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回歸的作文400字8篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的回歸的作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
回歸的作文400字 篇1
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！}記
與她分別了三個月之久，這三個月的時間一種名為“相思”的情愫在我心中暢游，漸漸的覆蓋了我的.心。
我思念校園的花草樹木，有兩棵樹于我而言意義重大，一棵伴我從入校到步入初中那是——成長樹，據說這棵樹是學校創(chuàng)立之初已經存在了，它陪伴了一屆屆學生的成長，也見證了老師們教學的改善，同時還隨著學校一起成長與蛻變，日益成熟；另一棵是我親手種下的，這是我在山上救下來的，她的花似瑞雪，整棵樹銀裝素裹。春天她被春意包裹，抹抹綠色爬上她的枝干；夏天她的花綻放在枝頭，以綠葉做襯托，顯得那樣嬌小可愛；秋天片片繁花落地，綠色也逐漸褪去；冬天她被白雪覆蓋。
我思念校園里的人，老師，同學。有那么一位老師，與我而言也是特殊的，她便是我的干媽，她照顧了我六年之久，那時她做過的，讓我最暖心的事兒是：每一年的冬至，她都會給我們準備禮物，還附帶了一張九九消寒圖，每張圖都是她親手制作。
我的思念宛如滾滾河水，在我心中翻騰激起驚濤駭浪。
“愿乘風歸去來兮，層層相思落滿地�！�
回歸的作文400字 篇2
啊！光陰似箭，日月如梭。轉眼間二十年都過去了。我該回故鄉(xiāng)看看了。
“呼叫小寒，呼叫小寒，請為我打開傳送門�！敝佬『钦l嗎？它是我的智能機器人，什么都可以做。
“主人，傳送門已打開�！敝挥昧艘粌擅氲臅r間，我就到了離我三百多千米的故鄉(xiāng)！也許有人會驚訝，可對我來說早就習以為常了。
“等等，小寒，這里是我的故鄉(xiāng)？你確定傳送門的數據沒有出錯？”“是的，主人。這里的確是你的.故鄉(xiāng)。”“可我記得我的故鄉(xiāng)不是這樣的呀。我的故鄉(xiāng)是窄小的街道、低低的平房和滿時黑煙的小村莊呀！可現在這寬闊的街道、雄偉的高樓大廈和一塵不染的‘大城市’，真的是我的故鄉(xiāng)嗎？”我問小寒。小寒立馬就給了我回答……噢，原來是這樣�。∥颐靼琢�。
“好了，已經下午了，該回母校看看了�！薄懊靼祝魅��！毙『伴L”出了翅膀，帶我飛回了母校。在天空上，我看到地上的汽車都是防污染汽車，這種汽車可以把有毒氣體轉化為新鮮的氧氣。真是先進呀！簡直和城市里一模一樣……
“主人，到了�！睕]等我多想，就已經到了。我跑進教室，卻發(fā)現一個人也沒有！咦？這是怎么回事？怎么一個人都沒有？今天是星期一，應該不放假呀�！靶『@是怎么回事？”“回答主人。這是因為學生和老師們都用電腦上課，老師用電腦上課，學生用電腦聽課。這樣的話，學生不用出門就可以上課了�！薄鞍�！真高科技呀！簡直和城市里一模一樣！”
二十年后的故鄉(xiāng)真發(fā)達呀！和大城市里一模一樣！
回歸的作文400字 篇3
像我們這些住校的學生呢，在晚上睡覺時多半是一時半會兒睡不著的。于是，每天晚上，我都會靠在墻上，靜靜地想同一個人，同一件事。正應為這樣，第二天起床往往是極不情愿的。
很多個雨夜里，我都會認真地聽雨滴在空氣中滑過，再摔在地上那種支離破碎的聲音，然后我就會想像我在麥田里守望，守望那片屬于我的晝與夜，沒人來打擾。
很喜歡那種在雨天，用干凈的臉仰望天空的孩子，因為只有在陰雨天才需要那些孩子清澈的眼神。
其實，我們都是些孩子，在一瞬間我感到自己又回到了從前的咖啡的感覺。
我們會做些只有孩子才灰做的.夢，于是永恒在我十四歲這年定格。
誰是誰的風景？而誰又為了誰而停駐？
坐在院落里慢慢翻一本書，哪怕心不在焉，直到一片花飄進書里，這時，合上書離開，那也是心滿意足的。
我只是在害怕，會有那么一天么？
腦中突然閃過許多人的名字，許多事，就像在上演一幕可笑卻很真實的電影
有句話怎么來著；青春是道城門，門內是青藤，門外是傷痕。
當時我就在想，老天你給我開開恩，就算不能赦免我的傷痕，也要下手輕的行么？老天爺不給我面子，沒有給我答復。
哎，算拉，我只是個不起眼的小屁孩，老天會理你？做夢吧！其實呢，我發(fā)現，現在很想像海子那樣：面朝大海，春暖花開。
迷失的心在那一刻回歸，
一切都變得干凈而明亮。
回歸的作文400字 篇4
只見夕日欲頹，不覺塵鱗竟躍。桌角邊淚水研磨。墨色愈加黑亮。暗夜，“色彩”何來？黑幕一片。朔月一輪，幽燈一盞。卻也只是昏黃。獨倚窗，望百里江堤，“山舞銀蛇”，可覺星辰璀璨顏色？無奈，只得杯“酒“解千愁！沙場罷，余塵散盡。文場中，卻仍在搏命撕殺。千軍萬馬過獨橋，吾乃敗軍之將。何以言勇？馬革裹尸，色褪盡，不得染�；m，暗淡無光。落夜隨秋風，星星點點。落葉助秋風，時緊時松。一葉飄零，落吾卷上。
拾起，細觀之。黃葉枯黃。嘆光華已逝，了無生氣！夏日濃綠，怎可回歸？無言，獨望。無所想。忽晨曦初露，光！透徹萬物。白里河水，波光粼粼，山巒顯現，鳥唱猿鳴。
吾起身，探窗而望，又見落葉，密密實實，懸浮于河水之上，隨波而動，如千帆涌過。葉之金黃，何其燦爛！許是生命之歌在延續(xù)吧！夕日的生氣歸來，比綠的生命更高尚了。日，不也回來了嗎，昨夜的.晦暗，今晨的回歸。這是日的輪回。生命的重塑！吾心已靜，吾色重著，生之色采，起筆，動墨，繪之。
回歸的作文400字 篇5
昨天雖然玩得非常開心。但是也因為過于鬧騰，回到家。鬧起了肚子。，直到第二天大早起來還在鬧肚子。不過昨天晚上起了兩個小時，單車真的感覺特別爽，卡里路消耗的很多，感覺自己都在瘦。
我現在越來越發(fā)現自己對QQ沒有了，以前的那種動不動就想看看有沒有人找自己，動不動就想知道看一看。雖然現在QQ對我來說還是很重要，但是好像比以前少了些什么。但我并不覺得這是一種不好的地方。
剛剛看了下消息，其實每天我都有一些朋友在聊天，但是可能因為他的緣故，現在慢慢的看到了就回，也不一定要等到他回消息，雖然有時候不知道自己的改變是好是壞，但是現在看看不是壞的決定。
我奶奶家的那邊的那個朋友今天回來了，他的回歸那我很開心，今天早上為他折騰了半天的生日禮物已經打包帶進書包了，準備著等下去，那邊的.時候就把他的快遞和他的禮物全部給他，如果好的話，我們倆還能出去散散步玩玩。
再過幾天就是我的生日了，現在想想上一年的生日也真的是有一點可笑，但是我相信今年不會這樣過的，今天早上我爸爸問我什么時候生日的時候，我說還有幾天，他看了看李說你今年有兩個生日，其實生活中有些東西我始終弄不明白，但是那又有什么關系呢？
我回歸的朋友啊，非常開心，你能這么快回來也很開心，我們能在接下來的日子里面好好玩耍，去找工作。有時候處理人際關系太過于乏力，但是有時候想一想我還有你們這些不需要強顏歡笑的朋友就很開心。
回歸的作文400字 篇6
記得前幾年，我和奶奶、爸爸三個一起回了遠在河南的老家，那次回去，是為了讓幾十年都沒回去過老家的奶奶再感受老家的氣息，那次回老家，我是快樂的，一路上在火車廂里我都唱著小曲，看著窗外那開著茂盛的鮮艷的油菜花對著我微笑……
可是今年回老家，不尋常，還是我爸爸，奶奶，不過這回是帶著奶奶的.骨灰。我們出發(fā)的那天早晨，天還蒙蒙亮，屋外就下起了小雪。
我們父女踏上了送奶奶回家的火車，路上爸爸抱著用布裹著的骨灰盒，我們倆都盯著骨灰一言不發(fā)。
突然我看見爸爸抽泣了一下子，緊跟著他的眼圈出現了晶瑩的淚，但是爸爸不想讓我看到他難過的樣子，轉過頭去試去了淚。
我對爸爸說：“哭吧，哭出來就不難受了。”爸爸沒有繼續(xù)哭，而是對我敘說起了上一次回老家的事情：“大寶，你還記得回老家嗎，那時你才十歲，那時你奶奶身體還挺好，我們帶著你奶去看你大姑奶、三姑奶、二舅爺……你奶看到他們都認不清了。幸虧上次咱們帶你奶奶回了趟老家，讓她認認家里的人，要不然……”爸爸抑制不住心中的哀傷說不下去了。我也哭了，我哭這次回老家的目的，和對奶奶的思念，嗚……�；疖嚻延猪懥耍@一聲叫的是那么地使人痛徹心扉。
還是那輛火車，意外地我們又買到了當年那個座位，可是故人已不在，那個車座上永遠空了那么一個人，只剩下對她的懷念。
窗外不再有那開得燦爛的油菜花，只留下了那一片雪白的世界。
回歸的作文400字 篇7
課堂細節(jié)是我們一直以來強調的重點，可是這些東西又是沒有人能夠系統的進行總結和指導的，因為這些東西往往都是課堂生成的，是超出預設之外的。
但是往往體現一個教師的基本功，就在這樣的細節(jié)中更能讓人驚嘆。
一個老師的語言和體態(tài)，還有他對課堂氣氛的調節(jié)和利用，都是一個老師必須具備的基本功。
創(chuàng)新對于我們來說，其實并不是什么新的招式，而是對某種方式運用的恰當和合理。一節(jié)課是不是體現了一個老師的思想和靈魂，這才是教育的境界。很多老師能夠緊緊圍繞一個詞語，一句話，或者一個問題，甚至一個表格展開進行教學，把整個課堂緊緊掌控在自己的手中，這樣不但讓學生可以自由發(fā)揮，更可以游刃有余的把問題隨時能夠收回來，這樣收放自如的課堂，讓人看了是一種享受。更是一個老師做到對教材的理解的深度，因為牽一發(fā)而動千鈞的作用，實在是很好的.教學方式。而這一次聽課卻見到了好幾個這樣的課堂。比如一個老師在上《老人與海鷗》的時候從一個“餅干丁”可以看出來老人的仔細和愛心。這個細節(jié)完全可以讓我們想到這背后的很多故事。這種發(fā)現，恰好正是我們要讓孩子掌握的。
回歸的作文400字 篇8
我小時在老家鐘山念書。那年冬天，家鄉(xiāng)下雪了。這在南方是很少見的，而且還下了很久。
雪在下，但并不大。
無獨有偶，一對合穿一條褲子都嫌肥的的好朋友竟然吵架了。
劉冬和張建家很近，每天都一起去學校。兩人走路發(fā)出的“踏踏”聲出現在班級門口時，同學們都戲稱為“男聲二重唱”，每每此時，他們總是會心地一笑。他們還是班上的開心果，無論是每次上臺講相聲還是無意間的笑話，都讓我們開懷不已。
自從他們吵架以來，笑話消失得無影無蹤，男聲二重唱也好像長了翅膀飛走了似的。雖然有堆雪人、打雪仗這些平日難得一玩的游戲，但還是無法填補這一心靈的.空虛。
雪并沒有因為他們的決裂而停止，反而下的更大了，還約了狂風來助戰(zhàn)，
吵架后的劉冬和張建相見時，總是把頭一扭，眼里帶著不屑一顧的表情擦肩而過。其實我們明白，他們與大大多數吵架的朋友一樣，根本頂不住孤獨的狂轟濫炸，但礙于面子，誰都不愿意第一個低頭。
他們吵架后的第三天，班長和幾個人在下課時把劉冬拉到一旁，說了幾句話。下午下課時，劉冬又很神秘的把張建拉到角落。張建的表情就像準備在打一架似的�？蛇@種表情在劉冬的語言下，只堅持了4秒鐘就潰不成軍了。
第二天，我們欣慰的看到昔日的二位朋友，又聽到了那闊別已久的“男聲二重唱”。
那天晚上雪停了，但心回歸了。
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