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    抄作業(yè)作文400字

    時間:2024-06-29 17:36:06 作文400字 投訴 投稿
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    抄作業(yè)作文400字

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的抄作業(yè)作文400字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    抄作業(yè)作文400字

    抄作業(yè)作文400字 篇1

      在我們這個掛著重點班牌子的班級里,每天早上抄作業(yè)已經(jīng)成了一道必不可少的‘風(fēng)景線’,教室里的同學(xué)只顧埋頭抄著作業(yè),根本不用擔(dān)心老師的突然襲擊。因為門口還站了個‘大公無私、大義凜然’的放哨人呢!

      這個放哨人其實貌似也挺‘仁義’的`嗯、因為他的作業(yè)早已寫完,卻還是來的那么早。

      表面上是借鑒下同學(xué)的作業(yè),而實際上早已打好了如意算盤,作業(yè)只要一到手中心里便就仿佛樂開了花,興致勃勃的跑到座位上抄了起來。有些同學(xué)人緣不是很好,便一時心急,直接到組長那里拿起作業(yè)就抄。即使作業(yè)本的主人追來一頓臭罵時,也毫不頂嘴,只顧抄著…

      其實老師也知道這一現(xiàn)象,只是每次都不愿意提名點姓。可是同學(xué)不僅不以此為戒,反而目中無人。就連老師在教室檢查早讀時,有些同學(xué)激動的不行便還在接著補。

      ‘抄作業(yè)’其實就好比把別人咀嚼過的東西再放到自己的嘴里細(xì)細(xì)品味!邦~,惡心死了,以后再也不抄了!北M管同學(xué)們表面上都是一片異口同聲的話語。但是實際上卻于是相反,不僅沒有禁止,反而更加變本加厲。 真不知何時同學(xué)們才能意識到這一點抄作業(yè)的壞處!作業(yè)一個又一個的優(yōu)秀,可考試會露餡的…

    抄作業(yè)作文400字 篇2

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,老師讓我們下課寫完她布置的作業(yè)。沒等老師說完,我就趕緊拿出作業(yè)寫了起來。沒過一會兒,我就寫完了。我激動地合上書,長長地吸了一口氣,心曠神怡地感嘆道:“終于寫完了。”這時,我的同桌見了說;“哎,哎,這老師怎么那么嚴(yán)格,作業(yè)布置那么多,還想不想讓人活!蔽衣犃。連忙反駁他:“作業(yè)雖然是多,可是做起來是很容易的'!蓖酪娏嗣φf:“那你借我抄抄!蔽衣犃苏f:“老師說過,抄作業(yè)是要批評的,所以我不能借你抄!边@時,同桌長嘆一聲說:“哎喲,我的課外書可白費了,不知送誰好呢?”我一聽課外書這三個字,立刻就兩眼發(fā)光,但我立即就明白了:同桌是想讓我借作業(yè)給他抄。只要借作業(yè)給他抄,就能看到課外書,我何樂而不為呢?于是,我便爽快地答應(yīng)了。同桌也高興地把書遞到了我手里,于是,我就捧著書津津有味地看了起來。

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,老師過來收作業(yè)了,剛好看到同桌正在抄作業(yè),趕緊怒氣沖沖地向同桌走來。我一看知道情況不妙,趕緊撞了一下同桌,可同桌還在埋頭地抄著,根本不理會我。當(dāng)老師走到他面前時,他才“醒”過來,老師不由分說地讓他下午留下來抄作業(yè)一百遍。還問:“這本作業(yè)本是誰的?”我見紙都已經(jīng)包不住火了,就趕緊招了:“是我的!

      于是,老師也把我狗血淋頭地罵了一遍,還讓我抄作業(yè)本50遍。

      就這樣,這場抄作業(yè)風(fēng)波終于平息了。經(jīng)過這次的風(fēng)波,我吸取了教訓(xùn),決定以后不再犯這種錯了!

    抄作業(yè)作文400字 篇3

      每天早上來到教室,就有這樣的一幕映入眼簾:大家都專心致志的趴在桌子上抄襲他人的作業(yè),還是不是的四處張望,唯恐老師會猛地出現(xiàn)在他們的眼前。

      獨立完成

      我認(rèn)為獨立完成作業(yè)的好處無限,老師布置作業(yè)的好處就是為了讓我們加強課堂上所學(xué)的內(nèi)容,不論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),都是一樣的。獨立完成作業(yè)最基本的就是在考試中不會太過緊張,成績也不會差。在想遠(yuǎn)的說,獨立完成作業(yè)更是為了我們以后的人生道路奠基,為我們所走過的人生道路填充顏色。

      抄襲作業(yè)

      不知以前人們怎樣?為何現(xiàn)在的學(xué)生普遍抄作業(yè),甚至將那些不抄作業(yè)的人們視為異類,學(xué)生們抄作業(yè)的技術(shù)也是隨著時代的進(jìn)步而進(jìn)步。他們明知道抄作業(yè)的弊端,卻要用各種不搭調(diào),不切合實際的理由來找借口,真是明知山有虎,偏向虎山行,而我們這些抄作業(yè)的`同學(xué),能躲得過老虎嗎?就算是躲過了老虎,也只是來到了一個人生歧途的懸崖口,若他們還是執(zhí)迷不悟,就只有墮落、墮落。

      知錯就改

      “浪子回頭,金不換;知錯能改,是好漢”這是我們做錯事時家長、老師、同學(xué)對我們所說的最多的話,可是又有多少人知錯而不改,我也只是勸勸那些剛踏入虎山得人,甚至是那些只差一步就要落入人生懸崖的人們;仡^是岸,在人生的長河里多多少少有一些大大小小的失誤,然而只要改正了,那些失誤依舊會被埋沒在人生的大海下。

      人生的海灘之所以美麗,是因為回頭的浪子帶回了美麗的貝殼。

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