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實(shí)用的畫面作文400字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的畫面作文400字8篇，歡迎大家分享。
畫面作文400字 篇1
微風(fēng)攜著絲絲暖意，在我們面前緩緩展開了春之畫卷。
早春時(shí)，梅花傲立枝頭。周遭的蕭瑟與肅殺，好像都因?yàn)檫@梅花的紅而靈動(dòng)起來(lái)，深褐色的枝干與張揚(yáng)的花朵相映成趣。梅花雖有“凌寒傲雪”的風(fēng)骨，但它本身卻是小巧玲瓏，花瓣相互交疊，湊成了小巧的花，中間還有纖細(xì)的花蕊，看起來(lái)也是弱不禁風(fēng)。我還喜歡梅花的顏色，紅梅紅梅，它的顏色卻并非純正的鮮紅，是玫紅，比起鮮紅，玫紅少了幾分雍容，卻多了幾分與眾不同的.氣質(zhì)。玫紅，梅紅，花兒就同它的顏色一樣出塵，與世無(wú)爭(zhēng)。
寒意漸退，溫暖初上。某天，突然驚喜地發(fā)現(xiàn)，玉蘭開了——潔白的花瓣隨風(fēng)輕輕搖曳，姿態(tài)從容而優(yōu)美。玉蘭就好像溫婉的女子，素雅，卻又極端莊。因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)它總亭亭地直立在梢頭，從不偏倚半分。潔白的花，湛藍(lán)的天，任誰(shuí)看了這樣一幅圖景都會(huì)心曠神怡。
清晨，在上學(xué)路上，耳邊是悅耳的鳥鳴，身旁是高大的香樟。初升的太陽(yáng)懸在天邊，火紅火紅的，像有什么熾熱的東西會(huì)噴涌而出。一輪紅日染紅了天，驅(qū)走了黑暗，也為大地灑下細(xì)碎的光。走到橋上時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)河畔的柳樹冒出了綠芽，柔若無(wú)骨的柳枝也輕輕擺動(dòng)著，似乎也為春天而歡欣。公園里有晨練的老人們，身著白衣，不急不緩地練著太極，還有正向?qū)W校走的學(xué)生，陽(yáng)光似乎給他們身上鍍了一層金。
一切的一切都那么美好！
春天，草木生長(zhǎng)，花開鳥啼，就連人似乎都精神了起來(lái)。春啊，多么美的畫卷，多么令人流連！
畫面作文400字 篇2
那是一個(gè)傍晚，我們的校園里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，天空中的那一朵朵晚霞就如同我們的心情一般，是那樣熱烈，那樣燦爛。
“請(qǐng)六年十班的同學(xué)們來(lái)到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽！”廣播聲頓時(shí)響了起來(lái)，我和我的隊(duì)友們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了比賽場(chǎng)地，準(zhǔn)備進(jìn)行8字繩的比賽選拔。
“請(qǐng)六年十班的同學(xué)做好準(zhǔn)備！三，二，一，開始計(jì)時(shí)！”
我頓時(shí)像一支離弦的箭一般沖了出去，并騰空而起，如同一只小鳥一樣，展開雙翅，輕松地躍過(guò)了迎面撲來(lái)的長(zhǎng)繩，在空中畫出了一道優(yōu)美的弧線，并快速地排到前面同學(xué)的背后。
我回頭一看，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)身手敏捷，在空中起起落落，猶如一陣陣波浪。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我已經(jīng)能夠感受到同學(xué)們那急促的喘息聲了，我累得滿頭大汗，那一滴滴汗水弄濕了我的衣服。
“停！”計(jì)時(shí)的老師大喊道，“你們可以回班級(jí)去了。”
我和我的隊(duì)友們回到了班級(jí)，滿懷激動(dòng)地等待我們的'成績(jī)。
“現(xiàn)在公布八字繩比賽名次！第4名，六年3班；第3名，六年8班；第2名，六年1班；第1名……”剎那間，空氣凝固了，小鳥停止了歌唱，我的心里一片空白……“六年10班！”
“啊，我們勝利了！”我熱淚盈眶，激動(dòng)地和身旁的隊(duì)友抱成了一團(tuán)！我們沖出教室，迎著燦爛的晚霞，奔跑著、歡呼著……
這難道不是一幅最美的畫面嗎？
畫面作文400字 篇3
她是我們的語(yǔ)文老師，有時(shí)候，她恬靜到讓人不忍打擾的程度。
傍晚的風(fēng)送來(lái)放學(xué)的通知，我因有事，便遲了一些回去，正好看見(jiàn)了她。
她正坐在學(xué)校的長(zhǎng)椅上，手里捧著一本書，靜靜地讀著，旁邊細(xì)小的樹枝默默守候著她，后面是花草樹木，讓人乍一看就像在仙境中一般，而她就是主宰這個(gè)世界的可愛(ài)精靈。她沒(méi)有像童話中公主那樣披著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，但一頭微燙的小卷發(fā)讓人一看就覺(jué)著特別清爽。里面一件淡藍(lán)色的長(zhǎng)裙，外面披著一件快要垂到地上的深藍(lán)色的`披肩，使她看起來(lái)就像一個(gè)守護(hù)海洋的使者。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，頭發(fā)微微蕩漾，旁邊的守護(hù)使者也隨著她的發(fā)絲而開始舞蹈。她的嘴角揚(yáng)起來(lái)。可能是看到小說(shuō)精彩的部分，或是看見(jiàn)善良的人最終有了溫暖的回報(bào)吧。
一個(gè)可愛(ài)的笑容，定格在我心中，那若有若無(wú)的笑是那樣讓人心動(dòng)。看著她，我有些入神，這樣的她，好可人，這樣的老師，我喜歡。
我不愿去打擾她，也不忍去打擾她，現(xiàn)在的她不適合我親切地叫一聲“許老師”。我漸漸地走出校門，回頭留戀地張望，她依舊在那，這唯美的畫面，它依舊在那……
畫面作文400字 篇4
慈母手中線，游子身上衣這句詩(shī)是對(duì)母愛(ài)的贊美，是啊，母愛(ài)是偉大的。
那一天，我走在家鄉(xiāng)的小河邊，那里經(jīng)常會(huì)有一只母雞率領(lǐng)著一群小雞在散步。當(dāng)我走到水井旁時(shí)，一只母雞和幾只小雞向我大叫，還時(shí)不時(shí)拍打著翅膀，像是在和我暗示著什么，我沒(méi)有理會(huì)。準(zhǔn)備走時(shí)，它們叫得更大聲了，母雞甚至還用它那尖尖的嘴咬住了我的褲角，不肯讓我走。隨后拍打著翅膀，像是讓我跟著它走。只見(jiàn)它繞著井邊走了幾圈，難道是告訴我井里有東西？我仔細(xì)看了一下，果然有兩只小雞被困在里面了�？赡苁菚r(shí)間長(zhǎng)了，小雞的叫聲逐漸沙啞低沉，不仔細(xì)聽根本聽不見(jiàn)。難怪母雞那么著急，可是怎樣才能把它們救上來(lái)呢？
最后，我想出了一個(gè)好辦法：先找出一個(gè)木桶和一條繩子，把繩子的一頭綁在木桶上，然后把木桶慢慢放下去。幸好，小雞們很聰明，立馬跳進(jìn)桶里來(lái)。于是，我把它們拉了上來(lái)，小雞成功被救出來(lái)了。
小雞們冷得瑟瑟發(fā)抖，只見(jiàn)母雞立刻用身軀給它們?nèi)∨�，把小雞保護(hù)在自己的.翅膀下面，似乎還在懊悔沒(méi)有保護(hù)好自己的孩子，再也不讓小雞離開半步，嘴里不停地嘰嘰嘰地叫著，像在安撫受驚的小雞。小雞們?cè)陔u媽媽的保護(hù)下，慢慢地平靜下來(lái)。
此時(shí)此刻，我深深地被母雞表現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)打動(dòng)了，母愛(ài)是偉大的，就像老舍先生所說(shuō)的：一個(gè)母親必定就是一位英雄。
畫面作文400字 篇5
在風(fēng)景秀麗的杭州，有一座做工精制的雕塑矗立在西湖畔，那座雕塑刻著一雙媽媽的手將墜樓女孩接住的感動(dòng)瞬間。
在20xx年7月的.一天，正是最炎熱的盛夏，吳菊萍撐著遮陽(yáng)傘準(zhǔn)備外出，突然聽見(jiàn)遠(yuǎn)處有一大群人圍在一座小高層下，有人大叫著“快快，孩子要出事啦！”吳菊萍抬頭一看，發(fā)現(xiàn)在一位小孩在窗戶旁，眼看著快要掉下來(lái)了。吳菊萍來(lái)不及多想，她扔掉了遮陽(yáng)傘，脫掉了高跟鞋，只聽一陣孩子的哭聲，她知道孩子掉下來(lái)了。
于是，她一個(gè)箭步?jīng)_向了孩子掉下來(lái)的位置，她隱約看見(jiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)飛速的落下來(lái)，便昏迷過(guò)去。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在了醫(yī)院，第一句話就是：“孩子呢？”這令眾人感動(dòng)不已，當(dāng)?shù)弥痪群⒆右鸦久撾x危險(xiǎn)這才吁了口氣，安靜得躺在床上，由于孩子在空中墜落時(shí)，體重會(huì)比陸地上的重很多，所以吳菊萍的左手骨頭被重力斷成了三截，在康復(fù)期間，由于要使用藥物，吳菊萍“狠下頭”來(lái)給自己僅3個(gè)月大兒子斷了奶。
有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)出了最美媽媽吳菊萍的“英雄”事件后，從此這件事便在全國(guó)傳開了。
在今年的“感動(dòng)中國(guó)”年度評(píng)選中，吳菊萍是感動(dòng)中國(guó)人物的其中之一。
畫面作文400字 篇6
疫情期間，有一群人，他們堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，他們雖然是普通人，但是他們給我們留下一些難忘的畫面。
大疫時(shí)，一張圖片十分讓人難忘，一名穿著防護(hù)服的醫(yī)生推著一位躺在病床上的年過(guò)八旬的'老人出來(lái)看夕陽(yáng)。老人舉著干瘦的手，指著掛在天空的一斜夕陽(yáng)，醫(yī)生駐足眺望，余暉下的身影實(shí)在令人刻骨銘心。這位已住院近一個(gè)月的老人終于欣賞了一次久違的夕陽(yáng)，老人臉上應(yīng)該是笑逐顏開的。當(dāng)我看到這張圖片時(shí)，我十分感動(dòng)，淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。世間美好或許莫過(guò)于山川日月，暮光銀河。有愛(ài)相伴就是最幸福的。這張圖片體現(xiàn)了醫(yī)生與老人共同的信心，一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。老人指向夕陽(yáng)的手指，象征著勝利。
新冠肺炎期間，意大利官網(wǎng)上的一張圖片吸引了我的注意。是兩名中國(guó)的護(hù)士小姐姐正坐在方艙醫(yī)院的病床上休息，兩名護(hù)士神情疲憊，精疲力竭。她們身后是空無(wú)一人的病房。她們照顧好了所有的病人，待病人們一個(gè)接一個(gè)地出院回家，她們才能坐下休息。我又一次被感動(dòng)，這些護(hù)士用自己的力量向病人無(wú)私奉獻(xiàn)。如果世界上真的有天使，我相信那一定是無(wú)數(shù)個(gè)她和他們的模樣。
我由衷地感謝這些默默奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員。他們用行動(dòng)傳遞愛(ài)，用笑容傳遞溫暖，他們都是最可愛(ài)的人。向廣大醫(yī)護(hù)人員致敬。
畫面作文400字 篇7
童年是一幅畫，畫里有我們五彩繽紛的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與快樂(lè)；童年是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
在我很小很小的時(shí)候，父母離開了我，去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我的生活全由爺爺奶奶打理。
一個(gè)星期天，我正愁沒(méi)伴玩，爺爺從街上買來(lái)一個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏上有卡通人物，有眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，還有一雙翅膀呢！我找爺爺教我放風(fēng)箏，爺爺說(shuō)什么也不肯，要我自己探究，摸索。（嗨！爺爺那九頭牛也拉不回來(lái)的脾氣）我生氣，我氣憤。
我生氣地走到外面，拿著手中的線直揮舞，可怎么也飛不起來(lái)。我坐在草坪上，仰視天空，看著白云飄過(guò)的那一剎那，風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，我拿著有“風(fēng)”的風(fēng)箏站了起來(lái)，風(fēng)箏吹上了天，風(fēng)箏像一位仙子在空中飛翔著，像一位英雄去拯救苦難的.人們，像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
漸漸的，慢慢的……風(fēng)小了，風(fēng)箏落下來(lái)了。
我從家里推出一張長(zhǎng)板凳站在上面，“風(fēng)啊，快來(lái)吧。”或許是我的苦苦哀求，風(fēng)大了風(fēng)箏又起飛了，又到空中看白云姐姐了。
風(fēng)大了，大了。
我?guī)еL(fēng)箏在草地上奔跑。跑啊跑，帶著我的幸福和快樂(lè)帶著我對(duì)風(fēng)箏的向往，帶著我飛上天空的渴望。我奔跑在無(wú)邊無(wú)際的草坪上，奔跑在我世界的心扉里……
咔嚓，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏不知躲在哪兒了。可能到太陽(yáng)公公那兒歇腳了，可能去白云姐姐家做客了，可能找空中的伙伴了，可能去找丟失的孩子了……去哪兒了呢？
畫面作文400字 篇8
我們的身邊有許多事情發(fā)生，有許多畫面讓我難以忘懷。這些畫面有的溫暖，有的感人、有的有趣……這些畫面就像過(guò)電影一樣，在我的腦海里回放，這些畫面讓我成長(zhǎng)，讓我懂得了一些道理。
就在一個(gè)周六的下午，伴隨著我和同學(xué)的歡聲笑語(yǔ),從輔導(dǎo)班里走了出來(lái)。這時(shí)有一個(gè)學(xué)生正在東張西望，顯然,他正在尋找家長(zhǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，一位老爺爺從人群里擠了出來(lái)，走向那位學(xué)生，學(xué)生突然高興起來(lái)，手里揮舞著試卷，上面滿是對(duì)號(hào)，并寫著紅紅的大字——100分，老爺爺看著試卷，頓時(shí)眉開眼笑，并對(duì)他豎起大拇指，說(shuō)：“真是我的好孫子！”可是，這令人愉快的畫面很快就消逝的無(wú)影無(wú)蹤。那個(gè)學(xué)生突然不笑了，他毫不客氣地大聲說(shuō)道：“你為什么這么晚來(lái)接我，你去干啥了？”老爺爺?shù)男θ菟查g消逝了，突然下腳步，手臂很不自然地下垂著，眼睛里充滿了正在熊熊燃燒的怒火，瞪著他的孫子，說(shuō)道：“你再?zèng)_我厲害一次！”“你先沖著我厲害的'�！蹦莻�(gè)學(xué)生不示弱地說(shuō),但是顯然他是在說(shuō)謊。我坐在電動(dòng)車上，望著學(xué)生慢慢地向前移動(dòng)著，老爺爺望著孫子的背影，非常地惱火，剛才的愉快此時(shí)再也想不起來(lái)了。
我與同學(xué)告了別，便思考著剛才的事，人的態(tài)度是評(píng)價(jià)一個(gè)人的重點(diǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)好了算不了什么，更重要的是對(duì)待別人的態(tài)度。
這個(gè)令人深思的畫面，定格在我的記憶中，久久揮之不去。
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