【精選】快樂(lè)是作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè)是作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)是作文 篇1
一個(gè)星期六的下午，天上下著傾盆大雨，刮著大風(fēng)，樹(shù)上的葉子不停地?fù)u擺著，發(fā)出“沙沙沙”的響聲。
這時(shí)，小杰剛從朋友家做完作業(yè)，他背著書包，撐著雨傘走在回家的`路上。突然，小杰隱隱約約聽(tīng)到“咚”的一聲。他想：會(huì)不會(huì)出什么事兒了呢？于是，小杰順著聲音的方向走去。小杰走到那兒定睛一看，啊！原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶因?yàn)榈厣系姆e水滑到了，現(xiàn)在還沒(méi)爬起來(lái)，雨傘也被風(fēng)吹到一邊了。小杰連忙跑了過(guò)去，親切地問(wèn)：“奶奶，您沒(méi)事吧？我扶您起來(lái)。”于是，小杰用了好大的力氣才把老奶奶扶了起來(lái)。奶奶感激地對(duì)小杰說(shuō)：“謝謝你�。⌒∨笥�，要不是你，我一時(shí)半會(huì)兒還起不來(lái)呢�！毙〗苄χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，要不我送您回家吧。”老奶奶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我家很近。你真是個(gè)懂事的孩子�。 闭f(shuō)著說(shuō)著，老奶奶就拉起來(lái)小杰的小手。
雨還在嘩嘩下著，風(fēng)還在呼呼刮著，那一刻，他們握著手享受著這份濃濃的暖意。
快樂(lè)是作文 篇2
快樂(lè)是什么 李煜 快樂(lè)——是人世間最幸福的事。擁有快樂(lè)，就等于擁有全世界。 快樂(lè)是什么？人人都有不同的理解。對(duì)花草來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是吮吸到清晨的第一縷空氣；對(duì)學(xué)生而言，快樂(lè)是能和小伙伴一起奮斗，取得好成績(jī)；對(duì)窮人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是自己能過(guò)的豐衣足食；可對(duì)于有愛(ài)心的人而言，快樂(lè)是能急人所急，幫助他人，他的快樂(lè)自然是建立在他人快樂(lè)之上。而我，是天生的樂(lè)天派，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天，是我不得不做，必須得做的事。 其實(shí)，真正的快樂(lè)是一種感覺(jué)，是柔風(fēng)拂面的愜意，是玫瑰盛開(kāi)的芳香，是湖面?zhèn)鱽?lái)的小夜曲。體驗(yàn)快樂(lè)，要有一顆純潔的心靈，要有甘于淡泊的胸懷，要有寵辱不驚的風(fēng)度。 盡情去體驗(yàn)快樂(lè)的奧妙吧！
要生活的隨意些，就只能夠活得平凡；要活得輝煌些，就只能夠活得痛苦；要想活得長(zhǎng)久些，就只有活得簡(jiǎn)單！10歲時(shí)的事情，30歲來(lái)回頭再看全是笑話；30歲的事情，50歲再去回頭看全是笑話；50歲的事情，70歲再去回頭看仍然是笑話；做人，快樂(lè)是最根本的'。一個(gè)真正快樂(lè)的人，不會(huì)期待別人使他快樂(lè)！反而能夠?qū)⒖鞓?lè)和幸福帶給別人！所以，當(dāng)快樂(lè)和幸福來(lái)臨時(shí)，不要輕易讓它流失，即使快樂(lè)中有一些無(wú)奈，有一些酸楚，也不要輕易放棄！ 快樂(lè)！重要的是自己的心態(tài)！要以平淡的心情去看生活中的得和失！當(dāng)你以累眼看這個(gè)世界時(shí)，人累心也累！當(dāng)你以笑眼看這個(gè)世界時(shí)，人笑心也在笑！心笑了，一切就會(huì)平靜了！一切就歸于平靜了！
快樂(lè)是什么？
快樂(lè)是什么？是花錢如流水嗎？不，不是的。只要一家人和和睦睦，常常說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勌�，吃完飯一起去散散步。這時(shí)，你一定會(huì)很幸福，快樂(lè)。
快了是什么？是一天到晚守在電腦前嗎？不，不是的。只要你好好讀書，考得好成績(jī)，讓老師，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，同學(xué)們像你投來(lái)了羨慕的眼光，這時(shí)，你一定會(huì)幸福，快樂(lè)。
快樂(lè)是什么？是整天抱著個(gè)大彩電不放嗎？不，不是的，只要多交交朋友，和同學(xué)一起去玩玩。這時(shí)，你一定會(huì)幸福，快樂(lè)。
快樂(lè)是什么？是到處追跑打鬧嗎？不，不是的。只要多多看書，多增長(zhǎng)增長(zhǎng)知識(shí)，在課堂上，當(dāng)老師提出課外的問(wèn)題，你就可以倒背如流。這時(shí)，你一定很幸福，快樂(lè)。
快樂(lè)是作文 篇3
世界上讓人快樂(lè)的事有很多：收到禮物能讓你感到快樂(lè)；游玩能讓你感到快樂(lè)；考了好成績(jī)能讓你感到快樂(lè)……可我覺(jué)得給予人幫助是最令人快樂(lè)，是最讓人回味無(wú)窮的。
那天，我放學(xué)回家，媽媽正在“拉手網(wǎng)”上看著一條捐錢給西部山區(qū)小學(xué)生的新聞。見(jiàn)我回來(lái)了，她便笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“尤嘉樂(lè)，快過(guò)來(lái)讀一讀這則新聞�！蔽覝惤娔X一字不落地把新聞讀完。媽媽 撫摸著我的頭說(shuō)：“你看了有什么感想嗎？想?yún)⒓訂�？”我猶豫了好久，最終還是搖了搖頭說(shuō)：“我的錢可是來(lái)之不易呢！他們都是我得好成績(jī)換來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)我一分也舍不得花，再想要吃的`東西我 也忍住不買，就是想要買一個(gè)我夢(mèng)寐已久的名牌泰迪熊毛絨玩具�！眿寢屖裁丛捯矝](méi)說(shuō)，按動(dòng)鼠標(biāo)，給我看了一個(gè)西部小學(xué)生生活的視頻：他們上學(xué)要走3小時(shí)的山路。因?yàn)槟抢餁夂蚝洌Ｉ岷?jiǎn)陋，學(xué) 生上課凍得瑟瑟發(fā)抖。他們穿的都是破舊衣服，吃的都是粗茶淡飯。
看到他們這樣的生活，再比比我現(xiàn)在過(guò)的日子：衣食無(wú)憂，享受著優(yōu)質(zhì)教育，還經(jīng)常和爸爸媽媽到全國(guó)各地去游山玩水。我的生活和他們相比真是有著天壤之別。想到這，我欣然地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽， 我同意把我的錢捐給他們。百川匯大海，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，他們一定能過(guò)上幸福生活的�！蔽野盐业牧慊ㄥX給了媽媽，媽媽在網(wǎng)銀上支付了我的捐款金額。
有一天，我正在教室里吃飯，突然，門衛(wèi)叔叔說(shuō)有郵遞員給我送來(lái)小卡，讓我去門衛(wèi)拿。我很納悶，是誰(shuí)會(huì)給我送卡呢？我懷著不解的心情來(lái)到門衛(wèi)，門衛(wèi)叔叔把一張卡片塞在我手里。我仔細(xì)一看，原 來(lái)是西部山區(qū)小朋友給我寄來(lái)的回音卡。我手捧著回音卡，一遍又一遍地讀著上面的感謝語(yǔ)，心中泛起了甜蜜的波濤……
我由衷地感受到：給予是快樂(lè)的。
快樂(lè)是作文 篇4
“啊哈！我又贏了！”咦，這個(gè)聲音從哪兒來(lái)？原來(lái)，是客廳的兩個(gè)象棋愛(ài)好者在切磋中國(guó)象棋啊。那兩個(gè)象棋愛(ài)好者，一個(gè)是我，另一個(gè)則是我的挑戰(zhàn)對(duì)象：爺爺。
爺爺下棋比我厲害，由于我每天放學(xué)都會(huì)回到爺爺家吃晚飯，所以自然變成了陪他下棋的人。這次，我一吃完晚飯，便一聲吼道：“爺爺，今天再來(lái)下棋，看我下贏過(guò)你！”說(shuō)完后，我立即去擺棋，準(zhǔn)備與爺爺大戰(zhàn)三百回合。
過(guò)了一會(huì)兒，爺爺也就位了。我心想：我就不信老子憑借班級(jí)第一的能力，下不了和棋！
我由于技術(shù)略菜一點(diǎn)，所以是先手。我先“相3進(jìn)5”，做好防御措施。爺爺也不示弱，用了具有攻擊性的“炮2平5”。因?yàn)闋敔數(shù)闹信谝M(jìn)攻我最重要的中兵。爺爺見(jiàn)一計(jì)不成，便再施一計(jì)。他上馬。我細(xì)心觀察，慢慢思索，發(fā)現(xiàn)如果我再不上馬，他的車便會(huì)對(duì)我的馬以及我的炮造成極大的威脅，假如我上了馬，等會(huì)兒車便可以保護(hù)被對(duì)方的車所壓制的炮，這樣就解除威脅了。于是，我根據(jù)想的來(lái)做，從容不迫地上馬了。爺爺果然是按我的思想走，這樣，陣型就很厚實(shí)了。
接下來(lái)進(jìn)入中局階段。我的攻勢(shì)很猛，當(dāng)然也注意著自己地區(qū)的'危機(jī)。而爺爺，卻因?yàn)闆](méi)注意潛在威脅而導(dǎo)致陣型支離破碎。到了殘局關(guān)頭，我與爺爺都只有所剩無(wú)幾的子，所以一直在進(jìn)攻。我的進(jìn)攻能力比爺爺差，但用那些好子為自己開(kāi)創(chuàng)出路是值得的。我先“馬7進(jìn)9”將軍，將只得上來(lái)。這下，就該徹底地結(jié)束了！我發(fā)動(dòng)炮，走到馬后面，放“馬后炮”，成功絕殺！最后，我喃喃自語(yǔ)到：“果然是運(yùn)籌帷幄，決勝千里啊！”我用這個(gè)道理，贏了爺爺。
這次真是一次快樂(lè)并且有意義的一次下棋呀！
快樂(lè)是作文 篇5
快樂(lè)是在夏日黃昏欣賞夕陽(yáng)燒紅了晚霞，快樂(lè)是在秋季夜晚聆聽(tīng)蟲(chóng)兒的歌唱，快樂(lè)是在冬季大地看萬(wàn)物披上了銀裝。在從前，我感受不到快樂(lè)——在家里與父母爭(zhēng)吵，在學(xué)校與同學(xué)不和，考試屢戰(zhàn)屢敗，翻墻屢敗屢戰(zhàn)。
每天都要與老師乏味無(wú)聊講課為伴，每次都要被他銳利的目光刺痛，每分都覺(jué)得時(shí)間的跑步機(jī)越來(lái)越快，每秒都想著世界之大，卻容我不開(kāi)。面對(duì)驚濤駭浪，我勇敢向前，去挑戰(zhàn)那潮涌銀山魚入穴，波翻雪浪蜃離淵般的驚險(xiǎn)，卻總是敗倒在那風(fēng)口浪尖；面對(duì)層巒疊嶂，我毫不畏懼，敢于有折桂步蟾宮，飛天掛彩虹的萬(wàn)丈豪情，但這不公的世道��！卻總是把我丟棄在最黑暗的大深淵。終于，在失敗無(wú)數(shù)次之后，我喪失了對(duì)生活的期望。那天放學(xué)后，在其他同學(xué)的歡笑聲中，我獨(dú)自拖著空落落的大書包朝遠(yuǎn)方走去，走到一個(gè)小山坡時(shí)，我停下了腳步，打算“享受孤獨(dú)，放任自己”，于是，我便隨意躺在了山坡上，聽(tīng)著泉水帶著時(shí)間從我身旁溜走的聲音。
不知過(guò)了多久，我看見(jiàn)夕陽(yáng)竟還未落山，于是我便看著它落下，那火紅的夕陽(yáng)啊，盡管已近末期，但仍舊斗志昂揚(yáng)，燃燒著自己的生命，燃燒著拖泥帶水的晚霞，看著夕陽(yáng)西下，我不禁忘記了哀傷。你感受到快樂(lè)了嗎？不知誰(shuí)在問(wèn)我，我回望了一下，并沒(méi)有人�；丶衣飞希遗�(jīng)嘲笑我的'星星的光輝，聽(tīng)著母親的嘮叨，感覺(jué)也不那么刺耳了。不要再問(wèn)快樂(lè)是什么，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就藏在我們每一個(gè)人的心里，去看夕陽(yáng)西下，去聽(tīng)蟲(chóng)兒鳴唱，去看白雪紛飛，改變一下心態(tài)，你就會(huì)明白，快樂(lè)是什么。
快樂(lè)是作文 篇6
其實(shí)心之暢想只不過(guò)是我學(xué)習(xí)煩惱外的一個(gè)小小的寄托！我曾經(jīng)怨恨上帝不給我一個(gè)可以埋藏我的個(gè)人隱私的地方！但是我現(xiàn)在明白了，上帝給了我一個(gè)極為秘密的地方：我的心！我的心之暢想的`地方！沒(méi)有任何原因，或許只因?yàn)槲也豢赡苤榔渌诵睦锼�，正如其他人不可能知道我的心里想的東東一樣！
我可以在這片心底里最溫柔的潤(rùn)土上想我所可以和不可以的事情，可以在這片心里潤(rùn)土上思考莫名其妙的東西，更可以在這個(gè)地方寫下我不想讓任何人知道的東西！
正如我所說(shuō)的， 溫暖的氛圍，可愛(ài)的布置，讓我有了心的暢想，想象溫馨的燈光下父母的笑臉，同學(xué)的歌聲，閃耀著的燭光！ 啊！溫馨的一切讓我有了心之暢想！
我仿佛看見(jiàn)了久違的希望，光明，好美的景色！但愿心靈的潤(rùn)土也可以洗刷世界的污泥與骯臟！
我感謝上帝賜予我心之暢想的空間��！
溫暖的心里有我的一絲感恩�。�
我用虛擬的錢幣買來(lái)了真實(shí)的希望與心靈里那片芳草地——心之暢想的空間！
快樂(lè)是作文 篇7
在海藻中穿梭、和伙伴們?cè)谒镒鲇螒�、參加游泳比賽……這些都是我平時(shí)愛(ài)干的事情。
在水里的日子很好玩：我每天大部分時(shí)間都會(huì)在水里度過(guò)，有時(shí)，也會(huì)浮出水面，欣賞陸地上的風(fēng)景。我時(shí)常會(huì)下陸地上的生活比在水里的'生活有趣嗎？會(huì)不會(huì)陸地的生活更好玩呢？于是，我去遠(yuǎn)航了。
我告別了家人和朋友就出發(fā)了。我游呀游，看見(jiàn)了許多的新事物，也結(jié)交了許多的新朋友。有一個(gè)大肚子、小眼睛，八條腿的怪物，對(duì)了！它還有一雙威風(fēng)凜凜的大鉗子。它說(shuō)它叫螃蟹，哇！一聽(tīng)著名字就感覺(jué)很厲害。
我扭扭尾巴，繼續(xù)踏上了路程。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)湖水越來(lái)越藍(lán)了。我看到了其他魚類，問(wèn)道： “請(qǐng)問(wèn)，這里是哪里呀？ ”那條魚說(shuō)： “你現(xiàn)在在海里，這里是海灘�！�
我自己小聲，嘀咕： “我怎么從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)呢？ ”
但是，我說(shuō)的話好像被別人聽(tīng)見(jiàn)了，它對(duì)我說(shuō)： “你肯定不知道這里呀，你一看就是在湖水里生活，怎么會(huì)知道海呢？ ”
我把頭探出來(lái)，發(fā)現(xiàn)這里有許多人，他們?cè)谏碁┥贤娴煤瞄_(kāi)心呀！突然，我看見(jiàn)了一個(gè)大人把一個(gè)小螃蟹抓住扔進(jìn)袋子里，我又看向袋子，發(fā)現(xiàn)里面有許多小螃蟹。我被嚇了一跳，想：為什么要抓螃蟹呢？
最后，我回到了家里，回到了親人的懷抱里。
快樂(lè)是作文 篇8
書，是人類進(jìn)步的階梯。雖然小時(shí)候不懂這句話的意思，但是讀書確實(shí)讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，伴隨著我成長(zhǎng)。爸爸媽媽說(shuō)我：“你呀！簡(jiǎn)直是一條小書蟲(chóng)。”吃飯時(shí)，我在看書；刷牙時(shí)，我在看書；特別是上衛(wèi)生間時(shí)，更是我看書的好機(jī)會(huì)，通常是爸爸媽媽催促了好多遍，我才從衛(wèi)生間出來(lái)。
我喜歡看書，那得從小時(shí)候說(shuō)起。從媽媽寫的我的成長(zhǎng)日記中可以看到：一歲半時(shí)也已能熟練地背出十幾首古詩(shī)的我，把詩(shī)背得有滋有味，特別是那首《登鸛雀樓》的最后一句，“欲窮千里目，更上一層樓。”每當(dāng)說(shuō)起這件事，爸爸媽媽總是笑著學(xué)我的樣子，由于當(dāng)時(shí)我說(shuō)話吐字不清，我背成了“欲窮千里目，更上一層樓(you)。家里一來(lái)人，就讓我背這首詩(shī)，惹的大家哈哈大笑，當(dāng)然也給他們帶來(lái)快樂(lè)。
我喜歡讀書，緣于奶奶，媽媽是教師。讀書就要識(shí)字。奶奶是一位小學(xué)語(yǔ)文教師，她教我識(shí)字的方法很特別：她先把識(shí)字卡片拿來(lái)，把窗戶的“窗”放在窗臺(tái)上，地上的“地”放在地上，床上的“床”放在床上，“方”字放在方桌上，“圓”字放在圓桌上……獨(dú)特的識(shí)字方法使我興趣大增，走到哪兒，我就認(rèn)到哪兒。由于認(rèn)的字多，有時(shí)我會(huì)像模像樣地拿起電視報(bào)看……逗得大人們偷著樂(lè)。當(dāng)然，我也會(huì)乘興讀上一小段，讓他們對(duì)我刮目相看。
我喜歡讀書，是大人們對(duì)我的鼓勵(lì)多，每當(dāng)我捧著書津津有味地放聲朗讀時(shí)，爸爸媽媽總是面帶微笑，聽(tīng)得那么入神，夸我讀得好，給我獎(jiǎng)勵(lì)，我讀書的勁頭更足了。我把從書上或其他地方看到的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)時(shí)，他們總是一臉的幸福和驕傲。我給他們講《盤古開(kāi)天辟地》、《女媧補(bǔ)天》、《張騫出使西域》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》，和小伙伴在一起時(shí)，我給他們講：泰國(guó)人妖，黃山美景。我給他們講：西安兵馬俑、秦始皇陵……我給他們講：人為什么要眨眼？人為什么要打呼嚕？人為什么會(huì)打哈欠？為什么眉毛沒(méi)有頭發(fā)長(zhǎng)？為什么人的大拇指只有兩節(jié)？“植物人”是怎么回事？為什么變色龍會(huì)變色？螞蟻之間怎樣交談？世界上哪種樹(shù)最高，哪種樹(shù)最大？花為什么有香氣？鐵樹(shù)真的要千年才開(kāi)花嗎？小伙伴們都羨慕我知道的真多，我自豪的告訴他們，這都是讀書的好處。在我的影響下我，我的伙伴們也都喜歡讀書了。
我嘗到了讀書的甜頭越看越想看，越看越高興，越快樂(lè)，越看越覺(jué)得自己知道的太少，還應(yīng)該多讀書，讀各方面的書來(lái)豐富自己的知識(shí)，看得多了，就想寫一寫。在上次“小龍人報(bào)”舉辦的作文競(jìng)賽中，我寫得作文《奶奶真棒》獲得了一等獎(jiǎng)，這讓我自信起來(lái)，嘗到讀書甜頭的'我更愛(ài)讀書了。
讀書，給了我自信。在我幸福時(shí)，它提醒我別讓幸福沖淡了我的斗志；在我迷茫時(shí)，它為我點(diǎn)亮一盞心燈，照亮前方的路；在我憂傷亮前方的路；在我憂傷時(shí)，它為我奏起一首撫慰心靈的安神曲。多讀書，讀好書，就讓這一口號(hào)陪伴我走過(guò)人生的每一晨昏，做好人生的每一步！膽小的我今天今天能站在這里演講，也是書中許許多多值得我學(xué)習(xí)的人給我的勇氣，我不能讓他們失望，也不能讓同學(xué)們和老師失望，更不能讓自己失望。
同學(xué)們，加入到讀書的行列中來(lái)吧！用知識(shí)充實(shí)我們的頭腦，美化我們的心靈，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讀書是快樂(lè)的。
快樂(lè)是作文 篇9
天空，是鳥(niǎo)兒的快樂(lè)之源；大海，是魚兒的快樂(lè)之源；陽(yáng)光，是草兒的快樂(lè)之源；雨露，是花兒的快樂(lè)之源；讀書，是我的快樂(lè)之源。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一個(gè)品位高尚的人談話�！笔堑�，讀好書，如同交了良師益友，讓人受益匪淺；讀好書，如同沐浴在溫暖的春風(fēng)中，讓人心曠神怡；讀好書，如同找到了快樂(lè)之源，讓人領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦。
讀了《魯賓遜漂流記》，讓我們懂得在孤獨(dú)與困境降臨的時(shí)刻，不能絕望，而應(yīng)該勇敢地戰(zhàn)勝困難，不屈不撓。讀了《昆蟲(chóng)記》，讓我們懂得昆蟲(chóng)也是生靈，與人有相通之處，讓我們更了解昆蟲(chóng)了。讀了《愛(ài)的'教育》，讓我們感悟到，如果每個(gè)人都有一顆愛(ài)心的話，那么我們的世界將更加美好……
當(dāng)你讀到優(yōu)美的散文，飄逸的詩(shī)詞，著名的小說(shuō)時(shí)，你不為之心情愉快嗎？當(dāng)你眼前浮現(xiàn)桃紅柳綠，近水樓臺(tái)，江南煙雨，大漠孤煙時(shí)，你不為之心曠神怡嗎？
還有，我認(rèn)為讀書要有三股勁：一是擠勁，就是擠時(shí)間讀，課堂知識(shí)在學(xué)校掌握，回家后完成家庭作業(yè)，擠出一個(gè)小時(shí)來(lái)讀書。雙休天、節(jié)假日，每天都要鉆到書本里去，不僅要了解文章的表面意思，還要了解文章中含著的意思。三是認(rèn)真勁，遇到不喜歡讀的書也要認(rèn)真讀，不認(rèn)識(shí)的字要查字典，里面精彩的片段要抄到讀書筆記上，難理解的句子抄下來(lái)問(wèn)爸嗎，問(wèn)老師，知道弄懂為止。
讀書，使我從荒漠走向綠洲。
讀書，使我從失望走向希望。
讀書，使我從空虛走向充實(shí)。
讀書，使我從枯燥走向?qū)庫(kù)o。
讀書，使我從悲傷走向快樂(lè)。
讀書，我的快樂(lè)之源！
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