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高中滿分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高中滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中滿分作文 篇1
當(dāng)今世界到底什么才是真相?而真相到底距離我們有多遠(yuǎn)? 蘇格拉底的蘋果引發(fā)我們對世界的思考，也引發(fā)了對誠信的思考。深深映在腦海中的是那個(gè)羸弱的孩子，抱著空空的花盆，一副受了欺負(fù)的樣子站在國王的面前。但這個(gè)孩子卻是最勇敢最誠實(shí)的，因而他成為下一代的國王�？梢姡粋�(gè)人的誠實(shí)對于國家是多么重要。
或許人類社會(huì)中那不誠實(shí)的一面一直就伴隨著誠實(shí)而存在著，隨著社會(huì)的發(fā)展，好像誠實(shí)缺失的情況日益嚴(yán)重。不誠實(shí)的根源到底是什么?
我想對于那位哲學(xué)家，我不知他是出于什么目的對那些學(xué)生說：“這個(gè)蘋果是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎?”但是那確實(shí)不是真正的蘋果，哲學(xué)家說了謊話。實(shí)際上，這也映射出當(dāng)今教育制度存在的問題。教育者有些時(shí)候會(huì)因?yàn)榻逃木壒�，故意設(shè)定某種不真實(shí)的問題，這種暗示可以讓某些學(xué)生說“假話”。有時(shí)，冠冕堂皇的“假話”，在某種情況下也反映了教育存在著的問題——久而久之，作為學(xué)生，也就很難分辨是非真假，從而出現(xiàn)那種聞也不聞就說蘋果有香味的學(xué)生。
另三位沉默的學(xué)生在心中都存在著疑問，但是他們對于疑問的處理方法卻不相同。那個(gè)說沒有聞到的學(xué)生，是最真誠的，他實(shí)話實(shí)說，沒有迷信老師的權(quán)威，善于尊重事實(shí)。可是，有些善于說真話的人，卻得不到別人的賞識(shí);而說假話的人，卻如魚得水。社會(huì)環(huán)境對人的影響，有時(shí)超越人的本性認(rèn)識(shí)。人在某些虛榮心的驅(qū)使之下，想要聽真話的欲望被漸漸磨滅。
敢于挑戰(zhàn)“所謂的真理”，這個(gè)世界不缺少這樣的人。這樣的人往往會(huì)在科學(xué)的某個(gè)領(lǐng)域作出一番成就，就像打破牛頓直流電的世界開創(chuàng)交流電先河的尼古拉特拉斯一樣，成為科學(xué)領(lǐng)域的`巨人[微博]。他們始終堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，不斷實(shí)踐檢驗(yàn)真理。他們的思維沒有真理的束縛，終究會(huì)給我們開創(chuàng)一個(gè)更加真實(shí)的世界。
那個(gè)“摸了摸說，這是什么蘋果?”的學(xué)生，他敢于把自己的疑問提出來，但是他也還是有顧慮的，不敢明白地說自己其實(shí)并沒有聞到，既沒有迷信權(quán)威，也沒有違背自己的內(nèi)心。而那個(gè)“老師，今天我感冒了”的學(xué)生，好像是最聰明的。其實(shí)，他也是有疑問的，但疑問好像都?xì)w結(jié)到“感冒”上了。這樣，他不會(huì)違背自己的內(nèi)心而且也不會(huì)因說錯(cuò)話而惹惱老師。
這些學(xué)生代表了四種不同類型的人。社會(huì)環(huán)境好像總是可以把人分成不同的類型，要想適應(yīng)社會(huì)，人們都在努力地尋找適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的方法。但是，“誠實(shí)”永遠(yuǎn)是主流，人們更喜歡“真相”。所以，我們要學(xué)會(huì)真誠待人，用誠信鑄就自己純潔的人生;我們還要學(xué)會(huì)誠實(shí)接物，用誠信打造社會(huì)向上的環(huán)境。
要想成為下一代“國王”，“誠實(shí)”必不可少。
高中滿分作文 篇2
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們曾經(jīng)的藍(lán)天為什么很少看見了？是有人偷走了它?那是誰？如今又被藏在何處……
（遷移運(yùn)用朱自清《匆匆》中的語言，在鋪陳渲染中，營造了一種淡淡的.憂傷，避免了大話、空話、說教，以情動(dòng)人。）
還記得小時(shí)候，我和爸爸媽媽去人民公園放風(fēng)箏、喂鴿子。那時(shí)，天空是那么藍(lán)，白云悠悠，楊柳輕拂。爸爸站在草地上放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高，很高，宛如一只雄鷹，盤旋在人民公園的上空。而我，手里拎著一袋玉米粒，不時(shí)地拿出三、四粒扔向鴿子群，那些鴿子一開始好像被這些“UFＯ”嚇著了，愣了足有三、四秒！幾秒后，它們才緩過神來，爭先恐后地去搶玉米粒。有一次，我用一粒玉米吸引了一只鴿子，引了它足有三、四米，然后我突然把玉米粒向遠(yuǎn)處扔去，那鴿子頓時(shí)亂了神，飛遍整個(gè)草坪，才叼到了那一小小的玉米粒，那情那景至今仍然令我心動(dòng)！
（美好的回憶，讓我們沉浸在風(fēng)和日麗的美好生活中，情感處于上揚(yáng)狀態(tài)，為下面的“抑”埋下情感的伏筆。）
而今，天空已是灰色的，人類早已生活在一個(gè)“灰色空間”。人民公園擴(kuò)建，亭臺(tái)樓閣，河水沙灘，橡膠跑道……一一俱全，花啊，草啊，樹啊，在灰蒙蒙的天空下失去了美麗的光澤，我心愛的小鴿子和藍(lán)天一樣，早已不知去向。不知是無法忍受這灰色的天空，還是逃離到有藍(lán)天白云的地方去了吧？我猜測著，尋找著，遺憾著，痛心著……
�。ìF(xiàn)在與過去形成鮮明的對比，在風(fēng)景的落差，情感的落差之中，追問時(shí)間，追問生活，發(fā)人深思�。�
藍(lán)天、白云走了和小鴿子離開了，我不禁問道：這世界到底是怎么了？一個(gè)聲音在對我說：“這一切大都由于工業(yè)污染造成的！”工業(yè)污染，是產(chǎn)品在工廠加工時(shí)，排放出的廢水和廢氣。這些廢氣浮在空中與空氣中的其他物質(zhì)混合起來，就導(dǎo)致天空變灰，有害物質(zhì)比例占多，對動(dòng)植物有極大地影響，對人類的身體健康更是有著莫大的威脅。
�。ㄔ诓粩嗟淖穯栔�，將矛頭指向工業(yè)污染。運(yùn)用自己了解的課外知識(shí)，陳述工業(yè)污染的原因、危害等，引發(fā)大家情感的震顫和覺醒！）
給我一個(gè)理由，還我一片藍(lán)天！我愿藍(lán)天永在，我愿云海長留；我愿親人身體健康，我愿鴿子凱旋歸來！
�。ㄓ芍缘匕l(fā)出呼喚，切己感人，環(huán)保主題不言自明！）
高中滿分作文 篇3
不知道為何總喜歡佇立在窗前聽雨聲，樓下是街道，過往的行人撐著傘匆匆走過，誰也沒注意腳踩在不平的石板上濺起的水花，弄濕的白鞋。也沒人曾注意到樓上有個(gè)女孩在打量著他們，雨聲小了，房檐的水滴在屋檐下的石板上，滴答滴答。遠(yuǎn)處傳來自行車的搖鈴聲，對面的婆婆又開始出來賣豆腐花了，吆喝著“五毛錢一碗”。那是很久以前的場景了，那時(shí)的雨天是寂靜的，也是熱鬧的。
殘留在葉片的水珠落下來，我的'思緒回到現(xiàn)實(shí)，下雨了，倚在窗邊聽雨，可是再?zèng)]聽到叫賣聲，再?zèng)]聽到自行車的搖鈴聲，那些在雨后形成交響樂的聲音不見了，在歲月中悠然遠(yuǎn)逝，獨(dú)留我一人在原地嘆息�，F(xiàn)在樓下是擁擠的街道，汽車緊挨著，后面的司機(jī)不耐煩，按著喇叭，聲音超級(jí)刺耳。大家打著傘匆匆走過，冷漠的面容，似乎世間再?zèng)]什么東西能入他的眼。樓下的綠化道上下了場紫荊花雨，鋪滿人行道，可是有誰看呢？要去上班了，稍微停留就要遲到了呢，買兩個(gè)包子快些趕上公交車。
我看著窗外的雨慢慢停了，忽然想起了“留得殘荷聽雨聲”，這意境多奇妙呀，欣賞這雨后的靜謐，抬眼望去，天空被洗滌得好干凈，清新，還有飛鳥掠過，樹葉被洗過，更綠了，花壇里的花被雨打得東倒西歪，但也不乏一種凌亂美，小朋友撐著小傘，穿著水鞋，歡快的踩水，這不是很多年前的自己么？還有其他人看見這一幕么？也許有的吧。
雨中的世界很美，萬物接受洗禮，煥發(fā)生機(jī)。雨后的世界更是妙不可言，各種聲音奏成歡樂的贊歌，那是生活的味道。聽，遠(yuǎn)處的雨來了，由遠(yuǎn)及近，越來越大，雨落在樹葉上的聲音，打在玻璃上的聲音，落在地上的聲音，各種各樣，伴著風(fēng)聲，沙沙作響，空氣中彌漫著泥土的香氣。在路上行走的你是否注意到了，在辦公桌旁的你是否看到外面的花兒在風(fēng)中搖曳，一場雨把行人困在旁邊的車站，大家大都沒有時(shí)間看看雨中的世界，低頭看著手機(jī)，或是打電話，或是看手中的報(bào)紙。在快節(jié)奏的今天，我們已經(jīng)很久沒有停下腳步，看看周圍的風(fēng)景，花壇里新栽了什么花，回家經(jīng)過的巷子里新開家包子店，某天下雨偶爾駐足，才驚訝地發(fā)現(xiàn)“咦，怎么這有家新開的店，我怎么沒看到。”
“簾外雨潺潺”，有誰又會(huì)在意這雨，大概沒有人再想起來自遠(yuǎn)方的吆喝聲，雨打落在青石板上的脆響，那聲音仿佛來自很遙遠(yuǎn)的以前，穿過現(xiàn)代的高樓，回響在這個(gè)快節(jié)奏的城市，希望人們能聽到它。下一場雨來的時(shí)候，放慢步伐，聽雨。
高中滿分作文 篇4
花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細(xì)水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠(yuǎn)。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？
在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無法補(bǔ)償?shù)�。特別是他們的關(guān)心、愛護(hù)以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會(huì)到點(diǎn)。
而他們，就像是一座山，我就像一棵樹，父母的愛，也就如山一般，把我這一棵小樹，緊緊地溫暖在里面。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我還是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，嬰兒房中，我的床邊，同樣躺著他們；曾幾何時(shí)，當(dāng)我還是一個(gè)咿呀學(xué)語的幼兒時(shí)，家里面，和我瘋玩的，總是們他：曾幾何時(shí)，當(dāng)我踏入學(xué)校之門，學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí)，他們也總是在身后鼓勵(lì)著我。
小時(shí)候的一次經(jīng)歷讓我刻骨銘心：暑假里的一天，我在和小伙伴們捉迷藏的`時(shí)候，由于我跑得飛快，雙腳拌到了一塊石頭，使自己摔了下來，半邊臉擦到了地上。頓時(shí)鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領(lǐng)子。我嚇壞了，大聲的哭喊了起來。聞聲從房子里跑來的母親見到我這樣，臉霎得白了�？伤⒖桃庾R(shí)到了什么，從家里里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫(yī)院。這時(shí)父親正在外地工作，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫(yī)院。由于父親不在身邊，母親一人的負(fù)擔(dān)特重，我知道其實(shí)她比我更緊張、更心痛。
當(dāng)時(shí)，我還以為涂上點(diǎn)藥水、包扎一下就了事了�？烧l知，醫(yī)生卻說必須要用針把傷口縫起來。因?yàn)榭谧犹罅�，流血多，�?huì)造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗(yàn)了�？粗o(hù)士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫(yī)生舉起針朝我受傷的右臉開始縫的時(shí)候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時(shí)，一股安定、平靜的感覺涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話語與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因?yàn)樵谶@談不上生死邊緣的危險(xiǎn)時(shí)刻，我感受到了父母給予的溫暖。
溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學(xué)的一聲共同進(jìn)步，老師的一次真心問候，朋友的一回?zé)崆閹椭�，都讓你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴你越過困難，沖破險(xiǎn)阻。在危險(xiǎn)與競爭面前，它們一定是你精神的支柱！
高中滿分作文 篇5
朝陽與落日總是更能令人感動(dòng)，只因那一刻它正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。
——題記
歷史的演進(jìn)一如浪潮，總有新生的力量站到風(fēng)口浪尖，擎起前進(jìn)的大旗，同時(shí)，老邁陳舊地慢慢沒入時(shí)間的深淵。然而在涌動(dòng)的浪花背后是廣闊深沉的海洋，這一動(dòng)一靜的轉(zhuǎn)換結(jié)合，構(gòu)成了歷史和人生完整的美感。
“一事能狂便少年”。少年的鋒芒是調(diào)色盤中最耀眼的亮色。少年的杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”目光清澈而熾熱，而在他前后，有李白的“興酣落筆搖五岳，濤成吳傲凌滄州”，有陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之幽幽，獨(dú)愴然而涕下”，有李商隱的“桐范萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”……這些年輕而有才華橫溢的心臟，有力地搏動(dòng)，從而翻卷出大唐的萬千氣象，使大唐綻放成一朵傲視群芳的牡丹，使后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望遠(yuǎn)遠(yuǎn)懷想。
然而，花總是會(huì)謝的。漁陽鼙鼓終于讓大唐盛世成為了歷史。鋒芒地綻放常常是一種能量迅速耗散，當(dāng)潮水漲起時(shí)潮落也就成為必然。余秋雨說，唯有不張揚(yáng)不激越的事物才能長久。我想，這便是歷史的法則�；馃龒u上的柏楊遭到長期的囚禁和妻子的拋棄，他開始重新思考自己，并最終從一個(gè)憤青成長為一個(gè)熱情卻不偏激的思考者。鋒芒畢露沒有錯(cuò)，然而我們要找到一種更持久的方式。路途是遙遠(yuǎn)的，若一路狂奔而去，我們很可能如古希臘馬拉松英雄一樣，在沖過終點(diǎn)后倒下;我們要一步一個(gè)腳印地走到，雖然慢，但終會(huì)到達(dá)。這就是年少輕狂之后的思考和成長。
經(jīng)歷了少年的'意氣風(fēng)發(fā)、鋒芒畢現(xiàn)與青年時(shí)的思考，人，終于要真正成熟起來了。他不再像年少時(shí)那樣刺目得不可接近;他開始散射出圓潤柔和的清輝。他漸臻圓滿。黃州的蘇東坡不再是那個(gè)傲世的才子，或高高在上的官員，他回歸成了“寂寞東坡一病翁”，他只是一個(gè)淳樸真摯的文人。他在赤壁懷古，在林間穿行;他不再計(jì)較仕途上的得失，他的眼界已經(jīng)由平面的當(dāng)下擴(kuò)展到立體的古今。他的內(nèi)核充實(shí)了。他敢于吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁賦》，成為中華文化中不朽的篇章，被一代代地傳誦。這便是真正的成熟。不是抵抗，不是憤怒，不是針鋒相對，而是如山間的朗月，圓滿無缺，向世間灑下清朗的光芒，卻自生自落，不因外物而隨波逐流，這就是人生的大境界。
當(dāng)我們年少時(shí)，要有綻放鋒芒，展現(xiàn)自我的膽略;在我們的成長中，我們要學(xué)會(huì)慢慢使自己圓滿，豐盈起來。成長，便是如是的一個(gè)充實(shí)的過程，當(dāng)我們完成了這樣一個(gè)漸變，我們便能如朗月朝陽般，向世間投射出圓潤的光芒，我們便是歷史的大海中最純粹與豐滿的一滴水珠。
高中滿分作文 篇6
船上的漏洞本不屬于漆工約定工作范圍，只要把油漆漆好了，任務(wù)就算是已經(jīng)完成，但是漆工卻順便將船上的漏洞補(bǔ)好，便是這么一個(gè)不經(jīng)意的"舉手之勞"，卻避免了一場重大事故的發(fā)生。
看完此則故事，令人想到另一則故事，一個(gè)大雨瞬間傾瀉而下的午后，一位渾身濕淋淋的老婦，步履蹣跚地走進(jìn)費(fèi)城百貨商店�？粗抢仟N的姿態(tài)和簡樸的衣裙，全部的售貨員都對她視而不見。這時(shí)走出一位小伙子走進(jìn)里間，搬出一把椅子。"夫人，不必為難，坐在椅子上休息便是了。"這個(gè)年輕人叫菲利，老婦人便是美國億萬富翁"鋼鐵大王"卡內(nèi)基的母親。后來菲利來到卡內(nèi)基公司，以他一貫的誠實(shí)和誠懇，成為"鋼鐵大王"的左膀右臂。菲利的舉手之勞，成就了他的"掃天下"的偉業(yè)。兩個(gè)故事雖說不同，可是結(jié)果都不同尋常。
舉手之勞無須付出多大的代價(jià)，也無須多大的成本，簡簡單單，一舉手，一抬足就能夠做好，卻給他人和社會(huì)帶來意料不到的好的。在現(xiàn)實(shí)生活中：坐公交不少人給急需的人員讓座；看到老人跌倒順手把其扶起來；公共場所順手關(guān)燈，關(guān)閉水龍頭等并不少見，舉手之勞有的'是一種傳統(tǒng)習(xí)慣，有的則是要細(xì)心的觀察，舉手之勞看似簡單，但卻反映出一種內(nèi)心的美德。
與驚天動(dòng)地的奇跡相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，與微之外見精神，古人云："不積跬步，無以至千里"，一個(gè)人要成功，不僅要干大事，還要從小事做起，不僅要做好份內(nèi)的事，而且還得做好份外的事，細(xì)節(jié)決定成敗，只有注意細(xì)節(jié)的人，才能全心投入，對待工作嚴(yán)謹(jǐn)努力，習(xí)慣舉手之勞之人，才是胸懷寬大，能替他人所想，把他人放到心上的人，社會(huì)需要溫暖，人與人之間需要真誠，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，都來點(diǎn)舉手之勞，社會(huì)發(fā)展將更美好。
船主給漆工送了一大筆錢，其意不僅是金錢，而是一種報(bào)恩，菲利的舉手之勞，成就了其"掃天下"的偉業(yè)。誠然，大凡舉手之勞者都不圖回報(bào)，可是讓人銘刻在心，此種回報(bào)是意想不到，比起金錢更珍貴。舉手之勞人人可做，但愿社會(huì)有更多的此類漆工，另外也期待獲得幫助者能象船主那樣，知書達(dá)理，給予愛心者以獎(jiǎng)勵(lì)，共同營造"我愛人人，人人愛我"的良好氛圍。
高中滿分作文 篇7
今年的第一場，是在一個(gè)周日的凌晨。大雨擊打著我的窗戶，窗外的防盜鎖也被強(qiáng)烈的擊打著。我在半夜被驚醒了，迷迷糊糊看了一眼窗外的風(fēng)景，便又聽著雨聲睡熟了。第二天醒來，我走去窗前看看雨是否有偷偷從我開了一點(diǎn)的窗戶縫里進(jìn)來時(shí)，我對眼前的景象突然感覺了一種新奇——那是我第一次發(fā)現(xiàn)自己所居住的城市還有另一面——被雨水洗刷之后的城市變得煥然一新——水泥路被大雨沖刷之后變得光亮光亮的；城市的高樓大廈也遮擋不了曾經(jīng)被埋藏在大霧后面的高山。
那是我第一次看見那樣純凈的淡藍(lán)色天空，中間還夾雜著些許好像棉花糖一樣柔柔軟軟的白云點(diǎn)綴著這片廣闊的天地。而大雨也讓高樓下一排排的綠樹呈現(xiàn)比平時(shí)更光亮的顏色，看起來也比同時(shí)更舒服了。
啊，這就是春天到來的現(xiàn)象。周圍的一切都被大雨沖刷而變得嶄新，那就代表舊的那些不好也隨著大雨一起沖刷而走了不是嗎？春天總是特別能夠讓人看到希望�？纱禾旖蹬R的腳步，可是不止一場大雨那么簡單呀——還有屬于春天獨(dú)特的風(fēng)。
整天埋頭在書海里的我，最喜歡在課間時(shí)在學(xué)校走廊里吹吹風(fēng)。因?yàn)閷ξ襾碚f，春天的風(fēng)不好像夏天的風(fēng)，吹向臉龐時(shí)總夾雜著些許悶熱；春天的風(fēng)也不好像秋天的風(fēng)，吹向臉龐是總夾雜著些許凄涼；春天的風(fēng)更不好像冬天的風(fēng)，吹向臉龐時(shí)總帶有一點(diǎn)凌冽的感覺，刺痛。
所以春天的風(fēng)是最獨(dú)特的'呀——那是一種說不出口的特別——當(dāng)他吹向自己的時(shí)候，總覺得內(nèi)心深處某個(gè)久久未愈合的傷口撫平了；當(dāng)他吹向自己的時(shí)候，總覺得自己積攢非常久的壓力終于因此能夠隨著春風(fēng)離開，也讓我得到了一次喘息的機(jī)會(huì)；當(dāng)他吹向自己的時(shí)候，我總會(huì)得到很多正能量去戰(zhàn)勝生存在我體內(nèi)許久的負(fù)能量。
而春天的風(fēng)也有一股淡淡的青草味，雖然不能夠讓人一直銘記這個(gè)味道，可是聞到的人會(huì)變得整個(gè)人非常愜意。
春天來了總好像是在示意我拋掉所有的煩惱讓我跟她一起翩翩起舞；春天來了總好像在告訴我我又進(jìn)入到了一個(gè)新的開始；春天到了總想讓我舒舒服服的去做一切自己想做的事情…
你看，春天又偷偷的走了過來。我聽到了她不想打擾我而輕盈的腳步，我嘴角上揚(yáng)地閉上眼睛，張開雙臂，今年我要好好擁抱一下春天才行。
“嘿，春天，你終于來了，我能抱抱你嗎？”
高中滿分作文 篇8
河流不經(jīng)過顛沛流離，怎能匯集成浩瀚無邊的大海;雄鷹不經(jīng)過千錘百煉，怎能在天空自由地飛翔;我們不堅(jiān)持不懈，怎能讓夢想起航。美麗的夢想存在我們的心中，神奇而羞澀，我們在憧憬著夢想的美好，我們的腳步也在一步又一步地攀登。
雨果曾說過;“沒有理想的人生是不幸的人生�！币粋�(gè)人活在世上，如果沒有理想，沒有為理想奮斗，那么他的人生是不完美的。因?yàn)樗麤]有目標(biāo)，沒有追求。
自古以來，多少人為夢想而執(zhí)著追求。音樂巨人貝多芬，在遭受耳聾和雙目失明的雙重打擊下，并沒有放棄自己的夢想，沒有放棄對音樂的追求，最終在他的音樂生涯中劃下了一個(gè)完美的音符，創(chuàng)作了許多音樂奇跡，實(shí)現(xiàn)了自己的音樂夢;正是因?yàn)榍f萬人民在受餓挨困，“雜交之父”袁隆平整日穿梭于田間，幾十年如一日，不畏辛苦，沒有辜負(fù)自己的努力，培育出“秈型雜交水稻”，解決了糧食短缺的困難;正是因?yàn)橥蝗宦湎碌奶O果，探索自然的奧妙，英國物理學(xué)家牛頓，不懈努力，不停地實(shí)驗(yàn)，探究，最后提出了萬有引力定律和五大運(yùn)動(dòng)定律，擴(kuò)寬了人們的視野。
我們都無比清楚，美麗的夢想總會(huì)使人不斷地追求，但夢想也要經(jīng)歷考驗(yàn)，幸運(yùn)之神不是每時(shí)每刻都眷顧于你，只有接受考驗(yàn)，經(jīng)歷了多種困難和坎坷，依然保持對夢想的熱情，夢想才會(huì)為你起航，夢想不會(huì)辜負(fù)努力的人。
漫畫作家周洪濱，年輕的時(shí)候在一家公司實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)插畫，工資只有幾百塊，不甘心之余，他注意到報(bào)紙上的“四格漫畫”，開始自行創(chuàng)作和投稿，決定以漫畫養(yǎng)活自己，可是夢想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。周洪濱開始創(chuàng)作的時(shí)候，甚至半年沒有收入，那時(shí)他看不到任何希望，無形的壓力排山倒海般涌來，身邊的人都勸他放棄，生活都陷入困境，還拿什么談事業(yè)，簡直癡心妄想。但他沒有放棄，也不顧別人的嘲諷，依然傾心于漫畫，比之前更努力，更堅(jiān)持。后來，他成立了工作室，再后來他轉(zhuǎn)型畫更有潛力的`漫畫�！锻敌蔷旁绿臁返倪B載，得到了許多人的追捧和喜愛，現(xiàn)在他已是如日沖天的漫畫作家。他從默默無名到聲名鵲起，接受了現(xiàn)實(shí)的洗禮，破繭成蝶，實(shí)現(xiàn)了自己的漫畫夢。
常言道“人生不如意十之8九”，不可能任何事都順順利利，無可置疑，追逐夢想的過程中會(huì)經(jīng)歷許多挫折和困難。流年似水，我們再也不是帶有童稚的小孩子，我們要學(xué)會(huì)撐起夢想，我們知道，負(fù)起夢想，需要多大的力量，需要多少汗水，需要多少努力。夢想雖然很遙遠(yuǎn)，但自己選擇的路，跪著也要走下去。《周易》有云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。愿我們也能以這種精神一直奮斗，一直拼搏，一直努力。在接受現(xiàn)實(shí)的洗禮后，勇奪夢想的果實(shí)。
高中滿分作文 篇9
玲子六歲了，到了該上學(xué)的年齡。于是，媽媽決定送她去上學(xué)。學(xué)校就在玲子家的旁邊。玲子的教室就在一進(jìn)校門的不遠(yuǎn)處。
第一天上課，玲子特別的高興。
玲子的第一節(jié)課是美術(shù)課。來了一位漂亮的女老師。老師說，現(xiàn)在我們開始學(xué)畫畫。玲子想，畫畫？好啊，我喜歡畫畫。于是，玲子開始在自己的本子上畫。有小鳥，有小雞，有小貓，還有白雪公主，可是，老師說，先別急，我們今天學(xué)畫花，玲子想，畫花？畫花就畫花。于是，她又拿起筆在自己的本子上畫花。她畫了一朵有白色、藍(lán)色和黃色的花�？墒�，老師又說話了：“先別急，我來教你們怎樣畫。”于是，老師在黑板上畫了一朵花。紅的花，綠的葉兒。玲子便在自己畫的花背后又畫了一朵花，像老師畫的那樣。
可是，她看了看老師畫的花，又看了看自己的.那朵三色花，她還是覺得自己畫的比較好看。
第二天，又來了一個(gè)老師。老師說：“今天，我要問你們一個(gè)問題。冰雪融化以后是什么樣？”玲子想了想，舉起手來。老師讓玲子回答，玲子說是春。老師搖了搖頭，老師告訴同學(xué)們，冰雪融化后是水。玲子想了想老師的答案，又想了想自己的答案，她還是覺得自己的答案比較好。
就這樣，玲子漸漸地學(xué)會(huì)了等待和聽課。
有一天，玲子家搬家了。于是，玲子便轉(zhuǎn)學(xué)了。 學(xué)校離玲子家很遠(yuǎn)，而且玲子的教室也不是在校門口。玲子每天必須爬兩層樓才能到自己的教室。
第一天上課玲子仍然很高興。
第一節(jié)課仍然是美術(shù)課。老師說，現(xiàn)在我們開始畫畫。玲子坐在那里等著。老師看玲子不畫，問道：“你不喜歡畫畫嗎？”“喜歡�？墒牵以摦嬍裁茨�？”“隨你。你想畫什么就畫什么。”“我可以用不同的顏色嗎？”“當(dāng)然，要是大家都畫一樣的，我怎么知道是誰畫的呢�！�
于是，玲子又拿出了白色、藍(lán)色和黃色的筆，畫了一朵三色花。
第二天，老師也問了同樣的一個(gè)問題。冰雪融化后是什么？玲子說是水。老師說不錯(cuò)。你還有其他的想法嗎？“我什么都可以說嗎？”“當(dāng)然。”“是春�！绷嶙诱Ｖ撬敉舻拇笱劬粗蠋�。老師感到很驚奇�！板e(cuò)了嗎？”玲子有些膽怯�！皼]錯(cuò)。很好，你的想像力很豐富�！绷嶙雍芨吲d。
晚上，玲子在自己的日記里這樣寫道：“我喜歡這樣的學(xué)校。我喜歡這樣的老師。我喜歡這里的課堂。雖然，學(xué)校不是很近，雖然，教室沒在校門口.......”
高中滿分作文 篇10
一、怎樣觀察
觀察時(shí)，要巧妙。五感官，都用到。
先用眼，仔細(xì)瞧。形色態(tài)，分辨好。
觸形態(tài)，善比較。觀顏色，濃淡曉;
看姿態(tài)，靜動(dòng)找。聽聲音，動(dòng)腦筋。
嗅氣味，多聞聞。 有順序，抓重點(diǎn);
時(shí)間變，地點(diǎn)換。觀察時(shí)，多體驗(yàn);
巧聯(lián)想，抓特點(diǎn)。 觀察好，得用腦;
多感官，結(jié)合好。
二、怎樣收集材料
材料多，文章好;多讀書，佳句找;
勤觀察，筆記好;多用心，善思考;
勤摘錄，多剪報(bào);分條記，整理好;
使用時(shí)，方便找。
三、怎樣審題
要作文，先審題;明范圍，知題義;
扣題眼，重點(diǎn)記;知數(shù)量，不離題;
明人稱，好下筆;附加語，須重視。
寫真情，出新意。
四、怎樣選材
選材料，須扣題。熟材料，反復(fù)比;
選新穎，是第一;選真實(shí)，要牢記;
選典型，有情趣。材料多，細(xì)琢磨;
多比較，用心計(jì)。
五、怎樣構(gòu)思
先構(gòu)思，后動(dòng)筆;定中心，宜扣題。
一文章，一中心;無須多，不偏離。
想開頭，思順序;明重點(diǎn)，具體敘。
線索明，思路清;巧過渡，會(huì)照應(yīng)。
時(shí)間變，按順序;地點(diǎn)變，合事理。
首和尾，要一致;立好意，才下筆。
六、怎樣列題綱
構(gòu)思好，列題綱;搭架子，行文暢。
定順序，理思路;明詳略，細(xì)琢磨。
首和尾，要貼妥。
七、怎樣開頭
開好頭，是關(guān)鍵。直入題，時(shí)地點(diǎn);
設(shè)懸念，趣味見;描繪景，抒發(fā)情。
借故事，吸引人;好詩句，引入文;
借哲理，巧議論;先概述，再具體;
要成功，須新穎;方法多，靈活用。
八、怎樣結(jié)尾
結(jié)尾好，味無窮。自然收，渠自成;
巧總結(jié)，中心明;善啟發(fā)，留余聲;
要ZAN美，巧抒情;發(fā)議論，要點(diǎn)睛;
象征景，味無窮;呼開頭，暗照應(yīng);
成一體，結(jié)構(gòu)整。
九、怎樣過渡
巧過渡，文無縫; 銜接段，思路清。
句過渡，用詞語;巧鋪路，很有趣。
段過渡，句子好;架設(shè)橋，連接巧。
篇過渡，用段落;妙連接，好處多。
過渡處，要自然，忌生硬，忌死板;
忌跳躍，忌突然。
十、怎樣寫具體
寫文章，要具體。
敘事文，重過程，細(xì)節(jié)處，須注意。
寫人物，動(dòng)語神;細(xì)刻畫，須用心;
人物活，要逼真。
狀物文，抓特點(diǎn)，多形容，多修飾;
善分解，巧對比。
寫景文，形色態(tài)，細(xì)心描，大膽想;
靜動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)憶。
寫活動(dòng)，要注意：
從整體，到部分;先場面，后聚焦。
寫聯(lián)想，多比喻;
可夸張，可排比;情趣濃，文具體。
高中滿分作文 篇11
從小就聽說猴子摘果子的故事，淘氣的小猴摘了苞谷丟了桃子，丟了苞谷去摘西瓜，結(jié)果卻一無所獲，年幼的我們都對那只可愛的小猴付之一笑。匆匆間我們都已長大，奔忙于晨夕之間，明白了很多道理，卻依然在上演一幕幕小猴摘果子的現(xiàn)代劇。有人忙碌于追求自己的夢想，卻認(rèn)為失去的才最珍貴;有人懷揣著許多的獲得，卻身心疲憊，不敢放棄。靜心去想，其實(shí)我們并不快樂。
如果說"擁有"是寶貴的財(cái)富，我們因?yàn)閾碛兄R(shí)和能力而驕傲自豪，因?yàn)閾碛杏H情和友情而幸�？鞓�;而不知道珍惜卻使它埋沒于凡庸，就會(huì)分文不值。
花開絢爛，只因有愛花的蜂蝶才倍加美麗;漠視它，只會(huì)在花敗英殘后哀嘆感傷。日出燦爛，只因有熱愛陽光的.人才倍加溫暖;藐視它，只會(huì)在黑夜里孤寒后悔。
饑餓者視糧食貴于金錢，寒冷者視衣帛重于珠玉，只因他們真正體會(huì)到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失敗的人珍惜自己的付出，因?yàn)樗麄冎莱晒Φ牟灰�，付出的辛勞。而智者，居陋室而自娛，無得失而自樂，他們珍惜自己所擁有的一切。因?yàn)樗麄冎�，只有現(xiàn)在的擁有才最值得珍惜，失去的和將來的只是水中月鏡中花，雖美卻虛幻。
"悟已往之不諫，知來者之可追。"古風(fēng)悠悠中陶淵明吟唱于田園菊下，坦然恬然笑嘲一切務(wù)幻望虛之子。
也聽過哲人說，人如負(fù)筐采石者，于歲月的崎嶇蜿蜒間采擷心愛的珍寶，載著越來越重的行囊，追趕流逝著的光陰而懷揣曾經(jīng)希冀的未來。當(dāng)衣食使人淪于瑣屑庸俗，成敗使人墮為鉤心斗角，擁有，竟成了累贅�；蛟S，讓昨天隨風(fēng)而逝，讓明天姍姍而至，失去些擁有，我們會(huì)更輕松。
有登山者不幸將腿夾于兩石間，呼喚、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪將腿卸下，血流殷紅，浸潤石土，他忍痛爬行找人幫助。后來他得救了，雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命。
面對強(qiáng)權(quán)富貴的逼迫誘惑，職位榮耀都成了陷阱上的屏障。李白憤然甩袖而去，"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!"他超凡于名利之上，慨然擺脫擁有的羈絆，名垂千古。
壁虎能斷尾，所以弱小的它們勇敢地長存于世;蝸牛不舍殼，所以只能緩慢地爬于尺寸之地。 舍棄，不是浪費(fèi)。當(dāng)前進(jìn)的步伐因行囊而蹣跚，舍掉偌重的負(fù)荷，腳步才會(huì)更堅(jiān)實(shí)。甚至舍棄比擁有需要更多的勇氣，擁有是我們曾經(jīng)辛苦的汗水、心愛的珍品，棄之，幾許依依之情絲痛心呵!
許多的選擇與行為都令人難以左右，處于昨日與明朝，總會(huì)有幾多惆悵幾多憧憬。人生就似乘車，于一站站的聚合離別而或喜或悲，成熟就在選擇中成就。珍惜自己的擁有，學(xué)會(huì)割舍自己的擁有，才能真正擁有自我。
高中滿分作文 篇12
終于去永陵了。
在成都，陵墓祠堂最有名氣的恐怕就是武侯祠了，之后惠陵，之后劉湘墓。說到永陵，外地人鮮為人知，更是很少有人問津了。
永陵，何人陵也？蜀王王建。蜀王又何許人也？五代十國前蜀開國之君也。有句話叫亂世出英雄，亂世史很大程度上就是一部英雄史。試想春秋戰(zhàn)國，百家縱橫捭闔；再看鼎足三國，豪杰并起，英雄紛爭；遼宋夏金，楊家將，狄青，岳飛的故事更是耳熟能詳。而五代十國這段亂世，卻很難說出個(gè)一二。
永陵就在一環(huán)鬧市之側(cè)，門外車水馬龍，川流不息，園內(nèi)卻是松柏肅穆，寧靜莊重。園內(nèi)正中處，土冢突起，前方的青石板路邊石人侍立，土冢周圍綠樹掩映。如今的永陵成了市民的休閑之所，然而嬉戲打鬧聲之外更多的依然是鶯鳴鳥唱。
疑惑這古陵如何“大隱隱于市”，居于鬧市之中，與周圍和諧統(tǒng)一，沒有一點(diǎn)格格不入的感覺。不由得想到陵主人王建。史載王建屢勤王，善治民。朱溫代唐后自立，封關(guān)撫民，比于貞觀。
或許就是因?yàn)檫@樣吧。想大唐的殘陽以隨著最后一抹晚霞消失在歷史的天空中。兵戈又起，五代更迭，誰也不知中原明
天又是何姓。天下之亂，以至于王建的自立并沒有成為眾矢之的，前蜀卻在動(dòng)蕩險(xiǎn)惡的環(huán)境中依然延續(xù)著生命。偏居卻不偏安，治下的前蜀幾無戰(zhàn)火波及，依然富饒。
陵內(nèi)的亭臺(tái)中，一位老人正在讀《明朝那些事》，很寧靜很專注。讀史是件很有收獲的事。古來圣賢皆寂寞，但自古達(dá)者不寂寞�；磉_(dá)開朗的人即使是失勢也不失意，即使是逆境也能順心，即使是孤單也不寂寞。人說蜀人好安逸多達(dá)觀。李白，蘇軾之流更是瀟灑倜儻，豁達(dá)開朗。興許王建也從了蜀俗了吧，陵外有一圈兒宮娥奏樂的雕塑，引起人們對富饒小貞觀的無盡遐想。對于王建，西望長安不見家，這不能不說不是一件悲事，然而立于蜀，依于富，樂于安，在亂世之中守護(hù)著這一片凈土，這又不能不算是一件樂事吧。居樂而達(dá)，東坡詞曰：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全”。千百年來，蜀人的達(dá)觀使自己不論是治世還是亂世都能立于天府之上，甚至在危難之際撐起華夏。
讀史生憂，憂賢人之不濟(jì)，憂生靈之涂炭，憂國運(yùn)之多舛。讀史亦釋憂，古人的達(dá)觀讓我們放下個(gè)人的雞蒜瑣事，一得一失，而習(xí)于豁達(dá)之人曠達(dá)之事。
下午的陽光暖暖的'。大門內(nèi)，小男孩小女孩在老師的帶領(lǐng)下描繪殿前的石人，一群韓國老人在地宮前拉著橫幅留影，廣場上演員在表演宮廷樂舞，水中鯉魚在嬉戲爭食，小蝌蚪們淘氣地扭著可愛的尾巴。遠(yuǎn)處，一只風(fēng)箏飛上天空。再遠(yuǎn)處，傳來悠遠(yuǎn)的古鐘聲。
呵，永陵，千百年來同它的主人一道，守護(hù)著成都，陪伴著蜀人。往事越千年，變的是古蜀大地，不變的是陵前長青的松柏與樂觀曠達(dá)的蜀人。
高中滿分作文 篇13
幸福像花兒一樣，花開花落短暫；是為了讓人懂得珍惜。當(dāng)花兒綻放的那一刻，幸福便永遠(yuǎn)定格。幸福會(huì)為懂得珍惜的人駐足，花兒也會(huì)為懂得珍惜的人永久綻放。
鏡頭一
原來鄰居家的陽臺(tái)上有許多種花，我總喜歡站在我家的陽臺(tái)上觀望。可鄰居家的小女孩，我一直都覺得很煩。這天，我正賞心悅目地看花，一陣敲門聲傳來，我打開門一看，是那個(gè)小女孩，便不耐煩地說：“你干嘛？知不知道這樣很打擾人……”小女孩一臉委屈：“不是，我剛才看見有人偷你的車，我追他，他把車一扔就跑了，我把車推回來，放那兒了……”
這時(shí)，我看見她手上的擦傷，便問道：“你的手……”“沒事的.，剛才追的時(shí)候摔了一跤，一會(huì)兒就好了�！闭f完她就走了。
再次回到陽臺(tái)，有一盆花已經(jīng)開放，燦爛如小姑娘綻放的笑臉……
鏡頭二
陽光隨著顫動(dòng)的樹葉而跳躍，微風(fēng)輕吻著我的長發(fā)。我輕車熟架地來到附近的一家理發(fā)店。
正在此時(shí)，循著摩托車的熄火聲，我看見一位中年人正在小心翼翼地?cái)v扶著坐在車上的老人下車。老人腿腳不靈便，那中年人輕手輕腳的，生怕出半點(diǎn)兒差錯(cuò)。他半攙半抱的，老人終于下了車，臉上洋溢著幸福的笑容，在陽光下顯得格外燦爛。那中年人扶著老人坐下后，叮囑理發(fā)師要小心仔細(xì)，說完便靜靜地坐在旁邊的椅子上等待。沒過多久，那位老人的頭發(fā)已經(jīng)理好了，中年人付了錢后，又小心翼翼地扶著老人走了出去，每走一步格外小心。他又抱著老人上車，等到老人坐穩(wěn)后，才慢慢地開車離去，陽光照在他們的背上，留下了一道溫馨的風(fēng)景。
老人幸福的笑容，如同花兒一樣綻放在我記憶的深處……
鏡頭三
窗外的雨聲漸漸變輕，我坐在溢滿香氣的飯桌前，忽然嗅到了幸福與歡樂的氣息，我明白那便是家的滋味，愛的氧氣，很暖，很親。
我坐在中間，左側(cè)，父親在小心翼翼地剝著橘子；右側(cè)，媽媽正插下吸管，把牛奶放在我面前。父親剝好的橘子分成三瓣，一瓣遞給我，一瓣遞給了母親，一瓣留給自己。我們品味著橘子的酸甜，也品味著只有家才能擁有的味道：那是歡樂，那是彼此的親密無間。
幸福就像花兒一樣，那沁人的花香成為我心中最柔軟的記憶……
原來，幸福竟如鮮花綻放般絢爛，芳香飄逸般清爽。幸福如此清純，在于它的無私，它的愛與關(guān)懷；幸福如此芬芳，在于它的溫暖，它的情與呵護(hù)。
高中滿分作文 篇14
有人一直強(qiáng)調(diào)：“科技是國家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。”科技已走進(jìn)千家萬戶，引領(lǐng)時(shí)代的潮流，是我們創(chuàng)造美好未來的基礎(chǔ)和動(dòng)力。
聽到這里，同學(xué)們可能會(huì)搖頭�？萍紕�(chuàng)新離我們這些中學(xué)生，未免太遙遠(yuǎn)了吧?所謂的高科技、新發(fā)明，不應(yīng)該是科技家或是尖子生的專利嗎?
科技已經(jīng)完美地融入我們的生活了。面前隨便走過一個(gè)人，身上都攜帶著手機(jī)、智能IC卡或是隨身聽，哪怕是一顆最普通的樞紐，都能找到科技投射的影子。舉個(gè)最簡單的例子。智能手機(jī)放在今天，已被我們默認(rèn)為是生活必備品，但仔細(xì)回想，智能手機(jī)正式進(jìn)入我們的視線，只是在這七八年而已。蘋果公司既安卓后開發(fā)出獨(dú)屬于蘋果的iOS系統(tǒng)，自20xx年引進(jìn)入中國市場后，與安卓成為手機(jī)市場兩大門戶。有人說，買iPhone就是為了炫富，但其實(shí)，iOS的的.確確是Android的創(chuàng)新。不論是流暢性的碾壓，隱私安全機(jī)制軟件，APP的優(yōu)先升級(jí)，都相較與之前是一個(gè)很大的進(jìn)步。而iPhone7防水功能的承諾，又將把智能手機(jī)帶入一個(gè)全新的領(lǐng)域。
這些，都是科技創(chuàng)新。有人會(huì)問，這些高大上的事情和我們有關(guān)系嗎?我會(huì)毫不猶豫地告訴你，有!幾年以后，科技家會(huì)是00后，企業(yè)家會(huì)是00后，政治要人會(huì)是00后，將會(huì)是一個(gè)00后的時(shí)代!你怎么能說，科技創(chuàng)新就與我們無關(guān)呢?
文海的學(xué)習(xí)教育已經(jīng)很好地融入了未來由科技成就這一理念，所以我們對他并不陌生，只是以前沒有明確的意識(shí)。杭州市一年一度的科技節(jié)，是我們平日里與科技面對面的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。老師讓我們創(chuàng)作看起來異想天開的畫作，寫一些想象與科技并存的論文等等，或者是自己制作模型，設(shè)計(jì)一些小發(fā)明，其實(shí)都是一個(gè)開拓我們科技思維，培養(yǎng)科技興趣意識(shí)的一個(gè)過程�？萍颊n上我們自己動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)著去設(shè)計(jì)、去思考、去學(xué)著面對各式各樣的突發(fā)情況。一個(gè)實(shí)驗(yàn)下來，我們大腦無形中已經(jīng)對科技產(chǎn)生了一個(gè)全新的意識(shí)。信息課上，我們學(xué)習(xí)實(shí)用的Excel，完成有趣的機(jī)器人制作或是無線電，拓展大膽的Photoshop軟件等，都在拉近著我們中學(xué)生與科技的距離。
科技的創(chuàng)新可以成就我們兒時(shí)看似不可思議的夢想，可以創(chuàng)造更加輝煌美好的未來。請相信，科技會(huì)改變未來，而我們會(huì)改變世界。不要質(zhì)疑自己，每個(gè)人潛力都是無限的，或許你，就是那個(gè)將會(huì)掀起一股全新科技狂潮的巨人。
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