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感謝師恩作文15篇【通用】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝師恩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝師恩作文1
老師，有人把您比作人類靈魂的工程師，說是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人把您比作辛勤的園丁，說您為祖國培育了幼苗和花朵；有人把您比作蠟燭，說您燃燒了自己，照亮了別人；有人又把您比作粉筆，說您用自己的生命演繹了學(xué)生前進(jìn)的軌跡。我覺得這些贊謄，對你們---我親愛的老師，一點(diǎn)也不過份。正是你們甘當(dāng)人梯的精神，才筑起了共和國的教育長城。請接受世人的贊美吧，請接受學(xué)生我的最真摯的感謝吧！
當(dāng)我發(fā)蒙時(shí)，我是全班最小的一個(gè)學(xué)生。譚老師和李老師給了我很多關(guān)心和照顧，才開學(xué)，怕我記不清家庭作業(yè)總是主動(dòng)給我的爸爸媽媽說作業(yè)，我上課的每一次的精彩的答問，作業(yè)的每一次微小進(jìn)步，考試成績的每一個(gè)提高，你們總是跟我的父母一樣歡欣鼓舞。每次學(xué)校的大型文藝節(jié)目，您總是用鼓勵(lì)欣賞的眼光讓我代表班級參賽，結(jié)果好壞，您從不責(zé)備。記得三年級時(shí)那次朗誦比賽，您當(dāng)著媽媽的面夸獎(jiǎng)我說：“江振宇讀得青筋直暴，好認(rèn)真，表情最好，很有感情！”雖然那次我因忘了一句詞沒有拿到一等獎(jiǎng)，但您對我的夸獎(jiǎng)，我至今仍記憶猶新。每當(dāng)我寫了一篇好作文，好日記，您總是深情地寫下鼓勵(lì)的話語：“堅(jiān)持寫！長大后就會成為一個(gè)小作家�！泵慨�(dāng)想起這些話，我的心里甜滋滋的，寫作也有了勁頭！
鄭老師，您是我學(xué)電子琴時(shí)給我鼓勵(lì)最大的.一個(gè)。您雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，對我們這些小家伙瞪眼睛發(fā)脾氣。但每當(dāng)回課時(shí)，您總是耐心地握著我的手告訴我按鍵打拍子，終于激起了我學(xué)習(xí)電子琴的興趣�？记偌�(xùn)時(shí)，我是老師們公認(rèn)進(jìn)步最大的一個(gè)。沒想到一個(gè)第一學(xué)期沒肯入門的一個(gè)學(xué)生，最后能順利考到九級優(yōu)秀，得到省考級專家的欣賞。我對音樂的欣賞與沉醉，不能說沒有您鄭老師的功勞�。⊥ㄟ^電子琴的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到一個(gè)老師若能打開一個(gè)學(xué)生的心靈之門，就很容易把他領(lǐng)向成功的彼岸。
望老師和張老師，四年級時(shí)我轉(zhuǎn)到貴校學(xué)習(xí)，你們也給了我很多關(guān)心和支持。還記得上次，我班正在跑步，突然一個(gè)同學(xué)不小心把我絆倒了。我趴在地上，覺得很疼，是您把我扶起來，是您叫人把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室……
��！有這么多辛勤的園丁給我諄諄教誨，無私的奉獻(xiàn)出你們的愛心，用你們的知識和智慧滋潤著我幼小的心靈，扶我在人生的道路上愉快前行。我要衷心地感謝你們—我的好老師。你們的恩情，學(xué)生我將沒齒難忘！請接受我的鞠躬：誰言寸草心，報(bào)得三春暉！
感謝師恩作文2
9月10日，就是第20個(gè)教師節(jié)了，感謝師恩。在這個(gè)特別的日子里，我想對全體老師說一聲：老師們，你們講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂！
老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長而言，老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。
還記得從小我就并不是特別聰明，小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，隨著年齡的`增長，班上漸漸出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象，好的出類拔萃，差的不斷落后，加上班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改，不可教藥，小學(xué)生作文《感謝師恩》。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理�？墒堑胶髞砩狭宋迥昙�，班里來了一位年過五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔(dān)心她招架不住，但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學(xué)們對她的努力都置之不理�？墒堑胶髞�，她每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的知識，每個(gè)中午都拖著累壞了的身影為成績追不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)�？粗瑢W(xué)們的成績一天一天的提高，班上的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們都被感動(dòng)了，都對這位即將結(jié)束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業(yè)考中，我們班一全級第一的好成績報(bào)答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。
每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂W(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并卻說一句：感謝您!老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
感謝師恩作文3
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗撸欢腋卸骼蠋�，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R的海洋里邀游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利�，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒�?北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們海人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！扒О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
感謝師恩作文4
假如生命是一株小草，我愿為老師獻(xiàn)上一抹嫩綠；假如生命是一朵鮮花，我愿為老師獻(xiàn)上我的芬芳。老師，感謝您！
記得小學(xué)六年級的一次數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)成績一直很好的我這次卻考砸了，從不低于95分的我只考了74分，這對我來說是從未有過的。教我數(shù)學(xué)的吳老師知道了以后，也覺得不可思議，他通知我放學(xué)后到辦公室去。
下午下課后，我忐忑不安的向吳老師辦公室走去，邊走邊想：“老師把我叫過去干什么呢？這次慘了，一頓狠批是免不了的了。”這樣邊走邊想著，手心不知不覺的都冒出汗來，心中七上八下，惴惴不安。本來幾分鐘的.路我仿佛走了幾個(gè)小時(shí)。走到辦公室門口，我又徘徊了一會，終于硬著頭皮推開了門。
辦公室只有吳老師一個(gè)人，別的老師已經(jīng)下班了。吳老師一看到我，便熱情的向我招手：“快點(diǎn)過來吧�！笨吹嚼蠋熀吞@可親的面容，剛才還緊張的心情一下放松了。原來，老師看到我這次考試太差，要給我特別地補(bǔ)習(xí)一下。他拿起我的考試卷，認(rèn)真的把我做錯(cuò)的題目逐一講解了一次，并分析了錯(cuò)誤原因。令我印象最深的一題是關(guān)于圓的應(yīng)用題，那段時(shí)間我上課注意力不集中，對圓的面積、周長等概念沒有很好的理解，考試時(shí)沒有把題目的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成求圓的面積和周長來解決，結(jié)果這道題沒有做出來。老師打開書本，把“圓”這一節(jié)的內(nèi)容給我細(xì)細(xì)的講解了一次，直到我全部理解。不知不覺，天已經(jīng)黑了下來，窗外已經(jīng)是萬家燈火通明了，而老師還在給我專心講解，半小時(shí)、一小時(shí)……他完全忘記了時(shí)間在一分一秒的飛逝，沉浸在知識的講解上。這時(shí)候，老師的電話響了，是他家人來的電話，催促他去參加一個(gè)重要的聚會。老師在電話中說：“哦，我還在給學(xué)生補(bǔ)習(xí)呢，可能要晚點(diǎn)過去，你向他解釋一下吧，下次我一定專門去拜訪他�！�
這時(shí)候，我的眼睛濕潤了，原來老師為了盡快給我補(bǔ)上這一課，讓我在緊接著的期末考試中取得好成績，竟然忘記了這次重要的聚會。在他的心里，學(xué)生的位置是最重要的。我十分感動(dòng)，心里默默的念著：老師，謝謝您！
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上中學(xué)了，但是這次經(jīng)歷依然讓我難以忘懷。我懷著一顆感恩的心，從小學(xué)步入中學(xué)，它也會一直伴隨著我成長，伴隨著我的一生。正如一首歌里唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。
老師，我會記住您的教誨，不會讓您失望的。
指導(dǎo)老師評語：
文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。結(jié)尾“ 老師，…不會讓您失望的�！倍靡詫�(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 (牛剛)
感謝師恩作文5
俗話說的好：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”對于一個(gè)人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用�？墒�，誰來教育我們呢？不用想都知道，那除了父母、親人，就是老師了。
有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都是顯得那么從容不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說，老師是辛苦的。
每天，老師和我們一樣，早早就來學(xué)校了，00年后的我們，沒有主動(dòng)性，所以，只有苦了老師。在一旁靜靜地看著我們晨讀；還有陪我們在操場上排隊(duì)型隊(duì)列；在夜深人靜的時(shí)候，路過辦公室，就會看到老師認(rèn)真?zhèn)湔n的身影，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)候還要鉆研很多資料。
別人有八個(gè)小時(shí)的工作制，而老師的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，而老師又何曾有過真正的周末！老師的奉獻(xiàn)是無私的，根本無法用“工作”來衡量；老師的工作是無限延長的，根本無法用時(shí)間來衡量。
每個(gè)老師都會有煩惱，那些煩惱不外乎就是家庭和事業(yè)，當(dāng)他們將近麻木的時(shí)候，他們還是堅(jiān)持了，他們堅(jiān)持帶著微笑走進(jìn)課堂，因?yàn)樗麄儾幌胍蜃约旱那榫w而荒廢了每一節(jié)課。
每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，可是，他們都知道自己的.心里必須裝著所有的學(xué)生。每個(gè)老師都要承擔(dān)工作的壓力，但他們心中的壓力一定是來自學(xué)生的期盼；每個(gè)老師也都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉快無法用語言形容，無法用金錢來衡量。
沒有當(dāng)過老師的人，都不會體會到那些又累、又清苦的生活。他們的心時(shí)時(shí)刻刻都是為我們操人們總是說，父母是我們第一任老師。那么，老師將會是我們第二任。所以，我們要向感恩父母那樣感恩老師。
感恩老師，并不需要去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，都證明了自己的全身投入你在專心地聽課，那便是感恩。下課后，在走廊里看到老師，一抹淡笑、一聲問候、一句玩笑，這也是感恩。
讓我們以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師的辛苦教海吧！
感謝師恩作文6
“父愛如山，母愛似水”，父母給予了我們生命，啟發(fā)了我們幼小的心靈，我們就像一張白紙，需要自己來給這張白紙上添上色彩，而真正幫助我們強(qiáng)大、給予我們知識的就是那無怨無悔的老師。老師那純真的愛，賦予了莘莘學(xué)子最真摯的內(nèi)心，老師的愛，像是水的柔軟給予我智慧；老師的情，像是山的沉穩(wěn)給予我雄壯。
回想一下，我們陪在父母身邊的時(shí)間更多還是在老師的陪伴更多呢？從小到大，父母都是需要忙碌的工作，和我們見面的時(shí)間很少，而老師是一直陪伴在我們身邊的，耐心的教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)�？梢哉f除了父母的愛很偉大，就是老師的愛恨無私了。
記得初三第一次體育訓(xùn)練時(shí)，我在練習(xí)短跑，此時(shí)也非常的興奮，“各就各位，預(yù)備，跑�！蔽绎w快的跑了出去，眼睛斜著看著對手們跑的怎樣，眼看著有一個(gè)人快超過我了，我又加快腳步，但是發(fā)現(xiàn)自己的身體沖的太前了，腳步都快跟不上了，突然重心就不穩(wěn)了，臉著地的擦了過去，腿上也有些疼痛，可能是摔倒了骨頭上，那時(shí)的疼痛不知道有多劇烈，班主任也在旁邊看著我們訓(xùn)練，他看到我摔倒了，馬上跑了過來，查看了一下我的.傷勢，立馬拿出手機(jī)打電話給我的爸爸，叫他直接來校門口的醫(yī)院就好了，老師馬上抱著我跑向醫(yī)院，這時(shí)我心里在想：我這么重，被老師抱了一路！此時(shí)的心里撲通撲通的跳，久久不能平靜，在被他抱的過程中，我?guī)缀踹B疼痛都忘記了，大約跑了三分鐘，就到了學(xué)校門口的醫(yī)院，還好這個(gè)醫(yī)院里學(xué)校很近，要不然老師不會累的倒下吧，醫(yī)生看了看，臉上是皮外傷，但是面積有些大，腿上是輕度的骨折，不用打石膏貼膏藥就可以，老師有些不放心的問醫(yī)生“醫(yī)生，確定不用敷些什么嗎，臉上不會留下什么后遺癥吧，這可是學(xué)生的一生��？”醫(yī)生笑著說“這些話我可以負(fù)責(zé)任的，就別擔(dān)心了�！蓖可纤幍臅r(shí)候有些痛感，并且那種痛還是不能動(dòng)的，只能說幾聲“啊”，涂的時(shí)候老師輕輕的吹了吹，臉上疼痛減少了一些，看到老師這么細(xì)心的一面，我心里感到陣陣溫暖。
老師的愛，雖然不及母親那樣的細(xì)膩，時(shí)時(shí)把你呵護(hù)在手中。不及父親那樣的肩膀，時(shí)時(shí)為你遮風(fēng)擋雨。但是它卻用它的身軀為我們構(gòu)建了一道道遮風(fēng)擋雨的屏障，讓我們在教室里認(rèn)真的學(xué)習(xí)知識，健康的成長，當(dāng)我細(xì)細(xì)體會這種愛時(shí)，我無時(shí)無刻都感覺得到溫暖，也感覺到了內(nèi)心的踏實(shí)與柔軟。
感謝師恩作文7
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間像流水一樣，總是在悄無聲息的悄悄溜走了，難怪人們常說：“時(shí)間就是金錢，浪費(fèi)了時(shí)間，就相當(dāng)于是浪費(fèi)了金錢。”所以，我們必須要珍惜時(shí)間�？墒�，在這些時(shí)間里，我們又是否有過太多的時(shí)間去回憶一下老師對我們的所付出的、所教給我們的知識作出感謝呢？你是否又會想過這些呢？當(dāng)然，這兩個(gè)問題不會是所有人都回去慢慢思考的，但是我回想起母校，母校里的每一件事便涌上心頭。
記得在小學(xué)六年級即將小考時(shí)，您為了我們能考出一個(gè)好成績，不顧自己的勞累，每日廢寢忘食地為我們備課，不停的批改作業(yè)。可我們卻常常惹您生氣，不聽您的話，可您去絲毫沒有生氣的樣子，反而還很溫和，勸我們不要耽誤了學(xué)習(xí)，要認(rèn)真聽講。然而，我們卻一次又一次的惹您生氣，您給我們講道理，我們偏不聽，后來你想到了一個(gè)辦法，用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來上課，結(jié)果，班里上課的氣氛活躍了很多，班里的成績也逐漸上升，學(xué)習(xí)氣氛也好多了。可是，盡管如此，小考成績還是不如人所愿，好多同學(xué)考下來都不理想，到了領(lǐng)畢業(yè)證那一天，老師卻和我說：“這沒什么的，只要是你靠自己最大努力去做的就是最好的，到了初中好好學(xué)習(xí)就行了�！甭犃死蠋煹倪@一番話，打開了我的心結(jié)，是��！只要自己努力了就是最好的，盡自己的最大能力去做。老師，您無微不至的關(guān)懷，使我們在學(xué)習(xí)中快樂的成長，老師，在這里我要對您說一聲：“老師，謝謝您！”
是�。±蠋熓巧袷サ�，是偉大的，是高貴的，教師這個(gè)詞是多少人羨慕的詞語，是多么高貴的職業(yè)，老師就是一支蠟燭，照亮我們前行；老師就是一位辛勤的園丁，每日在忙碌而充實(shí)中度過；老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯，又使樹枝上掛滿豐碩的'果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬；老師的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；老師的愛，比父愛嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔；您——老師的愛，天下最偉大，最高潔，最高貴。
所以，我們所有的人在這里都應(yīng)該對老師說一聲：“老師，謝謝您！我們不會辜負(fù)您對我們的期望的，我們一定會好好學(xué)習(xí)的！”
感恩，是個(gè)熟悉而又陌生的字眼。我們也要感恩，更要學(xué)會感恩。
感謝師恩作文8
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——題記
江南的春，是煙雨朦朧的溫柔。細(xì)雨染翠大地，化作沁人甘甜；微風(fēng)點(diǎn)綠樹梢，留下淡淡倩影。每望子規(guī)啼鳴，我總會想起您：親愛的李老師，您對我們的教導(dǎo)，何嘗不是潤物細(xì)無聲？
第一次見到您的場景，依舊歷歷在目：灰白的短發(fā)，短胖的身軀，眼睛上架著一副黑框眼鏡，“古板”地站在講臺上，字正腔圓地自我介紹：“我姓李，你們的新班主任，此后的`一年，我會與大家共同奮斗……”年輕的學(xué)生們用明亮的眼睛望著您這位身穿黑色便服的老師，懷揣著對美好的未來的期盼。
一切的一切，仿佛發(fā)生在昨日，觸手可及。
鏡頭一：課堂解惑
講臺上，您捧著課本，眉飛色舞地講本節(jié)課的內(nèi)容，每一處難點(diǎn)都會清楚地解釋給我們聽。當(dāng)我們在練習(xí)中遇到困難時(shí)，您會輕聲地向迷惑的學(xué)生解答。記得一次，課堂上我對您布置的一道題，苦思冥想，卻始終沒有想出解題思路。臉上顯出一種無奈的苦悶。細(xì)密的汗珠流過蒼白的前額，嘴唇輕咬。您發(fā)現(xiàn)了，用有力地步伐來到了我的身邊，笑著問我：“有什么不會嗎？”我不好意思地將題目推給您，您為我解釋題意，教我解決方法，并詳細(xì)講解給我聽，再三確認(rèn)我明白之后，才踱步離開。
鏡頭二：課后交流
一次我的月考考砸了，尤其是物理，心中忐忑不安，最近不少同學(xué)被您約談，回到教室時(shí)，好幾個(gè)紅著雙眼。煎熬時(shí)刻終于來臨，您用手指輕敲我的桌面，讓我出去。我的心緊繃起來，手心黏膩，慢騰騰地跟在您后面，準(zhǔn)備接受班主任您的責(zé)備。到教室外，您對我說：“你這次考得并不理想，與之前相差較遠(yuǎn)，最近是不是因?yàn)閷懽鳂I(yè)熬夜了？”我囁嚅著，你已有皺紋的臉上卻未顯出惱怒，語重心長地告訴我：“一定要早睡，要保持充足睡眠�！背錆M關(guān)愛的話語令我鼻頭一酸。
鏡頭三：奮力奔跑
周二，我隨班級的隊(duì)伍來到田徑場上，準(zhǔn)備一場長跑。您顯得那么在意，在廣播響起后，一起與我們做著熱身運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)清晨，臨近畢業(yè)的初三學(xué)生正在向著目標(biāo)前進(jìn)。你也邁開步子，隨著人流一起往前跑，一邊用沙啞的嗓音給我們加油。話語化作一股令人奮進(jìn)的力量，指引人前進(jìn)。
難忘師恩，您對我們的諄諄教導(dǎo)，如三月春雨，浸潤在我們心頭。感謝您，李老師！
感謝師恩作文9
感謝父母，賦予了我生命，并給了我無微不至地照顧；感謝同學(xué)，給予了我快樂和鼓勵(lì)。但我最要感謝的就是老師，老師教給我們知識，讓我們變得充實(shí)起來。
“老師”這個(gè)詞，既讓人仰慕又覺得親切�！袄蠋煛边@兩個(gè)字是世界上最崇高的敬詞。人們稱老師為“蠟炬”，一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，老師就像一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永世不忘。老師還有一個(gè)光榮的稱號——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵。
當(dāng)我們從剛開始吱吱呀呀學(xué)語的時(shí)候，就是老師教會我們語言；當(dāng)我們不懂得感恩的時(shí)候，是老師教給我們做人的道理。老師嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛苦地培養(yǎng)著祖國的花朵。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，是您，用生命的火炬，為我們照亮旅途的方向。每一次在人生的關(guān)卡，是您——為我們指點(diǎn)迷津，讓我們找到正確的方向；每一次當(dāng)我們走上偏路時(shí)，是您——為我們指引航向，讓我們回到正確的大道上。
您在教學(xué)上是令人尊敬的老師；在生活上卻是親密無間的好朋友，和我們一起分享憂愁與歡樂。您的愛，太陽一般溫暖，春雨一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛——是天下最偉大最無私的愛。老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)依賴的人。
感恩，是人的一種本性，是一種美德，也是做人的'根本，人人都應(yīng)該懷有一顆感恩的心，這樣，心才能真正快樂。感謝您，我的老師，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心田里；感謝您，我的老師，您像春風(fēng)，驅(qū)散我們心中的陰霾；感謝您，我的老師，您像清泉，給我們注入了無限生機(jī)。
沒有雨露的滋潤就沒有五谷的豐登；沒有陽光的普照就沒有大地的溫暖；沒有風(fēng)雨的洗禮就沒有彩虹的美麗；沒有老師的教導(dǎo)就沒有我們今天的收獲。老師——是您，把我們從一個(gè)幼稚的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)成熟穩(wěn)重的學(xué)生，誰也不知道老師背后凝聚著多少心血和汗水。老師——是您，教給我們知識，教給我們做人的道理，給了我們勇氣。老師，我們永遠(yuǎn)感謝您。
感謝師恩作文10
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹苗，而培育這些幼苗、花朵、小樹苗的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂、姹紫嫣紅、茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本退氵@不朽的佳句，也無法表達(dá)我們對老師的崇敬。
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)。她是一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
由此，我想到了我的啟蒙老師。老師，記得七年前，我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了您的教室，用著一種很害怕的望著您，您卻用一種很和藹可親的目光望著我，頓時(shí)，我那種緊張、害怕的心情沒有了。
老師，您是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師，記得三年前，我起了水痘，只能在家里面待著，錯(cuò)過了一次期中考試。老師，您親自到我家里看我，告訴我考試卷不用著急寫，還給我講我沒有學(xué)到的功課，給我講一遍，告訴我不要著急。
老師，你還是一位很有耐心的老師，不管是好學(xué)生問你問題，還是差學(xué)生問你問題，你總是耐心的給我們講解對我們問的問題百問不煩。
老師，你也是一位嚴(yán)厲的老師，不管是對學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的，您都一視同仁，只要有誰犯了錯(cuò)誤，您都會批評我們，用很嚴(yán)厲的目光望著我們，給我們講道理。老師，也許這些您都已經(jīng)忘記了�？墒�，我永遠(yuǎn)都不會忘記，您的教誨使我終身受益。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意，你那滿載溫馨的呵護(hù)讓我們在寒冷世界瞬間解凍，又有多少辛勤的`汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地！
我們在知識的瀚海里開始起步，有您的一路陪同，我們地坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人，您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露找遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”。我們的老師就如綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開戶學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)去熏陶學(xué)生的心靈。
感謝師恩作文11
有人說：老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無私的人梯……還有人說：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：三尺講臺，三根粉筆，三寸之舌。可是，我想要說：老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予他們都不為過，他們總是用自己全部的愛心，默默無聞寫春秋;他們總是盡自己最大的努力，無怨無悔當(dāng)人梯，他們總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺上書寫世間最美麗動(dòng)人的篇章。老師像一位園丁默默無聞地哺育著我們這些祖國的小花朵;老師像一把匙還領(lǐng)著我們開啟知識大門；老師像一棵大榕樹呵護(hù)著我們這些幼嫩的小苗……
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的.波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切……老師您就像一盞明燈指引著我們前進(jìn)；您像一艘船把我們這些小乘客送到知識的彼岸，像一位慈高視闊步的媽媽來關(guān)愛著我們健康成長。
無數(shù)次感動(dòng)老師嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的態(tài)度，誨人不倦的執(zhí)著，他們用自己的愛心和學(xué)識啟迪著所有的人，使越來越多的人感受到學(xué)有所成的快樂！回味自己成長的歷程，我只想衷心地說一句：感謝您，我的老師！
感謝師恩作文12
“寶貝，寶貝……”這一聲聲溫柔的呼喚，讓我不禁想起您，徐老師。
您還記得嗎？當(dāng)年那個(gè)總是坐在角落發(fā)呆的孩子。
在您出現(xiàn)之前，因?yàn)轶w型的原因，我被許多小朋友嘲諷。我一靠近他們，有人便會大聲的叫道：“��！你這肥豬！咦！好惡心啊，離我們遠(yuǎn)點(diǎn)！”我伸出去的手就這么僵在那兒，臉上火辣辣的疼，恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去。久而久之，我已經(jīng)習(xí)慣并且麻木了，我將自己的心封閉起來閉，變得孤僻、敏感、自卑，總是坐在角落，望向天空，那，是屬于我一個(gè)人的世界。
直到有一天，您出現(xiàn)了。帶著光擠進(jìn)我的世界。您帶著我學(xué)習(xí)、玩鬧……我很快樂，可這有什么用呢？其他人還是和以前一樣，避我如毒蝎。除了您，沒人愿意接近我。我逐漸沒有了耐心，想回歸到我的世界，想必您也放棄了吧？讓我沒想到的是，您并沒有放棄，甚至越挫越勇。您的堅(jiān)持，讓我干涸的心涌進(jìn)一絲細(xì)流。
一天，您把我拉到樹下。陽光透過樹枝照到您的身上，您下垂的'睫毛輕輕顫動(dòng)在臉上印下一片陰影。多么溫柔啊！我聽見您輕輕地說：“小慧，其實(shí)你也可以變得很優(yōu)秀，我們一起努力，好嗎？”似是因?yàn)槟翘斓年柟馓萄�，刺得我暈頭轉(zhuǎn)向，我呆呆的望著你，心里第一次有種沖動(dòng)。
自那以后，我變得努力學(xué)習(xí)、樂觀向上。我身邊的朋友越聚越多，我也變得越來越優(yōu)秀。而在我走向優(yōu)秀的過程中，一直支持著我的，是您的那句：“寶貝，加油！”
而讓我永遠(yuǎn)不能忘懷的，把您深刻記在我心中的，是那次競賽。
在那次競賽，因?yàn)槲乙粋�(gè)人的失誤，導(dǎo)致我們班得了最后一名。我從臺上下來的時(shí)候，腿都在發(fā)抖，卻不得強(qiáng)裝不在意。然而，就在我轉(zhuǎn)身的那一剎那，我聽見有人悄聲說：“都是因?yàn)樗�！自己那么……”聽到那些議論，所有我強(qiáng)裝起來的不在意頃刻間化為烏有。我再也忍受不住，跑到大樹下痛哭下。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我在害怕。我害怕再受到排擠，害怕我變回原來的樣子�？墒牵液孟瘛ε履矊ξ沂�。突然，有一雙手溫柔地托住我的臉，輕輕地幫我擦掉眼淚。我聽見您說：“寶貝不哭！這并不是你的錯(cuò)，你看，他們來向你道歉了呢！我的寶貝要堅(jiān)強(qiáng)。來！笑一個(gè)給老師看！”我鼻子，朝您露出一個(gè)燦爛的笑。
“寶貝……”回想著，眼淚竟不知何時(shí)從臉頰淌下。我擦掉眼淚，露出燦爛的笑，在心里說：“謝謝您，徐老師！謝謝您沒有放棄我，更謝謝您陪伴著我，鼓勵(lì)我前行！”
感謝師恩作文13
蝶為花舞，是為了愛情；母為子愁，是為了親情；手牽手走過，是為了友情……
老師，您是什么情？為什么這情讓低矮的平房變成巍峨的高樓，讓平坦的小丘變成險(xiǎn)峻的大山，讓稚氣的小孩變成成熟的大人，讓一代代學(xué)子不停叫您一聲：老師……可有是為了什么？這情讓光潔的皮膚變得片片折皺，讓烏黑的頭發(fā)變得根根濃白，讓守巢的您只能看群群白鴿遠(yuǎn)去的背影，讓黑板上的粉筆塵吞噬您的健康，讓學(xué)生們的調(diào)皮抹去你眼角的光彩……
寫著寫著，我不禁眼淚溢出：老師，您的愛是多么的.偉大，戒尺揮下，打的是學(xué)生的身，痛的卻是您的心。承載著學(xué)生們無盡的誤會，你甘愿把誤會悶在胸口，淚眼里望著學(xué)生們一走了之的背影，您的嘴角卻悄悄上揚(yáng)；老師，你的心多么寬廣，容忍著學(xué)生們無盡的淘氣，接受著學(xué)生們數(shù)不勝數(shù)的問題，背負(fù)著學(xué)生們每天對作業(yè)生出的怨氣，托舉著學(xué)生們前途的一片希望！您是神，是天使，把心無私的分到了每個(gè)同學(xué)的身上，發(fā)生了意外，您就該負(fù)責(zé)？出現(xiàn)了差錯(cuò)，您就得受怨？老師，我不知道該怎么形容您，從古到今贊美您的詩詞多如山，大如海。而您的愛，豈是那山與海可比擬的？您就是滋潤了小苗又飄然遠(yuǎn)去的雨露；您就是大地之母卻也不取名利的太陽；您就是萌發(fā)生命而遭人踐踏的綠色；您就是生命之源而不求回報(bào)的水流！我拿什么回報(bào)你，我的老師？我拿什么歌頌?zāi)�，我的老師？在那光陰似箭，日月如梭，不知在今后的日子里，我還能叫你多少聲老師？如果一切允許，我愿滿含深情地叫上一千遍，一萬遍！老師，這是一個(gè)多么神圣的詞語！
我們與老師，雖是陌路人，卻滋生著不陌生的愛。
老師，您面對原則問題，立場如青松；面對窮苦學(xué)生，慈愛如母親；面對孜孜不倦的學(xué)生，耐心如銀杏；面對調(diào)皮鬼，凌厲如雪浪；面對無心的差錯(cuò)，寬容如大海；面對個(gè)別人的指責(zé)，包容如那浩瀚的宇宙；面對優(yōu)異學(xué)生，支持如厚盾……您如此多面性，我們又何曾想過，每一面都攜刻著愛的話語……
老師，我想去贊頌?zāi)�，發(fā)揚(yáng)您，欣賞您�？芍赡鄣奈覅s總是笨笨的，當(dāng)我全身心愛上您時(shí)，一路走來的六年已余下不多了。年華似水，似水年華。我只想在這些日子里好好的跟您說一聲：
老師，您辛苦了！
感謝師恩作文14
教育，多么神圣的事業(yè)啊！而擔(dān)任這神圣事業(yè)的教師更是神圣。他們偉大無私，和藹可親，但又不失對學(xué)生的嚴(yán)格要求。他們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對事業(yè)執(zhí)著追求，他們用自己的心血澆灌著祖國的花朵。與其說老師培育出國家的棟梁；不如說老師就是祖國的棟梁。他們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天。
從小到大教過我的老師有數(shù)十個(gè)，但是唯獨(dú)有兩個(gè)老師在我心中最重要。一個(gè)是在小學(xué)教了我三年的盧老師，一個(gè)是現(xiàn)在教我們的苗老師。他們兩個(gè)身上有著其他教師沒有的氣質(zhì)，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是幽默中帶有嚴(yán)厲，使同學(xué)們既喜歡又害怕。對于盧老師，我感到非常的親切，和他在一起，我非常自然，一點(diǎn)也不拘束；對于苗老師，是崇拜，崇拜她那清麗脫俗的風(fēng)格。
盧老師經(jīng)常和我們話家常，他也十分重視我們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。每次吃完飯來校后，我們班的學(xué)生都被他抓在教室里學(xué)習(xí)，因而我們班的成績非常好。他也時(shí)常以笑話的方式來和我們說紀(jì)律，使我們養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。他非常關(guān)心我們班。我記得有一次，小學(xué)舉行長跑比賽，我們大家在那里觀看助威。中途休息的時(shí)候，我們大家都去買冷飲，結(jié)果被學(xué)�？鄯郑ㄒ�?yàn)閷W(xué)校不準(zhǔn)買冷飲），我們班的同學(xué)都非常難過。在這個(gè)時(shí)候，我們的盧老師跑去和學(xué)校說是他讓我們買的，要記過記他的。結(jié)果我們班沒有被扣分，我們班的'同學(xué)就又恢復(fù)了笑容，而老師也很開心。
苗老師上課時(shí)非常幽默，讓我們在樂中學(xué)習(xí)。雖然布置作業(yè)多，但她總不會使我們對她產(chǎn)生不好印象。她有點(diǎn)嚴(yán)厲，我們在學(xué)校有時(shí)見到她，都會躲著她。她擔(dān)任的那個(gè)班被她管得服服帖帖的，她也非常重視班上的事情。有一次，學(xué)校舉行田徑比賽，她們班有一位同學(xué)跑很快，但是在最后一圈中，有些支撐不住。就在這時(shí)，苗老師就在旁邊陪著他跑，使他順利過關(guān)。當(dāng)時(shí)她的舉動(dòng)使我非常感動(dòng)。
所以，在下個(gè)教師節(jié)那天，我要送這兩位老師一個(gè)裝滿千紙鶴的許愿瓶。因?yàn)榍Ъ堹Q代表吉祥，我希望他們吉祥如意，事事順利。師恩重于山，大如天。我在這里祝他們，也祝天下所有的老師幸福、快樂，我一定會用優(yōu)異的成績來回報(bào)他們。
感謝師恩作文15
第一眼見到你，就被強(qiáng)大氣場的你所怔住，那時(shí)候的我，只是一群中的一個(gè)。稍有膽怯地迎著你掃來的目光�；貞浧饋�，那時(shí)的我可不知道你對我后來的影響。
遇見你之前，從未想過生命空間為何物，也從未想過會有人在自己的生命里憑空消失。因此，我從不在意生活的點(diǎn)滴。
而你，一位健壯的體育老師，始無及料地消失在那常常佇立的紅色跑道。一個(gè)那么高頭的你，無力地蜷縮在慘白的病床上。你讓我第一次感受到死亡的氣息。你讓我想起第一次見你時(shí)可望不可及的感覺；讓我想起你吹著哨音，在操場上催促喊叫的聲音；讓我想見你帶領(lǐng)著我們在各大賽場上奔波的樣子……原來生活中有這么多不可磨滅的人和事，原來回憶填實(shí)著整個(gè)人生。我用力地去想你平時(shí)告誡我而被我忽略掉的話，我努力地記住你的一言一行，你的樣子。
從學(xué)會珍惜你開始，你，讓我懂得珍惜，珍惜已經(jīng)逝去的`。至少還有回憶，已是生命的一部分。
遇見你之前，我?guī)缀跏窃谡齼喊私?jīng)地“混”日子，按部就班地完成每天的“任務(wù)”然后等著下一天。
而你不同，在你生病之前，你可謂是十分專注于你的工作。你不茍言笑，連你臉上被歲月留下痕跡的一條條溝壑都是嚴(yán)肅的，僅限于我們，這群恨天下成鋼的學(xué)生。無論何時(shí)，你都在學(xué)校里，恨不得比守門人更敬業(yè)，已無周末之談。因此，你的學(xué)生遍布天下，偶爾看到你曾經(jīng)的學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)地回來看你，你眼里流溢出來的光彩，羨煞旁人。你的每一天，都活得很認(rèn)真，而我，也不敢去懈怠它了，就像你說的：“日子有限，沒有資本不去認(rèn)真生活�！�
從你年年歲月勤懇工作的身影開始，你，讓我懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在的日子，至少可以確保明天，有香甜的果實(shí)。
遇見你之前，我怯步于未來的世界，未知的社會。不知所措。
而你的逝世讓我徹底明白，你兩年前查出了病情，卻為正在緊張比賽的學(xué)生而擱下手術(shù)。我們當(dāng)然也不知道，那天你帶領(lǐng)我們外出測試會是最后一面，不會知道你訓(xùn)練我們的同時(shí)已疼痛難當(dāng)，更不會知道，那時(shí)你的一只眼已經(jīng)失明了。我們只知道，盡管你只有一輛隨你家里、學(xué)校兩點(diǎn)一線的電動(dòng)車，你依然為體育事業(yè)無私奉獻(xiàn)著。我的確不知未來，但你“生命的意義不在于長短而在于奉獻(xiàn)”的精神，已讓我有勇氣去挑戰(zhàn)。
是你，讓我懂得去珍惜。珍惜過去，珍惜現(xiàn)在，珍惜未來。
珍惜，從見你時(shí)那第一瞥開始。
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