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討論作文400字（通用47篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的討論作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
討論作文400字 1
20xx年3月1日是全國(guó)緊張時(shí)刻，鹽的事件打亂了全國(guó)人民的正常生活。由于日本人民在海底研究魚導(dǎo)彈，不料，在試驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了意外，引起了海嘯和地震，破壞了美好的生活，危害到了日本的首都東京。這時(shí)，有人謠言鹽可以把這些危害給去除或者防止，中國(guó)某些鹽商，把鹽囤在一個(gè)大倉庫里，想乘機(jī)哄抬價(jià)格，發(fā)橫財(cái)。夏老師在班上舉行了一次特別的討論會(huì)。
討論會(huì)開始了，夏老師讓大家提出看法。同學(xué)們都踴躍地發(fā)言，孔力說：”日本現(xiàn)在正在受苦中，我們大家一定要捐些錢給他們，好讓他們?cè)缛者^上好日子�！睆埛綕嵳f：“我要寫封信給日本的.受難同胞，安慰一下他們�！绷稚f：“我要去日本，給那些受難者加油，讓他們重新開心起來�！贝蠹叶急贿@番話感動(dòng)了。這時(shí)，我自告奮勇地說：“我們一定要把那個(gè)制造用鹽來防輻射謠言，乘機(jī)哄抬鹽價(jià)格，引起恐慌的人給抓起來，他不但制造假謠言，還上中國(guó)人民為了鹽而驚慌失措，特別是汶川地震那兒的人民，才剛剛經(jīng)過地震的驚嚇，現(xiàn)在又要被鹽給嚇得半死不活�！薄�
聽了大家的發(fā)言，夏老師非常滿意地說了聲：“你們真的都是好樣兒的！”討論會(huì)結(jié)束了，我還意猶未盡，回去我一定要和媽媽分享這一次特別的討論會(huì)的內(nèi)容。
討論作文400字 2
在今年的315晚會(huì)上曝光了許多不合格食品，因此班里開起了一場(chǎng)關(guān)于食品安全的討論會(huì)。
同學(xué)們七嘴八舌的討論著。有的同學(xué)介紹了綠色食品和綠色標(biāo)志。有的同學(xué)介紹了因吃垃圾食品中毒的事件。還有的同學(xué)說到廠家制作不合格食品和飲料。
梁程杰同學(xué)說：“我們不能隨便點(diǎn)外賣，因?yàn)橥赓u的盒子是用一些醫(yī)療垃圾做成的'，可能會(huì)產(chǎn)生白色污染�！�
金倍貝同學(xué)說：“我們不能用塑料袋裝食物，因?yàn)檫@些塑料袋有可能是裝過有細(xì)菌的東西的。”
李銘祎同學(xué)說：“我們不能亂買垃圾食品，因?yàn)槔锩嬗刑砑觿�，添加劑里面有很多不干凈的東西�！�
馬可同學(xué)說：“我們?cè)谫I橙子時(shí)，不能只看表皮光，有些是打了蠟才出現(xiàn)的，所以我們一定要洗干凈了再吃�！�
我也清了清嗓子說：“大家在點(diǎn)外賣時(shí)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，盛外賣的飯盒是用塑料做成的，塑料上有好多臟東西，所以飯上也會(huì)沾滿臟東西�！�
最后，吳老師說：“大家說的很好，食品與我們息息相關(guān)，因此，我們大家要關(guān)注食品安全，關(guān)注生命健康�！�
討論作文400字 3
大年初一上午，我和媽媽到太姥姥家里跟我的姑奶們和奶奶開家庭討論會(huì)。
這個(gè)討論會(huì)是專門為我的太姥姥而開的。因?yàn)樗先思?0歲了，做不了事了，又孤獨(dú)，所以我們覺得過年期間要有人陪著她。聽三姑奶說：“我每次來這里她都要留下我陪她一會(huì)兒。” 爺爺說：“我們可以每一年的`除夕、三十、初一，讓一個(gè)家庭來陪伴太太過年，食物讓那個(gè)家庭來準(zhǔn)備，如果忙不過來可以找別人來幫忙，這叫取長(zhǎng)補(bǔ)短�！薄澳敲髂暾l陪太姥姥呢？”二姑奶問。太姥姥說：“你們家吧.” 二姑奶喊道 ：“不行！我們想要后年陪您！并且我們家還有孩子！這絕對(duì)不行！”二姑奶的音量越來越大“那我們都老了，干不動(dòng)了，怎么辦？”這時(shí)，媽媽提出讓她這樣的年輕人來干。二姑奶立刻就否定了說：“不行你們年輕人還有工作呢！并且還有孩子呢！這絕對(duì)不行！”我問道：“那我奶奶一家呢？”太姥姥說“不行，你爺爺身體不好，經(jīng)常生病啊�！� “哦�！蔽艺f，“那就讓我們家吧。”
最后大家讓我們家明年陪太姥姥 。我懂得了不能讓老人孤獨(dú)，要經(jīng)常抽出時(shí)間陪伴老人。
討論作文400字 4
大家一定都知道，亂扔電池會(huì)污染環(huán)境。但是，仍然有人在亂扔電池，包括一些垃圾。我們?nèi)绻?遇到這種事情，該怎樣做呢？于是，我和我的好朋友琪琪一起討論了好久。
我先對(duì)琪琪說：“琪琪，如果你看見有人亂扔電池，你會(huì)怎么做呀？”琪琪想了想，說：“我會(huì)馬上去阻止，并告訴他亂扔電池的壞處�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我跟你的'看法是一樣的，但是亂扔電池都有什么壞處 呢？”琪琪做了個(gè)鬼臉，不好意思地說：“我也不知道呀，我們?nèi)ゲ橐徊榘�，好嗎？”我�?說：“好哇�！蔽覀冇秒娔X查了好多資料，比如：一節(jié)電池，可以讓幾百平方米土地受到嚴(yán)重污染；一節(jié)電池，可以讓大約三百噸水不能使用……我和琪琪看得目瞪口呆，不由自主地張開了嘴�！啊边@也太多了吧！“琪琪驚訝 地說道�！睂�(duì)呀，我都不知道竟然有這么多！“我回答道。這時(shí)，琪琪看了看表，說：”太晚了，我該回家了，我們下次再聊吧，再見！“”再見！“我答道。琪琪搖了搖手，走了。
我覺得，這次討論會(huì)，讓我明白了許多道理，更讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要，請(qǐng)大家一起來保護(hù)我們的家園吧！我相信，明天，我們的家園一定會(huì)更美好 ！
討論作文400字 5
這個(gè)學(xué)期，湯老師讓我們重新排桌子，讓組長(zhǎng)自己選同學(xué)當(dāng)他們那組的成員。我卻被王舒欣選到了他們那一組，我在那一組被換過兩次座位，第一次是和高勇做的，第二次就是和聶志宇做的，到了這個(gè)小組后我覺得蠻開心的.可是和聶志宇做的時(shí)候我就會(huì)和聶志宇發(fā)生一些矛盾，比如：我不想借給聶志宇修正帶（因?yàn)樗约壕陀行拚N）他就自己拿等等
其中給我印象最深的一件事就是我問聶志宇借修正貼，他不借我。這件事是發(fā)生在上個(gè)星期五，記得這件事是這樣的：
那天下午湯老師正在講我們昨天晚上（星期四晚上）做的家庭作業(yè)，當(dāng)講完了，老師說：“給你們自己3分鐘的時(shí)間訂正一下 。”于是我就把鉛筆袋拿了出來發(fā)現(xiàn)：我的修正帶壞掉了。于是我便想到了聶志宇，我就對(duì)聶志宇說：“老聶，借我一下修真貼啊。”老聶沉默不語。我又悄悄的對(duì)老聶說：“老聶借我一下修正貼�！崩下欉�是沒有聽見。我心想 ：不借就不借啊，干嘛不理人呢，真是的。最后老聶發(fā)話了：“你不是有修正帶嗎？”“我的修正帶壞了，要是好的話，我還會(huì)問你借啊�！蔽艺f。老聶好是不借我。最后還是我問潘雨晨接的。
今天這是的，運(yùn)氣太差了，我到最后才知道是潘雨辰把我的修正帶給弄壞的。誒，今天真是憤怒啊。
討論作文400字 6
最近北實(shí)小附近有不少交通事故發(fā)生，有同學(xué)放學(xué)東沖西撞，被過來的電瓶車撞到；有高年級(jí)同學(xué)騎車不好好騎，撞到路邊了；有同學(xué)走路不看紅綠燈，差點(diǎn)撞上小汽車。為了讓同學(xué)們知道這些交通事故帶來的危害，并且避免，老師決定開一次班會(huì)，聽一聽同學(xué)們的“奇思妙想”。
班會(huì)召開時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表了自己的看法。
左一平同學(xué)憂心忡忡地說：“交通安全大于天，我們班的.一部分同學(xué)因上下學(xué)急，常常不顧紅綠燈，所以沒有受傷之類的，但還是不可以，不怕一萬，只怕萬一呀！ ”
馬溯悅同學(xué)也按耐不住了，迫不及待地站起來說道：“有些同學(xué)自己回家時(shí)，常常在街上逗留、追逐，這也十分容易發(fā)生事故，一定要小心啊！”
我忐忑不安地說道：“雖然南邊四岔路口不給汽車、三輪車進(jìn)入，但如果被電瓶車撞上了，也會(huì)受傷的�！�
“同學(xué)里應(yīng)該有不少騎車來著，但盡量別獨(dú)自一人，那樣十分不安全，我認(rèn)為大家應(yīng)該將安全事故的危害告訴親友，一傳十，十傳百，百傳千嘛！文筆好的同學(xué)也可以寫一下倡議書。” 張硯景同學(xué)提議。
大家說的都不錯(cuò)，我們可以采取張硯景同學(xué)的建議，好不好？”老師微笑地說。
“好！” 我們大家異口同聲地說。
討論作文400字 7
謝謝沈老師的提議！這個(gè)寒假，二年級(jí)的坤主動(dòng)要求買了日記本，每天開始日記打卡。不積跬步，無以至千里，愿坤扎實(shí)走好每一步。
最近我在聽三國(guó)演義。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是:《三國(guó)志》和《三國(guó)演義》不一樣。我和爸爸進(jìn)行了討論。
“我一直以為《三國(guó)志》和《三國(guó)演義》是一樣的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)《三國(guó)志》是史書，《三國(guó)演義》是以《三國(guó)志》為背景的'故事�！蔽艺f。
爸爸說:“對(duì)�！�
“明明是董卓先挾天子以令諸候，可別人都說是曹操呢?”
爸爸說：“董卓只挾天子但是沒有以令諸侯，十八路諸候那時(shí)候還反抗他呢。所以，董卓不算�！�
“不過我不喜歡曹操。只喜歡諸葛亮。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！�
我的問題終于解決了。外面陽光正好，我要出去玩了。
今天數(shù)學(xué)老師給我們布置了一張?jiān)嚲�，要�?0分鐘必須寫完。
這可難不倒我！我飛快地把那張?jiān)嚾瘜懲炅�。我得意地告訴了媽媽:“我17分鐘就寫完了，快不快?”
媽媽接過試卷，一檢查，4道題沒做，還錯(cuò)了2道計(jì)算題。媽媽火冒三丈，暴打了我一頓,狠狠地說：“王小瞎，你太瞎了吧!送分題你都看不見,心在哪里呢?”我灰溜溜地去訂正試卷了。?
討論作文400字 8
在萬物復(fù)蘇的的春天里，老師讓我們圍繞《我不是最弱小的》這一課，來討論“最后一句要不要回答”這個(gè)問題。一時(shí)間，教室里沸騰起來了，同學(xué)們像樹上的麻雀“嘰嘰喳喳”說個(gè)不停。
“我認(rèn)為應(yīng)該加上回答，這樣讀者會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局。再說了，不回答，她不是成了啞巴了嗎？”王陳雨一本正經(jīng)地回答。嘿，別看他整天像“冬眠”似的'，這個(gè)捷足先登的回答，到有幾分道理。
“對(duì)，我覺得這個(gè)說法不錯(cuò)。我們可以這樣寫媽媽欣慰地說……”陳蒙覺得王陳雨說得挺有道理，不但表示同意，而且把如何回答都說了出來。
“不，我覺得不應(yīng)該要回答，因?yàn)檫@樣可以讓我們自由去想象，便于拓展我們想象的空間，發(fā)展我們的思維�！蔽医�(jīng)過一番深思熟慮才反駁道。我這一句話像一盆水似的，一下把王陳雨的熊熊火焰給撲滅了。
陳蒙眼珠一轉(zhuǎn)，連忙調(diào)轉(zhuǎn)話頭：“對(duì)，沒錯(cuò)，我一開始也是這樣想的，只是覺得王陳雨說得也有幾分道理，所以我才連聲叫好的，你們可別搞錯(cuò)啊�！甭犕晁脑�，我有點(diǎn)瞧不起他了：哎，陳蒙一定是見王陳雨那句話被我一言“破”了，才又贊同我的意見，真是“墻頭草，隨風(fēng)倒”呀。
這時(shí)，潘尚武站了起來，一本正經(jīng)地說：“加了也好，不加也罷。有些人認(rèn)為加了有美好的結(jié)局，不加讓我們自由想象……”
還沒等潘尚武說完，周老師拍了拍手讓我們安靜，然后說：“我同意潘尚武的說法，仁者見仁智者見智。好了，今天的討論很有成效，希望今后的討論會(huì)大家都能積極參與�！�
討論作文400字 9
最近，班級(jí)里有許多人沉迷游戲，不顧學(xué)習(xí)，成績(jī)?nèi)纭帮w行員跳傘一落千丈”。趙老師借此機(jī)會(huì)，在班上舉行了電腦游戲討論會(huì)，想了解一下同學(xué)們對(duì)玩游戲的看法。
趙老師笑著說：“同學(xué)們，今天我們就來談一談打游戲的好處�！蓖瑢W(xué)們聽了后，紛紛舉手。
“好��！好啊！”只見嚴(yán)董拍著手說，“我認(rèn)為打游戲可以培養(yǎng)創(chuàng)造力，有一個(gè)小學(xué)生在玩《我的世界》時(shí)，在ｍｃ新大陸里，發(fā)揮出自己獨(dú)特的創(chuàng)造力，造出了許多令人意想不到的`新奇建筑，所以我覺得可以打游戲�！�
謝仁東咧著大嘴，笑著說：“我贊成嚴(yán)董的看法，而且玩游戲還可以練手。”
趙老師說：“剛才兩位同學(xué)說了打游戲的好處，下面我們來談?wù)劥蛴螒虻膲奶帯！?/p>
劉俊德?lián)u了搖頭說：“我在新聞上看到，有人因打游戲整天不吃飯，不睡覺，只顧著打游戲，最終猝死�！甭牭竭@里，全班同學(xué)都發(fā)出“咦”的聲音，覺得太不可思議了。
接著朱丹妮皺著眉頭說：“我曾在新聞上看到有人一天都在打游戲，最終傾家蕩產(chǎn)�！�
“同學(xué)們，我們應(yīng)該玩什么樣的游戲？”趙老師又問道。
劉志芃嚴(yán)肅的說：“我建議大家要玩益智游戲�！�
“對(duì)！我們應(yīng)該玩益智游戲，那我們不應(yīng)該玩什么游戲？”同學(xué)們聽說了后陷入沉思。
“老師建議同學(xué)們不要玩打打殺殺之類的游戲，要玩益智游戲，游戲要適量玩�！�
聽了同學(xué)們的討論后，我感悟到：原來游戲?qū)ξ覀儠?huì)造成這么大的傷害，沉迷其中，想戒都難……
討論作文400字 10
上午第二節(jié)課剛上課，老師就靜靜的看著我們，然后，突然冒出來一句：“下一個(gè)大周，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。”
聽到這句話，班級(jí)里頓時(shí)炸開了鍋！“我的天哪，我太興奮了，哈哈哈，這是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目！”我的同桌淼淼異常興奮，隨即說出了這么一句話�！鞍。蠋熚遗�800米，肯定得累死我了�！蓖鹾迫槐瘋恼f了一句，然后臉上顯出了無助的表情。
“哎呀！好期待呀，又有冰紅茶喝啦，啦啦啦。”我們班的體委雖是體委，但也是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的吃貨。
“哎，好想快點(diǎn)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呀，早點(diǎn)舉行完，以后上體育課，就不用累死累活的.練習(xí)啦！”
“耶！太好了，我現(xiàn)在沒有項(xiàng)目�！�
“哎，我要跑400米對(duì)于一個(gè)小個(gè)來說，真是太殘酷啦！但是，我跑400米，第一次誒！有點(diǎn)小激動(dòng)”
就在這時(shí)候，我又聽到了同學(xué)們不同的話語，當(dāng)然，身為要跑800米的學(xué)生的我，也無助的說了一句：“哎，老師說了，跑800米的學(xué)生，每天早上最起碼要跑5圈，我干嘛跑那么快呀。哎，老扎心了。跑5圈，我都要崩潰了！幸虧還有兩三個(gè)人陪著我。”
但是呢，我又補(bǔ)充了一句：“不過，第一次跑800米，會(huì)不會(huì)得到一個(gè)好成績(jī)嘞？”
除了我，還有我們組的一個(gè)同學(xué)，呆呆的看著他們七嘴八舌的說著，自己一臉污水，一聲不吭。
然后緊接著，老師生氣的說了一句：“閉住你們的嘴�！鳖D時(shí)，班級(jí)里又雅雀無聲了。
討論作文400字 11
為了讓同學(xué)們更科學(xué)地認(rèn)識(shí)化妝，張老師在班上舉行了一次討論會(huì)，讓大家就“小學(xué)生能不能化妝”這個(gè)話題展開討論。
討論會(huì)拉開了序幕。同學(xué)們各抒己見：有的同學(xué)認(rèn)為化妝品中含有化學(xué)成分，十分危險(xiǎn)，而小學(xué)生皮膚稚嫩，不能化妝;有的同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果心思都花在了化妝上，就不會(huì)去學(xué)習(xí)了，所以反對(duì)化妝;但也有同學(xué)認(rèn)為，化妝會(huì)使人變得更加漂亮，可以考慮……
芳芳同學(xué)義正詞嚴(yán)地說：“小學(xué)生正處于發(fā)育成長(zhǎng)的重要時(shí)期，而化妝品內(nèi)含有化學(xué)成分。小學(xué)生化妝，一定會(huì)影響發(fā)育，所以我堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)生化妝!”
芳芳同學(xué)的話引來一陣喝彩，小明同學(xué)笑著附和道：“是吶，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，漂亮的外表能提升學(xué)問嗎?答案是否定的。所以我也反對(duì)小學(xué)生化妝!”
“我同意小學(xué)生化妝!化妝可以使人變得更加美麗，誰不喜歡美呢?打扮得漂漂亮亮?xí)r，你心情也會(huì)好起來!”在大家都反對(duì)小學(xué)生化妝時(shí)，一個(gè)不和諧的聲音響了起來。哦，原來是平常最注重外表的小徐呀!
“你要美麗的外表，還是健康的.身體呢?”“美不一定就要化妝，有些人就喜歡自然美!”小徐話音剛落，一陣不滿的聲音就響了起來。
……
“小學(xué)生是不能化妝的�！弊詈�，張老師總結(jié)道，“化妝品含有化學(xué)成分，會(huì)影響發(fā)育。而且小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，外表并不重要，重要的是心靈美!”這段令人心服口服的話使同學(xué)們的掌聲經(jīng)久不息。
討論作文400字 12
家是愛的港灣，也是陪伴我們成長(zhǎng)的搖籃。我們一家子經(jīng)常在閑暇時(shí)共同討論一些時(shí)事，新聞，趣事，有時(shí)候也會(huì)為了爭(zhēng)得面紅耳赤。
當(dāng)我們看到“禁止舌尖上的.浪費(fèi)”報(bào)道時(shí)，我們七嘴八舌地討論了起來。姐姐趕忙念到：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”我也說了起來：“朱子家訓(xùn)里的：一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”媽媽豎起了大拇指說：“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，不錯(cuò)喲!”爸爸說：“要珍惜糧食，你們說得都對(duì)!”爸爸接著說：“你們現(xiàn)在算很幸福了，因?yàn)橹貋頉]有缺過糧食，不知道饑餓的滋味!你們爺爺就會(huì)跟我講他們小時(shí)候，缺糧，吃不飽，只能吃地瓜，連皮也吃掉的事�，F(xiàn)在你看，爺爺連你吃剩的都不舍得扔掉，繼續(xù)吃完。所以你們也要懂得珍惜來之不易的糧食!”我們聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們還討論支付寶和現(xiàn)金哪個(gè)更好用?我覺得現(xiàn)金更好用，薄薄幾張紙幣隨身攜帶很方便，但是用支付寶要帶手機(jī)，很麻煩!姐姐爭(zhēng)著說：“肯定是支付寶更好用啦，因?yàn)楹芊奖�，掃一掃就付款了，小偷現(xiàn)在也少了!”于是我們跑去問奶奶。奶奶說我同意現(xiàn)金比較好，因?yàn)橹Ц秾毟犊钪挥械蔚囊宦�，感覺不到花錢流水的心情!雖然便利但花錢已不像我們以前那么勤儉了!雖然奶奶的心情我還是不明白，但我想有些東西總是會(huì)兩面的!
從我們家的各種討論里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也知道了很多長(zhǎng)輩那時(shí)候的故事!
討論作文400字 13
有一個(gè)農(nóng)民種了一大片玉米，玉米快成熟了，卻被野豬吃了不少。過去，野豬一來，可以開槍打，現(xiàn)在有了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，打不得了。你不打它，他就糟蹋莊稼，為此，農(nóng)民叫苦不迭。
下課了 ，我和幾個(gè)同學(xué)就這個(gè)話題展開了討論。
小蘭說：“《野生動(dòng)物保護(hù)法》中第五條規(guī)定中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對(duì)侵占或者破壞野生動(dòng)物資源的行為有權(quán)檢舉或報(bào)告。”
小剛說：“那第十四條不還規(guī)定因保護(hù)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物，造成農(nóng)作物或其他損失的，當(dāng)?shù)卣o予補(bǔ)償。補(bǔ)償方法由省、自治區(qū)、直轄市政府規(guī)定嗎？”
“對(duì)，農(nóng)民可以申請(qǐng)補(bǔ)償，這是最好的解決辦法。但老是要求政府賠償，也不是辦法呀！”我提出了質(zhì)疑。
小敏稍作思考，便說：“雖然國(guó)家規(guī)定，要保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法捕獵或者破壞。但我們可以在上山種一些玉米之類的農(nóng)作物，這樣不就把問題解決了嗎？”
“對(duì)，野豬是因?yàn)闆]有食物才跑來糟蹋糧食的，我們可以在山上放一些像兔子一類既繁衍快，野豬又愛吃的動(dòng)物，這樣野豬就不會(huì)來糟蹋糧食了�，F(xiàn)在的.野生動(dòng)物都在瀕臨滅絕的邊緣徘徊，如果沒有野生動(dòng)物，就會(huì)產(chǎn)生新的不平衡，我們?nèi)祟愐矔?huì)滅亡。”我答道。
野生動(dòng)物瀕危最主要的原因是我們?cè)斐傻�，我們要保護(hù)野生動(dòng)物，為它們重建美好的家園。
討論作文400字 14
從前，有一個(gè)美麗的花園，里面住著許多漂亮的花，在園丁的悉心照料下，這些花兒都愉快地生活著。
一天，雞冠花說道：“我的身子像雞冠一樣，真好看！瞧你們，樣子都差不多，一點(diǎn)也不特別�！�
旁邊的杜鵑花聽了，不服氣地說：“瞧！你那老土的樣子！真丑！我比你漂亮多了，人們都說我是"花中西施"呢”！
池塘里的荷花也不甘示弱地說道：“人們都說我"出淤泥而不染"，而且我的花瓣可以做很多東西，我"煉"出來的"仙丹"還可以吃，你們誰都沒有實(shí)用！”
梅花也在一邊大聲叫道：“我可是"四君子"的`代表啊，小朋友們都很喜歡我，而且只有我在寒冷的冬天開放，你們誰能比我勇敢？"”
在一邊靜靜聽了半天的蒲公英，嘟囔著嘴輕聲說道：“我比你們都好，我雖然沒有你們漂亮，但我的寶寶們既有小朋友們幫他們安家，又有風(fēng)兒給他們送行，寶寶走后我還能存活，哪像你們，只有等自己謝了之后，寶寶們才能安家，真沒用！”
正在給花兒們施肥的園丁，聽了大家的爭(zhēng)論，笑著說道：“大家都別爭(zhēng)了，你們各有各的特點(diǎn)，但是我如果只種你們其中的一種花，那我們的花園還能像現(xiàn)在這么美麗嗎？”
花兒們聽了，都慚愧地低下了頭。
討論作文400字 15
交通安全常常被人們忽略，其實(shí)交通安全就在我們的身邊。尤其是針對(duì)那些不遵守交通規(guī)則的人。
那是一個(gè)陰晴天，我和媽媽在大街上走著。路上幾個(gè)騎自行車的初中生進(jìn)入了我和媽媽的視線。我看見他們?nèi)宄扇旱貒谝积R，看起來很開心似的。他們一邊騎自行車，一邊顧著聊天。他們騎到一個(gè)十字路口，不遵守交通規(guī)則，還當(dāng)紅綠燈是個(gè)雜物，然后不管你紅燈還是綠燈也照樣沖，這種沖紅燈的行為為他們?cè)鎏砹藥追职踩[患。
我和媽媽沒走多遠(yuǎn)，我一回頭，果然不出我所料，在那個(gè)路口，然后一輛小汽車行駛過來，向初中生沖過來。撞垮了一輛自行車。我聽見幾個(gè)初中生尖叫起來，其中一個(gè)初中生受了傷。這一個(gè)事例怎能不讓他們受到了教訓(xùn)呢?
還有一次，我正坐著爸爸的小轎車上學(xué)。我看見一位叔叔為了自己孩子的上學(xué)，就沖紅燈，超車，橫沖直撞。雖然這位叔叔沒有遇上什么交通事故，但我也深深的領(lǐng)悟到“生命寶貴”的'意思。
我突然記起一首交通繞口令：“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停�！�
在平時(shí)的生活中，就算有什么急事或比賽，我都會(huì)不停地提醒爸爸不要沖紅燈。然后有時(shí)候爸爸應(yīng)酬很晚才回家，我常常也會(huì)叮囑他，喝酒后不能開車，如果爸爸不聽，我就會(huì)羅嗦地跟爸爸說起酒后開車的危害，使爸爸一次一次地清醒過來，然后他又會(huì)自覺坐出租車回家。
讓我們一齊來自覺遵守交通規(guī)則，讓我們的家園沒有任何交通隱患，沒有一絲的交通煩惱!
討論作文400字 16
晚上八點(diǎn)多，線上課程的群里面又開始了討論的話題。
想想這門課程也是挺積極的，挺經(jīng)常組織這種討論的活動(dòng)。
可是我一般不太喜歡這種討論，一個(gè)是因?yàn)榘才旁谕黹g，有時(shí)候時(shí)間并不那么湊巧去參加討論，還有一個(gè)就是真的是太多人參與了，100多人你一句我一句的，又很少有人就你的某一個(gè)觀點(diǎn)來進(jìn)行回答，似乎大家都是各說各的。
我之前也有發(fā)表過給一些意見，但是發(fā)現(xiàn)完全就是像與空氣講話一樣，沒人對(duì)你的`話語進(jìn)行回復(fù)，或者是發(fā)表什么觀點(diǎn)。
當(dāng)然偶爾出來一些觀點(diǎn)會(huì)引起共鳴，會(huì)有人一起討論，但是很快又會(huì)有新的人，新的話題出來，然后又沖著那個(gè)新的話題過去，然后整個(gè)話題就是歪樓歪到哪里去都不知道。
今天的話題討論更是連老師提問的問題，大家基本上都沒有去回答，而是又想著自己的話題來討論，感覺都沒有一條主線。
所以后來我也就沒再說什么，群里一會(huì)就竄出幾百條信息，其實(shí)也就一兩個(gè)可能比較實(shí)用，其他還不如說是在閑聊！
我想討論就是應(yīng)該有一條主線，一個(gè)主持人，然后專門就某個(gè)問題，大家能一起就這個(gè)問題來討論，而不是百花齊放，卻又亂七八糟的那種。我想也許很多人討論也都是為了所謂的學(xué)分吧！
經(jīng)過這些群的討論，我發(fā)現(xiàn)原來討論也是需要技巧的，需要有主持人來做一個(gè)引導(dǎo)的，否則真的也就是浪費(fèi)時(shí)間的閑聊。
討論作文400字 17
中國(guó)有960萬平方公里，生態(tài)破壞，環(huán)境污染的重重侵襲，使地球遍體鱗傷，完好的肌膚所剩無幾，環(huán)境脆弱區(qū)占我國(guó)的60%以上。為了讓大家認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要，老師開了一場(chǎng)環(huán)保討論會(huì)，讓大家對(duì)環(huán)保這個(gè)問題發(fā)表自己的看法。
討論會(huì)開始了，有的同學(xué)說了室內(nèi)空氣的污染，有的同學(xué)說了垃圾占地的.問題，還有的同學(xué)說了節(jié)約資源的方法。
胖胖的張雨涵搖搖晃晃地站起來，說：“巴西的里約熱內(nèi)盧已成為世界上最喧鬧的城市，該市噪聲已達(dá)85分貝，現(xiàn)在在市區(qū)周圍，噪聲正以每年1.5分貝的速度增長(zhǎng)，白天噪場(chǎng)為55分貝，晚間噪聲為45分貝尚屬適宜�！� 文靜的李一諾慢慢地說：“垃圾占地過多，堆放在城市、郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田，垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(zhǎng)，煙頭、羊毛織物15年；橘子皮2年；易拉罐80100年；塑料100200年；下班1000年�！笨蓯鄣捻n沐霖說：“我來給大家介紹一下保護(hù)環(huán)境的方法：1、拒絕包裝2、拒絕使用珍貴木材制品3、不隨意取土4、少用紙尿布5、控制人口，規(guī)勸超生者6、少吃口香糖7、愛護(hù)古樹名木。
幺老師語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，通過這次討論會(huì)，我們知道了保護(hù)環(huán)境的重要和方法，我們一定要按照我們說的那樣去做，環(huán)境才會(huì)越來越好�！�
討論作文400字 18
這個(gè)詞，相信你有我這么大都就應(yīng)聽說過的了，這個(gè)詞，從改革開放以來就被電視臺(tái)新聞播音員說過千百遍了，可我這天還是要說。交通不安全意味著什么嗎？意味著人們將會(huì)像第二次世界大戰(zhàn)中的老百姓一樣悲慘地失去生命。生命，你明白個(gè)詞有多重要嗎？這是用金子也買不來的，你擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐幔?/p>
此刻世界真是發(fā)展得越來越快了，人類還早在幾百年前發(fā)明了能使世界各地變“小”的機(jī)械交通工具，像飛機(jī)此刻都超音速了呢。先不說大的'，在我們生活的城市，然后到處都飛馳著一輛輛帥氣的小汽車，為主人們服務(wù)。聰明的人們明白科技是一把“雙刃劍”，為了讓小汽車們懂得互相謙讓，還同時(shí)發(fā)明了交通規(guī)則。但是有的小汽車為貪一時(shí)的痛快而去冒險(xiǎn)，去違反保護(hù)自己生命的交通規(guī)則，我還是寧愿沒有汽車、飛機(jī)還好呢。如果是對(duì)交通規(guī)則有推薦，能夠提出，而不要用行動(dòng)來把警察吸引過來教育你，這樣做不僅僅危險(xiǎn)，可能還會(huì)把命搭上，你也不想想這樣做值嗎？然后人能夠救車、救錢，可就是救不了人啊，先不說你自己，你想想你對(duì)得起愛你和你愛的人嗎？難道你父母白養(yǎng)了你幾十年，就是為了一場(chǎng)白發(fā)人送黑發(fā)人的葬禮嗎？但此刻交通事故地球上天天都有，可生命只有一次啊。
就算是為了自己那來之不易，失去卻容易的生命，為了還在家里盼望著自己回家的親人吧，我們開車出行必須要禮貌、嚴(yán)格地遵守交通規(guī)則。為了地球，為了生命，為了人類完美的明天，交通安全，人人有責(zé)。
討論作文400字 19
死只一回，它是安慰。林徽因
人活著，常常會(huì)問這樣一個(gè)問題，那就是活著的意義，愚笨的我，沒有答案，但是我突然間更想問，死是什么？
第一次發(fā)出這個(gè)疑問，大概就是源于林徽因的《死是安慰》。靜靜地在紙上畫著，好像死亡離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是打開新聞，死亡卻就在眼前。你知道這個(gè)世界上每天都有人出生，每天都有人死亡�？墒悄銢]有辦法去告訴初生的人，活著的意義。同樣，死去的人，也不會(huì)告訴你，死是什么。
人提起死亡，總是畏懼死亡，忌諱死亡的�？墒强傆心敲匆恍┤�，他們失去生命，是那么的沒有道理。時(shí)光匆匆，就連奪走人的生命，也不停息一分。
就拿今年來說，有四川涼山的火災(zāi)，有宜賓的地震，還有最近剛過的“利奇馬”臺(tái)風(fēng)。自然災(zāi)害造成傷亡，我們也為之哀悼，卻也終究會(huì)忘卻，于死去的人來說，死亡到底算是什么呢？
對(duì)于犧牲的消防戰(zhàn)士，大概真的是“死是盡處，不再辛苦。”好像就是在說，死是安慰�？墒牵退闶潜е厮赖臎Q心，去奉獻(xiàn)的人，終也是一顆想活著的心。我們終究會(huì)死，但是卻沒有人說自己為了死而活著。
人們總是抱怨生活的.苦，可是卻不能夠理解死是安慰，因?yàn)樯畈粌H僅是苦，而死卻抹殺了一切苦，還有甜。死是安慰，是因?yàn)樗廊サ娜�，唯一的好，便是不受苦生的折磨，也就成了唯一的安慰�?/p>
討論作文400字 20
今天，爸爸和我討論了關(guān)于：“怎樣成為一個(gè)陽光男孩”的話題。
“爸爸，我想成為一個(gè)陽光男孩，該怎么做呢？
“那得需要?jiǎng)e人覺得你陽光，還要你自己覺得陽光才可以�！�
“那怎樣做才能讓別人覺得我陽光呢？”我好奇地問。
“陽光男孩需要做到五點(diǎn)，”爸爸應(yīng)道，“第一：要衣著整潔，讓別人看到你，就覺得你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的人。整潔的著裝不僅表達(dá)對(duì)別人的尊重，還可以傳達(dá)出自己的修養(yǎng)水平。第二：要有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩幫助過你的所有人。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予，這樣你才會(huì)得到別人的尊重。第三呢，就是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，成功并不是比誰的能力更強(qiáng)，而是比誰犯錯(cuò)誤后改正的.更快，我們每個(gè)人都犯過錯(cuò)，如果能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，才能成長(zhǎng)得更好，做得更好。第四：做人一定要寬宏大度，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，信任他人，能夠原諒他人，這樣才能和別人成為朋友，讓別人也更加信任你。最后一點(diǎn)，就是要有時(shí)間觀念，抓緊時(shí)間，按時(shí)做事。能夠做到這五點(diǎn)，就是一個(gè)完美的陽光男孩，你愿意努力去做嗎？”爸爸和藹地問。
“謝謝爸爸，我好想成為一個(gè)陽光男孩��！下周一學(xué)校有一個(gè)崗位，我要承擔(dān)周一的衛(wèi)生管理工作，就是下課后要把每個(gè)同學(xué)的桌子椅子擺整齊，這一定是一件非常有趣的事情，我會(huì)努力做好的！”“看你的表現(xiàn)了！”爸爸笑了。
與爸爸的這次談話我的收獲真多！
討論作文400字 21
哈哈，山東省的領(lǐng)導(dǎo)要來我們學(xué)校視察，這幾天老師們忙來忙去，我們也是停不下手，一會(huì)出黑板報(bào)、一會(huì)去打掃衛(wèi)生，說到衛(wèi)生，這可是我們最最致命的一個(gè)大缺點(diǎn)，為了給領(lǐng)導(dǎo)留下好的影響，我們班展開了一場(chǎng)：如何保持衛(wèi)生，如何當(dāng)?shù)孛媲鍧嵉挠懻摃?huì)！
討論會(huì)一開始，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的談了起來，有的同學(xué)說如何保護(hù)好衛(wèi)生區(qū)的垃圾，有的同學(xué)說現(xiàn)在學(xué)校的狀況，有的同學(xué)說起了學(xué)校衛(wèi)生因此這么不好，罪魁禍?zhǔn)椎降锥际抢?/p>
張安同學(xué)談起了他的看法：“我認(rèn)為我們寫一份宣傳倡議書，在升旗儀式上宣讀，讓同學(xué)們意識(shí)到我們學(xué)校的衛(wèi)生這樣糟糕，還要給予懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)�！�
張安剛一說完，徐孝坤便站起來說：“我們可以把學(xué)校的衛(wèi)生狀況拍攝成一部宣傳片，讓大家看看我們學(xué)校的真實(shí)面貌！”
孫文曾咳嗽了一聲，說：“我們應(yīng)該建立一個(gè)監(jiān)督哨崗，觀察同學(xué)們的'表現(xiàn)！”我暗中叫好。
蔡文軒說了起來：“我們可以問問領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立安全小衛(wèi)士，巡邏校園�！�
王心一一臉愁容地說：“當(dāng)每一個(gè)同學(xué)撿到一片廢紙，我們可以給他一點(diǎn)積分，看誰的積分越多，誰就撿的垃圾越多！”
這時(shí)候的黃瀟鈺說：“我們要不然在校園的角落上寫上溫馨提示，大家認(rèn)為怎么樣!”只聽楊老師發(fā)出了“嘖嘖”聲。
討論會(huì)結(jié)束后，楊老師親切的說：“同學(xué)們的建議太好了，讓我們開始行動(dòng)起來吧，好，同學(xué)們，這次的討論會(huì)到此結(jié)束！”
討論作文400字 22
記得那一次，我在電視上看到在高速上，發(fā)生了五車連撞的新聞，造成了車毀人傷的慘禍。正是那天，天空灰蒙蒙的，天氣預(yù)報(bào)說是霧霾，我想一定是人們不保護(hù)環(huán)境造成了霧霾，后來才會(huì)發(fā)生這慘禍。我想要大家就這則新聞發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了，有的同學(xué)提出了人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境，有的同學(xué)介紹了人們有哪些不好的行為，還有的.同學(xué)介紹了保護(hù)環(huán)境的要點(diǎn)……
薛羽茜同學(xué)說：“我們要減少用面紙，做面紙的材料是木材，樹木是最重要，我們需要注意節(jié)約木材，還要注意保持個(gè)人衛(wèi)生。”
朱宇成同學(xué)說：“有些人亂砍濫伐，把整片森林都砍光了，最后洪水沖垮了房屋，鳥兒無家可歸，形成了大面積的沙塵暴。”
琚婉怡同學(xué)說：“我們要做到低碳生活，出去少開汽車，多騎自行車。做個(gè)節(jié)能環(huán)保的好公民�！�
王語涵同學(xué)說：“我們?cè)诼飞峡匆娪腥穗S地亂扔垃圾，要撿起來扔進(jìn)垃圾桶。還要向大家宣傳環(huán)保的知識(shí)。”
……
我覺得他們講得都很有道理，我們從小就應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力改變我們的生活環(huán)境，只有生活環(huán)境越變?cè)胶�，我們的身心才能健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了才能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，努力做一個(gè)“綠色小衛(wèi)士”吧!
討論作文400字 23
深夜了，人們都睡著了，可還有一群文具在熱烈地討論著一個(gè)主題，它們討論的主題是：誰對(duì)人類的功勞大。
“要說功勞嘛，我肯定是排第一，因?yàn)槊看涡≈魅艘獙懽诌�不是用我？”鉛筆弟弟迫不及待地說�！扒校∮惺裁绰�！你有時(shí)不也寫錯(cuò)字，不也是我?guī)湍悴恋舻�，不然小主人的本子上多臟��！”橡皮姐姐不耐煩地對(duì)鉛筆弟弟說。你們都一邊去，我的`功勞才最大，如果小主人沒有我，他怎么要畫線、畫圖形？”尺子哥哥覺得他才是最有功勞的�！澳銈儧]有我也不行！沒有我，你們都沒地方放，只能擠在書包里，所以我的功勞才最大！”文具盒大嬸也忍不住了，也上來說兩句�！板e(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！我的功勞才最大，你們沒我，鉛筆沒得寫，橡皮沒得擦，尺子也沒得畫！”圖書妹妹實(shí)在聽不下去，也上來說幾句。
“我是最有功勞的！”“你錯(cuò)了，我才是最有功勞的！”“不不不，你們都別爭(zhēng)了，明擺著我才是功勞最大的！”“你說啥呢？我的功勞才最大！”“我才是！”“我！”“是我啦！”文具們都爭(zhēng)得面紅耳赤，這時(shí)，最年老的書包爺爺發(fā)話了：“你們各有各的用處，小主人少了你們的任何一樣也不行啊！你們只有好好配合，才能得到最大的功勞！”
文具們聽了這話，立刻安靜下來，領(lǐng)會(huì)書包爺爺?shù)脑�，從此它們好好配合，得到了大家的高聲贊美�?/p>
討論作文400字 24
寒假的第一天。
午后，我整理好了本學(xué)期我班學(xué)生的作文和日記。假期里，編輯學(xué)生習(xí)作選和日記摘抄，巳成為我多年的習(xí)慣了，正如我天天記日記一樣。
我剛放下筆，就聽見“篤篤篤”敲門的.聲音。
“請(qǐng)進(jìn)來吧。”我說。
“王老師好!”隨著問好聲，進(jìn)來了三個(gè)“紅領(lǐng)巾”。
“噢，張恒、李毅……那一個(gè)呢?”我眼看著是三個(gè)人，怎么轉(zhuǎn)眼少了一個(gè)呢?
“在這里我!”趙強(qiáng)從張恒、李毅中間探出頭來，笑瞇瞇地說。
“哈，小強(qiáng)啊小淘氣。來，來，都坐下�！�
這蘭個(gè)同學(xué)都是我的鄰居。別看他們不在一個(gè)年級(jí)，又是二女一男，但他們之間可友好了，尤其在學(xué)習(xí)方面，互相幫助，共同進(jìn)步。有什么學(xué)習(xí)上的疑難，常一起討論，或者來問我。他們這種少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛的精神和勤學(xué)好問的品質(zhì)，我是十分喜愛的。
“王老師，我們來問您一個(gè)問題�！蔽迥昙�(jí)的張恒說。說著她向伙伴們遞了個(gè)眼色。
“什么問題啊?”我問。
呼啦一下子，三個(gè)人同時(shí)站起來，象演節(jié)目似的齊聲說道:“記日記有什么好處?”
“嗬，你們這是有計(jì)劃、有目的的統(tǒng)一行動(dòng)啊!”我說。
“哈哈哈哈……”大家一起笑起來。
“你們先坐下。我要先考考你們，你們說，記日記有沒有必要?”“有，當(dāng)然有!能完成老師布置的作業(yè)啊”小強(qiáng)脫口而出。
“嘿嘿嘿嘿……”天真的李毅毫不掩飾地笑起來。
“嘿嘿嘿嘿，”小強(qiáng)閉起眼睛，筋著鼻子，學(xué)著李毅的樣子笑著說，“你別笑，你也不知道。”
討論作文400字 25
最近，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要到我們學(xué)校參觀，所以楊老師在班上舉行了一次衛(wèi)生討論會(huì)，大家對(duì)“衛(wèi)生”這個(gè)話題發(fā)表了看法。
討論會(huì)開始了。同學(xué)們各抒己見，有的說了最近看見一些衛(wèi)生不好的地方，還有的同學(xué)發(fā)表了自己的看法和解決的方法。
“前幾天的時(shí)候，我在衛(wèi)生區(qū)里掃地，掃完了地，下了第二節(jié)課的.時(shí)候，我又到衛(wèi)生區(qū)里，可是看到里面又堆滿了垃圾什么的�！表n奉琪說。
“那天的時(shí)候，在學(xué)校后面，有好點(diǎn)的垃圾�！睂O文曾說，“于是我撿了起來，可是撿了好長(zhǎng)時(shí)間，都撿不完�！�
我說：“今天的時(shí)候，我和韓奉琪在小賣鋪旁邊玩，旁邊地上有許多的辣條，有一個(gè)人過來了看見了地上的辣條，就若無其事的走了，忽然，一個(gè)低年級(jí)了小孩過來，看到了辣條，就高興的彎下腰撿起來津津有味的吃了起來�！�
楊老師說：“有沒有解決的辦法？誰能說一說？”
“有，我們可以寫一份倡議書，在升旗儀式上念給同學(xué)們聽。”張安說。
“我們可以制作一個(gè)幻燈片，”徐曉昆說，“讓同學(xué)看看垃圾給我們帶來的危害�！�
“我們還可以寫一個(gè)溫馨提示，掛到學(xué)校的某個(gè)地方�！秉S蕭玉說。
“我們可以找?guī)讉�(gè)環(huán)保小衛(wèi)士每天都在校園里站崗，如有有一個(gè)同學(xué)隨便扔垃圾，我們可是提醒他�！辈涛能幷f。
楊老師聽了，高興的說：“沒想到同學(xué)們會(huì)有這么多的辦法，心動(dòng)不如行動(dòng)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始就讓我們保護(hù)環(huán)境吧！”
討論作文400字 26
身份證一板一眼地說：“今日討論主題姓名張冰鑫，姓別女，民族漢族……”
椅子皺著眉頭說：“你說她呀！唉，她每次都會(huì)在我的身上亂涂亂畫，有時(shí)還會(huì)毛手毛腳地把我摔到地上，都痛死我了！”
鏡子趕緊接著說：“她每天都會(huì)在我面前照呀照，好像會(huì)有什么驚天動(dòng)地變化一樣。而且，她每天都會(huì)用濕巾擦臉，看得我都膩了。”
橡皮哭著說：“我本來是有三厘米高的，自從我落入她手中以后，每天都生活在水深火熱之中。她每天不是掰我，就是在我身上戳無數(shù)個(gè)小洞，害得我現(xiàn)在傷痕累累，身高也只有五毫米了！”
鉛筆卻嘟囔起來，說：“她才沒有那么壞呢！每天她都會(huì)帶著我來到學(xué)校，一起運(yùn)動(dòng)，一起學(xué)習(xí)。偶爾跑步的時(shí)候也會(huì)帶上我，真是個(gè)好主人�！�
作文本聽完也附和道：“對(duì)啊，其實(shí)她一點(diǎn)也不壞。她每個(gè)星期都會(huì)為我設(shè)計(jì)一件美麗的衣裳。老師也會(huì)在這件美麗的衣裳上打分，這可是我最期待的時(shí)刻。所以我非常喜歡她！”
一旁的`襪子也接過話來：“我也覺得她一點(diǎn)也不壞，因?yàn)�，她每天晚上都�?huì)把我慢慢地拿到陽臺(tái)，輕輕地放進(jìn)洗衣機(jī)，所以我覺得她非常的好，至少，是個(gè)勤勞干凈的孩子�！�
漸漸的，漸漸的，天亮起來了，討論的聲音也變小了。原來，我在它們心中是這樣的呀，看來，以后要對(duì)這些小家伙兒們更好點(diǎn)了！
討論作文400字 27
最近，經(jīng)常有同學(xué)丟失零花錢，對(duì)此，我們班專門發(fā)起了一場(chǎng)“小學(xué)生是否應(yīng)該帶零花錢”的討論。
討論會(huì)上，熊老師說：“現(xiàn)在大家先在四人小組里討論一下，一會(huì)兒請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)人上來說一說�！�
幾分鐘后，魏若桐率先舉起手來，她推推眼鏡，慢條斯理的說：“我認(rèn)為可以帶一點(diǎn)，如果你帶了那也只用于特殊情況，就像我昨天體育課時(shí)，我沒帶水杯，又渴的厲害，正好身上有一兩元錢，放學(xué)后一出校門就立馬買了瓶水�！毙芾蠋熡謫柕溃骸澳悄阏J(rèn)為應(yīng)該帶多少？帶了又干些什么呢？”魏若桐又說：“比如買個(gè)本子、筆或全套尺，就是學(xué)習(xí)用品，差不多10元以內(nèi)吧！”這時(shí)，王威燁“騰”的一下站起來，搖了搖頭，“我反對(duì)帶零花錢，萬一被什么不好好學(xué)習(xí)的那種專門搶人錢的”校霸“看上了，會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)的，而且你為什么不準(zhǔn)備好東西，提前收拾好書包呢？不光是這樣，那錢放在身上，萬一丟了怎么辦？那不是天上掉下來的錢，那是父母辛苦掙的血汗錢啊!”
李奕霖在此時(shí)站了起來：“我也不同意帶，因?yàn)槲覀冞@些小學(xué)生的自控能力實(shí)在是太差了，有的同學(xué)甚至?xí)缅X炫富，這對(duì)別的`同學(xué)也是一種誘惑�！�
魏安朵站起來搖頭晃腦說道：“人總不可能是完美的，即使你再怎么注意，也不可能沒有一次忘帶東西吧？我認(rèn)為帶是可以帶，但是10元以下還是太多了，我認(rèn)為額度控制在5元以內(nèi)�！�
最后，我們得出一個(gè)統(tǒng)一的意見：可以帶，但是要在5元以內(nèi)。
討論作文400字 28
我們每天面臨的是家長(zhǎng)的檢查作業(yè)，但是……我們的日記到底要不要給家長(zhǎng)檢查呢？
我剛說我們要討論“要不要給家長(zhǎng)檢查自己的日記”這個(gè)話題，下面就已經(jīng)聊得熱火朝天了。
殷愷同學(xué)用低沉雄厚的嗓子，陽剛地告訴了我們：“我覺得要給，自己的父母有權(quán)可以檢查作業(yè)，而日記也是作業(yè)之一，所以我覺得要給。”
雖然，殷愷同學(xué)選擇的'要給，但是大多部分都是選擇不要給的。
我自己既然是隊(duì)長(zhǎng)，那要把理由說充分了。我氣聚丹田，用話劇腔顯嚴(yán)肅地說：“我才不給呢，兒童也有面子，大人有時(shí)候丟了面子，不還說要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去嗎？畢竟我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，十一二歲了，也有自己的隱私，所以我肯定不同意給他們檢查！”
突然之間，王嫣雨那張嘻嘻哈哈的臉不見了，轉(zhuǎn)眼冒出一張嚴(yán)肅冷漠的臉。她用那奶聲奶氣(當(dāng)然沒有之前那么奶聲奶氣)的嗓子，激動(dòng)的說：“我也不同意！憑什么大人能有隱私，我們不能有啊，只有我們自愿，才可以給他們看，家長(zhǎng)沒有權(quán)利看！”
……
當(dāng)我聽到同學(xué)們說這些話時(shí)，就不自覺地?fù)?dān)心起我們的未來了，你們都說以后的生活，用不著那么苦、那么累了，而父母也已告老退休。以后誰還能為我們操這么多心啊！不需要把不開心的事情說出來，免得讓他們和我們一起難過。
討論作文400字 29
交通安全無人不知，無人不曉。但就是這樣家喻戶曉的法則，許多人還不以為是，甚而一次又一次觸犯法律。
震驚全國(guó)的6．30張明寶案，牽動(dòng)了多少人的心！五死四傷的`慘案，然后誰來負(fù)責(zé)？誰來承擔(dān)？“張明寶！”！不！是我們大家！如果不是我們大家拼命飲酒，釀成一次又一次酒后駕駛慘禍；如果不是我們大家拼命說“多喝點(diǎn)不要緊！”……會(huì)發(fā)生這起交通嚴(yán)重醉酒駕駛事故嗎？所以，我們每個(gè)人都要為這九條生命加張明寶這條生命負(fù)責(zé)！
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球大約每年有127萬人死于交通事故，難道這還不夠嗎？我們必須要攜手共創(chuàng)交通安全！
交通安全很簡(jiǎn)單，不喝酒，不闖紅燈，不接聽手機(jī)，不說話，注意力集中……這些都是很普通的小事，只需動(dòng)動(dòng)手就可做到，更能避免殃及人命無數(shù)的交通事故！
不喝酒：開車前不喝酒，拒絕酒后駕駛，讓“酒”遠(yuǎn)離人心。
不闖紅燈：經(jīng)常有許多人闖紅燈，也經(jīng)常會(huì)發(fā)生交通事故這種交通矛盾總會(huì)在人們的僥幸中得以生存，不要因?yàn)殛J紅燈車子沒撞到自己而一而再，再而三。
全家督促：全家監(jiān)督好每一位家庭成員，如果要開車決不能喝酒，然后哪怕騎自行車也一樣，到親戚家也只能謝絕……
交通安全，小事為多，只怕不做。來吧，交通安全從我做起你也行！
討論作文400字 30
星期三，我們班就著“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)”這個(gè)話題展開了激烈的討論會(huì)。大家紛紛發(fā)表了自己對(duì)話題的看法。
激動(dòng)人心的討論會(huì)開始了！教室里像剛開鍋的餃子，熱氣沸騰。大家你一言我一語的討論著。瞧！
朱無際一馬當(dāng)先地說：“我認(rèn)為可以。我們?cè)谥苣┳鐾曜鳂I(yè)時(shí)可以上網(wǎng)玩些小游戲，放松放松緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且我們?cè)赒Q聊天器里打字時(shí)，左右手同時(shí)打字，可以開發(fā)左右腦�！�
顧陸慶連忙補(bǔ)充道：“我們?cè)谑褂肣Q聊天器時(shí)，可以跟遠(yuǎn)方的親朋好友聊天，可以在網(wǎng)上加上老師，加以學(xué)習(xí)�！�
曹煒板著張認(rèn)真的臉：“據(jù)我校調(diào)查，我校2000多名學(xué)生有500多名近視是因?yàn)樯暇W(wǎng)而導(dǎo)致的�！�
聽了曹煒的話，他們的'下巴都快著地了�？此麄冞@樣，我給他們來個(gè)乘熱打鐵！
“許多同學(xué)都是借著上網(wǎng)看書查資料當(dāng)幌子來玩游戲，會(huì)沉迷于游戲，當(dāng)然我們班的同學(xué)也不例外�？梢院敛豢鋸埖恼f，我們班的同學(xué)不是玩玩電腦就是看看電視。大家想想，我說的對(duì)不對(duì)？”
……
最后張老師給我們做了個(gè)總結(jié)，咳了咳嗓子，意味深長(zhǎng)地說：“同學(xué)們說得非常好。我的觀點(diǎn)跟你們不一樣。我認(rèn)為我們可以適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)。但不要把電腦當(dāng)成游戲機(jī)，要把它轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)工具�！�
聽了張老師的話，我們都不住地點(diǎn)頭。
討論作文400字 31
“叮鈴鈴”，上課了，教室里非常熱鬧，這是怎么回事呢？原來同學(xué)們正在興致勃勃地討論一個(gè)話題?是什么?
老師先給我們開了一個(gè)頭：“作文是什么？／它是一面鏡子，／它記載了我的心情，／有哭有笑也有愁。”
哈哈哈，作文是一面鏡子！我可從來沒聽說過。于是同學(xué)們躍躍欲試。張鵬首先脫口而出：“作文是什么？／作文是一本筆記本，／它記載了我的快樂和憂愁，／它還記載了我的勇敢和信心�！�
張鵬剛說完，高天榮就胸有成竹地說：“作文是什么？／作文是一把鎖，／它封閉了我心中的'黑暗，／關(guān)閉了我的煩惱�！蓖�!還能這樣想，真讓我大跌眼鏡。
胡杰也興高采烈地站起來說：“作文是什么？／作文是一臺(tái)錄像機(jī)，／它記載了我的生活，／唱歌、跳舞、做游戲�！崩蠋熉犃耍瑵M面笑容地說：“你們真棒啊”
我苦思冥想，終于想出來了，馬上舉手說：“作文是一種成長(zhǎng)，／帶我走向夢(mèng)想，／走向未來�！崩蠋熦Q立起大拇指說：“好漂亮的句子。”我心樂滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地說了，一個(gè)比一個(gè)生動(dòng)、有趣、新奇。
最后杜老師給我們做了一個(gè)總結(jié)：“作文是知識(shí)的海洋，我將在學(xué)海中翱翔！”
原來作文是這么有趣��！我一點(diǎn)也不害怕它了。
討論作文400字 32
20xx年日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，因地震而引發(fā)了海嘯，從而導(dǎo)致數(shù)千萬人無家可歸，無數(shù)人死亡。這次日本的天災(zāi)是由于人們破壞環(huán)境引起的，為了讓我們了解保護(hù)環(huán)境的重要性，姚老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)問題發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了。有的同學(xué)說了某些工廠污染環(huán)境的事例;有的同學(xué)說了志愿者保護(hù)環(huán)境的事跡;還有的.同學(xué)說了因?yàn)槲覀兤茐沫h(huán)境，導(dǎo)致生物鏈被破壞......
葉子愉生氣地說：“人們大量砍伐樹木，使土地沙漠化;某些工廠將未經(jīng)過處理的排入湖泊，河流，從而導(dǎo)致淡水資源越來越少!”
管添煜說：“許多工廠排放有毒氣體，會(huì)導(dǎo)致臭氧層空洞，太陽的紫外線就會(huì)照射進(jìn)來，它會(huì)殺死地球上的所有的動(dòng)物�！�
龔天逸聲色俱厲地說：“由于某些工廠排放污水，水資源遭到污染，酸雨就會(huì)出現(xiàn)，它可以腐蝕所有的東西�！�
樹語堂認(rèn)真地說：“人類大量的捕殺動(dòng)物，使食物鏈遭到破環(huán)，生態(tài)平衡遭到威脅，目前每三個(gè)小時(shí)，就有一種動(dòng)物滅絕!”
俞洋說：“我們可以從點(diǎn)滴做起，比如買菜時(shí)，不要用塑料袋，盡量用竹籃子�！�
洪時(shí)文補(bǔ)充道：“還有，盡量不打包，不用一次性飯盒。”
姚老師意味深長(zhǎng)地說：“從現(xiàn)在環(huán)境污染的程度來看，“保護(hù)環(huán)境”已經(jīng)刻不容緩!”
討論作文400字 33
《水滸傳》是四大名著之一，這里的故事可是廣為流傳、婦孺皆知。可是當(dāng)王仁同學(xué)讀《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的意見和看法。他認(rèn)為武松打虎是不愛護(hù)野生動(dòng)物，因此武松稱不上英雄。
圍繞這個(gè)話題，我、爸爸、媽媽開了一次家庭討論會(huì)。
我首先闡述了自己的看法：“我認(rèn)為武松是英雄，因?yàn)樗⒉惶幱谖覀冞@個(gè)時(shí)代，那時(shí)候也沒有頒布《野生動(dòng)物保護(hù)法》老虎在北宋時(shí)期多得是，而且老虎還常常吃人呢！武松為人們除了一害，怎能不是英雄？”
媽媽說：“武松是一個(gè)英雄，是他們那個(gè)時(shí)代的大英雄。那個(gè)時(shí)代與如今頒布《野生動(dòng)物保護(hù)法條列》完全不同，二者不可相提并論。”
一直一言不發(fā)的爸爸這時(shí)打開了話匣子：“在《水滸傳》一文中，作者把武松塑造成一位為民除害打死老虎的大英雄，這是為了充分表達(dá)那個(gè)時(shí)代人民的`生存環(huán)境與階級(jí)統(tǒng)治的黑暗。第一點(diǎn)，武松打死的那只老虎在人們的必經(jīng)之路上，并且傷害許多人的性命，是當(dāng)?shù)鼐用竦囊淮蠛�，武松能把這一大害除去，是英雄。第二點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治者，殘暴無道，人們生活在水深火熱中，可以用一個(gè)典故來概括‘苛政猛于虎也’，武松能打死‘老虎’也就是勇于打破殘酷的統(tǒng)治，向往美好的生活，此乃真英雄也。”
“現(xiàn)在，我們看法相同，都認(rèn)為武松是英雄。我宣布，家庭討論會(huì)到此結(jié)束！”我大聲說。最后，我還是要再次闡明我的觀點(diǎn)，武松是個(gè)大英雄！是南宋時(shí)期的大英雄！
討論作文400字 34
隨著科技的發(fā)展，人們發(fā)明了學(xué)生電話手表，也有許多小學(xué)生佩帶著電話手表進(jìn)入了校園，在4月12日上午，我們班開展了“電話手表進(jìn)校園”一系列的班級(jí)討論會(huì)。
“現(xiàn)在開始討論！”老師話音未落，有的同學(xué)講述自己與電話手表的故事，有的同學(xué)杜絕電話手機(jī)進(jìn)校園，還有的`同學(xué)堅(jiān)持自己的想法�？偠灾�，場(chǎng)面十分混亂，在老師的一聲令下，班級(jí)馬上變得安靜許多。
雨萱同學(xué)搶先舉手，胸有成竹的說：“同學(xué)們上課一直用電話手表刷積分，很不好，所以電話手表不能進(jìn)校園！”
劉雨萱剛剛說完，有同學(xué)反駁道：“家長(zhǎng)會(huì)設(shè)置上課禁用啊，再說了，不會(huì)有家長(zhǎng)不關(guān)注我們的學(xué)習(xí)吧。”
吳浩銘推了推眼鏡說：“電話手表也不是沒有好處，準(zhǔn)確點(diǎn)來說是有利也有弊。利是家長(zhǎng)可以聯(lián)系我們，保證我們的安全。說完響起了整齊又響亮的掌聲。”
“小百科”姚皓中鄭重地說：“據(jù)專家研究，電話手表就是縮小手機(jī)，把輻射凝聚到一個(gè)平面上，我們的眼睛就毀在這兒了！”
最后，老師總結(jié)道：電話手表是科技研究的成果，同學(xué)們只要嚴(yán)格要求自己合理使用電話手表，做到不貪玩，一定會(huì)使用好電話手表的。
經(jīng)過這次討論會(huì)，我想說的是，電話手表是小學(xué)生的通訊工具，我們一定要合理運(yùn)用它。
討論作文400字 35
校園是我家，美化靠大家。我們經(jīng)常會(huì)在校園里看見紙屑等雜物。這使我們的校園沒有以前那么漂亮了，所以班主任王老師決定在班上舉行一次討論會(huì)。
討論會(huì)開始了。王老師請(qǐng)大家對(duì)破壞環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)表自己的意見。
單澄溪同學(xué)嚴(yán)肅地說：“我們不能在墻壁上亂涂亂畫，墻壁就如同我們的臉，如果有人在你臉上畫，你會(huì)有什么感覺？”
“有的同學(xué)會(huì)折斷樹枝舞來舞去，這樣不僅破壞了環(huán)境，還容易弄傷�！碧K郁恒一本正經(jīng)地說。
陸許睿氣憤地說：“我看見有的同學(xué)隨手亂扔垃圾，還不去撿起來。那這樣積少成多，我們會(huì)生活在一個(gè)垃圾堆里的�！�
接著,王教師又讓我們圍繞保護(hù)校園的.環(huán)境出謀劃策。同學(xué)們都各抒已見，提出了合理的意見。
李逸心同學(xué)想了想說：“如果看到有人破壞環(huán)境，立刻去提醒他，并告訴他破壞環(huán)境的危害�！�
“我們也可以做一塊木排，寫上環(huán)保標(biāo)語�！敝煳踉创舐暤卣f：“比如：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)等等�！�
“我們可以在班隊(duì)課上制作環(huán)保小報(bào)，讓同學(xué)們更進(jìn)一步地了解到破壞環(huán)境的危害�！标懼芤僬酒饋頂蒯斀罔F地說。
周雨婕點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我們可以評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士，自覺維護(hù)校園的環(huán)境。
王老師意味深長(zhǎng)的說：“是啊，同學(xué)們都談得很好。我們是20世紀(jì)的主人，應(yīng)該樹立起時(shí)代的責(zé)任，撿起果皮紙屑，多走幾步路，不要穿越花草樹木。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們從身邊的小事做起，一起保護(hù)環(huán)境吧！”
討論作文400字 36
我們這一組啊,常常會(huì)在一起討論一些有趣的事情。當(dāng)然,不會(huì)忘記聊聊前不久的學(xué)農(nóng)活動(dòng)……
“哎，你們覺得學(xué)農(nóng)活動(dòng)中什么最好玩？”我起了話頭。
“采茶！”姜晶晶興奮的`叫起來，好象學(xué)農(nóng)的事就在昨天，“你們覺得呢？！”
虞然想了片刻：“那就采茶吧！那個(gè)時(shí)候，我、劉心玉、吳敏雋三人為一組。姜晶晶還當(dāng)過‘間諜’呢！更可氣的是，他的條件是讓別組給他十株嫩芽，才肯偷看一次！”
鐘寧聽了這番話，像找到了患難與共的同胞：“恩！的確！，姜晶晶還真偷看過！看也就算了，臨走還把我們的籃子碰翻了！”
我也來了興頭，正準(zhǔn)備找個(gè)時(shí)候好好的痛糗姜晶晶一頓，以報(bào)今早無故罵我的“深仇大恨”呢！這不，機(jī)會(huì)來了！“就是，就是，你還好意思嗎？啊？！奸商！”
這時(shí)，姜晶晶被反駁的不好意思了，辯解道：“我們那組有七、八個(gè)人，可大多數(shù)都在玩，沒有采。我和張磊去別組一看，其實(shí)也就是玩玩，就被劉心玉那些人說成‘間諜’還被趕走了。老師，冤枉！我一個(gè)說不過你們幾個(gè)，我不說行不行？！好男不和女斗！”
“行！上司批準(zhǔn)了！你別說了！”我們不約而同的回答可讓他傷心了一會(huì)兒呢！
這時(shí)，班主任進(jìn)班了，頓時(shí)，原本亂哄哄的教室安靜了下來。
這是討論可真有趣！
討論作文400字 37
如今，進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)無處不在，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí) 生活必不可少的工具。我們可以上網(wǎng)查資料 解新聞 收集信息……但是，有一部分同學(xué)因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)也沒有心思，為此，陶老師就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”這一話題組織一個(gè)討論會(huì)，請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。
討論會(huì)開始，大家各抒己見，像炸開鍋一樣。有的同學(xué)說小學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)樽钥啬芰Σ�，有的同學(xué)說小學(xué)生上網(wǎng)好，可以查資料，學(xué)到課本上沒有的知識(shí)，有的同學(xué)小學(xué)生上網(wǎng)不，會(huì)影響學(xué)習(xí)……
張容珂搶先說：“我覺得小學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)樾W(xué)生自控能力差，如果上不好的'網(wǎng)站，會(huì)影響學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)沉迷其中，不能自拔。”
馬安琪邊舉手邊說：“我也十分贊同你的觀點(diǎn)，我媽媽學(xué)校的一個(gè)學(xué)生，用吃早飯的錢去網(wǎng)吧，結(jié)果不僅影響學(xué)習(xí)，還影響自己的身體。所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)不好�！�
羅袁媛連忙反駁：“認(rèn)為上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，不用請(qǐng)教老師，上網(wǎng)就能解決。”
我也舉手說道：“網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)習(xí) 生活的影響越來越大。利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí)與人交往，展現(xiàn)自己，尋求幫助。我同意羅袁媛的觀點(diǎn)�！�
浦有成不服氣地說：“上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)后，電磁輻射會(huì)傷害我們的身體，我不同意……”
陶老師說：“上網(wǎng)是件好事，但是，處理不當(dāng)也會(huì)給我們身心帶來危害。我們應(yīng)該在父母的看護(hù)下適當(dāng)?shù)乜匆恍⿲?duì)學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站�！�
討論作文400字 38
這天晚上，靜悄悄的教室里面突然熱鬧了起來。原來是粉筆、黑板、椅子、桌子和三角尺大哥它們，在一起開會(huì)討論“誰最有用”呢！
白白細(xì)細(xì)的粉筆最先說話了：“我最有用！老師用我寫字，同學(xué)們用我做題。每個(gè)人都需要我，你們看我多厲害！”
這時(shí)黑板氣勢(shì)洶洶地沖上來，一把推開粉筆。氣急敗壞地說：“你不是都在我身上寫的字嗎？沒有我，你還能有什么用？”粉筆無言以對(duì)了，只好悄悄地退了回去。接著就看黑板得意洋洋地對(duì)著臺(tái)下說：“那你們還有誰比我更有用啊！”
還沒等黑板炫耀完，臺(tái)下的椅子就不服氣的站了起來，大聲說道：“哼！同學(xué)們還都得坐在我身上休息，坐在我身上聽課呢！我才是最有用的那個(gè)�！焙┖竦淖雷右矒屩f：“那同學(xué)們還要把好多東西都放在我身上，我也很有用�！�
就在大家爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，一直默默無語的三角尺大哥忽然開口說話了：“你們都別爭(zhēng)了！你有用，他有用，我們大家都很有用。但是一個(gè)人的能力和力量是有限的.，所以我們只有團(tuán)結(jié)合作在一起，才能為別人提供更大的作用和幫助。你們說對(duì)不對(duì)啊！”
聽到這，大家都紅著臉低下了頭，深深地為自己剛才的行為感到不好意思。三角尺大哥看到大家都認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了，就鼓勵(lì)道：“既然大家都明白了這個(gè)道理，那就讓我們團(tuán)結(jié)合作起來，為別人提供更大的幫助吧！”說完，三角尺把所有人的手緊緊地握在了一起。
從此以后，教室里的氣氛更加和諧團(tuán)結(jié)，同學(xué)們?cè)谒麄兊呐惆橄吕^續(xù)成長(zhǎng)……
討論作文400字 39
最近，我們班出現(xiàn)了一些同學(xué)的成績(jī)退步、表現(xiàn)變差的現(xiàn)象，鑒于此，在班主任尹老師的主持下，我們班開展了活動(dòng)，由大家暢所欲言，分析各種現(xiàn)象，制定班級(jí)公約。
討論會(huì)開始了，還沒等尹老師話音落下，傅炳華就立即舉手發(fā)言，打響了討論會(huì)的第一炮，傅同學(xué)指責(zé)道：“有些同學(xué)真是可惡，居然在班級(jí)門口的走廊上奔跑打鬧，如果出了什么意外，那后果不堪設(shè)想！上次一個(gè)同學(xué)撞到了我的胳膊，直到現(xiàn)在我的`胳膊還有點(diǎn)痛呢！”
“有的同學(xué)不講衛(wèi)生，紙屑亂扔，筆掉地也不撿，弄得腳底下全是垃圾，我們衛(wèi)生小隊(duì)天天在后面跟著拾，唉！”衛(wèi)生班長(zhǎng)邵鵬無奈地?fù)u搖頭說。
這時(shí)，班級(jí)小詩人王晟南站了起來，推了推眼鏡，作詩一首：“我們都是好學(xué)生，上課聽講要舉手。碰到困難找老師，幫助同學(xué)好學(xué)生！”
同學(xué)們連連稱贊。我的同桌胡維軒激動(dòng)得連手也不舉從椅子上彈了起來，說：“還有同學(xué)編寫一些罵人的順口溜和外號(hào)，如：‘某某的頭像地球’，還有我被同學(xué)起外號(hào)叫‘胡蘿卜’。所以班級(jí)公約里必須有一條不給同學(xué)起外號(hào)，不說不文明順口溜的約定�！�
“對(duì)，要寫上，這也太不文明了！”同學(xué)們一致附和。
最后班主任尹老師語重心長(zhǎng)地說：“看來我們要好好寫一份‘班級(jí)公約’，請(qǐng)同學(xué)們一定遵守呀！”
討論作文400字 40
首屆“主人討論會(huì)”于08年9月1日凌晨1點(diǎn)盛大開幕，此討論會(huì)由“大腦”為主席演講，其它各部分器官都井然有序地坐在位置上。 大腦主席先是念叨著一張單子。我們的主人王磊，今13歲，初一學(xué)生，有一和睦溫馨的三口之家。讀完主人簡(jiǎn)介，主席又接著說：“好，下面就請(qǐng)各位談?wù)勁c主人相處多年的認(rèn)識(shí)吧。” 烏黑發(fā)亮又短又向上翹的頭發(fā)說：“我的小主人他給我留下的印象可用六個(gè)字來形容‘不枸生活小節(jié)’就談我吧，每次我的主人都要拖到給我蓋上一層棉被，才給我洗一次，讓我怎么也受不了，主人雖如此，但我還是喜歡他因?yàn)樗麡酚谥�，性格十分開朗，還記得上二年級(jí)時(shí)，主人班上一名同學(xué)雙腳受傷一段時(shí)間不能走路，下課時(shí)那名同學(xué)想上廁所他堅(jiān)持地站起來，卻還是無法走，詢問了情況地小主人二話不說叫了幾位好伙伴便一起將他抬到廁所，此后一段時(shí)間他們便一直樂心地幫助他�！�
頂著不濃不淡眉毛的水汪汪的大眼睛說：“我的小主人有一好習(xí)慣就是特愛看書，深記那一次，主人爸爸買了幾本又大又厚的書，第二天早上主人挑了一本冒險(xiǎn)小就便津津有味地看了起來，誰知一看就到晚上，我都快吃不消了！”是啊，那天我都快餓扁啦，圓鼓鼓的`肚子撅著嘴。
接著似有兩個(gè)山洞山丘似的鼻子，能說會(huì)道的小嘴……都爭(zhēng)先發(fā)言，最終“大腦”主席總結(jié)了一下，主人缺點(diǎn)多但優(yōu)點(diǎn)更多……
一覺醒來，我總覺昨夜夢(mèng)到什么，想一想，啊，我一定要改正這些缺點(diǎn)。
討論作文400字 41
《水滸傳》里武松打虎的故事盡人皆知，已經(jīng)成了家喻戶曉經(jīng)常談?wù)摰墓适拢械娜苏J(rèn)為武松是一個(gè)英雄，但也有的人認(rèn)為武松著一種行為是不保護(hù)野生動(dòng)物，算不上是什么英雄，那武松到底是不是英雄？我們展開一個(gè)討論會(huì)。
在討論會(huì)上，大家一致認(rèn)為武松打虎是英雄，因?yàn)樵谀且粋�(gè)時(shí)候，老虎遍布整個(gè)天下，經(jīng)常傷害人，已經(jīng)成了人們的心頭大患。
在武松打虎的地方景陽岡，那里的老虎非常的兇猛，經(jīng)常出來吃人，被它吃的人可不是一個(gè)兩個(gè)了，這只老虎殺了人，所以就要償命。所以武松打的這一只虎是一只胡作非為，做盡了壞事的虎。
也是在當(dāng)時(shí)，景陽岡上的老虎做的壞事實(shí)在是太多了，當(dāng)時(shí)的人的有沒有抵抗的能力，所以都不敢上這座山，要去也是結(jié)伴而行。所以當(dāng)時(shí)的.官府都排安排了專門的衛(wèi)隊(duì)去打虎，武松解決了人們的心頭大患，另外還解決了官府的一個(gè)大問題，幫了官府一個(gè)大忙。
如果說，現(xiàn)在有一個(gè)人故意的去打老虎，那可就不行了，因?yàn)橛捎谠谠诳萍及l(fā)達(dá)了，離有老虎的山上非常近的的人們配上了槍，另外人們知道了老虎的全身都是寶，所以都去打老虎，老虎極度瀕危，全世界已經(jīng)有好幾種老虎滅絕了，現(xiàn)在有人故意去打虎。那可就不行了。
我的觀點(diǎn)認(rèn)為老虎不能打，但是在公園里萬一它跳出圈外的時(shí)候你可不要手下留情。
討論作文400字 42
今日，我讀了《水滸傳》里其中一篇叫《武松打虎》，提了自己的看法。請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來！
我認(rèn)為武松不愛護(hù)動(dòng)物，因此武松稱不上是英雄，那武松算不算英雄呢？我?guī)е@問題與媽媽，爸爸開了一場(chǎng)討論會(huì)。
我首先一拍桌子，不滿地說：“我覺得武松稱不上英雄，英雄只要打一只野生動(dòng)物就成英雄了？那我打一只野兔，也是大英雄了？”
媽媽想了想說：“當(dāng)武松路過景陽岡時(shí)，那只老虎己經(jīng)威脅了百姓們的安危了！”聽了媽媽這一番話，是有點(diǎn)道理。“那老虎那么珍貴，打了它是不是太可惜了？”我半信半疑地問（是相信呢？還是不相信？）
爸爸笑了笑語重心常的'說：“現(xiàn)代他這種行為是違法的，但在他那個(gè)時(shí)代，那是為民除害，見義勇為呀！”如李白所說‘兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山’�，F(xiàn)在哪里有‘猿聲’呢？最多，聽鳥兒們?cè)诳鞓烦韬吞浣�，就是因�(yàn)槿祟悂y占用動(dòng)物領(lǐng)地，捕殺動(dòng)物，讓動(dòng)物變?cè)絹碓缴伲祟愐煤梅此剂�，地球沒了動(dòng)物，是多么可怕！“
一番討論的總結(jié)：
1、原來武松打虎是為民除害，解除人們生命安危呀！況且故事上說武松沒打虎之前，老虎己經(jīng)吃了不少村民了！他只好打死老虎。
2、同學(xué)們，現(xiàn)在你們千萬不要?dú)⒑?dòng)物，一定珍惜每一個(gè)生靈與生命，它們都有它們自己存在的價(jià)值！
3、武松還是為民除害的大英雄！
討論作文400字 43
2011年3月11日，日本發(fā)生了震驚世界9.0級(jí)大地震，位于福島縣的福島第一核電站發(fā)生氫氣爆炸，導(dǎo)致核輻射超標(biāo)，在接連的一個(gè)月里三個(gè)機(jī)組故障不斷，引起的問題跟是不斷：瘋狂搶鹽、民心動(dòng)搖……這一切都與“核”有關(guān)。
今天老師就在班上舉辦了這么一場(chǎng)有趣的討論會(huì)，討論關(guān)于核能的事。同學(xué)們有的介紹核輻射及防護(hù)知識(shí)，有的介紹核電站的歷史……
剛開始，邱家怡同學(xué)便迫不及待地說：“放射性物質(zhì)以波或微粒形式發(fā)射出的一種能量就叫核輻射……”她還沒說完，“荔枝”姚亦之便插上了話：“核輻射，存在于所有的物質(zhì)之中，這是億萬年來的正�，F(xiàn)象�！薄爱�(dāng)你暴露于核輻射環(huán)境下可能會(huì)得輻射病。幾小時(shí)內(nèi)你就會(huì)感到惡心嘔吐，隨后會(huì)出現(xiàn)腹瀉、頭痛或發(fā)燒等癥狀。數(shù)周后就會(huì)出現(xiàn)新的、更嚴(yán)重的癥狀�！币晃煌瑢W(xué)振振有詞地說，“不過只要勤洗澡，問題都會(huì)解決�！薄叭毡究蓻]那么掉以輕心，因?yàn)樗麄兪堑谝粋�(gè)嘗到“核”的滋味，所以菅直人才會(huì)表示現(xiàn)實(shí)很嚴(yán)峻。核給日本人民帶來了恐慌�！鄙蛞环餐瑢W(xué)說道，“它帶來的政治問題就和20年前的'切爾諾貝利核事故一樣嚴(yán)重。”
就在這時(shí)，老師對(duì)討論得不亦樂乎的同學(xué)們說：“核能是自然的能源，他可以對(duì)人類帶來好處，但如果過度依賴的話，就會(huì)有意想不到的結(jié)果�！�
討論作文400字 44
今天，我們班舉行了一次別開生面的討論會(huì)，題目是“武松打虎討論會(huì)”。因?yàn)�，一位名叫王仁的同學(xué)看了《水滸傳》里武松的故事后，提出了自己的`觀點(diǎn)。他認(rèn)為武松打虎是不愛護(hù)野生動(dòng)物，因此稱不上英雄。
討論開始了。首先，萬濤說：“我認(rèn)為武松打虎稱不上英雄，因?yàn)樗粣圩o(hù)動(dòng)物，而且還把那只老虎給殺死了�！�
另一位同學(xué)托著下巴無精打采地說：“我認(rèn)為武松打虎稱得上英雄，因?yàn)槟侵焕匣⒊赃^許多村民，武松為民除害，是村民們過上了幸福的生活。”
…………
同學(xué)們都積極地參與著討論。
而我的看法和王仁同學(xué)不一樣，你們?cè)囍胂肟�，景陽岡上的老虎，如果武松不去打虎，那以后有人�?jīng)過景陽岡那這個(gè)人就必定會(huì)被虎所傷，而且之前也因此死過好多人了，如果老虎一直不死，那以后還要死多少人才能填飽老虎的肚子，加上以前的老虎經(jīng)常傷害了人們，而武松為他們打死了老虎，為民除害，當(dāng)然算是英雄，而且，以前的人根本就不敢靠近老虎，就算是隔兩三米遠(yuǎn)還是害怕，這樣還能捕殺老虎嗎？只不過是現(xiàn)在的人有了才會(huì)捕殺老虎，老虎才慢慢變成為國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，這樣才會(huì)定立“野生動(dòng)物保護(hù)法”就是為了不讓獵人捕殺野生動(dòng)物。
最后，同學(xué)們一致認(rèn)為武松是一個(gè)英雄。通過這次討論，大家還認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。
討論作文400字 45
今天語文課上，呂老師讓我們就“怎樣節(jié)約用水”這一話題展開了討論。
陳睿碩首先站起來說：“我們每次洗完手后，都應(yīng)該擰緊水龍頭，如果水龍頭壞了在漏水，要盡快維修。有人統(tǒng)計(jì)過，如果每分鐘滴下渺小的一滴水，那一年就收集了365噸水，是夠一個(gè)人用四年多的水，這個(gè)數(shù)目可不能小看啊！”
“馬桶也可以節(jié)約水�！北R浩輝又接著說道，“我奶奶每次上完廁所沖馬桶時(shí)，覺得用水量太大，很煩惱。于是，她便拿來一塊磚頭，放到水箱里，試著沖了一下馬桶，用水量果然少了很多�！�
“還有，還有。有一次，我準(zhǔn)備把金魚缸里的水給換掉，就將小魚倒在一個(gè)裝滿水的`杯子里，我便飛快地跑進(jìn)廁所，正當(dāng)我就要將金魚缸里的水都倒掉時(shí)，媽媽制止了我，讓我把魚缸里的水拿去澆花，這樣也可以節(jié)約水。”顧子豪爭(zhēng)先恐后地說。
接著，葉晶晶也舉起手來說：“我看到媽媽每次都把掏米水拿來洗肉，洗菜等，媽媽告訴我用淘米水洗肉啊，菜啊，可以洗得更干凈。
徐夢(mèng)涵說：“我家澆花用的水并不是自來水，而是在下雨時(shí)，用瓶子或盆子接的雨水�！�
“我們到飲水機(jī)那里接水不要一下子接得太多�！迸碜訍偲炔患按仄饋碚f：“應(yīng)該要看自己需要喝多少就接多少，別浪費(fèi)水�！�
最后，呂老師發(fā)話了：“節(jié)約水的方法有很千千萬萬，只要我們一起行動(dòng)起來，水資源就一定能不被浪費(fèi)掉！”
我想：是啊，只要我們一起行動(dòng)起來節(jié)約用水，就不會(huì)讓“世界上的最后一滴水就是人類的眼淚”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
討論作文400字 46
寫字課上，老師突如其來地宣布“今天寫字比賽”，面對(duì)這一場(chǎng)意外的比賽，我并沒有顯得有多慌亂。相反地，比賽還沒過去一半時(shí)間，我已經(jīng)輕松自如地完成任務(wù)。
幾天后，比賽的結(jié)果出來了。老師神情嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“這次的結(jié)果不太理想，班級(jí)整體的寫字水平在下滑。”頓時(shí)，我們都開始緊張起來。針對(duì)這次寫字比賽中存在的問題，老師很中肯地給出了意見，不少同學(xué)在寫字中出現(xiàn)了太多的頓筆；也有同學(xué)沒有做到筆畫要求的橫平豎直；甚至有些同學(xué)寫出來的字是大小不一的。
聽了老師的一番話，我默默地拿出上次的寫字比賽卷，心里陷入深深地思考。我覺得自己的卷子上，個(gè)別字寫得大小有些不均勻，最主要的還是像魏老師說的'那樣頓筆次數(shù)太多了。有些字其實(shí)根本不需要頓筆，但是我總是習(xí)慣性地劃上頓筆，明顯有一種畫蛇添足的感覺。從現(xiàn)在開始，我的練字方向就是要克服胡亂頓筆的毛病，但是這些頓筆已經(jīng)成了習(xí)慣，該怎么去改變呢？我再次陷入了沉思。
沒過多久，班級(jí)里又一次展開了寫字比賽。吸取了上次失敗的教訓(xùn)，我這次特別注意頓筆情況。每到寫一個(gè)字的最后幾劃，我總是放慢速度，一下一下地抬筆。慢慢地，我的頓筆總算得到了控制�？墒牵@次比賽我過分地把注意力放在里控制頓筆上，卻忘記了比賽時(shí)間。當(dāng)大部分人都上交寫字結(jié)果時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己還有好多沒寫完。
唉，看來想寫好字真不是一件容易的事��！不過，我還是有信心在今后的比賽中取得好成績(jī)。
討論作文400字 47
如今，進(jìn)入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)無處不在，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)`生活必不可少的工具。我們可以上網(wǎng)查資料`了解新聞`收集信息……但是，有一部分同學(xué)因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)也沒有心思了，為此，陶老師就“學(xué)生該不該上網(wǎng)”這一話題組織了一個(gè)討論會(huì)，請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。
討論會(huì)開始了，大家各抒己見，像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)說學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)樽钥啬芰Σ�，有的`同學(xué)說學(xué)生上網(wǎng)好，可以查資料，學(xué)到課本上沒有的知識(shí)，有的同學(xué)說學(xué)生上網(wǎng)不好，會(huì)影響學(xué)習(xí)……
張容珂搶先說：“我覺得學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)閷W(xué)生自控能力差，如果上了不好的網(wǎng)站，會(huì)影響學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)沉迷其中，不能自拔。”
馬安琪邊舉手邊說：“我也十分贊同你的觀點(diǎn)，我媽媽學(xué)校的一個(gè)學(xué)生，用吃早飯的錢去網(wǎng)吧，結(jié)果不僅影響了學(xué)習(xí)，還影響了自己的身體。所以我認(rèn)為學(xué)生上網(wǎng)不好�！�
羅袁媛連忙反駁：“我認(rèn)為上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，不用請(qǐng)教老師，上網(wǎng)就能解決�！�
我也舉手說道：“網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)習(xí)`生活的影響越來越大。利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí)`與人交往，展現(xiàn)自己，尋求幫助。我同意羅袁媛的觀點(diǎn)�！�
浦有成不服氣地說：“上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)后，電磁輻射會(huì)傷害我們的身體，我不同意……”
陶老師說：“上網(wǎng)是件好事，但是，處理不當(dāng)也會(huì)給我們身心帶來危害。我們應(yīng)該在父母的看護(hù)下適當(dāng)?shù)乜匆恍⿲?duì)學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站�！�
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