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我們班的萬(wàn)事通作文（精選5篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我們班的萬(wàn)事通作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的萬(wàn)事通作文1
說起我們班的“萬(wàn)事通”，學(xué)習(xí)可不是一般的好。不僅如此，他的英語(yǔ)，音樂，體育等科目成績(jī)也都很優(yōu)異。
他長(zhǎng)著一雙既機(jī)靈又炯炯有神的眼睛，腦袋瓜兒里全都是知識(shí)。一雙大大的耳朵，他身高中等，身體稍胖，笑起來憨憨的，十分可愛，他不僅愛學(xué)習(xí)，而且也很樂于助人。
他的體育項(xiàng)目都很棒，比如：跑步，跳高，踢球等等，也都非同一般。而我嘛，就只能算是我們班體育成績(jī)的落后者了，每次體育測(cè)試我總是避之不及。可是，你們絕對(duì)猜不到，我們班的.體育拔尖者——“萬(wàn)事通”竟然來幫我補(bǔ)體育了。
事情是這樣的，有一天下課，“萬(wàn)事通”跑過來對(duì)我說：“咱們到操場(chǎng)上去吧！”我問：“呃，干什去呢？”他笑瞇瞇的對(duì)我說：“幫你補(bǔ)補(bǔ)體育呀！”我高興得一蹦三尺高的說：“太好了！”于是，每天下課，“萬(wàn)事通”都會(huì)領(lǐng)我到操場(chǎng)上去練習(xí)，日積月累，我也終于不再懼怕體育測(cè)試，并成了我們班體育成績(jī)的拔尖者了。
此外，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也并不盡如人意，而他卻每天課后不厭其煩的幫我補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過了一段時(shí)間。在他的耐心輔導(dǎo)下，我竟然在一次期末考試中得了雙百的好成績(jī)。隨著我與萬(wàn)事通之間聯(lián)系越來越密切，我們之間的友誼也越來越深，漸漸的，我和他成了最要好的鐵哥們。正如愛因斯坦所說的：世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友�！�
我們班的萬(wàn)事通作文2
在我們班里，幾乎每一個(gè)人都有一個(gè)外號(hào)，這些外號(hào)就像水滸傳里邊那些好漢的外號(hào)一樣，準(zhǔn)確地概括了每一個(gè)人的特點(diǎn)：張曉亮經(jīng)常課堂睡覺，被稱為瞌睡蟲；李剛十分機(jī)靈，同學(xué)就叫他機(jī)靈鬼；王亮跑得快，我們就喊他飛毛腿。這其中最有名的，就是我形影不離的好朋友——李明了，因?yàn)樗R(shí)淵博，無所不知，所以被大家稱為“萬(wàn)事通”。
我們剛開始學(xué)習(xí)角的度量時(shí)，老師還沒講，就讓我們打開書，量一下那個(gè)角的度數(shù)，同學(xué)們都抓耳撓腮，不知道如何下手。李明卻不費(fèi)吹灰之力，輕而易舉地量了出來。然后脫口而出：“老師，是60度。”“居然這么快就學(xué)會(huì)了？值得表?yè)P(yáng)�！崩蠋煾吲d地說，“同學(xué)們一定要向李明同學(xué)學(xué)習(xí)�！�
還有一次上語(yǔ)文課，老師向我們推薦了《假如給我三天光明》這部名著，她隨口問了一句：“誰(shuí)知道這本書的.作者是誰(shuí)？”問題一出，只見同學(xué)們有的把下巴放在雙手上苦思冥想；有的不停地?fù)现X袋；有的趴在桌子上，深怕老師問到自己。就在這時(shí)，李明舉起了手，站起來說：“是聞名遐邇的大作家——海倫凱勒�！蓖瑢W(xué)們一下子都恍然大悟。老師夸獎(jiǎng)李明：“你真是上知天文、下知地理，古今中外，無所不知啊�！�
這就是我的好朋友李明，他博學(xué)多才，博覽群書，有著淵博的知識(shí)。是我們班里名副其實(shí)的“萬(wàn)事通”。
我們班的萬(wàn)事通作文3
他，烏黑的頭發(fā)留著一條小辮?他，那張圓圓的小臉上掛著一張能說會(huì)道的小嘴?他，經(jīng)常穿著一雙球鞋、運(yùn)動(dòng)褲，精神抖擻地來到學(xué)�！�
他就是我們班的“萬(wàn)事通”。別看他長(zhǎng)的矮，但他重心穩(wěn)，不容易摔倒。別他長(zhǎng)得瘦，但是他卻一身精華。
為什么這么說呢？請(qǐng)往下看吧！
“叮呤呤、叮呤呤……”下課鈴響了。我們一窩蜂的擁到了他的位上。聽他給我們講一些新聞、故事、笑話……這不是嗎？說著說著就又開始了，他往那兒一坐，筆往桌子上一摔。剎時(shí)，讓我們陰陽(yáng)頓挫。“開壇。話說，宋朝……”
有他講的情節(jié)能讓我們苦笑不得?有的卻能讓我們捧腹大笑?有的讓我們毛骨悚然……我們圍在他的身邊，神色莊重，眼睛也不眨一下，慢慢地進(jìn)入到故事情節(jié)中！
他不僅在課下給我們講故事，還能代替我們?nèi)嗳W(xué)校里講。
這個(gè)下午，我校全體師生去聽講故事比賽，其中就有我班“萬(wàn)事通”一個(gè)。他講的是一個(gè)感人的故事，這個(gè)故事的名字叫《我來過，我很乖》，他站在臺(tái)上繪聲繪色的講這個(gè)催人淚下的`故事，我們則在一旁，默默地為著這個(gè)小女孩去祈禱去祝福。眼淚就一滴一滴的掉下來。
我們班的這位“萬(wàn)事通”學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀，但國(guó)家大事卻了解不少。如果想認(rèn)識(shí)他，就來我們班來找他吧！
我們班的萬(wàn)事通作文4
你聽說過我們班大名鼎鼎的“萬(wàn)事通”嗎？我現(xiàn)在就給你們介紹一下。
你看，他那紅撲撲的瓜子型臉蛋上，鑲嵌著一雙如黑寶石般的大眼睛，總是炯炯有神地望著你。一對(duì)黑乎乎的劍眉，如同黑炭似的，帥氣極了！高高的鼻梁下面，有著一張獅子大口，里面的牙齒潔白無瑕。你猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班的`郭子恒同學(xué)。
在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們介紹一下現(xiàn)在的兵器。郭子恒立刻把他長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂高高地舉了起來，因?yàn)樗缇蜏?zhǔn)備好了有關(guān)資料了。他一上去，就開始繪聲繪色地講了起來：“核潛艇，是以核能為推進(jìn)力源的潛艇。那個(gè)……”再講的過程中，他還情不自禁地加上動(dòng)作，以便于同學(xué)們的理解。而底下是一片安靜，所有同學(xué)都在津津有味地聽著他的串講……
記得還有一次，班里舉行了一場(chǎng)演講，郭子恒第一個(gè)去“報(bào)名”參加，而其他人卻都還在猶豫呢。到了第二天，郭子恒那叫一個(gè)準(zhǔn)備充分��！你看他，有手提著一個(gè)大袋子，什么恐龍書、恐龍模型、恐龍內(nèi)部解剖模型……里面是樣樣俱全，簡(jiǎn)直像一個(gè)“恐龍百寶箱”。上課鈴一打響，他就拿著他那“百寶袋”走到講臺(tái)上，左手拿起模型，右手指著恐龍的各個(gè)部位開始仔細(xì)地講了起來：“霸王龍，平均體長(zhǎng)12至14米，平均身高5米，平均體重9噸，咬合力可達(dá)20噸……”在講的過程中，不少同學(xué)都有了一些疑問，紛紛舉手提問，但這可難不倒小“萬(wàn)事通”，他一一作了解答。不知不覺間，郭子恒的精彩演講就結(jié)束了，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
看來，郭子恒真是一個(gè)“萬(wàn)事通”，你看他的軍事、恐龍等“課堂”多么吸引我們的眼球。我以后也要多多向他學(xué)習(xí)，也做一個(gè)赫赫有名的“萬(wàn)事通”！
我們班的萬(wàn)事通作文5
我們班有個(gè)“萬(wàn)事通”你不管問他什么問題，他都能一一回答給你，還基本正確，你說神不神？
“萬(wàn)事通”十分老實(shí)，長(zhǎng)著黑黑的面孔，鼻梁上夾著一副黑框眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，不大不小的眼睛放射出一種智慧的光芒。紅紅的嘴唇，三寸不爛之舌總能用巧妙的語(yǔ)言震驚四座，迸發(fā)出智慧的火花。別看他說話、寫字慢條斯理的'，但是，他肚子里的墨水可多著哩！稱得上是滿腹經(jīng)綸。
“萬(wàn)事通”的稱號(hào)可不是蓋的，這源于一次知識(shí)競(jìng)賽，我們都精神飽滿的期待著，終于，答題開始了，第一個(gè)問題是：“‘騫’字念什么？”“萬(wàn)事通”看了看四周，仿佛想把機(jī)會(huì)讓給別人，兩頰紅紅的，兩眉緊鎖，忽然，就像閃了一下“燈泡”似的，“騰”的一下把手舉得高高的，兩眼瞪得像核桃，老師讓他站了起來，他就用洪亮的聲音說：“這字念‘qian’，是我國(guó)古代西域使者張騫的騫！”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，大家向他投去敬佩的目光，他也十分開心，之后，老師又問：“奠的第八筆是什么？”“橫折！”“撇！”大家七嘴八舌地發(fā)表意見，可是都不對(duì)，他又慢悠悠地舉起手來，眼里寫滿了自信�！耙恍M！”“答對(duì)了！”老師投去贊許的目光，接著，他又答出了很多題目。
這就是我們班的“萬(wàn)事通”，你想和他交個(gè)朋友嗎？
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