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“天才”小子作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的“天才”小子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“天才”小子作文1
嗨，我是天才小子——張遠(yuǎn)。為什么叫天才小子，看我的。
我是一個(gè)學(xué)什么東西就能很快學(xué)會(huì)的人。比如滑滑板，跳街舞，跳拉丁舞——————，這里我來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)滑滑板，說(shuō)到它，就有一段小插曲。
二年級(jí)的一天，放學(xué)回家看到爺爺買(mǎi)了一樣禮物給我，仔細(xì)看了看，��！原來(lái)是滑板，我高興地一蹦三尺高。迫不及待地拿著它去廣場(chǎng)上顯擺了�？墒牵魏螙|西都是看似容易，學(xué)起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。剛把雙腳踩上板就摔了個(gè)四腳朝天，郁悶��！
正當(dāng)我手足無(wú)措的`時(shí)候，旁邊一個(gè)和我年齡相仿的男孩提醒道：你踩上去以后，身體保持平衡，雙腳同時(shí)晃動(dòng)，上身要隨著腳一起輕輕地?cái)[動(dòng)，你就會(huì)滑了。聽(tīng)他的話(huà)，我依葫蘆畫(huà)瓢，漸漸地我能熟練地滑上幾個(gè)來(lái)回了。隨著技術(shù)的不斷熟練，我又學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎、翹板和射板，那個(gè)勁頭，別提有多臭美了！回到家，我的媽媽夸我是個(gè)小天才。得到了表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的，感到無(wú)比自豪。
你們是不是也想豎起大拇指夸夸我這個(gè)天才小子呢！
“天才”小子作文2
天才小子不但智力上超群，在學(xué)校里的搗蛋本事也是一流的，幾乎每天都在班上出新情況。有時(shí)一件小事也會(huì)引發(fā)大災(zāi)難。天才與搗蛋在他身上巧妙的融合在一起。
5月6日上午的一節(jié)語(yǔ)文課。突然沒(méi)收天才的語(yǔ)文書(shū)，并說(shuō)拿別人的名字取笑是不好的，還寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)上，要請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)老師這里領(lǐng)回書(shū)本。老師把書(shū)放進(jìn)自己的袋子里后繼續(xù)上課。下課時(shí)幾個(gè)都很好奇，調(diào)皮的張**就忍不住把書(shū)偷出來(lái)看，一些同學(xué)立刻圍過(guò)去看�？催^(guò)的一些同學(xué)沖向天才，有的罵他，有幾個(gè)還動(dòng)起拳腳，可憐的天才引火燒身，犯了眾怒，就只有招架的份。
下節(jié)課上課時(shí)，老師一回到教室就發(fā)現(xiàn)自己的包被翻動(dòng)過(guò)，便讓看過(guò)書(shū)的'同學(xué)自覺(jué)站起來(lái)，呼啦啦一下，幾乎站起來(lái)一半。老師根據(jù)不同的情況扣操行分，并統(tǒng)一罰抄《中小學(xué)學(xué)生手冊(cè)》一遍，天才是導(dǎo)火索，也一同被罰抄。
我一直相信好奇害死貓，就沒(méi)有上去看，幸免于難。后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)樘觳虐淹瑢W(xué)們的名字改成外號(hào)寫(xiě)的書(shū)本上，引發(fā)別人對(duì)天才的攻擊。其實(shí)，名字被別人亂叫又有什么關(guān)系，別人不禮貌的玩笑，自己又何必計(jì)較，動(dòng)手打人就更不對(duì)啦，己所不欲勿施于人。
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