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難忘的歌詠比賽作文400字（精選3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的難忘的歌詠比賽作文400字（精選3篇），希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的歌詠比賽作文1
還沒來(lái)得及再一次彩排，下午我們就要正式上場(chǎng)比賽了。每個(gè)人的心里都忐忑不安，而我只好在心里默默的祈禱，希望每個(gè)人都能全力以赴超常發(fā)揮，賽出最佳的水平。
等待的時(shí)間一晃而過(guò)，總覺得對(duì)指揮、朗誦、領(lǐng)唱、喊隊(duì)的人還沒叮囑到位，就輪到我們上場(chǎng)了。拿著話筒的候凱軒似乎自信了許多，當(dāng)他洪亮的.喊隊(duì)聲音回蕩在校園里時(shí)，我們邁著整齊的步伐出場(chǎng)了。只是當(dāng)我們立定時(shí)，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)路隊(duì)距離話筒有些遠(yuǎn)了。于是，幾位老師手忙腳亂地幫我們把話筒向后移動(dòng)了一下。演唱開始了，義勇軍進(jìn)行曲我們唱得鏗鏘有力，只是張瑜娜的朗誦并沒像想象中的那樣響亮激昂。第二首歌曲，指揮段力菲竟然忘記請(qǐng)領(lǐng)唱出場(chǎng)，還好，大家都平穩(wěn)情緒賣力地演唱著，動(dòng)作做得也比平時(shí)整齊多了。當(dāng)我們擺好結(jié)束的造型時(shí)，終于如釋重負(fù)地退出了比賽場(chǎng)地。
宣布分?jǐn)?shù)了，我們豎起耳朵聽著，9.70分，這個(gè)不太高的得分讓我們的心頓時(shí)冷了下來(lái)。人群中有人突然說(shuō)我們班好像是第五名，有的同學(xué)立刻滿臉驚訝地說(shuō)：“不可能吧！”也有人垂頭喪氣地低下了腦袋，甚至有的同學(xué)眼睛里都閃著淚花了。郭老師安慰大家：“沒關(guān)系，失敗了要吸取教訓(xùn)，只要努力了，你們就是最棒的！”是呀，奮斗的過(guò)程往往比結(jié)果更加重要，這次歌詠比賽之所以令我們難忘，是因?yàn)樗屛覀兂砷L(zhǎng)了很多。
難忘的歌詠比賽作文2
星期四，我們參加了學(xué)校的歌詠比賽。我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，大家都很興奮。
早晨八點(diǎn)鐘，我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了學(xué)校體育館。這次歌詠比賽不僅我們五個(gè)年級(jí)的班級(jí)都參加，而且廣東順德一中小的五年級(jí)的一個(gè)班級(jí)也來(lái)參加。三年級(jí)的節(jié)目排在最前面，我們?nèi)?）班的節(jié)目排在三年級(jí)的`最后一個(gè)。我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是《哦，十分鐘》。我們的節(jié)目開始了，我們班的同學(xué)都精神飽滿地走上舞臺(tái)。音樂響起，我們齊聲高唱。我開始有點(diǎn)緊張，但是不知不覺就完全投入到了歌聲與音樂中了。大家的聲音都很協(xié)調(diào)，也很清脆，我仿佛真的在下課十分鐘的歡笑中。結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我們高興地走下舞臺(tái)。
接下來(lái)是一年級(jí)和二年級(jí)的節(jié)目。小弟弟、小妹妹們也很賣力地演唱，但是我覺得他們還能唱得更好。接下來(lái)，順德一中小的同學(xué)們走上臺(tái)。他們表演的`節(jié)目是一個(gè)電視劇的插曲。一開始聲音很柔和，過(guò)一會(huì)兒洪亮的聲音又想起了，音樂和歌曲都很動(dòng)聽。我聽得興致勃勃。接下來(lái)是四年級(jí)和五年級(jí)的歌唱表演。我最喜歡的是五年級(jí)的一個(gè)班合唱的《感恩的心》。他們表演的動(dòng)作就像歌曲的語(yǔ)言一樣融合在一起，我看得很著迷。
歌詠比賽結(jié)束了，我們依依不舍地離開了體育館。我心里還期待著學(xué)校下一次的活動(dòng)。
難忘的歌詠比賽作文3
歌詠比賽這個(gè)題目，對(duì)你來(lái)說(shuō)是不是有些好奇，因?yàn)檫@是我們?cè)趯W(xué)校舉行的歌詠比賽。
上周五一上課，我們提起椅子，奔下樓梯，在后操場(chǎng)集合，然后，一起去前操場(chǎng)，在途中，我一直興奮不已，一直在想，上次的歌詠比賽特別激動(dòng)人心，這次一定會(huì)更好。終于到了前操場(chǎng)，擺好椅子，筆直地坐下來(lái)等待開始。
終于開始了，主席臺(tái)上來(lái)了一年級(jí)十三班的，他們唱的`是：祖國(guó)在我心窩里和陽(yáng)光下的好少年。音樂響起來(lái)了，歌聲也唱出來(lái)了，聽啊，這首歌真好聽！一個(gè)個(gè)歌詞蹦蹦跳跳地從稚嫩的小嘴里蹦出來(lái)，一直在我們的身邊徘徊著，在身頂上盤旋著。優(yōu)美的伴奏讓我也禁不住打起小調(diào)來(lái)。看，還有指揮呢？她給他們做起了拍子，讓他們把聲音放出來(lái)。下一首開始了，讓我們心里仿佛有了一種奇妙的成就感。他們唱出的少年是多么神奇呀，幾乎不知道用什么詞語(yǔ)夸他們哪！我只能說(shuō)四個(gè)字”太好聽了！“
一直唱著，終于到了我們五年級(jí)。先是五一班，他們唱得也很好，還不時(shí)加些動(dòng)作呢！多好哇，聽這歌聲，也不比別的差，優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽的歌聲，加起來(lái)更是”杰作“，接下來(lái)是五七班，他們的背后藏著一束花，他們唱十分深情，十分壓韻，尤其是把鮮花舉起來(lái)的時(shí)候，不禁下了一大跳。
每次的歌詠比賽都十分令人難忘�。�
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