什么眼中的我作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的什么眼中的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
什么眼中的我作文1
赤霞絲絲，幽藍的天邊朦朧的現(xiàn)出晨光。朝霞靜靜地陪伴著那天空中最后一縷繚繞的晨霧慢慢散盡。在學子們清朗的笑聲中，我的母校，育才一小，迎來了充滿活力新的一天。
金色的陽光灑落在育才一小的大門上，反射出耀眼的光芒。透過緩緩打開的鐵門，一眼望去，只見一排排嶄新的教學樓靜靜地矗立著，而那醒目而寬闊的熾紅色的操場，仿佛還在回想著孩子們矯健的身影。一棵棵翠綠可人枝繁葉茂的大樹，為操場投下了一排排柔和的綠蔭。站在樹下，微風送來了沁人心脾的清香，深深吸入一口空氣，所有的煩躁和嘈雜都被消散了。早起的晨鳥站在開滿迷你花的樹枝上，鳴唱著，低語著，在枝頭跳來跳去，抖落一地花香，鋪散在地上，令人有一種詩情畫意的幻覺，仿佛這不是一所學校，而是一所迷人的花園。
育才一小的同學們，用快樂的腳步聲踏碎了清晨的寧靜。操場上聚集了越來越多的學生們，他們舒展腿腳，活動筋骨，自行排成方隊，耐心地等待著早操音樂的響起。很快熱情奔放的節(jié)奏樂響徹操場，學生們振奮精神，努力將清早的朦朧睡意揮散，隨著音樂認真地做起了早操。
“叮鈴鈴”……上課鈴聲響起，到了晨讀的時間。才不過幾分鐘，人聲鼎沸的操場上立即變得靜悄悄的了。瑯瑯的.讀書聲清脆而整齊，在校園的每一個角落里回蕩。
透過教室的窗戶，你可以看到，無私奉獻的老師們手握粉筆，向?qū)W生們熱情地傳授著知識與夢想，那么自豪，那么投入；而每位同學，全神貫注地凝視黑板，仿佛怕錯過了一部精彩的電影片段，渴求知識的心啊，早已隨著老師抑揚頓挫的聲音，飛翔在知識的天空里。
隨著一聲聲清脆的下課鈴聲響起，將同學們從夢想拉回到現(xiàn)實。頃刻間，同學們興奮地從教室里魚貫而出，寂靜的操場上又充滿了一片歡樂的景象。只見有的同學們繞著操場上你追我趕，頸脖上鮮艷的紅領巾迎風飄蕩；有的同學們在綠茵茵的足球場上踢足球，助威的吶喊聲飄蕩在足球場上，久久不散；而有的勤奮學生們，則利用這寶貴的時間，津津有味地探討課堂上老師傳授的新知識…好一幅溫馨和諧的畫面。
放學了，努力學習了一天的學子們，伴隨著優(yōu)雅而委婉的音樂聲，在夕陽的溫柔撫摸下，成群結隊地下了樓，排成了一支支有序的隊伍走出校門。校門外，早已擠滿了焦急等待的家長。而一些家長義工們更是忙得不亦樂乎，他們一方面認真地指揮交通，一方面指引著學生們安全通過。很快，育才一小又回歸了安詳寧靜。
這就是我魅力無窮的母�！乓恍�，我溫暖的家！在我心中她永遠是那么美！
什么眼中的我作文2
說到我，我是一個什么樣的人呢？
有人說，我是一棵朝氣蓬勃的小樹苗。也有人說，我是一個口齒伶俐的中隊長……可我在老師們眼中到底又是一個什么樣的人呢？是認真負責、勤學好問的，還是幽默風趣、敢于承擔的人呢？我至今都沒有一個標準的答案。
現(xiàn)在，讓我說一件令人糾結的事兒吧！有一次科技節(jié)，老師要求大家上交環(huán)保小制作，可我壓根兒就沒做這項作業(yè)，怎么辦呢？“是跟老師說忘記了做，還是不說呢……”兩個小精靈直在我的大腦里打架。最后，正義打敗了邪惡——我只好硬著頭皮去和老師說。在去老師辦公室的路上，我不停的在想：唉，肯定要被批評了，回家怎么交待呀！可令我萬萬沒想到的是，老師還表揚了我，老師說：“敢于主動承認自己的錯并保證下不為例的.人是一個有擔當?shù)娜恕薄?/p>
在數(shù)學老師的眼中，我是一個愛發(fā)言的孩子。有一天，老師問了一個問題，全班鴉雀無聲。忽然，一只手高高舉起——猜猜這是誰的手？毫無疑問，當然是我的啦！只聽老師說：“晏一勝，你來回答！”我麻利的站起來說：1111×1111=1234321。我話音未落，同學們頓時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲�！翱纯慈思遥瑸槭裁茨墚斏现嘘犻L？他不僅課堂高效，而且課后還自學奧數(shù)，你們看看，這就是差距！”
從老師的眼中，我終于知道了我是這樣的一個人：一個積極主動且又有擔當?shù)娜恕?/p>
什么眼中的我作文3
今年的春節(jié)，因為這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭--新型冠狀病毒的入侵徹底打亂了我們的生活，有人在家閉門不出，有人忙著逃離武漢，卻還有一群人，他們逆行而上，奔赴前線與病毒展開較量。
這群人就是奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們--我眼中的英雄。
有記者問：面對疫情你們怕嗎？他們的回答是：怕，但我是一名醫(yī)護人員。我頓時熱淚盈眶，因為你們也是人，面對災難你們也會害怕，但穿上了白衣戰(zhàn)袍，你們就是天使，你們就是英雄！
84歲的鐘南山爺爺告訴大家：沒有特殊情況，不要去武漢�？伤麉s不顧自己84的高齡去了武漢前線。奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們，為了避免交叉感染，女護士剃了光頭。他們的臉上都有被口罩、防護面罩勒過的痕跡，嚴重的甚至已經(jīng)留下了傷疤，他們脫下手套后的`手，都像是一節(jié)又一節(jié)的枯樹枝。
自從這種病毒出現(xiàn)以后，我和家人每天都能從新聞中看到白衣天使們工作時的場景，從手機中看見他們忙碌的身影，他們就像一縷光，刺過黑壓壓的烏云，給我們信心，給我們希望。
每一位白衣天使也是血肉之軀，也為人子女，為人父母，也有著家人和牽掛，但他們?yōu)榱四芫戎胃嗟幕颊�，告別年幼的孩子，告別年邁的父母，舍小家，為大家，這種精神難道不寶貴嗎？
每一個時期都有不同的英雄，此時此刻，他們就是我眼中最偉大的英雄！
什么眼中的我作文4
煙火像一顆小流星仰望這片星空，瞬間在空中劃下；煙火像千姿百態(tài)的花兒，總有枯萎的那刻，但永遠刻下了綻放時的美麗。
對于樂器，我最喜歡的非古箏不可，那琴聲飄飄灑灑，時而柔和；時而激昂。那指法連貫流暢，琴聲飄進你耳朵里，猶如清風流水！在學古箏的路上，未免有些絆腳石。我未想過放棄，因為媽媽曾和我說過：只有一條路不能選擇；那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。
緊張，忐忑，我搓捻著雙手靜靜等待著結果。查詢結果古箏七級未通過。天灰蒙蒙的，秋風吹后，仿佛下一刻迎接的就是傾盆大雨！那一刻，我感覺累了，不想再練古箏，似乎之前的努力都付諸東流，那種無力感頓時充斥全身。媽媽走前來心平氣和地對我說：失敗不可怕，可怕的是你不愿睜開的眼和那顆不能坦然的心。
我沉下心來思考，悟透了這句話的.用意。心想：我如果現(xiàn)在放棄了，之前的努力就真白費了，心有不甘。于是我下定決心要努力練古箏，我每天反復練習花指、琶音、揉弦、大撮、掃弦不管學業(yè)多重，我也堅持每天練習。我的琴聲，響徹琴房，我的心跟著飛揚！
馬克思曾說：后悔過去，不如奮斗將來。一個人必須經(jīng)過一番努力奮斗吧，才會有所成就。而我的成就，來源于媽媽的信任和我的一番艱苦的奮斗。就像煙火那樣，小小的火花并不起眼，但只要努力了，總有綻放的那刻！
什么眼中的我作文5
老師您是園丁，整修著花園里的花草;
老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。
我們的`班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會：語文，數(shù)學，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁著老師背著黑板寫字的時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細致，所有同學們個個喜歡聽她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
什么眼中的我作文6
每個人眼中的小草是不同的，有的人眼中的小草可能是生命力頑強，有的人眼中的小草可能是脆弱，可能微不足道的……小草在我眼中是偉大的，可愛、生命力頑強的。
其實一開始，我并不知道小草的生命力是頑強的，而是在無意間發(fā)現(xiàn)的。在我老家院后有一些草，爺爺就把它給割了，可是沒想到的是，幾天之后，小草又生機勃勃了，那時我又把它給拔了，當我再去看時，小草又安然無恙立在那里，當時我就想小草的生命力倒很頑強呀！我心當時有一念頭，為什么小草的.生命力那么頑強，是什么力量讓它們活下去，我想是給大地添點綠色，讓大地不寂寞，還有就是小草的意志力很強，如果小草沒有意志力、沒有理想、就不可能在長。人也是一樣，沒有理想就沒有前進的方向，就沒有活下去的理由，就會在有困難時不面對而退縮，所以人只要有理想才能戰(zhàn)勝一切，取得勝利。
小草也是可愛偉大的，因為把一棵棵小草組在一起，就能形成草原，讓人感受到綠的世界，正如人們團結在一起，力量就不一樣，俗話說的好，“人多力量大”。
在我眼中小草是這樣的。你們呢？小草的偉大可愛，生命力也如此頑強，我們應該向小草學習，學習它的精神，學習它的品質(zhì)，讓我們也能向小草一樣偉大，讓我們共同努力吧！
什么眼中的我作文7
我眼中的風景，不是高大粗壯的大樹，不是那爭奇斗艷的花，而是那飽含著人間美好親情的風景。溫暖人心的一句話，幫助別人的一件小事，公園里辛勤勞動的一個身影……
花下剪影
在一片花叢中，有一朵花是那么的平凡。但它也不是最平凡的，這朵花的花萼下面有一只勤勞的蜘蛛，它不停的織網(wǎng)。有時，風來了，網(wǎng)破了，蜘蛛又重新編織。風甚至有時候會把蜘蛛吹下去，它也會重新爬上來繼續(xù)它的“事業(yè)”。
我用相機拍下了這堅持不懈的'蜘蛛織網(wǎng)圖。
勤勞的雙手
走進花園，熟悉的身影又一次映入我的眼簾，這是修剪花枝的園丁。這園丁是一位阿姨，正在為花園里的花草“整理”衣衫。對平常不怎么勞動的人來說，這是一種煎熬，身上會出很多汗，嘴里也會不停的抱怨著�？蓪τ谶@位園丁阿姨來說，卻是一種享受，她的雙手在花草間穿梭，嘴角始終掛著恬靜的微笑。我又一句舉起手中的相機，拍下這“永恒的微笑”。
堅韌的小草
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一棵堅韌的小草，在墻角生長著。墻角又悶又熱又臟，下雨時很容易積存雨水。有一次下了大雨，我以為它會為水淹死。去看它，它仍然頑強的生長著，更加蔥綠了，它要為世界再增加一份綠色。在我眼里，它就是美麗的風景。
只要你有一顆真摯的心，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)世界上任何一處都有溫暖人心的風景。
什么眼中的我作文8
有的人認為誠信是一條紐帶，有的人認為誠信是一團火焰，有的人認為誠信是一碗心靈雞湯，還有的人認為……
而在我的眼中，誠信就是兩個朋友之間的友情。就在那次事件中，我領會到了誠信的重要性。
“喂喂喂，借給我一支筆吧！我的自動筆弄丟了，但是很快就要放假了，我不想再買了，可以嗎？”我的最好朋友淼淼正在向我撒嬌。我打開了筆袋，看了一下，有4、5支自動筆呢！便不假思索地給了她一支我最愛的自動筆，說：“行，那你下一大周來了你要給我�！彼χc點頭，接過我的自動筆。
下一大周一來，我便向她問筆的'情況。只見她正皺著眉頭找那支筆呢，她說：“我找不到了。”我說：“你再找找吧，實在找不到，就再給我買一只吧！反正我也不急著用，只不過那支筆是我最喜歡的筆�！彼f：“那我給你買一只吧！”過了3天，我又想她問，她說她還沒有買，我也沒有很強求她。又過了2天，再問還是沒有空買，我有點生氣了。對她說：“你都已經(jīng)拖了5天了，5天難道不能買一只自動筆嗎？”說完，怒氣沖沖地走開了。
第二天，一早，就看見了桌子上有一支漂亮的自動筆。我馬上找到淼淼，我們互相道了歉，便又開始開心的玩起來。
在我的眼中，誠信就是兩個朋友之間的友情，可見，誠信是多么重要啊！
什么眼中的我作文9
每個人都有優(yōu)點和缺點，自己看自己的優(yōu)缺點和別人看自己的優(yōu)缺點有時是一樣的，有時又是不一樣的。
在大朋友眼里，我是個乖巧、懂事卻又有幾分任性的孩子。每天放學回家我能很自覺的先完成作業(yè)再做其他的事，可是卻不愛參加戶外運動。他們眼中，不論我有多么乖巧多么懂事，但永遠都是那個長不大的孩子，他們總是操心著我的`衣食住行。其實他們不知道那個孩子已經(jīng)有了自己的思想，漸漸學會了自己面對一切，更學會了關心父母。
我喜歡交朋友，在他們眼中，我是熱情開朗的。作為同齡的朋友，我想我是合格的。我習慣認真聽每一個人講話，然后給予由衷的贊美；如果碰上共同有趣的話題，我也會和他們一起哈哈大笑；我很坦誠地對待每一個人，也希望得到同樣坦誠的回應。他們的眼中我是善解人意，活潑可愛的女孩。
對著鏡子，我看到的是一個愛笑的女孩子。我知道生活就是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，因此我要用樂觀的態(tài)度，去面對生活中的困難。
透過不同人的眼睛，我看到了不同的自己。我想，他們看到的，每一個都是真正的我，但每一個都不是完全的我。以人為鏡，通過身邊的人觀察自己，改正自己的缺點，使自己變得更加完美，為做一個最好的自己而努力。
什么眼中的我作文10
杜甫給人帶來的崇高感，我想是源于他對苦難的理解。有太多的人，習慣將苦難無限放大，大聲嘶吼，恨不能讓全世界都聽到：“你瞧，我是怎樣的可憐！”所以，世界才會如此的喧囂浮躁�？嚯y在流淌過杜甫的生命后，呈現(xiàn)出一種別樣的深沉。
杜甫所經(jīng)歷的苦難真的不少�；蛟S是太深的疼痛麻木了皮膚，他沒有放肆宣泄自己的情緒，而是將它們深深埋葬于心底。直到最后，才輕輕一嘆：“或許，我是真的無能為力了。”我眼中的杜甫，是一個隱忍的人，一個隱忍到讓人心痛的人。不管是《蜀相》還是《登高》，都給人一種淡淡的凄涼，他波瀾不驚的敘述著自己曲折的一生：“我老了，我病了，我累了，我無能為力了�！痹娋渲袥]有對于命運坎坷的抱怨，只留一絲無力報國的不甘。有些人不愿將痛苦放在嘴邊，但會將它凝于筆尖。而杜甫，甚至連這一點都沒有做。他不曾在詩中宣泄痛苦，抱怨世事。而我們，卻可以在這簡簡單單的敘述中窺探出他的'痛苦與無奈：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯�！毕榱稚┌愕谋г怪粫腥撕眯�，而經(jīng)歷風雨，白發(fā)扼腕的輕嘆，才有叫人痛心的力量。
或許是生在和平年代的緣故，我們對于祖國的感情遠遠不及古人。開校會升國旗時，稀稀拉拉的國歌聲著實讓人尷尬。如果是杜甫，我想他一定會放開嗓子，撕破喉嚨地唱�？上�，他沒有這個機會。我眼中的杜甫，對于國家有一種愚誠�！吧嵝〖覟榇蠹摇睂τ谒麃碚f，從來不是什么“高尚”，而是一種“義務”。他對于國家的熱愛，深入骨髓，所以國難當頭時，他痛徹心扉；山河破碎時，他憂心如焚；民不聊生時，他滿懷悲憫。杜甫詩中的“愁”和“痛”，大多是來自對“國”的擔憂。只是當時的他不過一株野草，一株即使受了傷也不會有人在乎的野草。盡管如此，他依然日夜牽掛，在一天天的擔憂掙扎中，慢慢憔悴，慢慢老去。
“國”是杜甫永遠放不下的惦念，所以他一刻未曾停下腳步。如果陶淵明是菊，周敦頤是蓮。那么我眼中的杜甫，就是向日葵。無論歡樂或是悲傷，都會永遠朝著太陽升起的方向，這是一種悲劇式的執(zhí)著，他以耗盡生命的熱忱為他的國家做著自己能夠做的一切，失望、彷徨、無奈、痛苦，也許他都曾經(jīng)有過，可他總是能夠在第一時間抬頭——向著有陽光的地方。
那個衣衫單薄，身形瘦削的男人永遠留給人們一個執(zhí)著不悔的眼神，那是一個打碎牙齒和血吞的硬漢形象。那是一個為百姓、家人遮風擋雨的人。我想象不出他在愛人肩頭痛哭一晚的情景。而他的愁緒寂寞，或許是付給了月光，或許是付給了一個個獨自靜默的夜晚。
每次凝望都是不悔的深情，每次吟詠俱成不朽的華章，可是，子美啊，若有來生，做一個蕓蕓眾生里的普通人可好？
什么眼中的我作文11
要說我的動作，一個字那就是“慢”。吃飯、寫功課、洗澡、換衣服，不管做什么大小事情，我都可以慢慢地拖時間，讓爸爸媽媽抓狂，一整天都沖著我叫：“快點，快點！”
有一天，老師要去開會，就把作業(yè)講了一遍，急匆匆地離開了教室，然后，讓我們自己去做。幾個調(diào)皮的同學一看老師轉(zhuǎn)身離開，就開始一唱一和，怪聲此起彼伏，教室里立刻響成一片。我一聽到響聲就開始東張西望，手里的.筆不知不覺中停在那里，一動不動。丁零零，下課了，一些同學開始交作業(yè)，我似乎方從睡夢中醒來，心想，糟了，我只寫了幾個字。
放學了，我把作業(yè)帶回家，但我仍然急不起來，一會兒看看這兒，一會兒瞧瞧那兒，寫一個字就得磨蹭老半天。媽媽看到了，就對我吹胡子、瞪眼睛的，差點沒把我從椅子上踢下來，說：“你又在干什么啊，東看看，西瞧瞧的�！焙髞恚瑡寢尭纱嘧谖遗赃�，看著我寫作業(yè)，不知道為什么，我一會兒就寫完了，媽媽檢查了作業(yè)，還都是對的，媽媽問：“你為什么不好好地寫作業(yè)，又不是不會寫，趕緊寫完也可以早點出去玩，既輕松自己，又不會使關心你的人那么辛苦。你為什么要這樣拖拖拉拉啊！”
我也說不清，為什么要讓時間在磨蹭中流逝？要是我做事干凈利索，那該多好呀！媽媽說的話是對的，我要加快動作，還自己一個輕松，讓關心我的人省心。
什么眼中的我作文12
這是一個陽光明媚的早晨，新鮮的空氣，晴朗的天空。
“兒子，幫個忙可以吧！”媽媽站在一旁大聲喊道，我無條件拒絕，當然得幫忙啦！我大方的向媽媽說：“可以，你說吧！”“幫忙買一點豬肉吧！給你50元�！�
我一邊哼著歌，一邊踢著腳下的石子，不過幾分鐘我就到達了目的地，這里人山人海、水泄不通，借個路都不好走，我費盡了九牛二虎之力，沖到一家肉鋪店旁，老板面對微笑，但是也蓋不住他極度的勞累，我好心問他這肉多少錢啊！老板也面對微笑地說28元，我心想：完了！忘了問媽媽瘦肉多少錢一斤了！我好似被雷劈了一樣，開始不由自主地緊張了起來，馬馬虎虎的我也只有碰運氣了。老板見我一句話不說，跟木頭人一樣，老板的表情開始嚴格起來，大聲喊道：＂買不買��！不買走開點，別妨礙到我做生意�。。o路可退的我只好掏錢買了1斤瘦肉，我滿面慚愧地走向家中，另外一場暴風雨又來了，媽媽說：＂怎么才退22無啊，還有10元呢！是不是開始學壞了嗎？＂我不慌不忙地說：＂是老板說28元的.＂，＂你在哪家買的＂，＂我忘記了，我?guī)闳�。＂漸漸地，我們到了，媽媽說：＂哎呀！你怎么在他家買�。∷類垓_小孩的錢了�。寢屵^去把老板訓了一下，那老板狼狽不堪，慚愧得很！
這件事讓我無法忘記，讓我明白了這個社會，總之：老板！我在你眼中算什么！
什么眼中的我作文13
人們常說，四季就像四個不同性格的小姑娘，我想也是。
春，是四季中最勇敢，最富有活力的一個。她跨過高山，越過江河，鉆出地面。一刻也不想停息，所到之處，無不蘊含著勃勃生機與活力：小草探出了頭，樹枝抽出了芽，桃花笑開了臉……一聲春雷驚醒了沉睡中的動物們，蒙蒙的細雨滋潤著萬物，細細的、斜斜的，閃著光，帶著喜悅，整齊的飄在大地上，為一景一物梳妝打扮，也帶來希望，帶來了喜悅。它像空靈的水晶，明凈的美玉；像燦爛的`明珠，耀目的鉆石，但還要比碎銀美亮，比鉆石耀眼。
夏，他繼承了春的秉性。她依然讓百花盛開，草木新綠，可她卻比春要火辣，富有激情。她讓人們在夜晚聽到了悅耳的大合唱。有時還會帶來一絲驚喜，一場夏雨過后，天氣立刻涼爽起來，有時還會看到 風雨過后的彩虹。
秋，是金色的，金得發(fā)黃，金得透亮。一陣風吹來，金黃的落葉便在空中翩翩起舞；田野里到處是一片金黃；果園里到處碩果累累，讓人垂涎欲滴，好一派豐收的景致！
冬，冷酷凄美，冬日里的顏色使人感到特別單調(diào)，刺骨的寒風令人汗毛直立，唯有冬日里的陽光透著絲絲的暖意。不過我們這些頑皮的孩子可不管這些，我們盡管在這銀裝素裹的世界了盡情地玩耍、嬉戲。
春的勇敢與活力，夏的火辣，秋的豐收，冬的冷酷與凄美組成了一幅幅美麗的畫卷，展現(xiàn)在你我的眼前！
什么眼中的我作文14
在我的心目中，老師是神圣的，是公正的，是善良的，是崇高的，有愛心的。可是，現(xiàn)實中，我卻遇到了一個既偏心有不負責任的老師，他就是霍元甲的化身簡稱霍老師。他長著一個尖尖的臉加上一雙嚴厲的眼睛，一個高大挺秀的鼻子和一張愛嘮叨的嘴巴。
記得有一次上課，霍老師叫我們唱歌，可我們不喜歡唱歌，于是我們就在下面講話，當老師是透明的，老師看到了我們當他不存在就用手指著我們大聲說：“你們一個一個給我坐好來，要不然我減你們的分!做好來愛我中華開始唱!”我們大家有氣無力地唱，我們唱著唱著就跑調(diào)了。老師真的生氣了“你們這班人想干嘛!不唱了，一個一個來”。一個女生上了去，一點都不會唱。老師卻表揚她。一個男生上了去也一點都不會唱，老師就罵他。這就是偏心。
還有一次，上課時一個電話打了過來老師急忙得去接電話沒想到把一位同學碰到在地，老師把一位同學忽略了，拿著電話出去接，我們看到的老師這樣的.行為都很生氣，這就是不負責任的老師。
這就是我眼中的老師，他和我心目中的老師還存在很大的區(qū)別。我希望他能成為我心目中的老師。
什么眼中的我作文15
在父母眼中，我是他們的心肝寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我呢，也習慣了父母的這種關愛，可一進新學校，就吃了苦頭。
一進新學校，都是些陌生的同學，我第一次感到不安。為了緩解這種不安的情緒，我不得不把自己偽裝成一位君子，將同學視為“小人”，其實可能那時在他們眼中，我僅僅只是一縷青煙罷了。班級宴會，只有我沒被邀請，這是何等的受傷，何等的失落��！老師見我如此“可憐”，便“賞賜”我一個紀律委員之職。開始我還認真維紀，可時間一長，就耐不住孤獨��！我便開始“放水”，這種日子沒多久，我便被“革職”了，但同學們卻開始來親近我了。
我擁有了許多的朋友，更有了死黨。大多數(shù)同學都忘記了過去的我，那個“冷酷無情的審判者”，只記得那個“助人為樂，熱愛班級的快樂者”，這些可都是我的“鐵哥們”和那群“嘻哈朋友”親口告訴我的，原來我的變化有那么大，我都感到不可思議��！
進入初中，我仍像原來一樣，可同學們對我的看法卻不一樣了，他們說我是一個“憨厚老實，誠實守信的笨蛋”，我當時真想大吼一聲：“不要被我的.外表迷惑啊，我其實很厲害的��！”可想一想，這憨厚形象，或許可以騙過許多人啊！哈！哈！哈！哈！
看來，同學們眼中的我，各不相同啊！真是一千個人眼中有一千個哈姆雷特！看來，要想真正融入集體中，首先要改變自己的形象和性格�。�
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