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一路書香作文(大全15篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的一路書香作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一路書香作文1
書香隨著春風(fēng)而漫散，讓人浴春風(fēng)食書香——題記
風(fēng)兒在輕輕吹拂，給長(zhǎng)河大江蕩起了絲絲漣漪。
學(xué)校之中響起陣陣?yán)衫蕰�，使得操�?chǎng)上也彌漫著清淡書香，令人癡醉迷離，使得憂心不悅盡散云霄，留下的盡是心靜沉怡。教室內(nèi)書本與纖筆的觸碰，留下句句妙文。書香四溢，散于本，散于書，甚至散于那潔白的墻壁。讓學(xué)生們似臨書府仙境，那縷縷書香便是那絲絲仙氣。
孔子、孟子等文人、圣人可以說(shuō)盡是出自這書府仙境，有人言他們可并非只是獨(dú)困于那小小一屋吶，而是四處游歷，積累那句句世外文識(shí)。的確如此，但書府仙境也并非困于小小一屋，而是散漫世間，不！這也不對(duì)！應(yīng)是你認(rèn)為這屋有多大便有多大，若將大千世界比作一小屋，那這大千世界便也是一府，也將彌漫書香，散漫出那永不消散的“仙氣”。
晏殊的《浣溪沙》便是如此，晏殊僅坐于庭，可卻吐納著絲絲書香仙氣，而做下了這絕無(wú)倫比的詩(shī)句——夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
世間的花鳥蟲魚盡可說(shuō)是那仙氣所幻化的`。
書香散漫這人世間的萬(wàn)千大道，我步踏于這萬(wàn)千人世的獨(dú)木橋之上，便更是書香濃濃了。
路路書香，盡隨著那春風(fēng)而散漫。
沐浴這暖暖的春風(fēng)，哺食甘甜書香。
一路春風(fēng)，一路書香。眾生共哺。
一路書香作文2
一顆小草一世界，一棵樹下一天堂，一本書中一芳香。
泡一杯清茶，捧一本厚厚的宋詞，伴著窗外陣陣涼風(fēng)，用心感受書中唯美的字句。
憶亡國(guó)。明月當(dāng)空，扶欄遠(yuǎn)眺，思緒漸飛向逝去的敵國(guó)，想當(dāng)初，端坐龍椅，萬(wàn)人朝拜，何等高貴，可轉(zhuǎn)眼間，深陷梧桐落葉飄零的庭院之中。想當(dāng)年，周后曼妙的姿態(tài)在宮殿中翩翩起舞，如今，孤苦無(wú)依風(fēng)相伴，明月也只發(fā)出幽幽寒光。當(dāng)李煜“羅衾不勝五更寒”時(shí)，大夢(mèng)初醒，只留兩行清淚掛臉頰。
苦無(wú)奈。春天又到，沈園花開，勾起多少人回憶，陸游獨(dú)自去沈園，花兒依舊開，可賞花的人早已物是人非，見(jiàn)面時(shí)“相顧兩無(wú)言，唯有淚千行”，一個(gè)無(wú)奈“幾年離索，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”，一個(gè)惆悵“咽淚裝歡，瞞瞞瞞”。
一個(gè)癡情，一個(gè)含恨，是什么拆散了這對(duì)夕陽(yáng)下談笑風(fēng)生的人兒。
在書中，仿佛間我看到，懷抱琵琶的王昭君，伴著和親的隊(duì)伍，在大漠中緩緩前行，她那樣無(wú)悔地走著，只為走出一條和平的紐帶，琵琶聲漸行漸遠(yuǎn)，留下了百年和平。
書中，好一個(gè)“替天行道”的杏黃旗在風(fēng)中飄動(dòng)，“忠義堂”中一百單八把椅空空擺著，轉(zhuǎn)眼間，招安后，人去椅空，再也沒(méi)有曾經(jīng)恢宏的場(chǎng)景。
他，剛正不阿，精忠報(bào)國(guó)，是抗金大將。當(dāng)他為了祖國(guó)奮戰(zhàn)沙場(chǎng)時(shí)，一份詔書回京，前功盡棄，遭奸臣所害，只剩一個(gè)“莫須有”的`罪名，冤死在獄。
在書的陪伴下，我拜讀著古人的故事，品味著歷史的悲壯，感受著文字的魅力。
一路書香作文3
我愛(ài)讀書，喜歡讀書，讀書使我變得聰明，自信。
記得很小的時(shí)候，我就愿意翻看一些帶圖畫的雜志與書籍，總愿意問(wèn)爸爸媽媽：“為什么，或者這是什么意思？”媽媽就告訴我：“好好認(rèn)字，就可以讀很多的書，明白很多的道理，也能使你變得聰明睿智”。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生，認(rèn)識(shí)了好多字，也讀了好多的`書。我看的書很“雜”，有偵探小說(shuō)《偵探柯南》、《大偵探福爾摩斯》，還有《法布爾昆蟲記》、《讀者》等。
媽媽看我愿意讀書，成績(jī)也還不錯(cuò)，就經(jīng)常坐班車領(lǐng)我去很遠(yuǎn)的呼倫貝爾市圖書館。那里是書籍的海洋，兒童類的、成人類的，有文學(xué)藝術(shù)的，也有歷史地理的，總之，讓人眼花繚亂，目不暇接。
媽媽有選擇地讓我多看一些如《阿凡提的故事》、《假如給我三天光明》、《馬小跳》等。我很喜歡看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)，象《彈如流星》，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村少年“高志峰”，由一個(gè)彈弓少年成長(zhǎng)為日本鬼子聞風(fēng)喪膽的神槍手的故事，讀起來(lái)讓人熱血沸騰，也使我深刻了解了日本侵略者給中國(guó)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。它時(shí)刻都在提醒、告誡我們年輕一代要牢記歷史，勿忘國(guó)恥。
古人常說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書不僅開闊了視野，積累了好詞好句，還潛移默化提高了我的寫作能力，好像是潤(rùn)物無(wú)聲，水到渠成。
多讀書，讀好書，這是不可言喻的精神旅行，讓人無(wú)比充實(shí)與快樂(lè)。
愿書香伴我一路前行！
一路書香作文4
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍莻�(gè)淘氣鬼，一直淘氣地留在我腦中；書是個(gè)智多星，一直幫助著我學(xué)習(xí)。
記得一年級(jí)時(shí)，爸爸會(huì)在夜晚里為我讀《安徒生童話》，丑小鴨如何變成白天鵝？皇帝為何會(huì)被所有人欺騙呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題留在了我稚嫩的心靈上，再一一幫我解出了答案。書就是這樣，帶我進(jìn)入了一個(gè)不同凡響的世界，你就是世界的主人。因?yàn)�，你因讀書有了更多的知識(shí)，你因讀書有了更廣闊的視野，你因讀書有了更強(qiáng)大的內(nèi)心。書，開啟了我的.思想，并一路陪伴著我，留下了書香。
書是知識(shí)的源泉，是進(jìn)步的階梯，在書中，我能夠明白許多事情。
有一次，我和媽媽去吃西餐，吃到一半我和媽媽去了洗手間，在餐桌上我的盤子、叉子、刀一團(tuán)亂。媽媽則將刀子在上，叉子在下，橫著放在盤子上�！罢婵上�，又一個(gè)差評(píng)�！币粋�(gè)服務(wù)員倒掉了我未吃完的西餐，“哎！這是我的盤子，我還沒(méi)吃完。”“可是您卻給了我們一個(gè)差評(píng)�。 薄拔夷挠羞@么說(shuō)過(guò)呀！”頓時(shí)，我尷尬極了。
后來(lái)在書中，我知道了用刀、叉在盤子上擺出“×”是差評(píng)，用刀、叉橫著放，是“我出去一下，等會(huì)兒回來(lái)了吃”，這就是書帶給我的。
“書帶給了你什么？”
“一路陪伴，一路書香�！�
一路書香作文5
沒(méi)有任何一艘快艇像一本書，把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方；也沒(méi)有任何一匹駿馬，能像一頁(yè)歡悅的詩(shī)篇在心中奔放。
每當(dāng)我捧起一本書時(shí)，就像一股清泉在心中流淌，無(wú)比清澈，無(wú)比明亮。
在我心中，詩(shī)歌是綠色的，像草原，散發(fā)著淡淡的清香；課文是棕色的，像土壤，給予我們有力的營(yíng)養(yǎng)；課外書是藍(lán)色的，像天空，讓我們心曠神怡……
在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉，在和諧幻美的天空飛翔，在無(wú)聲的交流里成長(zhǎng)，在書的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫！
書是我的老師，它教我做人的道理；書是我的朋友，它幫助我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步；書是我的知己，在書中總能找到溫暖我的心靈雞湯。書更是我的幫手，讓我在生活中更上一層樓。
我與書之間 還 發(fā)生了許多有趣的事呢！有一件事我至今也忘不了——
一個(gè)驕陽(yáng)似火的.暑假里平常的一天，老媽在外面洗衣服，我趴在床上讀書，我正讀著呢，老媽忽然說(shuō)了一句：“碩！你把你昨天換下來(lái)的臟衣服拿過(guò)來(lái)，我給你洗洗！”可我正在書海中遨游呢，哪肯鉆出來(lái)拿衣服啊?我就心不在焉地“哦”了一聲，抓起桌子上的一個(gè)東西就往外走，老媽一看就傻了眼：“我讓你拿臟衣服，你拿罐頭干什么？”我聽(tīng)了，連忙低頭一看，可不是嗎，我竟然拿了一瓶罐頭！我連忙放下罐頭，去拿臟衣服了。這次可糗大了！
不過(guò)這件事卻絲毫沒(méi)有減弱我對(duì)讀書的喜愛(ài)，反而讓我佩服起了我對(duì)書的喜愛(ài)之情。
我愛(ài)讀書，我會(huì)讀書，我要好好讀書！
一路書香作文6
書，散發(fā)著連綿墨香；書，詮釋著著人生哲理；書，展示著世界的美麗。
我并不清楚書是在何時(shí)介入了我的生活。一開始只是聽(tīng)媽媽講故事。大一些，我用盡全身力氣拉開古老的抽屜——里面的童話書是我的最愛(ài)，但我并不認(rèn)識(shí)上面的字，雖然家里人也會(huì)幫我讀，不過(guò)在大部分的時(shí)間里，我看到的都只是一些插畫。頁(yè)碼上只有零零散散的幾個(gè)大字。還有些什么，我都記不清了。
上幼兒園了，老師教我們一些從來(lái)不認(rèn)識(shí)的數(shù)字和字母，當(dāng)然就是拼音啦。“我”字是我學(xué)過(guò)的`第一個(gè)字，我卻是不知道為什么要在開始時(shí)學(xué)這么難的字。那時(shí)還有簡(jiǎn)單的不能在簡(jiǎn)單的作業(yè)。我用我那有限的識(shí)字量去讀懂那些童話書，感覺(jué)還是不一樣。小學(xué)一年級(jí)，覺(jué)得語(yǔ)文書里的故事好有味兒，正好家里有一本《伊索寓言》，還帶注音。我便津津有味的看起來(lái)，時(shí)不時(shí)發(fā)出兩聲笑。
終于，媽媽帶我去了一次圖書館，總是立刻就被卷帙浩瀚的書海吸引。但在這些書中，第一眼吸引我的是插畫精美的《小王子》那本書正是開啟了我對(duì)書本里世界的向往：羨慕小王子與狐貍之間的友誼，被他們純真善良所打動(dòng)，被他對(duì)玫瑰的無(wú)私付出所感動(dòng)。
終于不在看注音了，《假如給我三天光明》帶我感受到海倫·凱勒在遭受悲慘命運(yùn)時(shí)的不放棄，對(duì)生命充滿了希望和渴求，告訴我無(wú)論什么時(shí)候都相信生命的意義，明天都會(huì)更好。
一路書香，一路歡喜。書終會(huì)伴我一生。每一頁(yè)書將永遠(yuǎn)鮮活，在那笑盈盈的時(shí)光中。
一路書香作文7
高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍惆槲易哌^(guò)了無(wú)數(shù)日子，說(shuō)她像一位母親，可是她又不會(huì)變老。只能說(shuō)她是一個(gè)知己，一個(gè)朋友，一路伴著我成長(zhǎng)。
剛上幼兒園時(shí)，我只懂得拿著一本插圖的漫畫看，我不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，總是喜歡聽(tīng)老師講故事，或者是，望著五彩的動(dòng)漫圖片，自己亂想一通。當(dāng)老師講的很夸張的時(shí)候，我也只會(huì)張大嘴巴“哇”的一聲。并不懂得這么可愛(ài)的故事背后還藏著一些道理。
那時(shí)，我就像一顆準(zhǔn)備沖出土壤去感受陽(yáng)光的`種子。
上了小學(xué)后，開始識(shí)字，同樣的是，拿著一本插圖的書，帶著自己“不成熟”的拼音，將一個(gè)故事讀上好幾遍，才理解意思。才懂的龜兔賽跑中，兔子輸?shù)舯荣惒⒉蝗且驗(yàn)樵跇湎滤�，是它太驕傲，總認(rèn)為烏龜不可能贏他。
五，六年級(jí)后，漸漸會(huì)去看小學(xué)版的《水滸傳》，雖然不是很理解他們?yōu)槭裁匆祼喝绯�，但是魯智深的倒拔垂楊柳卻讓我記憶猶深。
那時(shí)，我已經(jīng)是一顆沖出突然正在感受陽(yáng)光的小樹苗了。
進(jìn)入初中后，書籍已經(jīng)成了我想拒絕也拒接不了的陽(yáng)光了。就算有時(shí)是被它折磨�？墒�，如果享受它，我會(huì)很快樂(lè)。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策，我也很想與武松去景陽(yáng)岡打虎，我還想梁山好漢們行俠仗義。
這時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵小樹，去感受陽(yáng)光，感受人生中一路書香。
一路書香作文8
風(fēng)一樣穿過(guò)清涼的思想的山洞，像神一樣用她無(wú)形的腳步越過(guò)頭頂，在貯滿歲月之水的記憶洼池里漂游不息，那個(gè)香味，來(lái)自于哪里？我在尋找。
像李白的手觸摸殘濕的大地，生命的氣息便徐徐而來(lái)。像李煜的紙船一樣隨風(fēng)逐浪，終被浸漬了身軀，沉入江底。像清照的淚痕一般落寞，寂靜的一遍又一遍布滿眼睛。是的，找到了，那個(gè)是書的香味。
不去想命里浮沉，不去想悲哀幾何，不去想亦生亦夢(mèng)，魂?duì)繅?mèng)縈的是那淡淡的一抹書香。
它是一道光、一個(gè)福音、一個(gè)暗示，在人們擯棄了身外的喧囂，重歸于沉靜時(shí)，它才會(huì)緩緩的高于生活的另一個(gè)世界的秘密之門打開；那輕輕掀開書頁(yè)的手，也同時(shí)掀開了自己內(nèi)心的洞口，將靈魂漸漸呈現(xiàn)，并在寧?kù)o、純粹的詞語(yǔ)間辨別出失落的姓名。
在書的世界里淌佯，好像未出世的嬰兒在母親的肚子里一樣，吸允著源源不斷的營(yíng)養(yǎng)，感到心靈的滿足；又似菩提樹下的佛陀一般進(jìn)入了浩瀚無(wú)邊的澄凈的世界。
書是一個(gè)好歸宿，一個(gè)好去處，比一個(gè)人的`記憶和懷念還要久遠(yuǎn)。
夜來(lái)。在寂靜的空間，無(wú)人的國(guó)度里，細(xì)細(xì)的品味一本好書猶如品嘗一杯濃郁的咖啡，抿一口，緩緩的流入心田，沁人心脾。
書是列車外的一路風(fēng)景，所到之處總能出乎意料。行走在陡巖峭壁間，那是峰回路。行走在廣闊的平原上，那是幽雅平靜。行走在沙漠戈壁中，那是驚險(xiǎn)刺激。不同的書帶給我們不一樣的感受，卻同樣帶給我們心靈的滿足。
當(dāng)面對(duì)書的時(shí)候，我是一個(gè)戀人，只淡淡的回望你……
一路書香作文9
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，睡前故事天天伴我入睡。上了幼兒園，我又迷上了繪本。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了書。從童話故事、動(dòng)物小說(shuō)到百科全書、四大名著、都是我的最愛(ài)。書，能夠豐富我的知識(shí)，給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我樂(lè)在其中。
現(xiàn)在的我是一個(gè)十足的'書迷，沒(méi)有書我就會(huì)覺(jué)得百般無(wú)聊，渾身難受，整個(gè)人都不自在。坐也不是，站也不是，真是坐立不安！只要有書看，那我就一切OK,安安靜靜地坐著，津津有味地啃著書，徹徹底底地沉浸在書的世界里。無(wú)論什么聲音，都充耳不聞。只我一看到書，就會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，忘乎所以。
我是個(gè)啃書蟲，什么書都愛(ài)看。只要是書，來(lái)者不拒。是書，開闊了我的眼界，增長(zhǎng)我的知識(shí)。讀四大名著、《上下五千年》讓我感受歷史，了解歷史；讀百科全書，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)奇妙的世界；讀動(dòng)物小說(shuō)讓我懂得了什么是真、善、美，什么應(yīng)該珍惜，什么應(yīng)該堅(jiān)持。童話故事，讓我天天“牙齒曬太陽(yáng)”！寓言故事一個(gè)個(gè)都妙趣橫生，還蘊(yùn)藏著深刻的道理……
總而言之，是書給了我智慧和力量。因?yàn)橛袝�，我才不�?huì)覺(jué)得形單影只，是書，讓我的生活豐富而充實(shí)，滋潤(rùn)我的成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?/p>
一路書香作文10
人生就像一本包羅萬(wàn)象的書，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；人生就像一望無(wú)際的海，廣闊無(wú)垠；人生就像百川容納的房，共同患難。是的，人生的道路很漫長(zhǎng)，遇到的挫折數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，就需要以剛毅頑強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木駚?lái)戰(zhàn)勝。
人生路上要勇于擔(dān)當(dāng)。都說(shuō)困難像風(fēng)，能使人備嘗艱辛；困難像雨，能讓人剛毅頑強(qiáng)；困難像避風(fēng)港，能令人智慧豁達(dá)。困難其實(shí)并不可怕，只要勇于面對(duì)、勇于戰(zhàn)勝、勇于擔(dān)當(dāng)，用自己失意不失志的堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)超越自我、完善自我，定能戰(zhàn)勝困難。
人生路上要善于思考。“五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笔堑腵，一個(gè)人只有從小養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，長(zhǎng)大才會(huì)有所成就，成為國(guó)之棟梁，做個(gè)有德有才的人。但在此過(guò)程中還需要一個(gè)重要因素——思考。思考，思考，就要學(xué)思結(jié)合，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”善于思考，才能迅速成長(zhǎng)。
人生路上要展現(xiàn)風(fēng)采�！皹�(lè)于欣賞他人的美，善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓生活更加精彩。”生活是一架直升機(jī)，只有勇敢地坐上去，才會(huì)獲得成功；生活是一條曲折的公路，只有敢于挑戰(zhàn)，才會(huì)到達(dá)終點(diǎn)站；生活是一道豐盛的晚餐，只有快樂(lè)面對(duì)，才會(huì)其樂(lè)融融。在人生的道路上積極地展現(xiàn)自我才華，才能活得快樂(lè)、活得有意義！
人生的道路源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，人生的道路廣闊無(wú)垠，人生的道路共同患難！
一路書香，一路風(fēng)雨。風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹，而彩虹過(guò)后就是書香萬(wàn)里。
一路書香作文11
書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像是鳥兒的翅膀，就像是木琴的`絲弦，就像是航船的羅盤，就像是我們通往成功大門的鑰匙。
英國(guó)作家弗朗西斯·培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯……”這充分說(shuō)明了讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才。
"問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)"。水之清澈，是因?yàn)橛谢钏丛床粩嘧⑷�，人要心靈澄明，就要有書陪伴。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書乃人生一大樂(lè)趣。自打我記事起，就開始閱讀唐詩(shī)、宋詞、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等等，再后來(lái)便閱讀一些國(guó)內(nèi)外名著，正是這些書的陪伴，使我的生活更加豐富多彩，更加充實(shí)絢爛。
書讀多了，懂的便多了，寫文章下筆有神，回答問(wèn)題游刃有余。瞧，八戒正蹲在地上吃西瓜；祥子正坐在椅子上向我訴說(shuō)人民的疾苦；黛玉也在一邊哭哭啼啼地向?qū)氂駜A訴寄人籬下之苦。瞅，海倫·凱勒正在紙上寫著假如給我三天光明；夏洛蒂·勃朗特用汗水把小草澆灌成了大樹；匹諾曹正在墻角捂著長(zhǎng)鼻子，告訴我千萬(wàn)不要說(shuō)謊話；呦，小鹿斑比和野山羊流火云也來(lái)向我描繪大自然的神奇……真是令人既感到快樂(lè)，又感到哀傷。
常出入于幽蘭之室，身上自有一種芬芳，常與書為伴，靈魂里便會(huì)透著一股才氣。成長(zhǎng)不可以無(wú)書。讀書讓我越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越開闊，越來(lái)越完美。
讀書好，好讀書，讀好書!一路成長(zhǎng)，一路書香，做一個(gè)被書滋潤(rùn)的人吧！
一路書香作文12
書，陪伴我走過(guò)每個(gè)歲月，它似一個(gè)個(gè)跳躍的音符又似一幅幅流光溢彩的畫面。它把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，陪我攀登理想的高峰；它讓我的心靈得到了凈化，使我有了奮斗的目標(biāo)。
小時(shí)候，媽媽總愛(ài)把我抱在懷里，讀故事給我聽(tīng)。伴著輕輕地朗讀聲，在我懵懵懂懂的歲月里，書籍已悄悄融入了我的生活�！栋籽┕鳌肥刮抑懒苏x終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡；《丑小鴨》使我知道了只有經(jīng)歷挫折才能收獲成功�！镀ブZ曹》使我知道了要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做人要誠(chéng)信正直。
書，滿足了我的好奇心，使我懂得了善惡美丑。
漸漸長(zhǎng)大了，小學(xué)時(shí)，我的閱讀范圍開始廣泛起來(lái)。一本《上下五千年》使我知道了類的`悠久歷史:從盤古開天地的美麗神話到女媧造人的傳說(shuō)；從大禹治水到姜太公釣魚，從官渡大戰(zhàn)到陸遜火燒連營(yíng)……
書，開闊了我的視野，豐富了我的人生。
如今，已經(jīng)是中學(xué)生了，已經(jīng)閱讀積累了不少名著，如《西游記》，《三國(guó)演義》，《童年》，《寄小讀者》等。使我受益匪淺。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我為書中主人公為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神所感動(dòng)，更懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)以飽滿的精神面對(duì)眼前的困難和挫折。
書，像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪我。
讀書，充實(shí)了我的生活，使我的生活更加豐富多彩，讀書給我的生活帶來(lái)了莫大的樂(lè)趣，每當(dāng)翻開書本，我總會(huì)情不自禁的涌出一種感覺(jué):讀書，真好！
一路書香作文13
那是怎樣艱苦孤獨(dú)的心靈之旅啊！
讀《文化苦旅》是在十五歲，我審慎打量媽媽擺滿書的書柜，然后取下了這本久負(fù)盛名的《文化苦旅》。翻開書頁(yè)，一股歷史文化特有的厚重莊嚴(yán)的氣息撲面而來(lái)。無(wú)論是深邃蒼涼的《道士塔》、《陽(yáng)光雪》，柔婉凄迷的《白發(fā)蘇州》、《江南小鎮(zhèn)》，還是將筆觸直指中國(guó)文人艱難心路歷程的《寂寞天柱山》、《風(fēng)雨天一閣》，總能引致我如癡似癲，最后總要像余教授一樣，“閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸歷史的嚴(yán)肅，理性的冷峻”。三十八篇散文讀罷，我仿佛又增添了一種底蘊(yùn)，一種吞吐千年的氣魄。
陪伴余秋雨教授一路走來(lái)，從敦煌的浩浩風(fēng)沙中走來(lái)，從江南的迷蒙煙雨中走來(lái)，我透過(guò)那些沉靜蒼老的篇幅，窺到了中華千年文明一隅對(duì)文學(xué)的挖掘和思考。一部《文化苦旅》為我?guī)?lái)的是頓悟的.成長(zhǎng)，是充沛的營(yíng)養(yǎng)，是甘美的食糧，是古墨經(jīng)磨滿幾香的清新。
回首這一路墨香，我委實(shí)于其中收獲良多。讀書之于我，是一種生命的意義和樂(lè)趣。媽媽的書架上又新添了厚厚的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，在這緊張的高中看來(lái)是無(wú)暇閱讀了，但是新東方俞敏洪校長(zhǎng)大學(xué)四年讀完八百本好書的經(jīng)驗(yàn)告訴我未來(lái)依然一路書香……
一路書香作文14
書，是人類不可缺少的東西之一；書，是人類智慧來(lái)源之一。周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“為中華之崛起而讀書�！比绻f(shuō)人的一生是一場(chǎng)旅途，那么書便是我這場(chǎng)旅途中最好的伴侶。
其實(shí)我從小就在與書打交道，聽(tīng)爸爸媽媽講故事，便是一種讀書方法，從幼兒園開始，到現(xiàn)在的六年級(jí)，書就像我的`影子一樣，我們無(wú)時(shí)不刻不在一起。
我愛(ài)看書！因?yàn)闀�，讓我在黑漆漆的夜里不再感到孤�?dú)，不再感到害怕；因?yàn)闀�，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，懂得如何解決問(wèn)題，不再依靠父母；因?yàn)闀屛覍W(xué)會(huì)了許多人生道理，學(xué)會(huì)了怎么做個(gè)有用的人……這一切的一切，全都要?dú)w功于我這位書朋友。
就因?yàn)閻?ài)書，我甚至被父母嚴(yán)厲地責(zé)打過(guò)。記得那是晴朗的一天，我如往常一樣，躲在閣樓里，匆匆地寫完作業(yè)，便迫不及待地翻開媽媽為我買的《假小子戴安》，讀著讀著，我便入了迷，連媽媽叫我買醬油都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽聽(tīng)我半天沒(méi)聲響，便一聲高過(guò)一聲地在樓下叫喚，可我依然沒(méi)回應(yīng)，媽媽以為我發(fā)生了什么事，連忙走上來(lái)看看，結(jié)果我正悠哉悠哉地沉浸在書海里，氣得她抄起手邊的雞毛撣子立馬招呼過(guò)來(lái)……那是我最慘痛的經(jīng)歷，但這經(jīng)歷并沒(méi)有使我改變對(duì)書的那份濃濃的愛(ài)，反而激發(fā)了我要成為一個(gè)有知識(shí)，有文化的人的信念。
這就是一個(gè)真實(shí)的，嗜書如命的我。
一路的書香，伴隨著我逐漸成長(zhǎng)，我想，即使我以后長(zhǎng)大了，成人了，書，依舊會(huì)是我重要的伴侶，在我成長(zhǎng)的道路上，仍舊書寫著我人生向前的目標(biāo)！
一路書香作文15
不知從什么時(shí)候起，我成了一個(gè)快樂(lè)的小書蟲。除了上學(xué)、睡覺(jué)，我?guī)缀跖c書形影不離，就連出去散步時(shí)也不忘帶上一本書。哈哈，就因?yàn)檫@，還時(shí)常被媽媽嘮叨呢！可我依然樂(lè)此不疲。
在我很小的時(shí)候，爸媽就為我訂閱了各種各樣的書：《嬰兒畫報(bào)》、《東方寶寶》、《幼兒智力世界》……這讓我從小就與書結(jié)下了不解之緣。那是個(gè)充滿童趣的奇妙世界：奧特曼勇敢地打倒一個(gè)又一個(gè)的怪獸；聰明的黑貓警長(zhǎng)智斗狡猾的老鼠；熊大、熊二兄弟倆齊心協(xié)力，一次又一次地把光頭強(qiáng)趕出大森林……
隨著一天天長(zhǎng)大，我喜歡看的'書越來(lái)越多：趣味童話、漫畫世界、科學(xué)探秘……它們都成了我最好的朋友�！锻捁适隆贩棚w了我的想象；《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》讓我體驗(yàn)到了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理……在書的海洋里，我像一條自由自在的小魚，快活地遨游；在書的天空中，我像一只展翅高飛的雄鷹，自由地飛翔。讀著讀著，我陶醉于書香之中：我仿佛坐上了時(shí)空穿梭車，穿越古往今來(lái)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間尋寶，輕而易舉地去體驗(yàn)不同的生活經(jīng)歷，真是太過(guò)癮了！
書就像一把金鑰匙，為我打開知識(shí)的大門；書就像一位良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理；書就像一盞明燈，為我指引前進(jìn)的方向……我相信，在書的陪伴下，我將一路快樂(lè)前行！
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