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我能行作文【合集】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我能行作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我能行作文 1
“我能行”看似簡簡單單的三個字，可是不容忽視的。這三個字是一種信念，是一種毅力，更是一種動力。
那天，姐姐帶回來了一個木制立體拼圖，說要和我一起拼，我來了興趣，說干就干吧！興致勃勃地奪了過來，撕開包裝，一張紙上是完成后的圖片，還有一張紙是寫步驟，還在各個“零件”上標(biāo)上數(shù)字（用處后面會講到），還有三塊木板，上面刻了和紙上的“零件”一模一樣的，是可以卸下來的（其實是扣下來）。
“開動！不過，這個怎么玩？”
“按著上面的數(shù)字，每個插孔都有一個數(shù)字，數(shù)字一樣的`兩個插在一起，懂？”
我點點頭，就開始“研究”，我在拼尾巴，姐姐在拼身子，我們都是重新拼了好幾次，一會這兒錯了，一會那兒掉了……讓我們一致認為這個不僅鍛煉動手和動腦能力，更鍛煉耐心�。∥移鋵嵤菦]有一絲耐心的，我有好幾次掉東西或拼錯的時候，都有一種無名火涌上來，我知道那就是因為我沒有耐心了，有好幾次我甚至想要摔了手中的東西，便一次次告訴自己：“堅持就是勝利，我能行！”
就這樣，我一直都告誡自己：“我能行！”就這三個字讓我堅持下來了，過了兩個小時，終于完成了這個拼圖，看見我們最終的“杰作”，我欣慰的笑了。
我能行作文 2
新學(xué)期開始了，有的成績不太理想，我為自己制定了一項計劃。語文我是粗心大意，考試知錯了一道小題就被扣了兩分，作文也被扣了兩分，所以考了96分。數(shù)學(xué)我也是粗心大意，56除以8等7，我寫成了56除以8等7還余1，我還錯了兩道小題，考了97分。英語我更是粗心大意，是聽力題，我考了98分，我想聽力題錯的根本原因是單詞不熟，以后我把單詞背的很熟。數(shù)學(xué)的原因是粗心大意，我以后要細心，把基礎(chǔ)搞扎實。語文錯的根本原因是用詞不當(dāng)，我以后要多積累詞語，再多讀些文章把作文也提高，寫作文就不覺得吃力了。
總的`來說，三門功課都有些馬虎，所以我暗下決心，一定要把這個毛病改掉，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。從現(xiàn)在做起，不僅要計劃，還要落實到實際行動中。寫完這份計劃，希望能成為現(xiàn)實，那樣我很開心，大家為我加油！
我能行作文 3
今天我做了一件事，就是打蜘蛛。
也許打蜘蛛對每個人來說都是小事，但對我來說卻是大事。因為生下來就怕這種東西，全身黑黑的，八尺長，毛茸茸的'。但它來的不是早也不是晚，只是在我正要走出學(xué)校寢室的時候出現(xiàn)了。當(dāng)時嚇得我魂飛魄散，差點暈倒。當(dāng)我準(zhǔn)備給爸爸媽媽打電話的時候，我不能，因為我上五年級了。解決不了這點小事還能當(dāng)英雄嗎？于是我拿起桌上的電拍子，一步一步向蜘蛛走去。當(dāng)時心里一直在打冷戰(zhàn)，在想：它跳到我臉上咬我怎么辦？蜘蛛沒電，自己沒電怎么辦？反正我已經(jīng)接了電拍。我最好咬緊牙關(guān)。當(dāng)我來到蜘蛛面前時，我會一拍擊敗它。哈哈！這一拍準(zhǔn)確的打中了蜘蛛，它當(dāng)場上天。這叫勝利歸來。
如果要問我打蜘蛛后的感受，那就是：我能打蜘蛛！
我能行作文 4
“我能行”，這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。我總是對自己說：“我能行”，無論是在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中。
記得二年級上半學(xué)期期末考試，老師發(fā)試卷。我看到這張試卷上滿是問題。我緊張得雙手發(fā)抖。我對這次考試失去了信心，然后耳邊傳來一個熟悉的聲音：“加油！我能行！”突然心里充滿了自信，考了97。5分。
夏季游泳測試的時候，聽到教練公布測試標(biāo)準(zhǔn)：“男生4格，女生3格。開始！”看到我的標(biāo)準(zhǔn)線，傻眼了：4格？我能做到嗎？輪到我的'時候，我猶豫了，老師再三催促。突然，我聽到一個聲音，低沉而嘶啞：加油，我能行，試試看，不要因為害怕就不做了，最可怕！心里涌起一股熱潮，我就一頭扎進水里，努力往前走。結(jié)果我游了五格，超過了考核標(biāo)準(zhǔn)線。
“我能行！”我想把這句話作為我的座右銘，因為它能讓我從失望中找到自信。
我能行作文 5
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管是學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說“我能行！”
一天，我們數(shù)學(xué)奧數(shù)班舉行了一次考試。開始時，我很緊張，有許多人比我厲害，似乎有點沒信心了。我突然想起，考試已經(jīng)開始，沒時間了。我便不再猶豫，開始做試卷，前面很順利，都是老師講過的。共二十一大題，當(dāng)做到第十二題時，我遇到了困難，一時不會做，一看表還剩十九分鐘，便立即做下面的題目了……
時間還剩兩分鐘時，我把其他題目做完了�？傻谑}就是不會做，怎麼也想不出來。忽然間我想起了早上媽媽臨走前說的話：“不管在什麼時候都要冷靜，仔細思考、琢磨，相信自己沒問題！”我在心里默默地念著：“我能行！”
于是，我重新審題，仔細地分析每一個條件，認真地開始了最后的思考。猛然間，我發(fā)現(xiàn)幾個不起眼的字，似乎是多余條件的幾個字告訴了我解題思路。我心頭一喜，便以迅雷不及掩耳之勢“刷”地把答案寫了下去。再一看表，哇，還差幾秒鐘，我的.一顆懸著的心終于落了下來。
成績出來了，我做對了十六道題，得了第二名。聽老師說第十二題只有四個人會做。霎時間，我心里擦出了自豪的火花。
我能行作文 6
從你降臨的那一刻起，父母教我們牙牙學(xué)語。父母教我們走路，每一個步伐對于我們來說都很困難。但父母扶著我們走到終點。如今，我們長大了
在學(xué)習(xí)中我們想到玩耍時，在上課時我們跑神時，作業(yè)很多我們不想寫時我相信。我們都要嘗試一下，做每一件事時都有這件事的酸。甜�？唷＠�。但第一我們先想到的是自信；相信自己，我能行；
生活中難免有磕磕碰碰，都有自己的喜怒哀樂。先苦后甜，苦果最終可以變成甜甜的。世上無難事，只怕有心人；我們要對自己有自信
可能你還記得，你在第一次學(xué)自行車時。你的腦�？倳肫�；一會兒摔倒的局面，自行車翻到的局面。但這些也許只是你的空想，只是你為自己的`害怕的一個理由，但最終還是成功。
記�。蛔雒考�，我們不必想他可怕的地方，但只有三個字；我能行。
我能行作文 7
對于我們幼兒園來說，孩子小更容易發(fā)生危險，特別是請孩子排隊出去游戲時，或排隊喝水時很容易發(fā)生踩踏，孩子在排隊的時候總喜歡推推擠擠，總喜歡搶到隊伍的最前面，我們老師一不注意就很容易發(fā)生踩踏事件。所以在排隊時老師總要提醒孩子一個一個來，不推也不擠，或一組一組來排隊，或站到點點上面排好隊，想辦法減少排隊推擠的情況。在游戲時也很容易發(fā)生危險。孩子小喜歡模仿，在活動中經(jīng)常會看到一個孩子摔倒了，另一個孩子故意摔倒在他身上，其他孩子見了也都紛紛學(xué)樣，一個個的倒到孩子的身上，最下面的孩子哇哇大哭，其他孩子還玩的哈哈大笑。還有些游戲很容易摔倒，比如擠包子游戲，大家在一起擠，很快大家擠成了一團，摔成一推，有的`孩子哭有的孩子笑，這樣孩子就很容易受傷了。
對于以上的這些情況，我們老師在活動時要加強教育和管理，活動前就要跟孩子們說好游戲規(guī)則和注意事項，讓他們注意安全，活動中不能自己做自己的事，讓孩子們自己玩，放任孩子，不好好組織和管理這也很容易發(fā)生危險。所以作為老師要有高度的責(zé)任感，時時刻刻關(guān)注孩子，讓孩子永遠在你的視線范圍之內(nèi)，讓不應(yīng)該發(fā)生的事情永遠遠離我們，讓我們的孩子快樂健康的成長。
我能行作文 8
在辯論會前，在大隊改選會上，甚至在和班上力量最大的男生扳手腕時，我總是要說：“我能行！”
“我能行”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的'口頭禪。
一次，我要去參加北京市的作文比賽。賽前一個星期，我就當(dāng)著全家的面兒聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰送。我，我能行！”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我，都被我一次又一次的拒絕了。
比賽前一天晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力和我談判。最后，我還是用最簡練的“不用”兩個字拒絕了。
比賽那天早上，媽媽不厭其煩的嘮叨著乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩了：“哎呀呀，媽，我能行！”
到了考場，許多家長、老師見我一個人走來，都向我身后張望。找誰？是找我的爸爸媽媽？嘻嘻，我把他們落在家里了。
我能行作文 9
“我能行”這話句常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
看那高高的山，要翻過去很難，但我總是對自己說：“我能行！”看那書上的思考題，雖然很難，但我仍然對自己說：“我能行！”在那長長的跑道上，面對對手強大的壓力，我還是對自己說：“我能行！”所以，在日常生活中，只要有做不好的'事，都要用“我能行”這句話來鼓勵自己。
記得又一次，我正在做題，突然，一道題把我難住了，我反復(fù)思考卻無從下手，于是，我想放棄，等老師講的時候再寫上答案。這時，我想起了“我能行”三個字。我想：“一個把’我能行‘當(dāng)做口頭禪的人，怎么能放棄呢？”于是，我又重新堅定了信念，不大一會兒，這道難題就被我一點一點地攻克了。
看那些花，雖然看上去那么嬌氣，但事實上，他們是那么的堅強。因為，它們是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨挺過來的。
我能行作文 10
一天，爸爸媽媽都不在家，因為臨時有事離開一天，而爺爺奶奶都在鄉(xiāng)下。媽媽擔(dān)心我便打電話跟我說：要不要去親戚家。我能行我回答道
媽媽說：兒子終于長大了。
中午，我肚子餓了，就打開了冰箱。卻什么沒有發(fā)現(xiàn)，就發(fā)現(xiàn)了兩個雞蛋。我就想這時有西紅柿該多好�。∮谑俏覐U話沒多說就下樓去買西紅柿了。我一邊走一邊想媽媽是怎么教我炒飯的呢？到了家里我就急忙琢磨著，是怎么炒的。
我恍惚著記著好像先是蒸一碗米飯，然后拿著蒸的米飯放到炒好的`西紅柿雞蛋里。我于是就照做了。放兩勺米加一勺水，然后放進蒸飯鍋里，我就一邊蒸米飯一邊洗西紅柿，切西紅柿。果然不一會兒米飯蒸熟了，菜也炒熟了。我就把這倆摻和在一起放到炒鍋里，吵了不一會香噴噴的炒米飯就炒好了。我嘗了一口，簡直香極了！
到了晚上，外面狂風(fēng)大作，雷雨交加，我十分害怕。害怕的都不敢出聲了！我這時想起爸爸曾經(jīng)說世界上沒有鬼！頓時我就不害怕了！
第二天到了，爸爸媽媽回來了我像剛打完仗的小士兵一樣！我也大聲的說起我能行的！
我能行作文 11
各位老師：
大家好!
“我能行”，簡簡單單三個字，給人以震撼人心的鼓勵，給人走出逆境的信心。
曹雪芹身居陋室，過著“舉家食粥酒常賒”的艱難生活，如果不是“我能行”的自信，他又如何給世人留下文學(xué)瑰寶《紅樓夢》;毛澤東說：“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”，豪言壯語猶在耳，倘若毛澤東不是堅信“我能行”，又如何率領(lǐng)共產(chǎn)黨人用“小米加步槍”從國民黨手中奪取政權(quán)!海倫·凱勒正是憑著“我能行”的自信，才能在失聰失明情況下不斷奮斗，取得健康人都難以取得的成就。
一個人想要成功，必須具備“我能行”的'自信，回憶童年，學(xué)習(xí)遇到困難，是老師的眼神給了我“我能行”的自信;長大后，工作遇到瓶頸，是領(lǐng)導(dǎo)同事的鼓勵給了我“我能行”的自信。
如今，已近不惑之年的我，開始做一件讓朋友們認為是瘋狂的舉動——從事教育培訓(xùn)!朋友們都勸我：“別折騰了，你沒那精力!”可是我自己告訴自己：“我能行!”于是我站在了這里，和眾位伙伴一同前進!因為我相信，有胡老師和諸位支持，我能行!
我能行作文 12
每當(dāng)我看見別人畫的畫時，特別羨慕。從此，我對畫畫有了好感，媽媽就給我報了畫畫班。
有一天，老師讓我們畫瓶子，我對自己充滿了信心。畫前，我先準(zhǔn)備好彩筆、油畫棒、勾線筆、橡皮、鉛筆。動手畫了，我拿出勾線筆，把瓶子的輪廓先認真地勾畫出來，可在我正畫的帶勁的時候，同桌碰了我一下，使我畫歪了。我火了，皺起眉頭狠狠地罵了他一句。她不好意思地說：“對不起，我不是故意的�！甭犃怂\懇的道歉，我壓住心里的`火說：“沒關(guān)系！”。于是，我只好向老師再要了一張紙重新畫。這次，我非常小心，避免同桌再次碰到我。這次畫的很順利，不一會兒畫好了輪廓。
開始涂色了，我先把瓶蓋涂成棕色，再把里面涂成藍色。接下來要涂背景了，我在瓶子外面畫上太陽，再畫了一片海灘。你瞧！瓶子悠閑地躺在海灘上，我看著畫，得意洋洋地把畫交給了老師。老師看了看說：“王丁一，你畫的太有創(chuàng)意了�！甭犃死蠋煹谋頁P，我心里美滋滋的。
從這次畫畫中我明白了：無論做什么事，如果遇到困難，不要半途而廢，努力克服困難后才能取得成功！
我能行作文 13
今天天氣非常明朗，媽媽把我送到學(xué)校，到了門口我對媽媽說再見，就向教室走去。
走進教室，我翻開語文書上的課程表，一看，這節(jié)是美術(shù)課，我高高興興地拿出手工紙，等待著美術(shù)老師的發(fā)號施令。老師來了，我急忙問：“老師，今天折什么？”老師毫爽地回答：“每人折一只小船”，“折小船，唉！我不會啊！”我垂頭喪氣地放下手里的手工紙。這時我想起了老師對我們常說的一句話：只有相信自己，才能大膽償試。相信自己是一種信念，也是一種辦量。我默念著：“我能行，一定能行�！蔽倚赜谐芍竦啬闷鸱畔碌�.手工紙，一絲不荀地看著同桌折小船的方法，我也折了一只既漂亮又非常結(jié)實的小船。通過我的想象我又拿起彩筆在小船的中間畫了一位小朋友在劃船。畫完了，我興奮地拿給老師看，老師在全班同學(xué)面前表揚了我。說我折的小船惟妙惟肖。
這堂美術(shù)課讓我知道我努力一定成功，但放棄一定失敗，自信是戰(zhàn)勝困難的一副良藥。
我能行作文 14
一上課，教師請同窗們伸出本人的雙手，通知我們每一個人都有一雙寶物，那便是我們的雙手。由于它們樣樣工作城市做。接著播放獨唱《我有一雙勤奮的手》，同窗們隨著唱。放一段小冤家正在家從起床到上學(xué)的一段視頻，這里從穿衣到洗漱再到用飯系紅圍巾等一系列的.工作局部由小冤家的奶奶幫著做，阿誰小冤家只會讓奶奶做這做那，本人甚么都沒有會。請同窗們參照一下，本人正在糊口中能否也有這類狀況發(fā)作。年夜局部同窗有一兩種相反狀況，都看法到了本人的缺乏。
接著停止戴紅圍巾、系鞋帶、剝毛豆的競賽�？凑l正在較短的工夫內(nèi)高品質(zhì)的實現(xiàn)。同窗們分組停止，依據(jù)工夫及實現(xiàn)狀況評比出優(yōu)越獎。倡議其余還沒有太會干的小冤家向他們進修。
最初正在：“人有兩個寶，雙手以及年夜腦。雙手會唱工，年夜腦會考慮，用手又用腦，才會有發(fā)明”的童謠中完畢了本次勾當(dāng)。
我能行作文 15
我們放假了。我的媽媽要帶上我去爬山了。
我和媽媽從家里出發(fā)了。我們走在山路上。那里的樹葉綠綠的，很美。小花開了，我仿佛我仿佛來到了一個花園里。我在那里奔跑。五顏六色的鮮花，芬芳迷人，非常美麗。我仿佛是一朵花，穿著藍色的衣裳。微風(fēng)一吹，我跳起了舞，不光是我在跳舞，一地的`花都在跳舞。微風(fēng)過后，我停止了舞蹈，靜靜地站立在花園里，心情格外舒暢。停了一會兒，我們又繼續(xù)往前走。
走了一半后，我很累，就坐在臺階上。汗水從頭上一滴一滴流下來，我的腿像被澆上了水泥一樣，又重又疼。我看一眼媽媽對她說：“我不要再爬上去了。”我想放棄。媽媽說：“堅持就是勝利�！眿寢尷业氖终f：“你是男子漢，不能放棄�！蔽也亮瞬裂蹨I，又擦了擦汗，說：“我能行�！�
我終于爬到了山頂。我看著我的城市。每個房子都很小，我就像一個大巨人，在保護這個城市。
我還想再玩兒一會兒，但時間不早了，我和媽媽戀戀不舍的回家了。
通過這件事，我明白了一個道理：不要輕言放棄，我能行。
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