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啞劇表演作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的啞劇表演作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啞劇表演作文1
老師走到正中間，神秘兮兮地說：“今天我們進(jìn)行啞劇表演，只能用動(dòng)作和道具，不能用嘴說�！贝蠹尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表演正式開始了。
同學(xué)們表演得各不相同：有苦不堪言注“一擁而上”；有簡(jiǎn)潔明了的“游泳”表演；有情景逼真的“三個(gè)和尚挑水；有進(jìn)退兩難的'“電視節(jié)目真好看”；有胸有成竹 的“腳踩一塊西瓜皮”；有像模像樣的“口渴了找水喝卻喝了開水很燙”；有一目了然的“洗衣服”；還有不費(fèi)吹灰之力的“哈哈大笑”。真是異彩紛呈。
其中最好玩也是我印象最深的當(dāng)然猜“電視節(jié)日真好看了”。這本來是歸雷宇航深的，可異他技術(shù)太爛了，只是比畫出一個(gè)正方形的電視，再做出看電視的動(dòng)物，其 它細(xì)節(jié)全沒演出來，任憑他多么努力表演，我們就是猜不出，老師只有請(qǐng)其他人來演，可偏偏是一丘之貉，結(jié)果一樣。老師讓我去演，我看到了答案，原來是“電視 節(jié)目真好看”。我走到前面，用手比畫出一個(gè)正方形的電視機(jī)，然后做出換臺(tái)的樣子，哈哈大笑，可是大家還是一臉茫然，到最后，我是黔驢技窮，江郎才盡下臺(tái) 了。
其次是湯子悅表演的時(shí)候，她看了看紙條。然后捧著什么東西吃，一扔滑倒了。我脫口而出：“是吃完西瓜，扔皮后滑倒了�！崩蠋焼枺骸皩�(duì)不對(duì)？”“對(duì)了�！睖訍偽⑿χf。
從這件事我懂得了沒有口頭語(yǔ)言，就難以交流，所以，我們要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)言本領(lǐng)。
啞劇表演作文2
今天在作文課上，我們開展了一次別開生面的啞劇表演。
老師在黑板上寫下了表演的5個(gè)內(nèi)容。那五個(gè)內(nèi)容分別是：舉重、蹺蹺板、馬拉松、羽毛球和理發(fā)。一開始，班上一片寂靜，沒有一個(gè)人敢舉手上臺(tái)表演。過了一會(huì)兒，在老師的鼓勵(lì)下，我終于走上臺(tái)開始表演了。也許我表演得并不是很好，但我盡了自己的努力。在我之后，同學(xué)們都鼓足了勇氣，把手舉了起來，踴躍參加表演。其中我覺得表演的最好的'就是理發(fā)和馬拉松了。
理發(fā)是由一位同學(xué)當(dāng)模特，而又另一位同學(xué)來充當(dāng)理發(fā)師。只見那位理發(fā)師現(xiàn)在模特頭上灑了點(diǎn)水，把頭發(fā)里整齊了。再用一只手抓住一縷頭發(fā)，另外一只手卻在頭發(fā)上前后左右來回開工，臉上的眼鏡也瞪大得像燈籠一樣。他的動(dòng)作表情活像一個(gè)木匠正在拿著電鋸在一塊木頭上來回鋸著。大家都被逗笑了，可那位模特卻笑不起來，痛苦的坐著，因?yàn)樗麑氋F的頭發(fā)在一瞬間變形了。不一會(huì)兒，發(fā)剪好了。那頭發(fā)，簡(jiǎn)直像剛從垃圾堆中走出來的。
馬拉松大家都知道，就是跑步。那位運(yùn)動(dòng)員拼命地向前跑。突然，他在終點(diǎn)前倒了下來，但他卻努力往前爬著，終于爬到了終點(diǎn)。大家看了后，又是笑聲一片。
啞劇表演結(jié)束了，大家都很開心。這次的啞劇表演讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，我愛啞劇表演。
啞劇表演作文3
一般的表演很簡(jiǎn)單，可啞劇表演要演好，確實(shí)很難。而今天，老師就讓我們來表演了啞劇。
啞劇表演的規(guī)則是：抽簽，根據(jù)簽上內(nèi)容進(jìn)行表演，不能說話，只能用自己的動(dòng)作神態(tài)等肢體語(yǔ)言表示。
最勇敢的莫過于我了，我自告奮勇第一個(gè)走上臺(tái)。瞧，我抽了一張簽，看了一下，然后我就胸有成竹地表演了起來，我走著走著，腳踩到了西瓜皮，摔了一跤，屁股還有點(diǎn)疼，眼淚差點(diǎn)流下來。演完后，同學(xué)們說：“腳踩西瓜皮摔跤�！崩蠋熥屚瑢W(xué)們給我鼓掌，在掌聲中，我開心極了，看來，我的表演還不錯(cuò)。
要說誰(shuí)表演得最精彩，那就非練一彤莫屬了，只見，她慢慢走上臺(tái)，抽了一張簽，然后表演了起來，她手作拿茶杯狀，喝了一口，舌頭伸了出來。當(dāng)她表演后，老師讓我們來回答，我們異口同聲地說：“喝開水，燙著了舌頭�！�
但，何菲的'表演也很精彩，只見她上臺(tái)，抽了一根簽，表演了起來，她左手右手動(dòng)來動(dòng)去，屁股也動(dòng)來動(dòng)去，就連嘴巴了動(dòng)來動(dòng)去。演完后，逗得我們都哈哈大笑起來，并大聲地說：“載歌載舞。”
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我想：如果一個(gè)人不能說話，那人的生活會(huì)特別痛苦。請(qǐng)珍惜我們所擁有的，還要多多幫助那些需我們幫助的殘疾人吧！
啞劇表演作文4
星期四那天，金筆作文班教師傳來了一陣陣的歡呼聲，走近一看，原來里面正在開展啞劇表演啊！
第一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)的是陳璽月，只見他不慌不忙地走到老師面前，從老師手中小心翼翼地抽取一張紙條，他看了一眼，頓時(shí)露出驚訝的表情，認(rèn)真思考了一會(huì)兒就開始表演。只見他拿起一支中性筆在一張紙上寫寫畫畫，寫了一會(huì)兒，又開始思考。我們就開始亂猜，可是一個(gè)都沒有猜對(duì)，陳璽月焦急萬(wàn)分，最后無可奈何地說出了答案。原來答案是“我碰到了難題。”這個(gè)答案真難猜��！真是一次失敗的表演，或許是我們觀察得不夠仔細(xì)吧！
后來，我自告奮勇地舉起手，迫切希望老師能推薦我去表演，我信心十足，總覺得自己能表演得很好。老師好像看出了我的心思，就讓我上場(chǎng)了，我興奮不已，大步走到老師跟前，迅速地從老師手中抽取了一張紙條。我看完紙條上的內(nèi)容后，就竭盡全力投入表演中，我拿起一支筆寫了一會(huì)兒，突然腦子里一片空白，就不知道該怎么表演了，剛才的`自信都不知道跑到哪里去了？怎么辦呢？可不能這樣灰溜溜地跑下去吧！沒辦法，我進(jìn)退兩難之際，就急中生智向一個(gè)同學(xué)求助，請(qǐng)他和我一起表演，我們兩個(gè)分工合作，配合默契，終于有人猜對(duì)了。我真的好開心��！心里比吃了蜜還甜呢！
就這樣，表演在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了�？磥硪硌莺靡粓�(chǎng)戲，是多么的不容易啊！
啞劇表演作文5
今天我們舉行了一場(chǎng)別開生面的游戲——啞劇表演。要說這啞劇表演說難不難，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。游戲規(guī)則就是同學(xué)們?cè)谏先ケ硌輹r(shí)要在老師手中抽一張簽，要按照簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演。表演時(shí)不能說話必須要靠神態(tài)、肢體語(yǔ)言來表達(dá)，然后讓同學(xué)們猜。
第一個(gè)上場(chǎng)表演的是宣宇星。只見他快速抽了一張簽子，老師看完后他便開始表演。宣宇星雙手不停地?fù)潋v，座位上的同學(xué)嘀嘀咕咕，好一會(huì)兒也沒說出個(gè)所以然。稍后，宣宇星又表演了一遍，有個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，舉起手來，大聲說：“載歌載舞！”宣宇星說：“答對(duì)了！”同學(xué)們都為他們鼓掌。
第二個(gè)上場(chǎng)的的栗澤宇，他只是看了一下，邊表演起來。
只見他作勢(shì)拿了一個(gè)東西，按了一下，臉上露出了喜悅的神情，而同學(xué)們的臉上都表現(xiàn)出了疑惑不解的神色，老師叫他在表演的仔細(xì)一些。他又做了一個(gè)按的`動(dòng)作，便捧腹大笑起來，這下，有的同學(xué)說看電視，有的說開心的看電視，可這些答案全都被他否認(rèn)了。最后老師讓他宣布答案，原來是電視節(jié)目真有趣！
接下來表演的是宋鵬，李陽(yáng)。在他們表演時(shí)，我的心中劃過一個(gè)念頭：聾啞人該有多么心酸��！所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活！
啞劇表演作文6
今天我們來一場(chǎng)表演——啞劇。啞�。繂�，顧名思義就是不發(fā)出聲音表演，那都表演些什么呢？
一張白紙條飄到我的面前，仿佛我就是個(gè)編輯。我在左思右想，寫什么好呢？嗯……來點(diǎn)高難度的唄。既然啞劇不發(fā)出聲音，就來點(diǎn)“鬧”的'好了！
鬧的……鬧的……超市？菜市場(chǎng)？對(duì)，就是菜市場(chǎng)！菜場(chǎng)有什么好寫的呢？賣……買……買賣……。嗯，砍價(jià)！終于把主題定好了，“討價(jià)還價(jià)”！
我像找到寶貝一樣，興奮地把這四個(gè)字寫在了紙上。目測(cè)敵軍還未發(fā)現(xiàn)我軍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把紙條折成了拇指大的一小塊，搞得真的是一塊寶一樣。
開始抽紙條了，首先何同學(xué)自高奮勇地舉起了手。當(dāng)他拿到紙條時(shí)，露出了一副驚異的表情，不過一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一會(huì)兒，一場(chǎng)啞劇就這樣開始了——
只見他面目猙獰，手還對(duì)著空氣在那里瞎比劃著什么。他又轉(zhuǎn)了個(gè)方向，做了個(gè)相同的動(dòng)作，之后再反復(fù)幾次。
有人說是吵架還有人說是唇槍舌劍，我絞盡腦汁，再想想我的“討價(jià)還價(jià)”，咦，好像真有這么一回事，我說出了答案，嘿，答對(duì)了！
真得感謝何同學(xué)，他的表演還真像樣，多虧了我想出的好劇本，我一下有了“導(dǎo)演”的感覺。
你別說，這樣的感覺還真不錯(cuò)！
啞劇表演作文7
同學(xué)們，你們一定都看過表演，但是你們有沒有看過啞劇表演呢？下面，就讓我為你一一道來。
今天，我們要舉行一個(gè)啞劇表演。游戲規(guī)則是這樣的：表演啞劇一定不能說話，只能用你的肢體語(yǔ)言和動(dòng)作、神態(tài)來提示我們，讓我們猜。老師請(qǐng)了王戴琪上臺(tái)表演，他面帶著微笑走上了臺(tái)，老師讓他抽一張紙條，王戴琪猶豫了一小會(huì)兒，好像在想：我到底抽哪一張才不會(huì)把我難倒呢？（心理活動(dòng)描寫生動(dòng)）他抽了一張紙條了，看了之后就給了老師，只見他皺著眉頭，左思右想，終于想好了，表演開始了，他用手在自己的臉旁不停地扇風(fēng)，好像特別熱。他看見旁邊的`桌上有一杯水，趕緊三步并作兩步走了過去，才喝了一口，王戴琪也不知道怎么了，手直扇著舌頭，原來我想：王戴琪一定以為那是一杯涼水，卻沒想到是一三江燙的白開水。怎么能不直扇舌頭，不轉(zhuǎn)圈呢？這時(shí)，同學(xué)們都知道了答案，爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的說：“是天太熱，又喝到了燙水�！边�有的說：“王戴琪演得太棒了！”展開紙條一看，答案和同學(xué)們說的一模一樣。
同學(xué)們，這個(gè)啞劇表演好玩吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊把小伙伴找來，舉行一個(gè)啞劇表演吧！
啞劇表演作文8
今天，老師走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課，今天我們上啞劇表演這一課，我們先演一演啞劇，好不好？”“好！ 好！”同學(xué)們異口同聲地說道、老師搖搖手，讓同學(xué)們安靜下來，然后轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下規(guī)則：
不要說話，通過動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行表演。
“現(xiàn)在我這兒有一些紙條，誰(shuí)先來抽一張?jiān)囋�？”小明第一個(gè)舉手，“好，小明，你先來試試。老師說道。國(guó)、只見小明大搖大擺地走上講臺(tái)，接過紙條，一看，傻眼了，他左思右想，終于想出來，只見他一只手拉拉兩只耳朵，另一只手推推鼻子，然后雙手捧起一個(gè)東西吃了起來，吃完。向后一扔，“砰”一聲摔倒了�！笆秦i八戒吃西瓜，然后摔倒！”同學(xué)們說道�！皩�(duì)，你們真聰明”。老師對(duì)我們豎起了大拇指。小明講完之后，有的同學(xué)毫不示弱，也舉起手來，大部分同學(xué)都表演的很好，如：洗衣機(jī)的'表演，逗得我們肚子都笑痛了。
這節(jié)課讓我明白了：那些殘疾不能說話的人是多么痛苦啊，讓我們伸出雙手，去幫助他們吧！
啞劇表演作文9
說到表演，誰(shuí)沒看過，可是啞劇表演，你看過嗎，沒看過吧，今天，我們就進(jìn)行了一次生動(dòng)的啞劇表演，老師宣布了游戲規(guī)則：不說話，只用神態(tài)和動(dòng)作來表演。
老師拿著幾張卡片，對(duì)我們說：“誰(shuí)來抽簽，，抽到什么就表演什么�！崩蠋煹脑拕偮�；同學(xué)們就紛紛舉起手來，老師請(qǐng)了一位同學(xué)來表演，他笑瞇瞇地走上講臺(tái)、抽了一張卡片，看了看，他用手捏起來，放在嘴邊，像是拿著麥克風(fēng)，然后把兩只手舉起來，左右搖晃。表演結(jié)束了，“誰(shuí)知道的？”一個(gè)同學(xué)說：“是唱歌跳舞�！崩蠋熣f：“有點(diǎn)接近了。”另一個(gè)同學(xué)說：“是載歌載舞。”老師翻開卡片，正是載歌載舞。
第二輪表演開始了，老師請(qǐng)了湯羽上去表演，他抽出卡片，苦思冥想了半天，也沒想出來，這時(shí)我心想：難道非常難嗎？過了一會(huì)兒，湯羽還是沒想出來，只好放棄了，謝胡典舉起了小手，上去看了看，胸有成竹地表演起來，她先用手比劃了一個(gè)長(zhǎng)方形，然后用手拿出衣服，放到里面，最后用手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，看完了表演，戴煜涵自信地說：“是洗衣機(jī)�！崩蠋熌贸隹ㄆ娴氖窍匆聶C(jī)。
通過了這次表演，我深深地體會(huì)到，如果人不能說話 是一件多么痛苦的.事，我們要珍惜自己擁有的一切，同時(shí)，還要去幫助那些殘疾人。
啞劇表演作文10
今日，是個(gè)歡樂的日子，那是由于大伙兒要表演啞劇。
老師一公布剛開始，但見2個(gè)同學(xué)飛步地踏入演講臺(tái)，原先，那倆位同學(xué)要表演《責(zé)罵》這一部啞劇著作。
林老師看到有一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，因此叫哪個(gè)同學(xué)把工作交上來。
哪個(gè)同學(xué)手拿工作，跑跑跳跳地跑上來，仿佛此次工作一定能得100分一樣。
林老師打開練習(xí)本，小臉蛋高興得像一朵花，里邊的優(yōu)秀作文一定很精彩，老師好像看到了又一個(gè)巴金的作品、魯迅先生、葉圣陶、朱自清、林清玄等。然后，老師又打開第二頁(yè)，挺不錯(cuò)，老師不斷點(diǎn)點(diǎn)頭，笑逐顏開。就在老師拿行筆提前準(zhǔn)備評(píng)分時(shí)，忽然緊皺了眉梢，重重地瞪了哪個(gè)同學(xué)一眼。哪個(gè)同學(xué)一看糟糕，立刻湊往前一看，哎喲，原先抄優(yōu)秀作文時(shí)不耐煩，連出自《林海峰全集》也抄進(jìn)去。他猛然驚倒，模樣很好笑。林老師大發(fā)雷霆，拍案而起，公開批評(píng)……觀眾席的同學(xué)早就高興得前仰后合。
她們的`啞劇表演真精彩，落幕時(shí)，同學(xué)們凸起掌來，為她們歡呼，由于她們僅用身體語(yǔ)言就把一個(gè)簡(jiǎn)單的故事演得那麼精彩，真令我欽佩。
啞劇表演作文11
想看啞劇表演嗎？想看就跟我來吧。五（5）班教室里正在舉行表演啞劇大賽呢！下面是第一個(gè)節(jié)目：
吃雞腿
下面請(qǐng)看啞劇表演《吃雞腿》。只見張老師一手拿起一個(gè)黑呼呼的大飯盒，掀起蓋子，鼻子湊進(jìn)飯盒，使勁吸了吸鼻子。開始向飯盒里的雞腿進(jìn)攻。張老師抓起一只雞腿就往嘴里塞。張老師使勁咬了一口，腮幫子便鼓起來了，活像塞了兩個(gè)乒乓球。隨著“吧匝，吧匝“的咀嚼聲一只雞腿被張老師無聲的消滅了。
自由表演
接下來是自由表演的環(huán)節(jié)。真是不看不知道，一看嚇一跳。平時(shí)文靜的白面書生張志鵬，今天竟上臺(tái)表演起了啞劇。張志鵬表演的是《炸彈炸西瓜》張志鵬不緊不慢的走上講臺(tái)，放下手里的'西瓜，從口袋里拿出炸彈。把炸彈塞進(jìn)西瓜后，點(diǎn)燃引導(dǎo)線。隨后又裝出西瓜被開的情景。
我做你猜
最后是互動(dòng)環(huán)節(jié)：《我做你猜》。老師請(qǐng)了王翊含和黃欣雨上臺(tái)表演。只見王翊含張開雙臂，上下甩動(dòng)著，雙腳還不停的跳躍。黃欣雨呢？她則跟著王翊含的步伐一上一下的跳動(dòng)著。沒等她們表演完，在下面的同學(xué)們?cè)缫讶轮骸疤K�！倍至�。
怎樣，我們班的啞劇表演夠精彩吧？
啞劇表演作文12
今天的作文課上，老師別出心裁地設(shè)計(jì)了一場(chǎng)啞劇表演活動(dòng)。
我們分了組，隨后第一輪的抽簽就開始了。大家迫不及待地湊在一起看，“啊，是理發(fā)師給一位顧客洗頭。”雖然這內(nèi)容很容易表演，但我們不能表演的很像，要不然就會(huì)被對(duì)手得分。我們的心中暗暗打著自己的小算盤。表演開始了，我們的“理發(fā)師”搬來一張椅子讓“顧客”坐了上去�！袄戆l(fā)師”在他的頭上亂摸一通，此時(shí)的.理發(fā)師正快樂地不亦樂乎，而顧客則緊皺著眼睛，似乎坐在這的每分每秒都是煎熬，理發(fā)師又拿出自己的“剪刀”亂剪一通。此時(shí)的顧客終于忍不住大喊了一聲：“啊，我的發(fā)型!”而理發(fā)師好像沒聽到一樣，繼續(xù)若無其事地亂剪。直到表演結(jié)束，顧客才睜開眼睛，就像解放了一樣，呼了一口氣。
我認(rèn)為這次的表演極其逼真，可出乎意料的是，我們的對(duì)手竟然沒回答出來!白白讓我們奪得一分。最終，我們得到了這次比賽的勝利。比賽結(jié)束后，同學(xué)們各個(gè)意猶未盡，整個(gè)教室彌漫著快樂的氣氛，不時(shí)傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
啞劇表演作文13
哈！哈！哈！咦？哪里來的笑聲，哦！原來是我們教室六傳來的，因?yàn)榻裉煳覀儼嗤鎲”硌荨?/p>
老師首先宣布了游戲規(guī)則：表演的同學(xué)從老師手里抽出一張紙條，用動(dòng)作來讓同學(xué)猜，表演的同學(xué)必須做動(dòng)作時(shí)要慢，讓別的同學(xué)看清楚了。
游戲開始了，老師請(qǐng)了王安妮表演，她自信地走向前面，老師給她看了一眼紙條，只見她把雙手捧在嘴邊，嘴巴張得很大，然后他把手里的東西一扔，又做了一個(gè)摔了一跤的動(dòng)作，就讓我們猜。我們有的`說：“吃漢堡把里面得菜葉子扔到地上，結(jié)果摔了一跤�！庇械恼f：“把香蕉皮扔在地上才摔了�！边�有的說：“/吃西瓜把西瓜皮扔在地上，所以摔了一跤�！崩蠋熣f：“不對(duì)，但是最后一個(gè)答案接近了但不全面�！弊詈笸醢材菡f：“是豬八戒腳踩西瓜皮�！卑�！那個(gè)說出答案，但不全面的同學(xué)說：“不就是少了三個(gè)字嗎？難道也錯(cuò)了嗎？”我們哈哈大笑起來。
但最有趣的還是徐晨曦的表演，她假裝把衣服脫下來，然后拼命地搓，我們立刻知道了答案，我們異口同聲地說：“脫衣服洗�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“答對(duì)了！”我們班像歡樂的海洋一樣。
游戲結(jié)束了，我不禁想起一些聾啞人想讓別人知道自己的想法是多么艱難，我們應(yīng)該像雪中送炭那樣幫助那些聾啞人。
啞劇表演作文14
今天一上課，老師就問我們：“你們喜歡當(dāng)演員嗎？”我們大家異口同聲地說：“喜歡！”“那就讓你們過把演員癮。”說著，電腦上出現(xiàn)了車個(gè)字――啞劇表演。
啞劇表演的規(guī)則是：同學(xué)們抽簽后，根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，不能說話，只能用自己的動(dòng)作、神態(tài)來表示。
開始抽簽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手來，老師選了戴錦坤，他抽了一張簽，一看，眉毛頓時(shí)擰成了麻花，苦思冥想后，表演終于開始了，戴錦坤好像先抱了個(gè)什么東西回家，然后好像又在炒菜、吃飯。同學(xué)們都猜不出來戴錦坤在干什么，我想：難道是在偷別人家的菜吃？老師又讓高歌來試一試，高歌看完簽就開始演了，他先把兩只手舉過頭頂叉在一起，這是什么呀？難不成是一個(gè)小蘑菇？高歌又分別伸出了食指和中指，豎在頭頂上，我想：這不就是可愛的小白兔嗎！他一蹦一跳的，往剛剛站的'位子上撞。有人說這是“守株待兔”。我覺得也是。老師說：“正確!”
潘婕閃亮登場(chǎng)了，她看完了簽，想了一會(huì)兒，開始表演了，她先伸出右手臂，彎向左側(cè)，指頭貼在額頭上，我心想：這不是孫悟空嘛！接著，她手握空拳，好像拿起金箍棒一樣，右手往前一指，再往地上打了三下。同學(xué)們都說：“這是三打白骨精”。
游戲結(jié)束了，我有了收獲，我不但體驗(yàn)到了演員的辛苦，還感受到了聾啞人的生活艱苦。我想：我們以后應(yīng)該要多給聾啞人一些關(guān)心和幫助。
啞劇表演作文15
說到表演，那還不簡(jiǎn)單，可說到啞劇表演，那可就難了。今天課上，我們就進(jìn)行了一次啞劇表演。
這次啞劇表演，演得最好的是王牧野同學(xué)，他興沖沖地走到講臺(tái)邊，迫不及待地想看紙條，老師給他看了后，他自信滿滿地點(diǎn)頭，一手抱著胸，一手摸著下巴，頭斜在一邊認(rèn)真地思考著、過了一會(huì)兒，他開始表演了。他挺著肚子，拉拉耳朵，又推了推鼻子，我想：這不是豬八戒嗎？然后，他又接著表演，他往前走了幾步，跌了個(gè)跟頭，再往前走幾步，又跌了個(gè)跟頭，后來，他好像拾起了一個(gè)東西晃了晃。看完后，我想：“這應(yīng)該是‘豬八戒踩到香蕉皮’”
接下來的表演也很有趣！魯譯文走上講臺(tái)，看了一下紙條，頓時(shí)傻了眼，腦子一片空白，后來，劉家安上前幫助她、只見他右手緊握成拳頭，放在嘴邊，嘴巴一張一合，腳前后跳動(dòng)，手也擺起來，大家看了他的`表演，有的說唱歌跳舞，有的說載歌載舞，老師說：“是載歌載舞�！�
還有洗衣機(jī)、喝燙水等表演，有的同學(xué)贏得了大家的贊賞。我覺得這啞劇很難演，又想到了那些不能說話的人們，他們的生活可真痛苦，我們應(yīng)該多幫助他們。
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