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廢墟中的孩子作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的廢墟中的孩子作文，希望對大家有所幫助。
廢墟中的孩子作文1
1937年8月28日下午2時(shí)，日本侵略者瘋狂轟炸上�；疖嚹险尽Ｒ粍x那，繁華的景象在狂轟濫炸中化作一片廢墟。照片中，原本完好的天橋被炸得破爛不堪。車站廣場上，到處都遍布著斷頭斷肢的尸體。許多婦女抱著自己已經(jīng)失去生命的孩子，痛哭著。斷裂的天橋，殘破的房屋，扭曲的鐵軌，只是偶爾還能聽見幾聲低的.呻吟。
斷裂的鐵軌上坐著一個(gè)孤獨(dú)無助的孩子，身上滿是血跡，衣服早已破爛不堪，坐在火車鐵軌上嚎啕大哭。他艱難地爬到一片廢墟中，用臟兮兮的小手推著沉重的碎磚片，呼喊著：“媽媽，你……你別丟下我，爸爸，我……我害怕�！蹦莻�(gè)可憐的孩子卻不知父母早已不在人世，也不知道為何他眼前的父母一動不動，他也許更不知道以后他將變成一個(gè)孤兒……原來，在日本侵略者轟炸南站時(shí)，她的媽媽用全身護(hù)住了他，而自己卻不幸被炸死。記者把這個(gè)孩子帶走了，這個(gè)孩子被一戶好心人收養(yǎng)，艱難地活了下來。長大后，他一定會是一個(gè)對社會有用的人。
看到這張照片，我感慨萬分。我時(shí)不時(shí)地對媽媽說：“日本人簡直太壞了，壞得喪失了人性！”難道他們自己沒有父母嗎？難道他們看到自己的親人被殺害時(shí)不傷心嗎？難道他們只會用刀槍去殺人嗎？我真痛恨日本侵略者。在這里，不止一個(gè)孩子需要救援，也許還有千千萬萬的孩子在戰(zhàn)爭中受到傷害。他們又該如何面對失去親人的悲痛。我想，要是這世界上沒有戰(zhàn)爭，那該多好�。�
愿世界和平，再也不要發(fā)生戰(zhàn)爭。
廢墟中的孩子作文2
1937年8月28日，上�；疖嚹险镜娜巳捍鞑幌�，人們滿面春風(fēng)地走向火車站，各種各樣的人愉快地交談著，火車站一片富麗繁華的景象。
災(zāi)難就在這時(shí)發(fā)生了，可惡的日本鬼子開著轟炸機(jī)悄然來臨。當(dāng)敵機(jī)“嘟嘟嘟”的聲音籠罩天空時(shí)，起初人們還不明白發(fā)生了什么，只是不約而同地注視著天空。但當(dāng)炸彈“轟轟“的聲音響徹云霄時(shí)，人們才如夢初醒，紛紛沖向地下通道避難�？梢磺卸继t了，扔下的燃燒彈和導(dǎo)彈發(fā)出巨大的響聲，火車站霎時(shí)成了一片火海�！睂殞�，你在哪兒？“快跑，鬼子又來空襲了！”到處都是哭喊聲。而那些壞鬼子看到任務(wù)完成，心滿意足地回去領(lǐng)賞了。
就在這時(shí)，一個(gè)小孩嚎啕大哭聲傳入人們的耳朵，“媽媽，你在哪里？”他只看到面前被炸毀的房屋和斷裂的天橋，最親的人卻不在身邊。就在這時(shí)，一位美國記者來到這里，拍下了這張黑白照片。也許這以后，這個(gè)孩子會找到他的.父母，重建一個(gè)溫暖的家庭；也許他會碰到一位好心人并收養(yǎng)他；但也許他會流落街頭，極寒交迫，最終跟隨父母來到了一個(gè)充滿鮮花，永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭的世界—天堂……
不管怎么說，戰(zhàn)爭給這個(gè)孩子的心靈留下了刻骨的傷痛，更令人氣憤的是日本對中國的侵占失敗后并沒有懺悔罪過，還矢口否認(rèn)了這段中國血淚史：南京大屠殺。德國就不同，現(xiàn)任德國總理在二戰(zhàn)紀(jì)念日中深深地對歐洲各國成的傷害道歉。
我希望，每個(gè)中國人都要銘記那段歷史，同時(shí)，整個(gè)國際社會都要行動起來，呼吁和平，制止戰(zhàn)爭！
廢墟中的孩子作文3
1937年，日本人侵略中國。在中國的領(lǐng)土上大肆的燒殺搶掠，使中國人民處于水深火熱之中。
8月28日清晨，上�；疖嚹险竞蜍嚧髲d人山人海，只見一位男子拎著大包小包，媽媽的懷里抱著一個(gè)兩歲大的'孩子，她和孩子的爸爸腳步急促，表情焦慮。他們那么緊張，是去干什么呢？原來是日本人即將侵略上海，這里將要發(fā)生一場戰(zhàn)爭，他們是想到外地去躲避戰(zhàn)爭的。
突然，防空警報(bào)響起，刺耳的警報(bào)聲響徹了整個(gè)火車站。只聽有人高喊：“日本人的飛機(jī)來啦！”火車站頓時(shí)炸作一團(tuán)，所有的人四處逃竄，這一家三口為了自己的安全，奮力往前奔跑。
緊接著，鋪天蓋地的炸彈就從空中飛泄下來。人群中哭聲、喊聲和呻吟聲充斥了整個(gè)火車站。這位爸爸緊緊的摟著自己的妻子和孩子，只聽見一聲慘叫，爸爸被彈片擊中，倒在了血泊之中。接著又是一聲驚天動地的響聲，一間店鋪倒了下來，砸中了孩子和母親，母親奮力地把孩子往外一推，孩子得救了，母親卻永遠(yuǎn)被壓在了廢墟之中。
過了許久，日本人的飛機(jī)終于走了。整個(gè)火車站成了一片廢墟，斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋。那個(gè)孩子已經(jīng)是衣衫襤褸，坐在鐵軌上，嚎啕大哭……
戰(zhàn)爭毀壞了多少美好的家園��！我們應(yīng)該向全世界呼吁：維護(hù)和平！制止戰(zhàn)爭！
廢墟中的孩子作文4
1937年8月28日，日機(jī)轟炸了上�；疖囌尽�
這天，一對夫婦領(lǐng)著一個(gè)小男孩去坐火車，準(zhǔn)備逃離上海這個(gè)硝煙滾滾的地方。他們沒等來火車，卻等來了日軍轟炸機(jī)�！稗Z隆隆，轟隆隆”，響聲到了火車站上空，幾枚炸彈落下來把火車站化為一片廢墟。
戰(zhàn)后的廢墟里火光照耀，熱得像烤箱一樣。揚(yáng)起的灰塵讓車站變成了灰色。小男孩找不到爸爸媽媽了，他的'著裝變得衣衫襤褸，布滿了鮮血，臉上變成紅色的了，紅得那么可怕。他坐在彎彎曲曲的鐵路上號啕大哭，好像在說：“爸爸媽媽，你們在哪里呀？我身上好痛，我要回家！”他的雙手捧著小熊玩具，聲嘶力竭地喊。漸漸地，漸漸地，哭聲越來越輕，最后，只有呻吟聲了。
車站里的火焰沒了，又變得涼颼颼的，原來工藝精湛、牢固不破的天橋被風(fēng)一吹，就發(fā)出了“吱吱”的聲音，好像一不小心就會倒下；被炸斷、炸折的鐵路也不堪設(shè)想，每一處斷的地方都有一個(gè)大坑，深不可測；倒塌的房屋就更不用說了，木板被風(fēng)吹落的“piapia”聲隨處可見，沒有一間屋子是完整的。這里還布滿了許多人的尸體，它們發(fā)出的臭味散在車站里，難聞極了！
戰(zhàn)爭使人類滅絕，和平使人類強(qiáng)盛，讓我們大家一起創(chuàng)造一個(gè)沒有硝煙與武器的美好地球吧！
廢墟中的孩子作文5
翻開這張陳年的照片，這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)拍下的照片，故事是這樣的······
那圖中的孩子才三歲，隨著父母趕往人頭攢動的上海火車站，想要逃離這個(gè)地方。正在上車的時(shí)候，頭頂上傳來了陣陣轟轟的敵機(jī)聲，敵機(jī)開始投放炸藥。人們這才反應(yīng)過來，快跑啊！鬼子來了！爸爸媽媽······
尖叫聲、救命聲、哭聲充滿了整個(gè)火車站。在站點(diǎn)內(nèi)部的候車室，傳來一陣哭聲，哇——媽媽你在哪？嗚——爸爸，我害怕！那是一個(gè)三歲的孩子，他坐在人尸滿地、血泊成河的尸堆中哭泣，臉上有不少灰塵，身上濺滿了血，周圍一片灰暗。就在他不遠(yuǎn)的身旁，是斷裂的天橋、殘破的房屋、扭曲的鐵路與滿地的`碎磚碎瓦。敵機(jī)還在狂轟亂炸。
突然，廢墟下傳來一陣呻吟聲，孩子知道那是他媽媽的聲音，地上的碎片劃破了孩子?jì)赡鄣男∧_，可孩子似乎變成了一個(gè)懂事的小大人，連忙到媽媽身邊，看到她一臉鮮血，立刻幫媽媽抹了抹，媽媽看到他，好不容易從牙縫里擠出兩個(gè)字孩子，就斷氣了。
戰(zhàn)爭過后，一位大叔領(lǐng)養(yǎng)了他。那個(gè)孩子長大以后，發(fā)下誓言：我一定要保衛(wèi)國家，使國家再不受外界的攻擊。
在此，我想問問日本侵略者：你們感受過失去親人的痛苦嗎？感受過在街頭受餓挨凍嗎？我希望你們將心比心，不再向外界發(fā)起挑戰(zhàn)。請維護(hù)世界和平，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)和平，大家一起保護(hù)地球這個(gè)大家庭！
廢墟中的孩子作文6
上�；疖嚹险救巳绾�。這時(shí)，突然聽到一陣刺耳的聲音——“嗡嗡嗡嗡”。抬頭一看原來是敵機(jī)，幾發(fā)炮彈傾刻間從天而降。
頓時(shí)，人們不知所措，驚慌地四處逃竄，亂作一團(tuán)�！翱炫馨。炫馨。 薄鞍职謰寢屇銈冊谀睦�？”“日本鬼子來轟炸啦，日本鬼子來轟炸啦！”一句句話語從人們嘴里噴出來，當(dāng)時(shí)天空灰蒙蒙的，戰(zhàn)爭的硝煙像云霧般彌漫著火車站，罪惡的`炮彈從天而降，火車站頓時(shí)一片廢墟，映入眼簾的是斷裂的天橋、殘破的房屋、扭曲的鐵軌和滿地的碎磚碎片，戰(zhàn)爭如此殘酷。
轟炸后，突然傳來一個(gè)孩子的哭聲，記者朝遠(yuǎn)處望去，有一個(gè)男孩在號啕大哭，他仿佛在呼喚著：“爸爸媽媽你們在哪里？”他的父母被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命，孩子身上浸滿了凝固的血，男孩東張西望，眼前都是尸體，這些尸體使男孩更恐懼，更無助。
最后記者把小男孩送到了孤兒院，男孩長大以后，也當(dāng)了一位卓越的維和部隊(duì)“軍事觀察員”，以后要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！
我們希望，我們祈盼——讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……
廢墟中的孩子作文7
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，一位記者冒著生命危險(xiǎn)拍攝下的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，火車站像往常一樣人山人海，水泄不通。小明的爸爸媽媽帶著他準(zhǔn)備逃離上海，正在要上火車的.那一瞬間，日本侵略者的飛機(jī)在火車站上空久久盤旋，丟下一顆顆炸彈。頓時(shí)，火車站變成一片廢墟，哭聲、喊聲、爆炸聲連成一片。過了好久，火車站一片沉寂。這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來孩子的哭聲，原來媽媽用自己的身軀保護(hù)了小明。兩三歲的小明僥幸活了下來，他看著面前血肉模糊的爸爸媽媽，大聲的哭喊著，好像在說：“可惡的戰(zhàn)爭，還我的爸爸媽媽，還我的親人，我要和平……”
可想而知，這個(gè)孩子今后的命運(yùn)又該如何呢？他可能要在大街上要飯；可能會餓死在路上；還可能被好心人收留……，種種幻想都有可能實(shí)現(xiàn)。
戰(zhàn)爭啊，你是多么的無情，把正要在媽媽懷里撒嬌的孩子失去了母愛！戰(zhàn)爭啊，你讓許多無辜的人失去了生命！戰(zhàn)爭啊，你為什么不能離開，讓和平永駐人間呢？我渴望和平！
廢墟中的孩子作文8
今天語文課上，老師讓我們看了一張舊照片。那是1937年8月28日抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)被記者拍下的真實(shí)情景。
照片上，高高的天橋斷裂了，筆直的鐵軌扭曲了，周圍的建筑物倒塌了，滿地都是磚瓦碎片。一個(gè)僅有兩三歲大的小男孩獨(dú)自坐在廢墟里嚎啕大哭。只見他衣衫襤褸，破成一條一條的布片，早已看不出原來的樣子了。臉上、身上青一塊紫一塊的，讓人分辨不出是泥是血。那雙無助的眼睛里，流露出對這個(gè)世界的恐懼。他正哭喊著：“我要媽媽，我要爸爸！”可是，任憑他怎么哭喊，眼前并沒有出現(xiàn)媽媽那慈祥的笑容，更沒有爸爸那有力的雙手抱起他。他那撕心裂肺的'哭聲，好像在向侵略者控訴：“你們?yōu)槭裁催@么殘忍，為什么奪走我父母的生命，奪走了我本該幸福的童年！我還這么小，就成了孤兒，讓我以后怎么生活啊！”
也許，在那戰(zhàn)亂年代，沒有人會可憐他，他會淪落成一個(gè)乞丐，每天以乞討為生，最終活活餓死在街頭；也許，他因沒有食物可吃，最終走上了小偷小摸的道路；也許……但無論怎樣，他都是一個(gè)無辜的受害者。
是呀，是戰(zhàn)爭使原本繁華的城市成為一片廢墟；是戰(zhàn)爭奪去了千百萬人的生命；是戰(zhàn)爭摧毀了人們美好的家園，讓很多人流離失所、妻離子散；是戰(zhàn)爭打破了孩子們幸�？鞓返耐�。
我們要團(tuán)結(jié)起來，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間，讓明天的世界真正成為陽光、鮮花和愛的人類家園！
廢墟中的孩子作文9
1937年8月28日，日本的兩次轟炸把上海的火車南站炸得面目全非：斷裂的天橋、扭曲的鐵路、倒塌的房屋……原本繁華昌盛的`上�；疖嚹险巨D(zhuǎn)眼間，便成了一片廢墟。
這時(shí)，突然從廢墟中傳來了幾聲哭喊聲。原來是一位大約兩三歲的孩子在那孤立無援的廢墟中大聲地哭泣著。他為什么會在哪里？他的父母有去哪兒了呢？他為什么會受到如此之大的傷害呢？這一天，上�；疖嚤闭驹缫殉蔀榱私粦�(zhàn)區(qū)，上海火車南站便成了唯一的出路口。也許這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)正要和爸爸媽媽去外地避難。但由于日本的轟炸機(jī)突然到來，把他和他的父母永遠(yuǎn)的分離。他自己也渾身臟兮兮，滿身是血地坐在廢墟中。他雙腿蜷縮著，雙手緊緊地攥著，害怕地不由地顫抖起來。他嘴巴大張，淚水不停地滴落，我仿佛聽到了他絕望地嘶喊著：“媽媽你在哪？媽媽——媽媽——我好想你！……”
他以后的命運(yùn)又會如何呢？會被好心人救起？還是會被活活地餓死？倘若僥幸地活下來的他，會成為國家的棟梁嗎？我們誰也不知道他以后的命運(yùn)將會如何。但這場戰(zhàn)爭帶給他的傷痛會成為他這一生都不可磨滅的陰影。
日本帝國主義之所以會這么猖狂，都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國太落后了，所以它們才會這么的肆無忌憚。我們一定要好好學(xué)習(xí)，振興中華，讓這樣的悲劇不再發(fā)生！
廢墟中的孩子作文10
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，一個(gè)真實(shí)的故事。
那一天，大家都在向火車南站方向逃亡。人群中一個(gè)嬰兒被父母抱在手中。擁堵的人群減緩了他們一家的速度，好不容易到了火車站。這時(shí)，日軍的轟炸機(jī)在空中出現(xiàn)了。飛機(jī)一到火車站上空，便開始了一番狂轟濫炸，地面上頓時(shí)血肉橫飛。叫喊聲、尖叫聲、的`爆炸聲，不斷地在人們的耳旁響起。不一會兒的工夫，已經(jīng)幾乎聽不到聲音了，只是偶爾聽見幾聲呻吟。為什么呢？因?yàn)槿哲娨呀?jīng)幾乎把人都炸死。
轟炸機(jī)的聲音漸漸遠(yuǎn)去，地上殘留的只是倒塌的天橋，炸碎的火車碎片，還有隱約可見的斷裂的鐵軌。地上原本繁華的景象已經(jīng)變?yōu)橐黄瑥U墟。就在這一景象中，那個(gè)嬰兒的啼哭聲打破了這里的寧靜，這突如其來的哭聲，好像晴天一個(gè)霹靂，震撼大地。他的父母在轟炸中相繼而亡�？吹竭@個(gè)畫面，我思緒萬千。這個(gè)嬰兒真可憐啊，家沒有了，父母不在了，以后的生活該怎么辦呀！我真為他擔(dān)憂。
孩子需要?dú)g笑，人類需要和平。全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。只有和平才能讓世界更美好！
廢墟中的孩子作文11
語文書上有這樣一張舊照片，是一個(gè)小男孩坐在火車站的廢墟里嚎啕大哭。
那是1937年8月28日，小男孩的父母帶著他準(zhǔn)備從上�；疖囌咀疖嚮馗＝ɡ霞摇Ｍ蝗�，空中傳來一陣陣“轟隆隆”的聲音，人們抬起頭，看見一架接一架的日本戰(zhàn)斗機(jī)壓過來。“快跑��！快跑啊！”……呼喊聲此起彼伏，人們亂作一團(tuán)。
很快，炸彈從天而降，頃刻間繁華的火車站淪為一片廢墟，呼喊聲變成了呻吟聲，倒塌的天橋、殘破的'房屋、扭曲的火車軌道、滿地的磚瓦碎片，滿目瘡痍。小男孩的父母抱著他在炮火中逃跑，突然一顆炸彈過來，小男孩的父親被炸中，倒在烈火中。正當(dāng)小男孩和他的母親抱頭痛哭時(shí)，又一顆炸彈飛了下來，母親為了保護(hù)孩子，用身子緊緊護(hù)住小男孩，擋住了炸彈的襲擊。
等小男孩爬出母親的身體，他不知道爸媽已經(jīng)犧牲了，一邊拉著媽媽的手，一邊放聲痛哭：“媽媽，媽媽，我害怕……爸爸，媽媽……”這悲慘的一幕被一個(gè)外國戰(zhàn)地記者拍到，后來記者把小男孩抱回家并收養(yǎng)了他。小男孩長大后加入軍隊(duì)，成為一名軍人，為保衛(wèi)祖國立下了赫赫戰(zhàn)功。
戰(zhàn)亂的年代已經(jīng)過去，但戰(zhàn)爭的歷史不能被遺忘，這張照片提醒我們和平生活來之不易，我們要珍惜現(xiàn)在的和平，努力做一個(gè)和平使者。
廢墟中的孩子作文12
1937后8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。
那天，火車南站像往常一樣，里面的人川流不息。突然，天空中出現(xiàn)了幾架轟炸機(jī)，很快，一顆炮彈落下來，發(fā)出“轟轟”的巨響聲，頓時(shí)硝煙四起，人們四處逃竄，接著一顆顆無情的炮彈不停地落下來，呼喊聲、呻吟聲，伴隨著“嗡嗡”的敵機(jī)聲，片刻間，上�；疖嚹险揪统闪艘黄瑥U墟，橫七豎八的尸體，扭曲的鐵路、殘破的房屋，滿地的碎磚碎片…….原本人來人往的天橋，現(xiàn)在空無一人，經(jīng)過敵機(jī)的狂轟濫炸，天橋搖搖晃晃，似乎下一秒就會坍塌。突然，一聲哭喊聲打破了沉寂，廢墟中坐著一個(gè)小男孩，他一個(gè)人孤零零的，正在號啕大哭，原來，他跟父母走失了，又被眼前的景象嚇到了，他瞪圓了眼睛，臉上一副驚恐的`表情。過了很久，當(dāng)小男孩快要絕望的時(shí)候，走來一個(gè)外國記者帶他離開了快要倒塌的天橋，后來小男孩一直沒能找到父母，他就把小男孩帶回了家，并把他撫養(yǎng)成人。
長大后的小男孩加入了中國共產(chǎn)黨，他非常痛恨日本人，因?yàn)闅埧岬膽?zhàn)爭使他原本幸福的家庭破碎了，他要把侵略者趕出中國，讓中國成為一個(gè)和平、友愛的國家。
現(xiàn)在，有很多國家還在戰(zhàn)爭，我希望大家都能停止戰(zhàn)爭，讓整個(gè)世界都能變得和平。
廢墟中的孩子作文13
當(dāng)我翻出這張舊照片時(shí)，心中就會憤憤不平，這張照片就是1937年8月28日，日軍戰(zhàn)機(jī)轟炸上�；疖囌灸险緯r(shí)，記者拍下的真實(shí)場景。
在轟炸前，火車南站內(nèi)還是一片祥和，人們正在有序的排隊(duì)買票想要逃離上海這個(gè)是非之地。在火車站里，有一個(gè)一家三口，爸爸扛著行李，媽媽抱著一個(gè)兩三歲的小男孩也在這里等待買票。
就在這時(shí)，天空中傳來巨大的響聲，人們剛開始還以為是機(jī)器的聲音，等到飛機(jī)漸漸落了下來，人們才認(rèn)出來，原來是日軍的轟炸機(jī)，人們開始四散逃離�？墒且呀�(jīng)來不及了，日軍的一顆炸彈已經(jīng)投放了下來。頓時(shí)，火車站旁邊的房子坍塌了，天空中彌漫著灰塵，緊接著，日軍又投放了幾顆炸彈，火車站里的人們有的被炸飛，有的被燒死。頃刻間，硝煙滾滾，地上的尸體橫七豎八。
剛剛那一家三口也在慌忙的.逃亡，就在這時(shí)，一顆炸彈在他們身邊爆炸了，小男孩的爸爸媽媽用身軀護(hù)住了小男孩兒，又一顆炸彈正好落在他們身上，小男孩兒幸運(yùn)的活了下來，可是他的爸爸媽媽卻被炸死了。
日本轟炸機(jī)飛走了，這場偷襲帶走了許多鮮活的生命，小男孩兒的父母也在其中。小男孩癱坐在廢墟之中，彈片劃傷了他，身上濺滿了血，他已經(jīng)被周圍的一切嚇到了。這時(shí)一位記者跑過來，將他帶到了安全的地方。
這張舊照片是中華民族屈辱的一幕，也是日本野蠻屠殺的罪證，我希望世界上再沒有戰(zhàn)爭，把應(yīng)該屬于孩子們的和平還給我們，讓和平永駐人間！
廢墟中的孩子作文14
面對著這張照片，凝視著這個(gè)孤苦伶仃的孩子，我仿佛聽見了他的呼喚，撕心裂肺的呼喚！
這天孩子正和父母玩耍，他笑得容顏舒展。就在這歡樂時(shí)刻，一陣巨響驚動了孩子，他嚇得目瞪口呆，哇哇直哭。孩子的哭聲使得父親心急如焚，抱著孩子就往外跑。天上飛著敵人的飛機(jī)，一顆顆頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈從天上打下來轟炸了整個(gè)上�；疖囌�！逃難的人們一個(gè)接一個(gè)的倒下了，這使原本人山人海的街，變得冷冷清清！斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、糜爛的尸體全部倒成了一片。
這時(shí)，從不遠(yuǎn)處傳來了一陣又一陣稚嫩的哭聲。只見一個(gè)三四歲的'還只正坐在濺滿血的地上。他衣衫襤褸，正號啕大哭著。他是一個(gè)可憐的孩子，也是最幸運(yùn)的孩子！
幾天后，抗日隊(duì)員們打敗了鬼子，奪回了上海。雖然戰(zhàn)爭中失去了許多生命，但幸存者還是精神抖擻的建立著房屋。有一位幸存者看到了這個(gè)孩子，就把他收養(yǎng)了。
幾十年后，這個(gè)孩子因?yàn)榍趦�讀書，成了教授。他和他的義母一起環(huán)游地球，過得十分幸福！
廢墟中的孩子作文15
翻開課本，一張黑白照片映入了我的眼簾。這張照片記錄的是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险镜恼鎸�(shí)的一幕。
那天，一對夫婦拉著一個(gè)大約兩三歲的小男孩在候車廳里等車，就在這時(shí)，不知是誰喊了一聲：“日本人的轟炸機(jī)來了！大家快跑�。 贝蠹翌D時(shí)慌作一團(tuán)。人世間總是有那么多的巧合，一顆炸彈不偏不倚的.落在了小男孩爸爸媽媽的身旁！
火車站安靜下來，日軍的轟炸機(jī)走了，只留下了斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋……
就在這時(shí)，一陣撕心裂肺的哭喊聲傳來了“爸爸，你在哪兒！媽媽，我好害怕！”啊，是那個(gè)小男孩兒，經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗劫，他變得衣衫襤褸，遍體麟傷……
雖然，他依舊撕心裂肺地哭著，可他并不知道，此時(shí)此刻的自己已經(jīng)是一個(gè)孤兒了，是一個(gè)沒有父母的孩子了。盡管孤兒院有可能會收留他，可是他卻再也無法體會到親生父母對他的愛了。
這個(gè)小男孩不過是一個(gè)日本侵略者在中國犯下的滔天大罪中的一個(gè)縮影，今天的世界并不太平，我熱愛和平，憎恨戰(zhàn)爭！我呼吁：留下和平！制止戰(zhàn)爭！
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