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【精品】啟示的作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的啟示的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
在老年公園的對(duì)面，有一堵墻。每逢走過，上面鐫刻的文字總是讓我流連忘返，給我無限的尋思。
走走停停，讀讀看看。我發(fā)現(xiàn)，從這堵墻身上，我懂得了好多。首先，是關(guān)于《千字文》的�！肚ё治摹窞槟铣芘d嗣撰，它的`撰作，相傳還有一段故事；原來是當(dāng)年梁武帝令殷鐵石在王羲之書寫的碑文中拓下不重復(fù)的一千個(gè)字，供皇子們學(xué)書用的。但由于字字孤立，互不聯(lián)屬，所以他又召來周興嗣囑道：“卿有才思，為我韻之�！敝芘d嗣只用了一個(gè)晚上就編好進(jìn)呈武帝。這便是傳至今日的《千字文》。周興嗣的《千字文》精思巧構(gòu)，知識(shí)豐瞻，音韻諧美，宜蒙童記誦，故成為千百年蒙學(xué)教科書。
《千字文》乃四言長詩，首尾連貫，音韻諧美。以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭，“謂語助者，焉哉乎也”結(jié)尾。全文共250句，每四字一句，字不重復(fù)，句句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條不紊的介紹了天文、自然、修身養(yǎng)性、人倫道德、地理、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個(gè)方面。
每每看到這堵墻，都頗生出很多的感悟。文字上描述的祖國大好河山江川美景，是非常值得我期待的。正如我期待快快長大一樣。故而，我夢想當(dāng)我長大后，當(dāng)我有能力出去時(shí)，我一定要把這秀麗江山行遍，一覽無余其絢麗美景，滿足無盡的視覺盛宴。
當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的希望。更重要的是，這堵墻文字上承載的中華傳統(tǒng)文化的精髓與瑰寶更是激勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，將祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化好好傳承下去。
弘揚(yáng)民族精神，做一個(gè)合格的接班人，從我做起。
這一堵墻，給了我無盡的尋思，而我也必將繼續(xù)思尋。
啟示的作文 篇2
去年冬天，我和白小易談到了植物，他告訴我，他家種了一盆無名小草，看著很漂亮，是在外面草叢里挖到的。我想養(yǎng)一株試試，就讓他把我?guī)У搅艘粋�(gè)草叢前。
不細(xì)細(xì)看，好像草叢里什么都沒有，仔細(xì)一看，草叢的邊緣上，隱藏著幾株小小的野草，和綠化叢中的草不同，這種草的葉子叢生，像一朵朵綠色的小花。一株上就有兩個(gè)分支，仿佛經(jīng)受不起冬天的考驗(yàn)。白小易徒手給刨了出來，上面道完整，但根只有一點(diǎn)點(diǎn)，白小易連個(gè)我拔了三株，其中一株跟都沒有了，但他一再強(qiáng)調(diào)，這種植物超級(jí)好活。我回了家，把它們快速抵栽到了一個(gè)小花盆里，那花盆是出奇的小，也就一巴掌大。我把爸爸喝剩下的茶葉水澆了點(diǎn)，這算處理完畢了。
一天天過去了，天冷了，我把所有的植物都挪進(jìn)了屋里，唯獨(dú)把那一盆小草留在了外邊——因?yàn)椋孟袼懒�，先前有的幾片葉子，全都枯黃了，剩下的就是一根露出來的光禿禿的細(xì)枝，上面什么也沒有，很難讓人想到這里還有生機(jī)。我再也沒去給那澆水，那花盆好像空了似的，爸爸在陽臺(tái)上吸煙，也把它當(dāng)做了煙灰缸，我的心中已經(jīng)將這小草判為了“死刑”。今年春天，當(dāng)和煦的春風(fēng)吹過大地，奇跡終于發(fā)生了！就在那光禿禿的細(xì)枝上，竟然抽出了三個(gè)小葉子。我看看這花盆里的土，已經(jīng)干裂出了一條條縫，硬的好像石頭。這草竟然還能發(fā)芽！天氣越來越暖和，它的長勢驚人，一天一個(gè)樣子，一個(gè)月的功夫，竟然都覆滿了整個(gè)花盆，充滿了生機(jī)，讓我和爸爸媽媽都大吃一驚，徹底體會(huì)到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的真諦。
想想吧，有哪個(gè)植物能在零下的溫度中挺立？想想吧，有哪個(gè)植物能幾個(gè)月不澆水的存活？有那個(gè)植物能在一月中翻倍的長大？野草卻做到了，無名的'小野草卻做到了！也許，從無名小草中，我們應(yīng)該學(xué)到點(diǎn)什么。對(duì)了，就是要堅(jiān)強(qiáng)的品格，不能有點(diǎn)小事就掉眼淚。更深層次地說，就是要有一種自立能力，自己長大了，自己事情一定要自己做，否則，總有你離開爸爸媽媽的那一天，那時(shí)候，你再手足無措，又有什么用處呢？讓我們都做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，而不是時(shí)時(shí)刻刻都是家長的寵兒，只有這樣，我們才能獲得生命全部的快樂。
嬌柔的杜鵑固然美麗，但頑強(qiáng)的野草更令人深思。
啟示的作文 篇3
小時(shí)候，我就特別喜歡小提琴，不知是優(yōu)美的琴聲吸引了我，還是優(yōu)雅的姿態(tài)吸引了我，反正就兩個(gè)字——喜歡。
俗話說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句名言，使我受益匪淺。
剛進(jìn)小提琴班，我就很緊張，害怕自己學(xué)不好。第一節(jié)課老師教我們勾琴，就是用脖子和肩夾住琴。腳分開，琴放肩，緊挨脖，頭向左，鼻子對(duì)著琴頭，左手放左腳，我很認(rèn)真地練習(xí)，開始還能夾住琴，但時(shí)間一長，脖子就酸了，差一點(diǎn)兒把琴摔在地上，勾琴是功夫，看似簡單實(shí)則不易。接下來學(xué)習(xí)拿弓、運(yùn)弓。老師說左手拿琴，右手拿弓，弓毛朝上，擺好手型，右手成90度伸直，胳膊肘與琴在同一平面上，輕輕拉，不壓弦。我試著拉，弓子卻不聽我的使喚，開始拉出像鋸木頭的聲音，難聽死了。我拉了一遍又一遍，脖子、胳膊酸了，小小的手指按到琴弦上，就會(huì)留下一條深深痕跡，真是痛呀！一天又一天，每天練習(xí)30分鐘，功夫不負(fù)有心人，我終于能拉出好聽的音了。
一段時(shí)間后，老師教了我們第一首曲子《小星星》，老師拉的.十分動(dòng)聽，聽著真是一種享受。要學(xué)會(huì)這首曲子，首先要認(rèn)識(shí)五線譜，我下定決心，一周就能熟練地讀譜了。要使五線譜上的“小蝌蚪”在小提琴的琴弦上變成動(dòng)聽的樂曲可不容易。四根弦粗細(xì)不一，琴弓要拉準(zhǔn)，手指要按準(zhǔn)，這真是太難了。剛開始拉出的聲音一點(diǎn)兒也不悅耳，有時(shí)像烏鴉叫，呀呀呀；有時(shí)像老鼠叫，吱吱吱；我氣得直掉眼淚，不想干了，放棄很容易。這時(shí)候媽媽會(huì)批評(píng)我，說我太著急。但她也會(huì)鼓勵(lì)我，繼續(xù)啊寶寶，怎么一遍比一遍好聽��！就這樣我練啊練啊，終于拉熟練了。到給老師展示時(shí)，我竟然是五個(gè)人當(dāng)中拉得最好的，我自豪極了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下好多天功呀！
時(shí)光如梭，現(xiàn)在我該考五級(jí)了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了換把、揉弦、和弦——，也能拉出一些簡單曲子，如《g大調(diào)小步舞曲》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過老師窗前》《沂蒙山好風(fēng)光》等等。即使閉著眼睛，我的左手和右手也能配合得很好。我深深體會(huì)到了滴水穿石，功到自然成的道理。
回想學(xué)小提琴的三年，我經(jīng)歷過考級(jí)，也經(jīng)歷過上臺(tái)表演，快樂、傷心、痛苦都有過，還好我沒有放棄，依然堅(jiān)持著！我堅(jiān)持，我驕傲！
啟示的作文 篇4
難怪當(dāng)主編老師發(fā)短信請(qǐng)我給一篇叫《石頭》的文章寫評(píng)語時(shí)，我覺得有一些訝異，作為編委，不記得向編輯部發(fā)過這篇文章啊�，F(xiàn)在才明白，小作者“越級(jí)”投稿了。也難怪，是初一新生嘛，過了暑假才真正進(jìn)樹人，而這篇文章是暑假的作品，她當(dāng)然還不知道向我這個(gè)學(xué)校的編委投石問路嘍�？墒俏疫�是挺高興，因?yàn)橛纱丝闯鲂∽髡吒邼q的寫作熱情，而且是受到由我校和《作文通訊》編輯部合編的《十年·花開樹人》作文集的激發(fā)。文章寫得還不錯(cuò)，純樸的故事表現(xiàn)了一個(gè)孩子的純真，也注意到了立意，富有情趣。
當(dāng)然，文章還是有些稚嫩，畢竟是剛剛小升初的`孩子寫的嘛！特別感謝編輯部的老師圓了小作者的夢想�？梢韵胂螅�(dāng)王心怡同學(xué)看到自己的文章變成美麗的鉛字和自己的署名的時(shí)候，該是多么驚喜、驕傲，這對(duì)她是一個(gè)多么大的鼓勵(lì)！為了紀(jì)念南京樹人國際學(xué)校十周年校慶，我校與《作文通訊》編輯部將十年來我校同學(xué)在《作文通訊》上發(fā)表的文章合編成集出版。
作為《十年·花開樹人》的統(tǒng)編，我感到特別欣慰。下一個(gè)十年，樹人將會(huì)怎樣？還會(huì)花開滿園嗎？這篇文章給了我們回答。相信文學(xué)之花會(huì)在樹人校園越開越艷，相信《作文通訊》會(huì)成為所有愛好寫作的孩子們放飛夢想的樂園。
啟示的作文 篇5
在驕陽似火的夏季，一瓶水就可以使你從燥熱中獲到?jīng)鏊�，使那些已�?jīng)脫水的細(xì)胞重新充滿活性。這看似極普通實(shí)質(zhì)上又極重要的一瓶水中蘊(yùn)含著人生的真諦。
如果把一瓶水靜置在某一個(gè)地方，即使你不去碰它，它也會(huì)悄悄地蒸發(fā)掉。倘若你稍一疏忽沒擰緊瓶蓋，那么過不了多久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原先滿滿的一瓶水此時(shí)已經(jīng)蕩然無存了。生命也是如此。無論你怎么挽留，她都會(huì)毫不留情地隨著時(shí)間的飛逝從你手指間匆匆地流過，而你甚至還沒來得及看清她那沉默而又凝重的背影。惟一的解決辦法就是抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間，通過堅(jiān)持不懈的努力，塑造燦爛輝煌的人生。如果放任自流，全然不顧時(shí)間的流逝與生命的耗費(fèi)，那么人在臨終之前恐怕連喝瓶水的.時(shí)間也沒有了。
陽光從窗簾的縫隙間鉆了過來，光線在經(jīng)過滿滿一瓶水時(shí)發(fā)生了折射，在窗臺(tái)上形成了一條迷人的彩虹。如果再有一塊單面反射鏡，你就可以把彩虹撒播到室內(nèi)的每一個(gè)角落。這就是說如果你有才能，不妨把它展示出來，讓每一個(gè)人都感受到它的存在。假如美好的東西只有你一人知道，它是屬于你的；而如果讓每一個(gè)人都知道，那它是屬于全人類的。
假如你手里有一瓶喝了一半的水，你調(diào)整瓶子的角度就會(huì)發(fā)現(xiàn)，瓶子里水的形狀與原來的有所不同；而且每調(diào)整一次，水的形狀就會(huì)發(fā)生變化。我想，人的性格塑造與水的形狀變化有些相似之處：其一，人的性格是后天培養(yǎng)而成的，而水的形變是注入空瓶以后才產(chǎn)生的。其二，人的性格可以隨著外界環(huán)境的變化而變化，而水的形狀也可以隨著瓶子角度的不同而不同。其三，人的性格變化可以是平穩(wěn)的，也可以是起伏的，而水的形變可以是和緩的，也可以是蕩漾的。
眾所周知，水的固態(tài)形式是冰。水結(jié)成冰后，水分子的活性急劇下降；冰化為水后。水分子又恢復(fù)了活性。這個(gè)現(xiàn)象告訴我們：人要有忍辱負(fù)重的精神。因?yàn)樵谏钪腥瞬豢赡芸偸且环L(fēng)順，遇到失意、困難和挫折，不要灰心，而要繼續(xù)努力，解凍的那一天就要到來。（初中作文）
人的一生要喝掉無數(shù)瓶水，而生命正是由這似水的年華組成的。我們應(yīng)該珍惜這匯成生命長河的每一瓶水，每一滴水。
啟示的作文 篇6
上周五晚上我要去上課。上課的時(shí)間是六點(diǎn)三十分，地點(diǎn)是老體育場附近。
我們六點(diǎn)十分出發(fā)，時(shí)間應(yīng)該是綽綽有余的了，可是我卻遲到了十五分鐘。
我們到了薈萃中學(xué)的時(shí)候堵車了。原來是有一輛出租車嫌綠燈的時(shí)間太短，有沒有交警在現(xiàn)場，于是他逆向行駛，從別人的車道走到前面，一有機(jī)會(huì)就插了進(jìn)去。他這樣開了一個(gè)不好的頭，有很多司機(jī)如法炮制，覺得這樣快多了。
漸漸地，逆向行駛準(zhǔn)備插隊(duì)的車慢慢就多了，漸漸地堵住了對(duì)面過來的車，交通就開始混亂了。
對(duì)面過來的車子走不動(dòng)，就越堵越長，都僵持著，誰都動(dòng)不起來了。一個(gè)綠燈一個(gè)綠燈的過去了。時(shí)間也在不斷的流失，可是一輛車也沒有出去。直到交警來了，才疏散開來。
現(xiàn)在有一些人素質(zhì)很低，不愿多等一會(huì)兒紅綠燈，總是占著別人的道插隊(duì)，雖然有很多人嘴上掛著“文明”兩字，但這就是不文明的行為。有時(shí)雖然可以少排隊(duì)，可有時(shí)就會(huì)造成堵車，原本想要快點(diǎn)卻快不了，這不是“搬起石頭砸自己的腳”干害人害己的`事嗎？這就是不文明的現(xiàn)象。我們要做文明人，不插隊(duì)。從我們身邊的小事做起，把垃圾桶旁邊的垃圾放進(jìn)桶里，多幫助別人，不隨地吐痰，不說臟話……這就是文明，如果每一個(gè)人，都做到這些，那么社會(huì)就會(huì)進(jìn)步更快，我們的城市會(huì)更干凈，我們的生活也會(huì)更加美好！
文明，就在我們身邊。讓我們一起努力吧！
啟示的作文 篇7
老爺爺剪枝條之事，讓我不禁想起劉墉先生的《學(xué)做一根葡萄藤》一文中的兩句警句：“葡萄要扎根深、常修剪，結(jié)的果子才甜美。人也要扎根深、常修剪，做的學(xué)問才實(shí)在。”我們不正如這果樹和葡萄藤嗎?只有常修剪，才能塑造完美的個(gè)性，擁有壯麗的人生!
請(qǐng)你用勇氣鑄一把鋒利的剪刀，毫不客氣地來修剪自己吧!將自己的那些只爭陽光、養(yǎng)分而不會(huì)結(jié)果實(shí)的枝枝蔓蔓一剪去，將自己的那些染有霉點(diǎn)開始枯萎而喪失生機(jī)的陳舊枝干剪去，連同那些只是表現(xiàn)一時(shí)榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余的花苞也一并剪去!要有那秋風(fēng)掃落葉的氣勢，要有刮骨療毒般的英勇，不能望而卻步，心慈手軟。只有這樣，我們才會(huì)刷去心靈所有的污穢，塑造堅(jiān)韌的個(gè)性，獲得高尚的靈魂。反之，我們就會(huì)如那明艷一時(shí)的鮮花，無法青春常在，人生的前景將一片黯淡。王安石筆下的那個(gè)天才方仲永的>故事不正是一個(gè)有力的例證嗎。
我們時(shí)刻要想到運(yùn)用修剪的方式，不間斷地集自身的力量來充實(shí)自己，匯自身的妙處完善自己。因?yàn)槲颐靼祝褐挥薪?jīng)歷反反復(fù)復(fù)的修剪，我們?nèi)祟愂澜绮艔牡图?jí)走向高級(jí)，才從野蠻走向文明，才從必然走向自由。任何一幅最美的窗花，都是靠反反復(fù)復(fù)修剪出來的;任何一部最成功的作品，都是靠反反復(fù)復(fù)修改出來的;任何一個(gè)最偉大的`人物，都是靠反反復(fù)復(fù)修煉出來的;任何一個(gè)最輝煌的民族，都是靠反反復(fù)復(fù)磨礪出來的。巧奪天工是事實(shí)，鬼斧神工也是事實(shí)。遙想那雕刻核舟的王叔遠(yuǎn)，流芳百世的《離騷》，唐宗宋祖，一代天驕的成吉思汗，我們中華民族的偉大復(fù)興，無不是在修剪中，走向完美，走向成熟，走向輝煌。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們沒有理由拒絕修剪，我們更應(yīng)以誠懇的態(tài)度來直面自我，不斷修剪自我，完善自我，在反反復(fù)復(fù)的修剪中，擁有完美人生!
啟示的作文 篇8
鷹的壽命很長，他們通�？梢曰畹�70歲。如果它們想活得更長，就必須在40歲做出一個(gè)堅(jiān)定的選擇。
40歲時(shí)的鷹翅膀非常沉重，因?yàn)?0年中羽毛長得很豐滿，長到胸脯停止；爪子也長長了，長得無法抓到細(xì)小的東西，啄也尖了，又細(xì)又長。這樣，鷹只有兩條路可走：一條是再活下去，活到生命的盡頭；一條是死路。鷹如果要活下去，就必須等到爪子長出來時(shí)，拔掉全身所有的羽毛，但是這樣冬天凍得要命。后來，羽毛長出來了，就用啄把爪子拔掉，這段時(shí)間爪子非常痛，痛得無法活動(dòng)，鷹只能頑強(qiáng)地活下去。
幾個(gè)月后，鷹的`爪子長出來，鷹就可以再次飛翔了。當(dāng)它們飛翔的時(shí)候，要進(jìn)行適應(yīng)訓(xùn)練。就像鷹小時(shí)候那樣，從樹上飛下去。練習(xí)幾下，鷹又可以飛上高空，展現(xiàn)自己美麗的一面。
我從中悟出一個(gè)道理：人在任何時(shí)候都不能放棄最后一點(diǎn)機(jī)會(huì)。只有抓住機(jī)會(huì)，不怕困難，才會(huì)成功。
……
啟示的作文 篇9
你知道哪一種東西可以拼湊起來嗎？答案是拼圖，因?yàn)槟阃嫫磮D時(shí)它會(huì)讓你一片一片的拼出一幅畫，我曾經(jīng)把一片一片的拼圖拼玩之后，我心想我終于把這一幅畫拼完了，讓我突然覺得很有成就感。
記得小時(shí)候，我最喜歡玩各式各樣可愛的拼圖，拼圖讓我沉醉在美麗可愛奇幻世界里，全神專注動(dòng)著腦筋，思索著怎么讓一片片散落的拼圖，正確無誤的組合起來。拼圖可以促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，增加創(chuàng)造力，也能訓(xùn)練耐心和專注力，色彩、形狀的觀察，加強(qiáng)視覺辨識(shí)力，反復(fù)的拼湊，達(dá)到手、眼、腦的.協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)從雜亂中找尋出規(guī)則，提升挫折忍受度，長時(shí)間持續(xù)思考，就能增進(jìn)專注力、耐心和細(xì)心程度。
這時(shí)我才恍然大悟，我才知道原來拼一副拼圖也可以讓人如此沉迷，后來我的妹妹也拼完了一幅畫，她興高采烈的跑去找媽媽，結(jié)果妹妹跑到一半忽然跌倒了。妹妹雖然一直哇哇大哭，但是妹妹忍著痛急忙的把灑在一旁的拼圖撿起來，這時(shí)我才知道原來拼圖可以帶給人們快樂，也可以讓人們傷心，就在這輝煌的下午，我終于知道拼圖有許許多多的好處，也有少許的壞處。
學(xué)習(xí)知識(shí)也可以比喻成拼圖般，不斷在錯(cuò)誤中找尋正確答案，循序漸進(jìn)耐心學(xué)習(xí)，慢慢累積豐富的知識(shí)，就像拼圖完成后，滿心歡喜的成就感。
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