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放下讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的快樂(lè)，就就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè)！
到了初中，我們有七門功課，然而我最喜愛(ài)讀的功課就是歷史和語(yǔ)文：我喜愛(ài)讀歷史就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心；讀語(yǔ)文就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)就是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞就是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德以前說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就就是和一位高尚的人談話�！本褪堑�，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè)之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè)的`真諦！
有人說(shuō)過(guò)：“人生就是沒(méi)有好處的，但你務(wù)必賦予它一個(gè)好處�！倍乙簿鸵幌蛳胫嘶钪墒裁矗恳虼宋艺J(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂(lè)的理由。因此我找到，就是讀書(shū)，也正就是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)就是人類進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè)，像蜂蝶飛過(guò)草叢，此時(shí)像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫頁(yè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是極其重要的，因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。
書(shū)，就是我進(jìn)步的階梯；書(shū)，就是我打開(kāi)智慧大門的鑰匙；書(shū)，就是我靈感和創(chuàng)作的源泉；書(shū)，就是我前進(jìn)的馬達(dá)；書(shū)，就是我生活的方向盤；書(shū)，就是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，就像一臺(tái)吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書(shū)，就像我的知己，此時(shí)伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就是我的快樂(lè)之源，將使我一生受用不盡。書(shū)，我的快樂(lè)之源，將伴我一世……
意義的作文 篇9
“叮鈴鈴—”上課了。同學(xué)們紛紛進(jìn)入了教室。老師站在講臺(tái)上，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我用一張紙和裝水的杯子做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把紙放在杯口上，看看水是否會(huì)漏出來(lái)�！�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。”同學(xué)們?cè)谂_(tái)下紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“這不可能吧？”有的說(shuō)：“唉呀，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間！”還有的說(shuō)：“老師的葫蘆里賣的是什么藥呀？”我在心里暗暗地想：水不會(huì)漏出來(lái)，這太難以置信了！老師又笑著說(shuō)：“等會(huì)兒就見(jiàn)分曉了，不相信的同學(xué)仔細(xì)看啦！”同學(xué)們的眼睛緊盯著老師的動(dòng)作：先把紙蓋在裝滿水的杯口上，按穩(wěn)了，再小心翼翼地把水杯倒過(guò)來(lái)，這時(shí)，我的`心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕松開(kāi)了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了：水杯里的水并沒(méi)有漏出來(lái)，紙板也安然無(wú)恙。我心里想：哇，太神奇了！在臺(tái)下的同學(xué)們目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師手中舉著的水杯。這時(shí)，老師說(shuō)：“有誰(shuí)知道這是什么原理？”同學(xué)們七嘴八舌地回答著，可沒(méi)有一個(gè)滿意的答案。
老師最后還是告訴了我們答案：原來(lái)，杯子里的大氣壓沒(méi)有方向，也就是說(shuō)任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大于了杯中水的重力。
正因?yàn)槿绱�，水才不�?huì)漏出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了科學(xué)的奧妙，我非常開(kāi)心。因?yàn)椋谥R(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚(yú)；在知識(shí)的花園中，我又摘到了一朵鮮花。
意義的作文 篇10
星期六清晨，我來(lái)校門口很早，一來(lái)就見(jiàn)到戴世桐、劉羲之等人。他們跑了過(guò)來(lái)，和我玩了起來(lái)。
我們?cè)谀抢锿媪艘粫?huì)兒，大巴車就開(kāi)來(lái)了導(dǎo)游下車說(shuō)了幾句話，我們就上車了。
在車上我們吃喝玩樂(lè)了一個(gè)鐘，就到了山水田園，我們大家都下車了，我們想上廁所的就上廁所，上完廁所就排隊(duì)。
我們排著隊(duì)就去青青菜園了，我們?cè)谇嗲嗖藞@里面的草莓園里摘草莓，我摘到了一個(gè)三胞胎草莓。
第一項(xiàng)游戲我們玩的是馬蘭開(kāi)花開(kāi)幾朵，我們第一次開(kāi)的是五朵，第二次開(kāi)的是一朵，第三次開(kāi)的是十二朵，這個(gè)游戲就玩完了。
第二個(gè)游戲是青蛙排隊(duì)跳，導(dǎo)游說(shuō)哪一隊(duì)先摸著那個(gè)大哥哥哪一隊(duì)就贏了，導(dǎo)游剛說(shuō)開(kāi)始，我就走兩步跳兩下就摸到了大哥哥。
第三項(xiàng)是自由活動(dòng)。我和戴世桐一起去撈魚(yú)，我撈了好多好多小金魚(yú)。
午飯很好吃，我們吃了好多好吃的，吃完飯后，我們還玩了搶戰(zhàn)。
下午，開(kāi)始植樹(shù)，我植了一棵小樹(shù)苗，植完樹(shù)我就拿的下水桶去打水，打完水我就給我的小樹(shù)苗澆水，讓它快快成長(zhǎng)。
最后一項(xiàng)是尋寶游戲。導(dǎo)游說(shuō)：“大朋友們、小朋友們你們要看上面有小狗的地方就有寶藏哦，好啦游戲開(kāi)始啦”。我就和劉羲之一起去尋寶了，我們先到了青青菜園就找到了三個(gè)浮標(biāo)，可是我們正要到下一個(gè)地方的.時(shí)候，時(shí)間就到了，集合的時(shí)候，我還領(lǐng)了二十多個(gè)巴幣呢。我們集合后就坐大巴返回學(xué)校了。
這是我們班集體出游，大家玩的真開(kāi)心，過(guò)了有意義的一天，真是爽呀！
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