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傾聽心聲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的傾聽心聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽心聲作文1
那年祖父離世后，祖母不久便被父親接到城里。從此祖父滿園的花栽，無人過問，任他開到燦爛，開到荼靡。
他在生前，是我要好的玩伴。因我未曾上學(xué)，祖母戲稱他是老小孩。家境良好，祖父是村書記，家中后院是他勞累中每天堅(jiān)持要去打理的花栽，后來退休，他便息于家中，極少出門。因?yàn)槟悄甏缁榈脑�，他還生氣，并不佝僂，精神可好。
每到午夜，祖父午覺罷，他便托祖母要來我家寄個(gè)語信，要我去他家。相距不到五十米那樣的路程，我常常二話不跟母親講就溜了去了。因?yàn)槟菚r(shí)還小，母親怕我亂跑什么之類的。但我竟是次次讓他安了心，久之，便不以為奇了。
我常常在他后院看他栽培的那些花，他每天都寫日記，那段時(shí)間，我就自己在他后院玩耍。空閑時(shí)，他總會(huì)像學(xué)士那樣，憨態(tài)可掬的指著一盆盆的花說：這是君子蘭，這是紫丁，這是夜來香…我便學(xué)著他說著君子蘭，紫丁，夜來香。至于還有很多，我也忘得七七八八了。然后總是一同默契地呵呵大笑起來。
他的書房有條不紊，收拾得干干凈凈。他對(duì)三國(guó)之類的一些名著，還有中華歷史史冊(cè)都看得滾瓜爛熟，像是專家一般研究其中的內(nèi)容。常把一本詩書史冊(cè)之類的.攤平放著，擄著讓我不能亂跑，才語重心長(zhǎng)地為我講起來，可當(dāng)時(shí)我是對(duì)史書詩集不大感興趣的。倒是他在講西游記那類的故事時(shí)，我時(shí)常聽得忘我，還是年少不懂事，但那時(shí)還是會(huì)聽聽看看那些詩書，因?yàn)槁犓x起來就像念著繞口令那樣，“古月風(fēng)吹曉，我今且何哀？”“幾度輪回幾度愁�！薄�
何愁？那年無聲無息的季節(jié)，三月花開草盛，你卻不出聲地離去。我們就像陌生的熟人，在我五歲那年把有過一小段短暫的愛與你一起埋沒。今天又是一年滿園荼靡的野草纏滿在那個(gè)墓前。
傾聽心聲作文2
快做作業(yè)，溫習(xí)功課，明天還要考試�！皨寢寣�(duì)著我說。我聽得一陣頭痛，不情愿地拖著疲憊的身體回到房間做作業(yè)�？墒�，當(dāng)門關(guān)上的一瞬間，眼睛迅速的蒙上了一層薄霧，無力的靠在門上。心晨想著，媽媽，你想到我的感受嗎，你能傾聽一下你女兒的心聲嗎。
由于我的父母都是老師，跟我同處一間學(xué)校，所以，我的時(shí)間差不多都是拿著起寫。父母對(duì)我非常嚴(yán)格，我是獨(dú)生女，他們的把一切的希望都放在我的.身上，我知道，他們盼女成鳳，可我還小，他們的希望壓得我好重，幾首不能喘息。我想可憐天下父母心吧！都是盼子成龍，盼女成鳳的想法。所以，剝削了我一切原本應(yīng)該屬于我的時(shí)間。下課，也是坐在教室里應(yīng)付即成山的資料，做業(yè)，有時(shí)，抬頭志天，看見小鳥能夠在外面自由地飛翔于天地間，重有說不出，道不盡的羨慕，聽著操場(chǎng)上那嘻嘻哈哈笑個(gè)不停的聲音，真想放下手中的筆，跑到操場(chǎng)上痛痛快快地玩一場(chǎng)�？僧�(dāng)放下筆的時(shí)候，卻也很無奈地又拿起剛放下的筆，臉上揚(yáng)著一抹辛酸的苦笑，只能繼續(xù)埋頭不停地做。回到家換來的也是父母讓我快點(diǎn)，溫習(xí)功課的聲音，而不是一句讓人關(guān)心的話語。
回到房間，我就埋在被子里無聲的哭著，哭完了，繼續(xù)寫，沒有少年時(shí)的一股朝氣，應(yīng)有的一份快樂的時(shí)光，可憐天下父母心，媽媽，我理解你的感受，不與你翻臉，一直站在你的立場(chǎng)，可你是否能站在女兒的立場(chǎng)，替女兒想一想，聽一下我的心聲，不要?jiǎng)兿髋畠和陼r(shí)的快樂時(shí)光，讓女兒臉上不再是苦笑，而發(fā)自內(nèi)心真正的快樂。
傾聽心聲作文3
在去年的秋天，我曾經(jīng)過一顆大樹而那棵大樹枝干上只有僅剩下的幾片枯葉，讓人感覺是一位年老珠黃的老婆婆了。而地上卻有一層樹葉。
這時(shí)一陣秋風(fēng)迎面撲來，我頓感神清氣爽，心曠神怡。這時(shí)有一片落葉被風(fēng)吹落了，像一只缺了翅膀的小鳥垂直飄下來。
接著又吹來一絲風(fēng)，那葉子被吹得往上飄，可惜那只有一絲絲風(fēng)，所以葉子有向下落。而這時(shí)，又起了一陣較大的風(fēng)，把樹葉吹到了樹葉原本的地方，我這是千愁萬緒涌上心頭：只是一片小小的.樹葉都要回到樹母親的懷里，而我們卻對(duì)母親這么不好，有脾氣時(shí)總把母親當(dāng)出氣孔，而我們要什么時(shí)，母親總會(huì)給我們買，我們還要說母親煩。
那不知是好是壞的秋風(fēng)又來了，把原本以為在媽媽懷抱里的孩子又吹落，我希望奇跡發(fā)生，讓葉子又回到媽媽的懷抱，可老天總愛捉弄人。
沒想到樹葉被吹落竟然是和媽媽的訣別，風(fēng)不曾再來，葉不曾回家，樹不曾再見孩子。而葉卻去了那層樹葉中，那層樹葉是樹媽媽一年的心血，樹對(duì)它們呵護(hù)有加，就是含在嘴里怕化了，捧在手心又怕有一點(diǎn)點(diǎn)的傷害而樹葉也將化為養(yǎng)分來報(bào)答他們的好媽媽，但他們永遠(yuǎn)活在媽媽的心中。
樹葉會(huì)這樣感恩，而我們呢？媽媽也這樣呵護(hù)我們，我們卻把一切當(dāng)作理所當(dāng)然的，所以我們應(yīng)去好好的反省一下吧。
傾聽心聲作文4
傾聽這美妙的音樂，我的思緒也隨之起伏。
這是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，這是用生命譜寫的樂曲。
低沉的鋼琴聲傳入我的耳際，鋼琴聲是如此的緩慢，如此的微弱，讓人感到十分的'靜寂與壓抑，在這鋼琴聲中，我聽出了作者的無奈，我似乎看到了雙耳失聰后的貝多芬獨(dú)自一人坐在空曠的屋子里，面對(duì)著雙耳失聰?shù)默F(xiàn)實(shí)，面對(duì)著眼前的這架鋼琴，不斷地發(fā)出嘆息。
面對(duì)著突如其來的災(zāi)難，貝多芬會(huì)一直消沉下去嗎？琴聲又帶給了我答案，原本低微的鋼琴聲驟然高亢，接著，就有無限聲音俱來并發(fā)，并且節(jié)奏越來越快，音調(diào)越來越高，仿佛生命的熱血在不斷沸騰。聽到這里我為之一振，貝多芬站起來了，“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，他對(duì)著自己吼道。終于貝多芬又打開了那塵封已久的鋼琴，手指又再次放到了那熟悉的琴鍵上，美妙的音樂又從他的指尖流瀉下來，高亢的琴聲充滿了整個(gè)屋子。
不久琴聲又趨于平靜，這琴聲錚錚淙淙如清泉出澗，是貝多芬對(duì)命運(yùn)妥協(xié)了嗎？不，我從琴聲中又聽出，他已經(jīng)恢復(fù)了往日的自信，已經(jīng)能夠駕馭命運(yùn)之舟，他內(nèi)心那洶涌的波濤也已褪去，留下的是一顆平靜的心。
琴聲慢慢的消失了，交響曲也已結(jié)束了，但我的內(nèi)心卻還是洶涌澎湃，在這琴聲中我傾聽到了一個(gè)不屈服于命運(yùn)的心聲，傾聽到了一個(gè)偉大藝術(shù)家的心聲。
傾聽心聲作文5
作為一名寄讀學(xué)生，對(duì)于回家來說是格外向往的。所以，每一次回家，我都格外高興。當(dāng)回家的腳步漸漸逼近村莊時(shí)，心中抑制不住的興奮難以言表。
雖說來到學(xué)校是專門學(xué)習(xí)文化知識(shí)的，可產(chǎn)生想家的念頭也是人之常情，畢竟“人非草木”。我家在農(nóng)村，學(xué)校在縣城，然而我卻認(rèn)為安謐的農(nóng)村比喧嘩的城市更具有魅力。對(duì)于我一個(gè)農(nóng)村孩子來說，沒有見識(shí)過城市的繁華，但家的溫暖是任何美麗的地方都替代不了的。在家里，有我最親的人、最熟悉的事物和最美好的回憶。“家”永遠(yuǎn)令人懷念。學(xué)校就像是一個(gè)大籠子，而我就是被“囚禁”在籠里的小鳥，渴望自由。
不過，這是我的內(nèi)心真實(shí)感受，我一直不敢說出口。因?yàn)橐坏┱f出口，這在成年人看來，我就是為不想學(xué)習(xí)愛玩找借口罷了�；蛟S我和成年人的觀點(diǎn)都是對(duì)的，因?yàn)槎际钦驹谧陨淼慕嵌葋砜创龁栴}。家長(zhǎng)是為我的將來和前途著想，畢竟他們考慮事情要比我周全得多。我理解家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)，明白他們的良苦用心。
俗話說：苦盡甘來。如果現(xiàn)在連這么一小點(diǎn)困難都克服不了的話，以后還怎么走接下來的人生旅途呢？雖然每天的.校園生活都是墨守成規(guī)的，但為了爸爸媽媽整天在外辛苦地打工掙錢，供應(yīng)子女上學(xué)，我也要努力地克制想家的念頭。每當(dāng)我思想開“小車”的時(shí)候，我就想最初的動(dòng)力，開始的愿望，以及爸爸媽媽為了我在外辛苦的情形……
傾聽心聲作文6
春天的風(fēng)帶給人涼爽；春天的雨給人舒服；春天的花香給人身臨其境之感；春的云變化多端。
春天來到了。大地姐姐長(zhǎng)出了綠油油的長(zhǎng)發(fā)，漂亮極了，春天的大地姐姐帶上了花形的發(fā)夾，五顏六色的。春雨寶寶一來到人間，就對(duì)小花姐姐們耍萌，用可憐的眼神非要讓小花姐姐抱一抱。春雨寶寶就跳到湖里泡溫泉，一不小心，“撲通”一聲春雨寶寶闖禍了，把小魚媽媽的鏡子打破了。春雨寶寶跑進(jìn)了森林里面，啛，是誰拉起了古箏的琴弦，原來是頑皮的'春雨寶寶呀！
春天來到了，同學(xué)們來到郊外野餐�！昂簟簟簟笔钦l在演奏歌曲。原來是春風(fēng)姐姐這位了不起的大音樂家在演奏著林俊杰的歌—《背對(duì)背的擁抱》。同學(xué)們有的躺在草地上風(fēng)送來的涼爽，有的人聽得如醉如癡。
春天來到了，春天里不去長(zhǎng)滿花草的百花園里走一走真是可惜，只要一進(jìn)去，里面的花香就會(huì)粘在你的衣服上，一走出去就有各式各樣的蝴蝶在你面前翩翩起舞。你和蝴蝶一起玩捉迷藏，蝴蝶一下子就會(huì)順著花的氣味找過來。
春天來到了，不看春天的大魔法師—云先生，在日落時(shí)看云一會(huì)兒變棉花糖，一會(huì)兒變燒烤，一會(huì)變……讓人看到了直流口水。讓人坐立不安。啛，是誰把它取得那么高，讓人看到卻嘗不到。云有時(shí)是一個(gè)忙碌的大畫家，在湛藍(lán)的天空中畫出一幅幅美麗的圖畫。云有時(shí)也是一個(gè)貪玩的小搗蛋，常常忘了回家。
我愿去當(dāng)春天里的風(fēng)，春天里的雨，春天里的花香，春天里的……去親近大自然中的任何一件有趣的事物！
傾聽心聲作文7
在你感動(dòng)或傷心時(shí)，眼里總會(huì)出現(xiàn)一種液體，這種液體就叫淚。
睡之淚
“睡之淚”？你一定感到奇怪吧！告訴你吧，這是我上初中以來流過最多的淚。每天上學(xué)我都會(huì)流出“睡之淚”。它呀，是由晚上熬夜寫作業(yè)聚成的。第二天上學(xué)，它就會(huì)情不自禁地流出來，是一種最沒有預(yù)兆的淚。
睡之淚告訴我：它也不想出來。因?yàn)樗怀鰜�，就�?huì)使正在上課的我犯困�？墒撬矡o可奈何，都是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)作的怪啊！
屈之淚
知道屈原為什么姓屈嗎？因?yàn)樗芰颂辔ㄩ_玩笑）。我可是受到了全班加?jì)寢尩奈�。我們的班主任也不知道怎么想的，讓每個(gè)學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)一天值日班長(zhǎng)，記錄違反班規(guī)的人。一節(jié)思品課，做作業(yè)的人很多，不僅中等生做，連好學(xué)生也做。這下好，那些別有用心的人開口一聲“值日班長(zhǎng)”，閉口一聲“某某人犯什么條規(guī)”……我不想記得太多，怕得罪人。他們就威脅我說：“你如果不記，我們就告訴班主任，扣你的分！”無奈，我只得一一記錄。課后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)眾多人都被記錄下來了，便群起而攻之。我終于忍不住，哭著跑出了教室。
晚上，我向媽媽訴苦，她卻罵我沒主見，我又委屈地哭了。
屈之淚也埋怨我說：“做人要有主見，不然這樣的委屈還會(huì)來找你�！�
痛之淚
期中考成績(jī)下來了，我除了英語，其余三門學(xué)科都拼命地扯我后腿，使我由原先的前十名變成了第27名。媽媽看了看我的.成績(jī)，已經(jīng)很久沒有舉起的手掌，終于在我的身上重重地落下。我痛得哭了。
痛之淚憐惜地安慰我說：“沒事，只要下次努力點(diǎn)，就一定會(huì)取得好成績(jī)。切記：失敗乃成功之母�！�
各種各樣的淚點(diǎn)綴了我的生活，我耐心地傾聽著，并發(fā)誓：善待它，別讓它再流。
傾聽心聲作文8
大自然的心聲，無時(shí)無刻不在向我們展示著。
綿亙的山脈，婉言的小路，多變的云彩，沒有一處不讓人們驚嘆！堅(jiān)韌的翠竹，高大的樹木，青翠的小草，沒有一件不讓人享受。��！自然，你的神秘著實(shí)使我吃驚。
下課的鈴聲已然歡快響起，同學(xué)們已經(jīng)走出教室。當(dāng)我正享受著那來之不易的清涼時(shí)，不知是誰大喊了一聲：“班長(zhǎng)，快來看！”話音未落，我已飄然而至�！霸趺戳�？”他用手指向山的方向，“你瞧，班長(zhǎng)，那是什么？”我隨著他指的方向望去，不由得孩子般地蹦跳起來。
“龍！是龍！一條由云彩組成的龍！”我驚喜的有點(diǎn)語無倫次。多美的龍啊，那由云彩組成的尾部，連一個(gè)鱗片，鱗片上的花紋，都活靈活現(xiàn)。咦？那隱隱閃光的.是什么？哦，我知道了，是龍身上的每一處地方，都在我的心中閃閃發(fā)光。那龍尾已經(jīng)看完了，那龍頭呢？我搜尋了整個(gè)天空，卻始終不見他的蹤影。也許，是它害羞了吧？緊張得和鴕鳥一樣，藏了腦袋，而忘了自己的身子吧？你瞧，那龍的尾部該明名則明，該陰則陰，每一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)零碎，都勾勒得恰到好處。龍尾的最末微微勾著，龍身中部卻又稍稍隆起；又好似遇到危險(xiǎn)時(shí)的困窘樣；更好似欣喜若狂時(shí)的震驚樣……
“喂，班長(zhǎng)？”我嚇了一跳，從幻想中驚醒過來。我連忙看向天空，那龍依舊朝我友好地?cái)[著尾巴。
大自然的創(chuàng)造力是我們這區(qū)區(qū)人類不能比擬的。我們應(yīng)該多去聆聽大自然的心聲，去領(lǐng)略真正的景。
傾聽心聲作文9
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累了世界，人類在一直進(jìn)步，思想在一直進(jìn)步，行為在一直進(jìn)步，可孤獨(dú)的笑聲，讓我毛骨悚然！
原來我需要靠近每個(gè)人，傾聽他們的心聲！
灰姑娘
當(dāng)我穿上玻璃鞋時(shí)，我才知道，原來從現(xiàn)在開始，什么都要改變了！我可以不再為那惡毒的女人工作，不再受她兩個(gè)女兒的氣，不再要住在那受氣的屋子里！我可以自由了。
可當(dāng)我嫁入皇宮后，王子待我并不是很好，他并不關(guān)心我，每天我只是一個(gè)人靜靜地與鳥共語，好寂寞，好孤獨(dú)！似乎優(yōu)點(diǎn)懷念那小屋里的日子，雖然，每天都要做繁重的家務(wù)活，每天都要受他們?nèi)齻�(gè)的氣，每天都要被那女人打罵，但這樣一來的生活才充滿了希望與追求的理想。
我應(yīng)該回去吧！
傾聽過灰姑娘的`心聲，我才知道，只有失去了，才懂得珍惜；只有懂得珍惜，才值得擁有。
殘疾人
我是個(gè)瞎子，自從那次發(fā)高燒后，我再也不能看見世界，那時(shí)，我只有五歲，到現(xiàn)在已經(jīng)過去十年了，十年里，我一直是孤單，黑暗的，看不到世界的光彩，我自甘墮落，白天鵝失去了明亮的雙眼，難以判斷前進(jìn)道路的方向，它不能再飛翔了，我不能再看到光明了。
我永遠(yuǎn)是個(gè)孤單的孩子，沒有兒女會(huì)跟我一起玩耍，誰也不希望自己的朋友是個(gè)瞎子，我是別人的包袱，太沉重了，該在行程中丟下的只是這個(gè)沉重的包袱，
一切都該結(jié)束了。
傾聽殘疾人的心聲，我才知道，我所付出的實(shí)在太少了，多奉獻(xiàn)一份愛心，讓世界變得更加溫馨。
傾聽心聲作文10
又是夜深人靜的秋夜眠，窗外的楓葉在風(fēng)中沙沙作響，秋風(fēng)透過窗欞鉆了出來，掀動(dòng)我的眼眸。
輕輕的風(fēng)又讓我夢(mèng)見了故鄉(xiāng)。
在朦朧中醒來，輕撫著蘆花枕頭，上面的蘆花開得爛漫，永不凋零。
那片樂土，印下我無數(shù)的足跡，田壟里埋葬我們微笑，蘆葦間有我追逐的身影。
幼時(shí)，蘆葦叢是我的樂園。從前的那棵古槐，枝枝葉葉旁斜出。歲月雕刻過的樹干是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，有一種滄桑感。
秋天，蘆桿上挑著串串蘆花，風(fēng)一吹，像跳舞。蘆葦間有一間孤零零的破舊的小屋，那是我“探險(xiǎn)”時(shí)發(fā)現(xiàn)的，小屋的主人是一位年過六早的老人。雖然這間屋子少有人來，她還是穿著很干凈的衣服，頭發(fā)梳得整齊。
每次看到她時(shí)，她都用葦桔編繩子，繩子已經(jīng)繞成一大盤了。丁奶奶對(duì)我特別好，她常常會(huì)一邊編繩子，一邊給我講故事。有時(shí)，她還會(huì)放下手中的'活兒，給我端上一盤紅棗或是紅草莓，看我狼吞虎咽的樣子。終于一個(gè)秋天，這段快樂的生活要結(jié)束了。我要離開這片蘆葦叢，這間僻靜的小屋，這位樸實(shí)的老人。
皎潔的月光下，蘆花泛著銀光，秋風(fēng)吹過，“沙沙”作響，好像在和我告別。不知不覺中，我又來到了小屋前，屋里泛著亮光，老人在燭光下縫著布袋，桌上還有一大捧蘆花。
第二天，我走了，捧著一個(gè)蘆花枕，一個(gè)縫進(jìn)老人的愛，縫進(jìn)蘆花情的枕頭!我?guī)е环輬?zhí)著，一份夢(mèng)想和一份寄托奔向求學(xué)之路。
從此，我只有枕著蘆花枕，在夢(mèng)中回到那片蘆花叢，遇見老人，傾訴我的心聲。
在如饑似渴的求學(xué)中，有了對(duì)夢(mèng)的追憶。
傾聽心聲作文11
傾聽這美妙的音樂，我的思緒也隨之起伏。
這是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，這是用生命譜寫的樂曲。
低沉的鋼琴聲傳入我的耳際，鋼琴聲是如此的緩慢，如此的微弱，讓人感到十分的靜寂與壓抑，在這鋼琴聲中，我聽出了作者的無奈，我似乎看到了雙耳失聰后的貝多芬獨(dú)自一人坐在空曠的屋子里，面對(duì)著雙耳失聰?shù)?現(xiàn)實(shí)，面對(duì)著眼前的這架鋼琴，不斷地發(fā)出嘆息。
面對(duì)著突如其來的災(zāi)難，貝多芬會(huì)一直消沉下去嗎？琴聲又帶給了我答案，原本低微的鋼琴聲驟然高亢，接著，就有無限聲音俱來并發(fā)，并且節(jié)奏越來越快，音調(diào)越來越高，仿佛生命的熱血在不斷沸騰。聽到這里我為之一振，貝多芬站起來了，“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，他對(duì)著自己吼道。終于貝多芬又打開了那塵封已久的鋼琴，手指又再次放到了那熟悉的琴鍵上，美妙的音樂又從他的指尖流瀉下來，高亢的琴聲充滿了整個(gè)屋子。
不久琴聲又趨于平靜，這琴聲錚錚淙淙如清泉出澗，是貝多芬對(duì)命運(yùn)妥協(xié)了嗎？不，我從琴聲中又聽出，他已經(jīng)恢復(fù)了往日的自信，已經(jīng)能夠駕馭命運(yùn)之舟，他內(nèi)心那洶涌的波濤也已褪去，留下的是一顆平靜的心。
琴聲慢慢的消失了，交響曲也已結(jié)束了，但我的內(nèi)心卻還是洶涌澎湃，在這琴聲中我傾聽到了一個(gè)不屈服于命運(yùn)的心聲，傾聽到了一個(gè)偉大藝術(shù)家的心聲。
傾聽心聲作文12
中華詩詞文化，博大精深，多姿多彩，讓我們走進(jìn)詩詞，走進(jìn)詩的心聲。
——題記
“綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。”西湖美景，自古備受文人青睞。冬去春來，萬物復(fù)蘇，詩人乘興出游，有綠水芳草相伴，豈不快哉？
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！碧K軾乃詩詞大家。中秋時(shí)節(jié)，大醉作此篇，兼懷子由。與月對(duì)飲，大氣豪邁�！俺止�(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！睉巡挪挥�，仍思為國(guó)效力，守望邊疆，愛國(guó)之情洋溢而出。
“剪不斷，理還亂，是離愁�！蓖鰢�(guó)之君李煜已為階下囚，悔恨不已。離鄉(xiāng)的`愁緒被歲月沉淀，發(fā)酵，最終，“別是一番滋味在心頭�！�
“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。”被貶至“巴山楚水凄涼地”二十三年之久的劉禹錫，受盡了排擠，壯志難酬，也唯有長(zhǎng)嘆：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”
我最敬佩的，是文天祥。國(guó)難當(dāng)頭，挺身而出，救亡圖存；南宋已亡，他嘆到：“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星�！痹妼⑵淝茏�，威逼利誘，許以丞相之職，他卻“說惶恐，嘆零丁”，一身浩然正氣，誓死不屈，最后“留取丹心照汗青�！�
我最喜愛的，是李白。他“長(zhǎng)風(fēng)破浪”“直掛云帆濟(jì)滄海�！北慌艛D在外，大氣吟誦“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！弊孕�，自尊，自強(qiáng)！正是我們青春的寫照。
讓我們一起傾聽詩的心聲，傾聽鳥語花香，沉醉自然；傾聽游子思鄉(xiāng)，離愁別緒；傾聽家國(guó)長(zhǎng)恨，堅(jiān)貞不屈；傾聽自信，傾聽自強(qiáng)！
傾聽心聲作文13
雨果曾經(jīng)說過：“語言是人們溝通的橋梁，它能化解一切誤會(huì)，讓人們更親近”。交流能夠使我們解開身上的枷鎖，敞開心扉，盡情的奔跑，碰撞出智慧的火花。交流能夠開闊我們的視野，改變我們的`命運(yùn)，換種方式打開“成功”，創(chuàng)造意想不到的驚喜。一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上?，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵桿好奇地問：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男摹薄＝涣髂軌蚴谷藗兊男谋舜速N近，傾聽各自心聲，獲得人際交往的金鑰匙。沒有了交流，也就沒有思想的交匯�；匚稓v史，不難發(fā)現(xiàn)交流的重要性。是交流，讓諸葛亮說服東吳，使八十萬曹軍葬身火海；是交流，讓周恩來在萬隆會(huì)議上一鳴驚人，讓亞非各國(guó)對(duì)中國(guó)刮目相看；是交流，讓白巖松打動(dòng)了億萬觀眾的心，使我們對(duì)央視有更高的評(píng)價(jià)。交流是友誼的助推劑，親情的黏合劑。交流不僅僅停留在人與人之間。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。翻到一本好書，細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)和作者的心靈進(jìn)行交流。體會(huì)曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境。換個(gè)角度，換種心態(tài)。敞開心扉，傾聽各自的心聲吧。
傾聽心聲作文14
“莫道春花已怡盡，點(diǎn)滴桐花春不老�！痹谶@芳菲將盡的季節(jié)，在百花已經(jīng)開得已沒了生氣的時(shí)候，仿佛不經(jīng)意間，密密集集的桐花便默默的鋪天蓋地的綻放開來，散發(fā)出甜美的清香氣息，是屬于那種獨(dú)有的新鮮干凈的味道。于是，便重又拾起一些欣喜，毫無遮掩。
那一樹輕盈的月白，又或一樹輕煙的淺紫，盛開在暗灰的枝椏上再虬髯著伸向天空，雅雅致致的不沾染一絲俗塵，內(nèi)斂而不張揚(yáng)。從不刻意的去與那些姹紫嫣紅爭(zhēng)寵，就那么孤傲的高高攢居在冠如華蓋的枝頭上，花形如精巧別致的小鈴鐺兒。微風(fēng)徐來，一朵朵俏生生地?fù)u曳著，讓人看了不由不心生喜歡。
桐花遠(yuǎn)沒有丁香的婉約，也沒有桃花的嫵媚，更沒有桅子的花香，只有不施粉黛的天然凈麗，甚至是清妍無華的，除了那一抹純潔便再?zèng)]了別的誘惑。但在碧綠葉子的襯景下，如水柔，如云清，氣韻悠悠淡淡，樸素中蘊(yùn)藏一絲高貴，是那種來自靈魂的'高貴。就這樣靜靜地和著春天的鳥鳴，伴著春風(fēng)的輕柔，奏響一曲春天的圓舞曲，為春天妝點(diǎn)成錦上添花的淡雅色彩。
春天的和風(fēng)日暖，總是讓人不自覺得喜悅歡欣。燦爛的光線透過還不怎么茂密的枝葉灑落了下來，投影在地上就留下些斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕。風(fēng)兒走過的時(shí)候，一晃一晃便讓人有些兒個(gè)眼花。
“春風(fēng)不忘遺落痕，催得桐花半醒來�！闭娴�，如果不是親眼所見，我還不相信這些桐花，竟是在盛開與凋零之中相互交替著的呢�；ㄩ_著，花也落著；不停的開，不停的落，倒有了一些壯觀，于是，怎樣也打掃不凈的地面上便有了香氛流溢著撲鼻而來，無可抵擋到讓人沉溺。
傾聽心聲作文15
啊，快到了，快到了！帶著點(diǎn)點(diǎn)欣喜與期待，我將要與已經(jīng)快五年沒見的好朋友媛見面了。
我和媛從讀幼兒園小班起就是同班同學(xué)，我和她相處了整整四年，成了兒時(shí)形影不離的好伙伴。念完一年級(jí)后，媛跟著父母去了丹城讀書，我和她就沒有見過面了。
剎那芳間，人間五月。媛現(xiàn)在有多高了？有沒有更漂亮了呢？遠(yuǎn)處，一點(diǎn)粉色。啊，是媛！
距離，忽近忽遠(yuǎn)。但是友誼的距離始終沒有改變，我們坐在媛爸爸的辦公室里，談著以前兩個(gè)人的友誼，也談到了將來。
我望著媛。媛就是這么靦腆地坐在木椅上，臉上泛著淡淡的紅暈，只不過長(zhǎng)高了許多，長(zhǎng)發(fā)已剪成了中短發(fā)。
“媛，和璇一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，就在這所學(xué)校里�！薄昂玫摹！辨聹厝岬鼗卮稹�
我們兩人就一前一后地走出辦公室，也許是無聲地走出來的。門也在不經(jīng)意間關(guān)上了。
我走在學(xué)校的長(zhǎng)廊里，有一瞬間，感覺自己被卷入時(shí)間的河道，在那里迷失了方向。在明媚的春光下，我聞到一種熟悉的氣息：有著花草的清香。它若有若無，就在鼻息之外；而當(dāng)你使勁聞時(shí)，又消失不見了。那是媛的氣息。
也許是性格上的.關(guān)系，我們始終沒有說上一句話。
此時(shí)，靜，寧靜。
穿過歲月的走廊，腳步聲在我童年和那些寂靜的樓房里回蕩著，就這么一直回蕩著。但兩個(gè)人在這看似短暫卻很漫長(zhǎng)的路程中互相傾聽到了對(duì)方的心聲，或許，可以說是一個(gè)秘密，友誼的秘密。
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