老師不在的時(shí)候作文經(jīng)典【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師不在的時(shí)候作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師不在的時(shí)候作文1
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘可是氣來，“哎，苦啊”，教室里不時(shí)傳來同學(xué)們哀聲嘆氣的聲音，就連樹上的知了也無(wú)不停地替我們催促教師：“讓小朋友們玩玩吧！”是呀，我們多么期望教師能給我們一點(diǎn)屬于自我的時(shí)間��！
突然喇叭里傳來了“全校教師開會(huì)的”通知。我們班的語(yǔ)文課上不成了，教師在黑板上寫下了幾個(gè)醒目的大字“默寫該背誦的課文”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來，剛才還是鴉雀無(wú)聲，此刻卻像開了鍋似的，沸騰了。
大約過了七八分鐘，又聽見樓梯上傳來咚咚咚的腳步聲，同學(xué)們都以為是教師來了，下位的急匆匆地回了位，看小人書的急著藏起自我心愛的小人書，在一齊促膝談心的女生，也立刻擺好自我的姿勢(shì)。有的同學(xué)慌忙地抓起桌上的語(yǔ)文書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了，也顧不上正過來；有的同學(xué)還用書遮住自我忍不住笑的臉，假裝一本正經(jīng)的樣貌。
教室門猛地被推開了。沒有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來的竟不教師，而是一個(gè)頑皮的男生。原先這個(gè)“調(diào)皮鬼”趁同學(xué)們嬉鬧時(shí)悄然離開座位，并順手關(guān)上教室門，攝手?jǐn)z腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說：“真是活見鬼！”有的.佯裝氣乎乎地說：“瞧你那德行！”這些話不但沒有惹壞了“調(diào)皮鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上一些女生有的聚在一齊一邊抄歌詞，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成了一個(gè)圈，大包小包的“牛肉筋”擺滿了一桌子，她們一邊吃一邊喝水，辣得張嘴直吐舌頭，有的同學(xué)甚至辣得流出了眼淚。這辣還真解饞。
咚咚咚，“教師真來了”不知誰(shuí)拉響了警報(bào)。頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜，教師推開教室門，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣貌，臉上不禁露出欣慰的笑容。
�。〗處煵辉诘臅r(shí)候，……
老師不在的時(shí)候作文2
俗話說的好“老師不在場(chǎng)，學(xué)員亂掉樣”這句話用以我們班確實(shí)合適但是了。
當(dāng)動(dòng)聽的鈴響時(shí)，大家大家都安安穩(wěn)穩(wěn)地坐著位置上，用心聽老師授課。這時(shí)候，廣播節(jié)目里傳來了校領(lǐng)導(dǎo)的響聲，叫周老師去匯報(bào)工作。前面周老師剛走，后面大家就馬上燒開起來，真是是山中無(wú)老虎，一群小猴子稱老大。
瞧，我們班知名的調(diào)皮鬼李吉原拿出他的文具袋，一邊敲一邊說：“諸位鄉(xiāng)親們們，今日我特享此榮譽(yù)躍上咱班的‘新光大道’，我也唱一首歌，請(qǐng)諸位多多指教�！痹人诮坛鹅�，還像模像樣的，造成大家一陣哈哈大笑。
時(shí)間一分一秒的過去，老師都還沒來，猛然班里像家鴨草堂一樣，燒開起來。學(xué)生們有的高聲發(fā)言，有的搖頭晃腦，有的上下位……該輪到“兩面派”葉愛文登場(chǎng)了。別以為他課上文文靜靜的，那但是當(dāng)老師面演的`，如今他參演的是另一派“惡搞”品牌形象。只見他昂首闊步地邁向演講臺(tái)，臀部一扭，兩手拱手，裝出一副可伶的摸樣，令人笑破肚皮。他又繪制一位嚴(yán)格的老師，但是卻沒有鼻部。他蒙上雙眼再畫，但是卻畫歪了，他又自我解嘲道：“老師被大家的主要表現(xiàn)氣歪了鼻部了�！�
這時(shí)候，組長(zhǎng)柏宇欣從此看不下去了，只見她施展“記功”，曾文昊發(fā)言，記！吳信龍上下位，記！可還無(wú)論用，因此，她又施展絕技“獅吼功”，這招可以說火上加油，促使調(diào)皮鬼們吵得更兇。她眼見就HOLD不了場(chǎng)，決策舉辦班干部大會(huì)，對(duì)，私放晁蓋。隨后，只見柏宇欣大喊一聲，老師來啦。這可讓學(xué)生們瞬間靜了一會(huì)。但是，好景不常久，調(diào)皮鬼們又再次跑回演講臺(tái)，再次搗亂。
這時(shí)候，一陣“西西伯利亞”的嚴(yán)寒把大家吹得提心吊膽。門開過，沒有錯(cuò)，是老師。就在這一瞬間學(xué)生們以光的速度作出了自身該做的事——有的用心做作業(yè)，有的用心去看書，也有的用心做作業(yè)……大伙兒是那般的資金投入，潛心，好像迎來考試前夜一樣。老師總算離開了進(jìn)去，朝大伙兒一看，令人滿意一笑：“還不錯(cuò)！”大家懸著的心總算放了出來。逃過一劫！
拼命想呀，拼命背呀，拼命寫呀。哎，早知今日愛錯(cuò)了人，理應(yīng)無(wú)論有木有老師，我們都要保證一個(gè)樣！
老師不在的時(shí)候作文3
“叮鈴鈴，”上課鈴響了，我們帥氣而又聰明的語(yǔ)文老師邁著輕快的步伐，走進(jìn)了我們班�！吧险n”，“老師好”，說完這一系列常有的話，就正式開始上課了。
語(yǔ)文老師講到一半，學(xué)校喇叭里忽然傳來了一個(gè)聲音：“請(qǐng)全校老師到二樓會(huì)議室開會(huì)”，當(dāng)語(yǔ)文老師聽到這個(gè)聲音，眉毛便皺了起來，而同學(xué)們則激動(dòng)的要命，因?yàn)槲覀兊摹皧蕵窌r(shí)間”又到了。實(shí)在無(wú)奈，語(yǔ)文老師只好讓班長(zhǎng)管理秩序，等安排好了一切才走。
老師剛走，班里便炸開禍了。聊天的聊天，下位的下位。而最熱鬧還是屬五組，因?yàn)槟抢镎谶M(jìn)行一場(chǎng)“K歌比賽”而參賽者，便是我們班的歌王馮天宇和歌圣劉耀強(qiáng)。只見馮天宇唱了“寵愛”這首歌，而劉耀強(qiáng)也不甘落后，開口就唱，唱的是“遠(yuǎn)走高飛”這場(chǎng)比賽持續(xù)了很久，也分不出勝負(fù)。
其次就是我們九組了，因?yàn)槲覀兘M正在進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，是“傳紙條”，從劉璇開始，她問的是：你們覺得語(yǔ)文老師帥不帥？她可是個(gè)十足的花癡。而負(fù)責(zé)回答的我們，在紙條上寫的都是帥。正當(dāng)我們玩的高興的時(shí)候，語(yǔ)文老師忽然回到了班級(jí)中，而正在玩的我們，無(wú)疑，都被逮了個(gè)正著。原來是因?yàn)槲覀兲沉�，聲音都傳到了隔壁�?huì)議室，所以校長(zhǎng)便讓語(yǔ)文老師來管理秩序，語(yǔ)文老師很生氣把我們都訓(xùn)了一頓，才走。
被剛才這一嚇，全班都被嚇出了陰影，所以在玩的同時(shí)也多留了一個(gè)心眼，以防老師的再次突擊。因?yàn)閯偛疟粐樀搅�，所以組里成員一致要求“搞笑王”周貴來，在紙條上寫個(gè)笑話，幫我們壓壓驚，也許是因?yàn)樗男υ捥阈α耍覀冋M都在捂著嘴笑，可能是因?yàn)閯?dòng)靜太大，把鄰組組長(zhǎng)張躍馳引來了，他說：“劉璇，你這一組的精英，都被你帶垮了。”劉璇則說：“滾一邊去。”繼續(xù)游戲，到我提問了，我問的是：你們的偶像是誰(shuí)？有的說是趙麗穎，有的'說是鹿晗，反正什么樣的回答都有。
這時(shí)，我們班的哨兵急忙的跑到講臺(tái)上，喘著粗氣，說：“老師來了，老師來了”，我們一聽，全都“專心致志”的開始學(xué)習(xí)了。不得不說，劉璇的演技真好，書都拿倒了，還看的津津有味。
真可惜，我們的“娛樂時(shí)間”又結(jié)束了，說實(shí)話，真期待下次老師不在的時(shí)候。
老師不在的時(shí)候作文4
老師，在我們的眼里是什么樣的呢？十分嚴(yán)厲的，布置起作業(yè)來絕不嘴軟的等等。所以我們都會(huì)在空余時(shí)間坐在座位上，想象著老師不在該多爽啊。
某個(gè)星期四，下午的第二節(jié)課是體育課，由于我們的表現(xiàn)很好，高老師特地給我們放松了一會(huì)。也許是太高興了，所以這股興奮勁背帶入了教室里。上課了，我們都盡數(shù)坐好，但還是不排除有些同學(xué)正在做一些“小動(dòng)作”。一些人也都隨著這股騷動(dòng)，開始大膽起來。教師里喧嘩起來。終于一些寫作業(yè)的好同學(xué)按耐不住了，要去找老師，只不過剛一出門就發(fā)現(xiàn)，趙老師正在向這邊走來，他的嘴角顯現(xiàn)出一絲笑容，向教室里跑去，“別吵了，趙老師來了！”也許是聽到了這聲音，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐的筆直。一分鐘。二分鐘。三分鐘。很快過去五分鐘了，“哎，你無(wú)聊啊，老師在哪兒呢？”她們出去一看老師連影都沒有，“切，一看就是騙人的。”一位同學(xué)起哄道，那位出去的同學(xué)，聽的面紅耳赤，“你才騙人呢！我剛剛確實(shí)看到老師了，就這樣他們就這樣爭(zhēng)吵了起來。好像視我們不存在，我們也變的更大膽了起來，我和黃遠(yuǎn)志跑了出去了說是透氣，其實(shí)是去玩打手游戲去了。走廊里經(jīng)�；厥幹芭�，啪，啪”的聲音。教室里，改看書的看書，該玩的玩，還有人在大聲說話，開著玩笑。雖然沒有人吵架，但是聲音也不小。我和黃遠(yuǎn)志在打手的時(shí)候，我偶爾瞄了一眼，老師上來了，我瞪大雙眼，和黃遠(yuǎn)志像百米跑步員一樣沖了回去，“老師來了�。�！”我大喊。每個(gè)人也都是像被嚇了一下，坐得筆直，我在門前望風(fēng)，老師上樓了，我剛準(zhǔn)備走，沒想到老師原來回辦公室拿個(gè)東西，就走了，我呼吸了一口氣，和同學(xué)們說“老師原來只是拿個(gè)東西就走了。哎呦，嚇?biāo)牢伊��！苯淌依镉忠淮蔚捻懥似饋怼?/p>
鈴鈴鈴，下課了，我們向教室外沖去，更加的鬧了。
雖然老師不在的時(shí)候我們很開心，可是這份開心是正確的.還是錯(cuò)誤的？如果我們都改變了，那我們每天不都是這樣開心的嗎？如果僅僅是這一次的開心，那豈不是開心的時(shí)候太少了嗎？所以我們要好好改變自己，讓這樣的日子變成天天都可以的。
老師不在的時(shí)候作文5
“老師只要不在，全班立刻紛亂！”我覺得這句話來形容我們班再適合不過了。我們班的搗蛋鬼無(wú)處不在。
就記得一次語(yǔ)文午讀，音樂聲響起來了，而徐老師卻沒來，這可高興壞了我們的搗蛋鬼們。剛開始還有一些人在安靜的看書，可過了一會(huì)，不知是哪個(gè)“領(lǐng)頭羊”高聲喊道：“看個(gè)毛線書，High啊！High起來�。 卑嗉�(jí)里的同學(xué)聽到這句話，立馬沸騰了。叫聲、喊叫聲、還有一些嘰嘰喳喳地細(xì)語(yǔ)，摻雜在一起，形成了“美妙的音樂”。
在這“美妙的音樂”里，突然隱隱約約地聽到了“碰！碰！啪！砰砰啪，砰砰啪！”這個(gè)微小的聲音漸漸地，越來越響、越來越快。緊接著，那些看熱鬧不嫌事大的吃瓜群眾也加入到了大節(jié)拍的行動(dòng)里。而我們班還有一位非常有音樂感的“天才”，找準(zhǔn)了節(jié)奏之后，開啟了他自己的.敲筆之旅。當(dāng)然，為了萬(wàn)無(wú)一失，我們班還各排了兩個(gè)“代表”去駐守前門和后面，為我們勘測(cè)老師來沒來。這時(shí)候，勘測(cè)前門的人跟勘測(cè)后門的人一個(gè)眼神，他們倆嘿嘿地會(huì)心一笑。然后駐守前門的人大叫到：“老師來啦！”班級(jí)里頓時(shí)安靜下來了，離開座位鬧騰的人也迅速地回到了座位上，“一秒、兩秒、三秒……”一分鐘過去了，老師還沒來。駐守后門的人再也忍不住了，笑了出來，說出了事實(shí)，原來我們被騙了！剛得知這個(gè)消息，幾秒鐘后，全班又沸騰了！就在這時(shí)，駐守后門的人驚呼道：“徐老師來啦！”然后飛快地回到自己的位子上坐好，我們班還有一些同學(xué)不信邪了，其中有一位去看了一下，剛一看就馬上回過頭去，一邊跑回座位一邊大叫到：“徐來是真的來啦！”
聽到了這句話，我們班的同學(xué)才安靜下來，立馬熟練地背起了論語(yǔ)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”而徐老師走進(jìn)來，很詫異地看著我們，我們下一秒才反應(yīng)過來——這是午讀，而不是，語(yǔ)！文！課！“哈哈哈！”全班頓時(shí)哄堂大笑。
老師不在的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)鬧騰，搗蛋鬼們也會(huì)乘虛而入，開始“瘋”起來。
老師不在的時(shí)候作文6
“老師又去開會(huì)了，下節(jié)課還是上自習(xí)�！辈恢钦l(shuí)喊了一句，班里立刻沸騰了。大家都在準(zhǔn)備著下節(jié)課玩什么。
“叮鈴鈴”隨著一聲悅耳的音樂，上課鈴響了。大家坐在座位上，當(dāng)著老師的面，裝模作樣的拿出課本。然后，老師布置好作業(yè)，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。霎時(shí)，同學(xué)們便露出了廬山真面目，在班里鬧了起來。我當(dāng)然也閑不住，和我的同桌玩起了老本行——笑話拖拉機(jī)。笑話拖拉機(jī)的規(guī)則是：甲向乙講笑話，如果乙笑了，那乙就給甲錢，相反，乙沒有笑，那甲就給乙錢。明白了嗎？明白了。
我和我的同桌先猜拳，“兩只小蜜蜂啊，飛在花叢中啊，飛啊，飛啊，嘿！”我贏了，原因很簡(jiǎn)單，她出的剪刀，我出的錘。我便講起了我的笑話：正在院子里玩耍的酷哥跑過來對(duì)正在澆花的媽媽說：“媽媽，媽媽，不好了，我闖禍了�！眿寢尣唤��？岣缃忉屨f：“我把梯子弄歪了�！眿寢寙柕溃骸澳线叺幕▔瘺]事吧？”“沒事，媽媽�！薄澳菦]碰到雞籠子吧？”“也沒有，媽媽�！眿寢屨f道“那就好，去找你爸爸，讓他把梯子扶起來吧！”“可是”酷哥垂頭喪氣地說“可是爸爸就在梯子上�！� 隨著春春（我對(duì)同桌的簡(jiǎn)稱）的笑聲，我贏得了100元（假的）。
接下來就該她講笑話了。其實(shí)她講的笑話也很好笑，但為了能贏她，我使勁憋著自己的嘴，憋不住時(shí)，我就想一些讓我難過的'事。結(jié)果，我是沒笑出來，可差點(diǎn)哭出來。
不知怎么搞的，我們講著講著竟猜起了謎語(yǔ)�！笆裁带B最愛打扮？”“什么菜炒不熟？”。
上面的一幕是我們?cè)谌昙?jí)經(jīng)常發(fā)生的一幕。那時(shí)，我們的老班，也就是我們的班主任，他是聯(lián)合校的校長(zhǎng)，每天都來不及給我們上課，所以，班長(zhǎng)就把我們慣成了這樣。讓我們?cè)谏险n時(shí)也可以為所欲為了。
在這，我想班主任說聲“三年級(jí)的老班，對(duì)不起，希望你能原諒我們�！蔽矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)時(shí)候，因?yàn)樗o了我教訓(xùn)，學(xué)校是用來學(xué)習(xí)的，而不是用來玩的。
老師不在的時(shí)候作文7
叮鈴鈴，這熟悉的鈴聲在我的耳邊響起，大家都習(xí)慣地端坐在桌前，等待教師來上課�？墒堑攘艘粫�(huì)兒，見教師沒來，不知誰(shuí)說：“周教師去開會(huì)了”。于是教室里頓時(shí)像一鍋水一樣，慢慢地沸騰起來。
有的人在寫英語(yǔ)家作，邊寫邊和旁邊的同學(xué)講講悄悄話，對(duì)對(duì)答案;有的人走下位置，到別人的座位上講話，不時(shí)嘻嘻哈哈;有的人在津津有味地看漫畫書，還有的人竟然禁不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼著……教室里亂成一團(tuán)，任憑班干部怎樣喊都無(wú)濟(jì)于事。
只聽，張宇航喊了一聲“周教師來了”!大家嚇得面如土色，魂飛魄散，都信以為真。走下位置的'同學(xué)跑回自我的位置;看漫畫書的同學(xué)，趕緊把書往桌子里一藏，生怕教師把自我心愛的漫畫書收走;寫英語(yǔ)作業(yè)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把作業(yè)往課桌里藏，生怕教師把自我辛辛苦苦做出來的作業(yè)撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經(jīng)的樣貌，等待教師的到來。只聽張宇航哈哈大笑，才知被她騙了。大家都不約而同笑了。教室里又恢復(fù)了原狀。
我正寫著作業(yè)，隱約聽到張益和張宇航在說我壞話，我忍住怒氣，繼續(xù)聽著，聽聽他們究竟在搞仕么鬼。只聽張宇航對(duì)張益說;“你打得過高玲娜嗎”張益說：“打得過�！�
張宇航又說：“那你敢在高玲娜寫作業(yè)時(shí)把她的凳子抽掉嗎”張益猶豫了一下。張宇航用激將法對(duì)他說：“不敢了吧，還打得過她!”這一招果然見效，張益說：“抽就抽，有什么了不起�！闭�(dāng)他準(zhǔn)備抽我凳子時(shí)，我一轉(zhuǎn)身，張益大驚，我氣憤地對(duì)他們說：“你們的話我聽得一清二楚�！边@時(shí)張宇航又慫恿我抽張益的凳子，她最喜歡看張益摔跤的樣貌，可自我又不愿做，好一個(gè)借刀殺人!這時(shí)，張益威脅我說：“你要再來煩我，我就往你身上咳嗽�！蔽遗滤巡【鷤魅窘o我，只好罷手。
之后，沈陽(yáng)又跟路程爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)……
這時(shí)，周教師突然出此刻窗前，原本吵得不可開交的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。大家都擺出一副一本正經(jīng)的樣貌。
教師不在的時(shí)候，新聞?wù)娑喟?
老師不在的時(shí)候作文8
星期二下午第四節(jié)課，學(xué)校召開全體教師會(huì)，語(yǔ)文老師沒來上課。教室里頓時(shí)活躍起來，同學(xué)們像一群小鳥一樣，“嘰嘰喳喳”鬧個(gè)不停。
大約過了三四分鐘，走廊上傳來腳步聲。同學(xué)們以為語(yǔ)文老師回來了，串位的忙著跑回自己的座位，喝水的忙把水瓶扔進(jìn)桌洞，看小人書的忙著藏起自己心愛的連環(huán)畫，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人忙亂中抓起桌上的語(yǔ)文書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了也顧不上正過來；有的同學(xué)還用書遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝出專心致志看書的樣子；在教室后面跳皮筋的幾個(gè)女同學(xué)連皮筋也不要了，迅速地跑回座位上，那速度簡(jiǎn)直比劉翔都快；陽(yáng)臺(tái)上的幾名男生也不知道哪來那么大勁兒，一下子就從陽(yáng)臺(tái)蹦到了桌子上，“出溜”一下從桌子上滑回座位……
教室的`門猛地被推開了。沒想到，進(jìn)來的不是語(yǔ)文老師，竟然是我們班的調(diào)皮大王－－李子林！原來，李子林趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開座位，并順手關(guān)上教室門走下樓去，現(xiàn)在又回來嚇唬我們。直等到李子林哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，知道上了當(dāng)�！昂冒�！”幾個(gè)大男生沖上去，不由分說照李子林一頓“暴揍”。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們的“自由王國(guó)”。
女生呢，有的忙著用各式各樣的貼畫裝飾自己的課堂筆記；有的聚在一起，一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比郊游還要興奮；有幾個(gè)則圍成一個(gè)圓圈，大包小包的的辣條擺滿一桌子，一邊吃一面欣賞著漫畫，嘴里不時(shí)發(fā)出辣得吸氣的聲音。
五個(gè)班長(zhǎng)和六個(gè)語(yǔ)文課代表都上來管紀(jì)律，可是在這種情況下還能管得住誰(shuí)？
“語(yǔ)文老師來了！”不知誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，頃刻，教室里又恢復(fù)了平靜。過了有一會(huì)兒，一陣清脆的皮鞋聲由遠(yuǎn)而近，語(yǔ)文老師推開了教室門，看到同學(xué)們“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，老師臉上露出了欣慰的笑容……
老師不在的時(shí)候作文9
有一句成語(yǔ)，想必大家都聽過：群龍無(wú)首。我認(rèn)為，應(yīng)該在后面加上一句“必亂矣”，這可是我的“經(jīng)驗(yàn)之談”呢！什么？你不信？聽我緩緩道來。
有一次，孫老師上課時(shí)因有事臨時(shí)去會(huì)議室開會(huì)，吩咐隊(duì)干王若丹管紀(jì)律。老師才走幾分鐘，班里就亂了套。好像個(gè)蜂舍似的，只聽見“嗡嗡嗡”的嘈雜聲，至于具體在說什么，恐怕只有說話者自己心知肚明了。一開始還只是蒼蠅般的小聲，像是在試探王若丹�？赡苁峭跞舻さ臒o(wú)動(dòng)于衷讓他們更加猖狂，變本加厲了罷，聲音逐漸大了起來。竊竊私語(yǔ)變成了正常音量，正常音量變成了大聲交談。期間不時(shí)夾帶著一兩聲尖叫和大笑，好像要把屋頂掀翻似的。你看，那幾個(gè)再聊游戲，這幾個(gè)吵了起來，那幾個(gè)湊在一塊兒，不知在說些什么……總之，整個(gè)班都沸騰了！
王若丹終于受不了了。只見她慢慢站起，蓄勢(shì)待發(fā)。使出了殺手锏其一：獅吼功。此招善于在“敵人”毫無(wú)警備的狀態(tài)下偷襲，使“敵人”受到驚嚇。只見，王若丹運(yùn)足中氣，氣沉丹田（夸張），大聲喝道“安！靜！”話音剛落，全班早已是一片寂靜，只有指針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音在凝固的空氣中徘徊。王若丹滿意的坐下了�？刹虐察o了不到一分鐘，同學(xué)們又開始生龍活虎的玩了。鑒于大面積的批評(píng)不管用，于是王若丹便開始“抓典型”了�！皽栏�！”“張焜宇！”有的聽到后便好好坐正，有的則是回一句：“你不也在講話么？”或是“叫我干什么？”每一次回話都已一陣哄堂大笑結(jié)尾。
在氣氛的'渲染下，我忍不住和后面同學(xué)交談起來，但也用余光不時(shí)瞟瞟王若丹的動(dòng)向。咦？丹丹同學(xué)在寫些神馬？不會(huì)是作業(yè)的，這么亂她不會(huì)有閑心寫作業(yè)的……一絲不好的念頭閃過——難道是……沒錯(cuò)，王若丹使出了殺手锏其二：生死簿（記名單），此招十分“陰險(xiǎn)”，“殺人”于無(wú)形之中，讓別人“死”于不知不覺中。我連忙坐正。而有些人還未意識(shí)到“死神”逼近，依然在無(wú)所顧忌的玩。后果也可想而知——被列入名單，并獲得“中午留校機(jī)會(huì)券”一張，定價(jià)是課文一篇。
“群龍無(wú)首，必亂矣。”還好我們班有王若丹，不然指不定有多瘋狂呢！
老師不在的時(shí)候作文10
星期二下午第四節(jié)課，學(xué)校召開全體教師會(huì)，語(yǔ)文老師沒來上課。教室里頓時(shí)活躍起來，同學(xué)們像一群小鳥一樣，“嘰嘰喳喳”鬧個(gè)不停。大約過了三四分鐘，走廊上傳來腳步聲。同學(xué)們以為語(yǔ)文老師回來了，串位的忙著跑回自己的座位，喝水的忙把水瓶扔進(jìn)桌洞，看小人書的忙著藏起自己心愛的連環(huán)畫，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的'人忙亂中抓起桌上的語(yǔ)文書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了也顧不上正過來；有的同學(xué)還用書遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝出專心致志看書的樣子；在教室后面跳皮筋的幾個(gè)女同學(xué)連皮筋也不要了，迅速地跑回座位上，那速度簡(jiǎn)直比劉翔都快；陽(yáng)臺(tái)上的幾名男生也不知道哪來那么大勁兒，一下子就從陽(yáng)臺(tái)蹦到了桌子上，“出溜”一下從桌子上滑回座位……教室的門猛地被推開了。沒想到，進(jìn)來的不是語(yǔ)文老師，竟然是我們班的調(diào)皮大王－－李子林！原來，李子林趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開座位，并順手關(guān)上教室門走下樓去，現(xiàn)在又回來嚇唬我們。直等到李子林哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，知道上了當(dāng)。“好��！”幾個(gè)大男生沖上去，不由分說照李子林一頓“暴揍”。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們的“自由王國(guó)”。女生呢，有的忙著用各式各樣的貼畫裝飾自己的課堂筆記；有的聚在一起，一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比郊游還要興奮；有幾個(gè)則圍成一個(gè)圓圈，大包小包的的辣條擺滿一桌子，一邊吃一面欣賞著漫畫，嘴里不時(shí)發(fā)出辣得吸氣的聲音。五個(gè)班長(zhǎng)和六個(gè)語(yǔ)文課代表都上來管紀(jì)律，可是在這種情況下還能管得住誰(shuí)？“語(yǔ)文老師來了！”不知誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，頃刻，教室里又恢復(fù)了平靜。過了有一會(huì)兒，一陣清脆的皮鞋聲由遠(yuǎn)而近，語(yǔ)文老師推開了教室門，看到同學(xué)們“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，老師臉上露出了欣慰的笑容……指導(dǎo)老師：劉一飛
老師不在的時(shí)候作文11
“丁零零……”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快速回到了座位，等待著語(yǔ)文老師的到來。
等了許久，語(yǔ)文老師遲遲未來。班上開始出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)，有的同學(xué)已經(jīng)不耐煩了，從抽屜里拿出尚未看完的漫畫書，津津有味地看了起來，有時(shí)看到搞笑的圖畫，還會(huì)忍俊不禁；有的在跟前后桌同學(xué)談昨天晚上精彩的足球賽，談得那個(gè)眉飛色舞，連口水兒都快要濺到人家臉上去了；還有的同學(xué)竟然隔著走廊“隧道”，打起“越洋電話”，討論起雙休日打了什么“CF”游戲，裝備武器什么的……哎，同學(xué)們的.各種表現(xiàn)讓我說兩三個(gè)小時(shí)也講不完��！
突然，“班長(zhǎng)大人”快步走上講臺(tái)，隨手拿了一本書，用力拍了幾下，臺(tái)上的粉筆盒都蹦了起來，只聽她大吼一聲：“安靜！先自己預(yù)習(xí)一下第五課的內(nèi)容�！蹦羌軇�(shì)絕不遜色于我們的陳老師。正當(dāng)我們準(zhǔn)備執(zhí)行值日生的命令時(shí)，不知從哪個(gè)角落里蹦出了兩個(gè)洋文“Yes，sir！”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。其中，“笑星”楊鵬宇的笑聲格外夸張，“哈哈哈哈……”那聲音簡(jiǎn)直可以把我們學(xué)校的房頂給震塌了！我們笑得更厲害了，瞧！“班長(zhǎng)大人”那副可怕的“魔鬼”樣無(wú)影無(wú)蹤了，臉上笑得像個(gè)熟透了的紅蘋果；韓子欣笑得岔了氣，伏在桌上直喊“哎喲”；徐夢(mèng)瑤笑得兩個(gè)小虎牙都露了出來，還不時(shí)地朝楊鵬宇那兒看看；我呢？一開始還強(qiáng)忍著不笑出聲來，可終于憋不住，躲在語(yǔ)文書后面“咯咯”地偷著樂；還有的同學(xué)撐不住，笑得都往同桌身上靠了……
突然，同桌掉頭剛準(zhǔn)備與孫逸凡說話時(shí)，發(fā)現(xiàn)了陳老師正從辦公室走來，連忙“通風(fēng)報(bào)信”：“陳老師來了！”大伙兒聽了，又快速行動(dòng)起來：看漫畫的趕忙把書藏到了抽屜里；說話的立刻閉上了嘴巴端端正正地坐好；“串門”的也趕緊貓著身子溜回自己的“老巢”……
陳老師走進(jìn)教室，見大家都在“認(rèn)真”自習(xí)，欣慰地笑了。
啊，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候作文12
“請(qǐng)各班班主任立刻到會(huì)議室開會(huì)。”廣播里傳出播音員清脆如銀鈴般的聲音。“這節(jié)課老師出去開會(huì)，所以這節(jié)課上自習(xí)。”老師一轉(zhuǎn)身“唰唰唰”在黑板上寫上“請(qǐng)安靜”三個(gè)大字，便急匆匆地走了。
老師剛走不久，離門口最近的那個(gè)同學(xué)打開門，朝門口望了望，向大家做了個(gè)“OK”的手勢(shì)，教室里頓時(shí)炸開了鍋。
“老師不在，自由自在！”。幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴里還不住地喊：“殺啊，殺啊，干掉他們！”有位同學(xué)更是站在桌子上高呼：“好��！”“睡帝”則趴在桌子上，睡起了大覺，那呼嚕聲可真是驚天地，泣鬼神啊！“笑星”扯著嗓子聽大家講了個(gè)笑話，笑得大家前俯后仰。在“廝打”的過程中，不知是哪個(gè)倒霉鬼撞到了性格像火星般火爆的凌軒，凌軒不由分說，上就是一巴掌彎，這下，那個(gè)倒霉鬼態(tài)度來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎來，趴在桌子上“哇哇”大哭起來，不過也沒人管他。
幾個(gè)女生用七八張桌子拼成一張大桌子，聚攏了全班百分之八十的女生。零食、漫畫、雜志、小說什么的鋪滿了一桌。有的人則是“嘰嘰喳喳”的說個(gè)不停，更有甚者一邊抄歌詞，一邊哼著小曲。
“花少”喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，打算下大家一跳�！斑诉恕蹦_步聲由遠(yuǎn)到近傳來。夏帆以為是老師來了，忙向大家報(bào)告。大家嚇得面如土色�？绰嫊耐瑢W(xué)，趕緊把書往桌子里一藏，生怕老師把自己心愛的漫畫書收走；抄歌詞的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把作業(yè)往課桌里藏，生怕老師把自己辛辛苦苦抄出來的'歌詞撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經(jīng)的樣子，等待老師的到來，朗朗的讀書聲抑揚(yáng)頓挫。結(jié)果，進(jìn)來的是“花少”，大家不約而同地笑起來了�！皬垊�(dòng)動(dòng)”打趣地說道：“嘿，夏帆，下次把消息報(bào)準(zhǔn)確點(diǎn)！”“得令！”聽到如此爆笑的對(duì)話，大家也不禁捧腹大笑。
突然，“情報(bào)員”喊了一聲“老師來了！快！”教室里面的所有的同學(xué)都坐在自己的座位上，做起了作業(yè)，就當(dāng)沒有什么事發(fā)生似的。
老師走進(jìn)了教室，看到大家專心致志地學(xué)習(xí)，臉上不禁露出了欣慰的笑容，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師不在的時(shí)候作文13
嘿，你們想知道我們老師不在的時(shí)候是怎樣的嗎？如果想知道，你那就隨我來吧！
噓！老師還在這里呢，不要說話！“同學(xué)們，等會(huì)兒的自習(xí)課我就不來了，班干部管紀(jì)律，不能說話哦�！敝v臺(tái)處傳來老師的聲音。我們異口同聲地說：“知道了。”說是說知道了，你看！
老師一走，班干部就上來了，一開始迫于班干的管制，還沒有多少人說話，但是不一會(huì)兒，就有幾個(gè)組鬧騰開來了。你看，第三組在討論一本課外書；第四組在聊著天，說什么游戲，說什么手機(jī)；第五組更瘋狂，竟然玩起了“官打捉賊”的游戲；第六組也不甘示弱，在玩“誰(shuí)是臥底”！班干看著熱鬧的場(chǎng)面，十分無(wú)奈，一下對(duì)第三、四組喊安靜，一下對(duì)第五、六組喊別玩了，最后干脆不管，逃到座位上說話了。
于是全班就炸了鍋了，更起勁了，東說一句，西說一句，向后轉(zhuǎn)一下，站起來一下，全班就像一窩麻雀，嘰嘰喳喳停不下來。
就在這時(shí)，在后排的同學(xué)叫了一聲：“老師來了�！甭牭竭@句話，全班同學(xué)都激靈靈地打了一個(gè)冷戰(zhàn)，隨即安靜了下來。有的同學(xué)拿著桌子上的一本書裝模作樣地看了起來；有的同學(xué)趕忙從書包里翻出作業(yè)來寫；有的`同學(xué)則從窗戶里看老師來了沒有；而班干部立馬帶作業(yè)飛奔到講臺(tái)上，環(huán)視大家，全班有安靜了下來。十秒鐘后，見老師還沒來前排的同學(xué)斗膽從前門全望一望，發(fā)現(xiàn)走廊上空蕩蕩的，一個(gè)人影也沒有，見到這一幕，后排的那位同學(xué)便捧腹大笑，“你們被騙到了”還邊說，但是旁邊的同學(xué)就來打他，他就被逼無(wú)奈，說：“好好好，我不騙你們了，并且?guī)湍銈兛吹嚼蠋煟冒�。”同學(xué)們這才饒了他。
班上又開始吵鬧了，但是不一會(huì)兒，這個(gè)同學(xué)又說：“老師來了�！蓖瑢W(xué)們就各做各的事，安靜了下來。幾秒鐘后，老師果然來了。于是那些望著門口的同學(xué)們立即盯著書本，老師環(huán)顧全班，說：“嗯，不錯(cuò)，比較安靜，只是有個(gè)別同學(xué)在講話�！比嗤瑢W(xué)竊笑不已。
我們老師不在的時(shí)候是不是非常亂？你們老師不在的時(shí)候又是怎樣的呢？
老師不在的時(shí)候作文14
每天，老師都會(huì)有不再的時(shí)候。當(dāng)老師一走，管紀(jì)律的就站了起來。
一天，正在上課的時(shí)候，忽然，老師有事，讓紀(jì)律班長(zhǎng)先管理著。剛才還寂靜的教室，現(xiàn)在卻是亂哄哄的'了，有的吃東西，有的下地亂跑，有的談?dòng)螒�，那都能把房蓋給掀了，有的同學(xué)不一樣，都捂著耳朵。紀(jì)律班長(zhǎng)扣星，還是教訓(xùn)，一點(diǎn)用都沒有，他們隨心所欲，胡作非為，連我的耳朵都快聾了，我也站起來，把組員管好后，又去其他組，調(diào)理完以后，我想他們不會(huì)再說了，誰(shuí)知，我剛轉(zhuǎn)身，就又嘮叨起來了，紀(jì)律班長(zhǎng)喊得口干舌燥，去那邊這邊說，來著邊那邊說，然后又分頭行動(dòng)，他沒卻犟嘴，我們是在沒招了，后來，我回到了座位上，趴在桌子上，捂著耳朵，緊皺眉頭。我想，到時(shí)候老師來了，看你們還說不說。后來不知誰(shuí)說了一句：“表現(xiàn)好加星�！蔽乙豢�，哦！是一位紀(jì)律班長(zhǎng)��！頓時(shí)教室里安靜了，我剛要對(duì)他舉起大拇指，教室里又像蒼蠅一樣“嗡嗡”叫起來，唉！看來，只能讓他們把這個(gè)教室當(dāng)成菜市場(chǎng)了。過了一會(huì)兒，值周老師來了，教室里又恢復(fù)了平靜，值周老師還訓(xùn)了我們幾句，老師走后，屋里又像炸了鍋似得的，我都已經(jīng)受不了了。天助我也，又來了一位老師來找我們的班主任，教室里又安靜了，等老師走后，有和剛才一樣。我想，就等著受罰吧。有一些組長(zhǎng)也混進(jìn)了這熱鬧的“菜市場(chǎng)”中，這還是學(xué)習(xí)的地方嗎？有些人安靜了下來，但有些安靜的同學(xué)也走進(jìn)了“菜市場(chǎng)”中。過了一會(huì)兒，老師回來了，一些同學(xué)還在嘮，聲音還那么大，安靜下來的同學(xué)皺著眉頭低聲說：“老師�！鳖D時(shí)就安靜了下來。老師訓(xùn)了我們幾句，并把家庭作業(yè)加多了。
看來，在我們班老師不在的時(shí)候，要采取一個(gè)好的辦法，讓同學(xué)們遵守紀(jì)律，自我約束，這樣才能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
老師不在的時(shí)候作文15
“一二三四，五六七八。”眼保健操的音樂正響著。這都已經(jīng)進(jìn)行到第二節(jié)了，可依然沒有一人認(rèn)真做眼保健操，班里吵吵鬧鬧。
老師不在，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很“囂張”。管理員楊雨軒看不下去了，跑去找盧老師了。大家不知道怎的，一齊安靜了，安靜得連陽(yáng)光掉落的聲音都聽得見，楊雨軒回班來，同學(xué)們見他身后遲遲未出現(xiàn)盧老師，剛才的安靜氛圍一下子被了打破了。大家又開始有說有笑。教室吵鬧得令人害怕。
作為課代表的我，理應(yīng)維持好課堂紀(jì)律，我走上講臺(tái)，提醒大家：“請(qǐng)大聲朝讀自己的作文�！痹捯袈湎�，只有稀稀疏疏的讀書聲，其他同學(xué)就像聽不見似的，依舊談笑風(fēng)生。更有甚者，玩起了游戲。“請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀作文！”我再吹喊道。這時(shí)，孟瑤與我一起提醒，這些反動(dòng)派才消停了一點(diǎn)。
突然，班里又安靜了。我下意識(shí)地轉(zhuǎn)過身，看看是否是盧老師來了。可正好與蔡老師的目光對(duì)上了。我嚇一跳，向教室后邊走去。蔡老師走后，教室又再次鬧騰起來的。
南邊一大組里一點(diǎn)兒也不吵，也不鬧，可是，卻有一鼓濃濃的巧克力香。
中間一大組人最多，聲音倒不響但是，聲音卻像蚊叫一般“嗡嗡”作響。西邊一組，三五成群地說笑。
“放風(fēng)使者”鞠力宏，張文杰二人時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。他們倆伸長(zhǎng)了脖子，一只手搭在窗外，雙眼緊緊盯著前方和后邊。只要他倆一動(dòng)，教室里的同學(xué)們就會(huì)不約面同地一下子安靜。一股濃濃的'巧克力味鉆入我的鼻子。我就隨著香味望去。呀！是周璐同學(xué)，她可機(jī)靈了，頭低在桌下一手抓著餅干，一手擋往嘴巴，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子把餅干塞入嘴中。接著又打開水杯，大口大口地喝了一口水。真是機(jī)靈，竟然想用水沖走殘留的香味。
要說，這班里有安靜的同學(xué)嗎？這還真沒有，每一人可都為吵鬧班級(jí)盡了一份力呢！
最后，我去喊盧老師。老師進(jìn)來那一刻，班里瞬間安靜了，與上一秒的六(2)班可真是大相徑庭呢！看來，每個(gè)孩子的心里，都住著一個(gè)調(diào)皮，活躍的精靈��！
【老師不在的時(shí)候作文】相關(guān)文章：
老師不在的時(shí)候作文12-12
當(dāng)老師不在的時(shí)候03-05
老師不在的時(shí)候03-05
【薦】老師不在的時(shí)候作文08-09