- 相關(guān)推薦
拉不開的書三年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的拉不開的書三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拉不開的書三年級(jí)作文1
這天，上課了。李老師走進(jìn)教室，說：“這節(jié)語文課要來玩一個(gè)游戲�！贝蠹叶家荒樢苫�。李老師接著說：“游戲叫‘比力氣’”。大家更疑惑了。我想：怎么比力氣呢？
這時(shí)，李老師拿出兩本書頁重疊的書，說：“你們誰可以把這兩本書拉開，就算挑戰(zhàn)成功。當(dāng)然，他/她的力氣就是最大的”。我心里想：應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧？可李老師會(huì)出這么簡(jiǎn)單的.挑戰(zhàn)嗎？于是我沒有舉手。李老師先叫了舉手的諸同學(xué)上去，他先試了試，沒拉開，接著他使出了吃奶的力氣，還是沒有拉開。他只得失望地走回座位。
李老師又叫了全班特別壯的李同學(xué)和葉同學(xué)上去拉。只見他們分別走到書的兩側(cè)，雙手緊緊地抓在書的兩邊，張開弓步，咬緊牙關(guān)，又使出了九牛二虎之力，依舊拉不開。對(duì)了，他們走上去時(shí)滿臉得意洋洋的，像在想，那么簡(jiǎn)單，看我一秒拉開！
突然，“噗通”一聲，李同學(xué)摔了個(gè)“狗啃泥”，“嘶啦”一響，葉同學(xué)把書的封面撕爛了。挑戰(zhàn)失敗。他們只好失落地走回座位。
最后，李老師說：“因?yàn)闀摬还饣�，疊在一起產(chǎn)生了巨大的摩擦力，所以你即使再有力氣也拉不開。”說完，她抖了抖，兩本書就分開啦。
原來摩擦力的威力如此巨大，這個(gè)游戲真是讓我大開眼界。
拉不開的書三年級(jí)作文2
“媽呀，怎么拉不開呀！”教室里傳來一陣陣疑問聲。這是怎么回事呢？原來是我們班同學(xué)在玩“拉不開的書”這個(gè)游戲。
牛老師跟我們說了游戲規(guī)則，第一步先要找兩本厚厚的書，第二步要把兩本書幾頁幾頁交叉疊起來。
我們都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉起手來，牛老師叫了何雨沐同學(xué)上來把書拉開，何雨沐自信滿滿地走上來。只見他眉頭緊鎖，臉漲的通紅，雙手緊緊地拿著兩本書的兩側(cè)，使出九牛二虎之力向兩邊拉，可是他還是沒法把書拉開。其他的同學(xué)也躍躍欲試，可是叫上來的同學(xué)沒有一個(gè)成功的.。
老師也叫我上來試試，我心里想，這不就是張飛吃豆芽-小菜一碟嗎。我先試著往兩側(cè)拉，書紋絲不動(dòng)。我眉頭緊鎖，眼睛瞇成一條線，像被針扎疼似的扭歪了臉，使出了洪荒之力，但還是沒有成功，大家都哀聲一片，很失望。
老師讓我們自己再動(dòng)動(dòng)腦筋，多試試。后來何雨沐經(jīng)過了多次的嘗試，發(fā)現(xiàn)抖一抖之后就可以把書分開。
牛老師跟我們解釋道：“這是有摩擦力的原理，書里面的紙都是凹凸不平的，疊在一起會(huì)產(chǎn)生摩擦力，你越往外來，就越增加摩擦力，所以拉不開……”
這節(jié)課我們不僅玩了游戲了，老師還給我們講了很多有趣的知識(shí)。希望每次課都能這么上，玩中學(xué)，學(xué)中玩。
拉不開的書三年級(jí)作文3
“老師在干什么”，“不知道”同學(xué)們疑惑地問道，老師在臺(tái)上拿著兩本書，左一頁，右一頁地不停擺弄著。
過了很久，老師終于弄好了。同學(xué)們好奇老師葫蘆里裝的什么藥，一堆人往臺(tái)上看。老師指著她的'得意之作說：“你們誰能打開這兩本書，誰就是大力士�！崩蠋熥屚瑢W(xué)們每?jī)扇艘唤M。第一組上場(chǎng)的兩個(gè)女孩認(rèn)為自己肯定能成功。所以大步流星的走上臺(tái)去，還帶著信心滿滿的笑容，本來以為很輕松，結(jié)果不行，她倆不服氣，決定使出了九牛二虎之力和吃奶的力氣，可是倆本書還是像座山在那紋絲不動(dòng)。
第二組倆個(gè)男生就比女生力氣大多了，他們齜牙咧嘴的上場(chǎng)，一看就實(shí)力不凡，他們倆有時(shí)步步后退，有時(shí)差點(diǎn)栽跟頭，有時(shí)咬牙切齒。結(jié)果都沒成功，他們倆不服氣說道：“老師你是不是用膠水粘住了�！薄皼]有，第三組同學(xué)請(qǐng)上場(chǎng)�！崩蠋熣f道�？墒侵挥幸粋�(gè)同學(xué)走上臺(tái)，他說：“我肯定能拉開�！敝灰娝读硕稌�，一拉結(jié)果沒拉開，他又抖了抖，結(jié)果還是沒拉開，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
這時(shí)，老師走上臺(tái)說：“同學(xué)們，讓我來試試�！苯Y(jié)果老師吹了一口氣，一拉，書就被拉開了。這是為什么呢？我們百思不得其解。老師說這是因?yàn)闀鴬A在一起摩擦力越大，阻力越大，所以拉不動(dòng)。吹一口氣，有了空隙，摩擦力減小，阻力就小了，就能拉開。
通過這件事，我明白了，智慧才能制勝，心急吃不了熱豆腐，遇見事情要冷靜解決。
拉不開的書三年級(jí)作文4
今天，天氣非常寒冷，教室里暖烘烘的。
上課了，王老師笑了笑說：“今天我們來玩一個(gè)游戲——拉書”。邊說邊寫在黑板上。我們開心極了。
王老師叫了兩位同學(xué)去拿兩本又大又厚的書，我的腦海里終于出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)：“這兩本書足足有牛奶瓶這么高，有鉛筆盒這么重”。
正當(dāng)我沒想完的時(shí)候，王老師笑瞇瞇說：“大家去看看那兩本書，能發(fā)現(xiàn)什么？”同學(xué)們像潮水一般地朝兩本書涌來，看啊，摸啊，聞啊。王老師走過來拿起那兩本書，一頁一頁地合，像兩個(gè)打架的小朋友往中間擠，過了好久，用力把書往下壓去，連桌子都好像在說：“不要再壓啦，我要倒了。”可是王老師還在不停地壓著。
“好了�！蓖趵蠋熣f，“哪兩個(gè)同學(xué)上來拉？”蔡安哲來了，像頭小牛，臉都通紅通紅，那二本書一動(dòng)不動(dòng)，似乎在嘲笑。那兩個(gè)同學(xué)來了，使足了勁往后拉，可是使出了九牛二虎之力，書緊緊咬在一起�！白屛襾�！讓我來！”大家紛紛叫起來，可上去沒多久就下來了。
這是為什么呢？我的心里再次翻起了疑問的.波浪。
王老師說：“大家有什么想法呢，來說一說吧！”
有人說：“我想找到怎么把書拉開的方法�！�
最后，我又去看了看摸了摸那兩本書，書皮有點(diǎn)毛毛的。
那時(shí)候，我們聽老師的解釋，才發(fā)現(xiàn)，原來兩本書的書頁一頁一頁夾在一起，許許多多的摩擦力合在一起，變得很大很大。我們用力拉書，無論用多大的力氣，兩本書都拉不開。我心里的波浪終于消失得無影無蹤了。
摩擦力真有趣！
【拉不開的書三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
拉不開的書作文（精選41篇）09-28
拉不開的書作文（精選44篇）03-09
離不開作文06-08
離不開你作文04-17
你為何想不開？作文07-10
我離不開你作文05-04
大班健康教案《快樂拉一拉》06-01
大班健康快樂拉一拉教案04-24
拉小提琴作文05-01
考拉的作文300字10-27