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    有趣作文400字

    時(shí)間:2023-12-07 16:18:04 作文400字 投訴 投稿
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    有趣作文400字精華3篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的有趣作文400字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    有趣作文400字精華3篇

    有趣作文400字 篇1

      今年國慶節(jié)的時(shí)候,我們?nèi)液臀业呐笥褌內(nèi)乙黄鹑チ酸稁r、鳳凰山、大梨樹、鴨綠江、虎都長城。

      最有趣的就是“大梨樹”村了。你知道它為什么叫“大梨樹”嗎?因?yàn)檫@個(gè)村子有一片地方是采摘梨的,大梨樹村的'精神就是“干”字精神,你知道什么是“干”字精神嗎?“干”字精神就是“越干越會(huì)干,越干越敢干!蔽覀冮_車到了采摘園的下面,每個(gè)人都收到了一個(gè)小綠色環(huán)保袋,進(jìn)入采摘園,第一排的梨好大好多呀!但是我們還是向上走,因?yàn)槲覀兛匆娙硕枷蛏献撸覀冮_始向上爬,爬了一層又一層,一層又一……一直爬到了山頂,這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)山頂上的梨全被別人給摘光了,只剩下了幾個(gè)梨寶寶在梨樹上,我們準(zhǔn)備向下走,上山容易下山難呀。我和媽媽手把手一起下山,下山的路可不好走了,有好幾次和們都差點(diǎn)摔跤了,當(dāng)我們走到半山腰時(shí),姥爺給我照了幾張相,有一張是我拽著大梨的照片,剛照完那個(gè)大梨就轱轆轆的滾下了山坡,我們大家都笑了。最后我又摘了一個(gè)大梨咬了一口,啊!真甜!媽媽走過來我給媽媽吃了一口,媽媽說:“嗯,真的很甜呀!”我把整個(gè)梨都給吃光了,我們每個(gè)人也都把自己的環(huán)保袋裝滿了大梨,收獲豐盛呀!我們開車?yán)^續(xù)趕路……

      國慶節(jié)放假也讓我快快樂樂的玩了一場(chǎng)!

    有趣作文400字 篇2

      陽光明媚,萬里無云。在這樣的好天氣里,我們的節(jié)日——一年一度的六一兒童節(jié)又到了!

      隨著老師的一聲令下,同學(xué)們飛快的跑出教室,涌進(jìn)操場(chǎng)。你瞧!操場(chǎng)上的攤子可真多呀!那幾十張桌子就是小商品的“臨時(shí)住處”。同學(xué)都在賣洋娃娃、書本、錢包......真是琳瑯滿目,令人眼花繚亂。

      在我們班的攤位上,同學(xué)們有的吆喝著:“走過路過,不要錯(cuò)過!”;有的給“顧客”介紹價(jià)錢,和用處;還有的因?yàn)閮r(jià)錢而喋喋不休地討價(jià)還價(jià)。每個(gè)同學(xué)都好像是一位位小商人,一賣出了一件物品,都會(huì)流露出喜悅的神情。

      我們組在各個(gè)年級(jí)攤位上游逛,我不知該買什么東西,仔細(xì)的端詳著物品。突然,我把目光在一對(duì)兔耳朵上停留了下來。潔白的兔耳朵上,鑲嵌著玫紅色的亮片,真是可愛極了!

      “這個(gè)兔耳朵要多少呀!”我問。“這個(gè)嘛。”高年級(jí)的姐姐說:“賣十元!”我故意流露出不滿意的.神情,說:“再便宜些吧!”姐姐猶豫了一會(huì)兒,說:“要不,就8元吧,最低了!薄7元吧,不買我就走了!”我裝作不經(jīng)意的說道。“算了,五元,你拿去吧!“太好了,成交!”我興奮地拿出購物幣,戴上兔耳朵跑遠(yuǎn)了......

      從這次討價(jià)還價(jià)的經(jīng)歷中,我真切的感受到了爸爸媽媽工作的辛苦,即使是一元錢,也不是隨意得來的。

      這次的跳蚤市場(chǎng)可真有趣!

    有趣作文400字 篇3

      我們數(shù)學(xué)老師是個(gè)饒有風(fēng)趣的一個(gè)人,上課的時(shí)候會(huì)跟我們開一些小玩笑,他的教學(xué)十分生動(dòng),因?yàn)榇┎辶嗽S多小幽默在里面,我們同學(xué)都非常喜歡馬老師,因?yàn)樗塘宋覀兯哪,也讓我們快樂了四年?/p>

      記得有一次上數(shù)學(xué)課,快到下課的時(shí)候,馬老師在黑板上出了一道題,我們?nèi)挛宄,不管三七二十一,馬上出來了兩種正確的解法,我們班同學(xué)都覺得自 已很棒,沾沾自喜起來,好像說這么簡(jiǎn)單的問題也想難倒我們嗎?只見馬老師不慌不心地說:你們還能想出第三種方法嗎?如果你們想的出,我請(qǐng)全班同學(xué)吃肯德 基?系禄!全班人全部的眼睛都亮了,不一會(huì)兒全班人進(jìn)入了沉思冥想狀態(tài),終于一只小手舉了起來,是羅涵,我們班的救星羅涵!可是經(jīng)過老師的`計(jì)算,羅涵失 敗。這時(shí)馬老師又發(fā)話了:如果你們能想出第四種方法,我追加每人一輛遙控小汽車。這太有透惑力了,我們個(gè)個(gè)把腦筋轉(zhuǎn)了十八個(gè)彎?墒,我們大家都投降了, 下課鈴響了,馬老師微笑地走了。

      原來,是這道題根本就沒有第三種解題方法,更何況第四種呢?老師只想留下幾分鐘讓大家動(dòng)動(dòng)腦筋而已,他這小把戲,把我們?nèi)嗳硕纪婷院。這就是我們的老師,我們都喜歡上他的課。

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