有關(guān)校園的樹(shù)作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的校園的樹(shù)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

校園的樹(shù)作文 篇1

　　剛進(jìn)二小，就有聞學(xué)校操場(chǎng)上的大樟樹(shù)的“歷史”：它已經(jīng)是一個(gè)100多歲的老爺爺了。我想，這棵大樟樹(shù)的“身體”里應(yīng)該有100多圈的年輪，密密麻麻的圈在一起。 大樟樹(shù)樹(shù)枝長(zhǎng)的沒(méi)有規(guī)律。每一節(jié)大的樹(shù)干上總有一些樹(shù)枝繞著，東一枝西一枝，交叉著。雖然很凌亂，但每一枝樹(shù)枝上都生長(zhǎng)著許許多多的葉兒。那葉兒并不是碧綠碧綠的，也不像剛發(fā)的葉兒那樣嫩，這棵大樟樹(shù)的葉兒在陽(yáng)光的點(diǎn)綴下，泛著一片片的金黃，那鵝毛般的金黃與草兒的翠綠相結(jié)合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這棵大樟樹(shù)就像仙女的天堂，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)溫柔的金光。

　　大樟樹(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)的那樣凌亂，或許是想給葉兒找出更好的`“住處”，讓陽(yáng)光更好的灑向它們，大樟樹(shù)把全部希望寄托在葉兒身上，葉兒是點(diǎn)綴大樟樹(shù)、讓大樟樹(shù)更漂亮的禮物。

　　也許是因?yàn)槟昙o(jì)大了，大樟樹(shù)越來(lái)越稀疏了，記得我剛進(jìn)二小的時(shí)候，大樟樹(shù)長(zhǎng)得特別茂盛，站在一邊向大樟樹(shù)看去，根本看不到大樟樹(shù)后面是什么�？涩F(xiàn)在呢？當(dāng)我站在一頭再次向大樟樹(shù)望去時(shí)，已可以零零星星的看見(jiàn)樹(shù)后面的東西了�？吹竭@兒，我不禁會(huì)在心中嘆道：“老了！老了！四季常青的大樟樹(shù)都老了，那人何不老得更快？”

　　可是，大樟樹(shù)它依然像一個(gè)誓死衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，挺立在我們校園的一角。風(fēng)吹、雨打，或是雪災(zāi)是大雪的強(qiáng)壓，大樟樹(shù)都度過(guò)了，它就像一位保守風(fēng)霜的戰(zhàn)士，在困難之下度過(guò)，在艱難面前奮斗，大樟樹(shù)打坐到了，我們難道就不能做到嗎？大樟樹(shù)市我們大家的榜樣，我們要學(xué)習(xí)它，學(xué)習(xí)它不放棄不退縮的精神！

校園的樹(shù)作文 篇2

　　我校有一叢柳樹(shù)，它們挺拔的身軀，高高的額頭仿佛刻滿了智慧，看！前面打頭的樹(shù)，好像是一位德高望重的老人，好像在為小樹(shù)做守衛(wèi)。

　　春季，柳樹(shù)發(fā)出一個(gè)個(gè)小腦袋，露出一點(diǎn)兒嫩芽，你看它們多高興，它們高興的說(shuō)：“春季來(lái)了。”柳樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地說(shuō)著話,仿佛在說(shuō)他們看到的好風(fēng)景。

　　夏季，柳樹(shù)宛如一位婀娜的少女，把它扎滿綠葉的發(fā)絲垂落下來(lái)好像一把綠傘為同學(xué)們遮陽(yáng)，偶爾，還會(huì)扭動(dòng)它纖細(xì)的腰枝為人們送去清涼的風(fēng)。

　　秋季，柳樹(shù)葉子落下來(lái)，如果你從樹(shù)下走過(guò)，葉子偶爾也會(huì)掉在你的頭上，親吻著你的肩，飄落在大地上，好像為大地鋪了一層薄薄的.地毯。為校園添了溫暖的感覺(jué)，讓可愛(ài)的校園變成了一幅美麗的畫(huà)面。

　　冬季，為大樹(shù)披了一層雪白的大衣，落在地上葉子好似為潔白的雪埋藏在地下，為來(lái)生作出奉獻(xiàn)。

　　啊！柳樹(shù)，你高高的身軀，讓我覺(jué)得很驕傲。

　　我愛(ài)校園的柳樹(shù),更愛(ài)迷人的校園。

校園的樹(shù)作文 篇3

　　記得在很久以前，在校園里就能望見(jiàn)那顆桂花樹(shù)的身影。教室與桂花樹(shù)咫尺為鄰。頭一偏，就能望見(jiàn)那棵桂花樹(shù)。

　　桂花樹(shù)生長(zhǎng)在教學(xué)樓的'前面，而且還是我們上課的教學(xué)樓前。考試遇到難題時(shí)，我心里很慌張，可是看到那棵桂花樹(shù)時(shí)，心中就會(huì)平靜如水。課間休息時(shí)，同學(xué)們都會(huì)去撿桂花，欣賞桂花雨。它帶給了我們?cè)S多歡樂(lè)。桂花雖然沒(méi)有蘭花那樣淡雅樸素，沒(méi)有牡丹那樣高貴，也沒(méi)有杜鵑花那樣?jì)善G，但是我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘！

校園的樹(shù)作文 篇4

　　校園，已經(jīng)和我度過(guò)四個(gè)春夏秋冬，它也許不是最漂亮的，但在我心中，永遠(yuǎn)最美。

　　走進(jìn)校園，首先要看的，并不是高高的教學(xué)樓，而是九曲長(zhǎng)廊邊的花園，那花園，在秋天一定最美。九曲長(zhǎng)廊上，你望著那花園，是五彩繽紛的，黃色、紫色、綠色、紅色……就像是天空中的彩虹，落到地上，又被大自然美化了一番，才有如此之美麗的場(chǎng)景，怎能不為之而心動(dòng)？

　　走到花園邊上，看見(jiàn)了微小的細(xì)節(jié)，更是讓人驚嘆。幾棵銀杏樹(shù)，聳立在園中，枝上的`葉子金燦燦的，反射著陽(yáng)光，若是葉子多些，恐怕能晃瞎你的眼睛。那葉子，脈絡(luò)清楚，掛在樹(shù)上似乎隨時(shí)要掉落的樣子。的確，一陣微風(fēng)，它們便乘著降落傘飛下來(lái)了，一片一片飄下來(lái)了，飄呀飄呀，來(lái)到地上。襯著深綠的小草，襯著還沒(méi)有枯萎的花兒，襯著紫色的灌木，襯著石頭做的桌椅，組成一幅完美的畫(huà)，那是五彩的，令人迷戀，使人心醉。

　　二年級(jí)時(shí)的秋天，我曾和楊老師，還有同學(xué)們一起來(lái)過(guò)這兒。在這片小花園，我們拾起一片片銀杏葉，放入口袋；我們拾起一片片銀杏葉，塞進(jìn)同學(xué)的帽子；我們拾起一片片銀杏葉，插在楊老師頭上……陽(yáng)光映著銀杏葉，映著樹(shù)干，映著我們快樂(lè)的臉。銀杏葉藏著童年，藏著歡樂(lè)，藏著我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光，成為心底最深處的回憶。

　　我愛(ài)銀杏葉，更愛(ài)校園；校園愛(ài)我，更愛(ài)大家。銀杏葉，飄啊飄，帶著美好的時(shí)光，飄進(jìn)我心田。

【校園的樹(shù)作文】相關(guān)文章：

校園的樹(shù)作文01-15

校園的樹(shù)作文02-07

校園的玉蘭樹(shù)的作文02-28

校園的梧桐樹(shù)作文02-04

【精選】校園的樹(shù)作文3篇03-11

【精選】校園的樹(shù)作文三篇03-25

校園的樹(shù)作文三篇04-09

【精選】校園的樹(shù)作文4篇04-22

校園的樹(shù)作文6篇03-03

【實(shí)用】校園的樹(shù)作文65篇03-17