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今天沒作業(yè)作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的今天沒作業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天沒作業(yè)作文1
今天星期五，每個(gè)人肯定都希望沒有作業(yè)，今天老師沒有來，班長寫了今天沒有作業(yè)，我們高興的幾乎要暈過去了，我正強(qiáng)壓著那股激動(dòng)的勁，臉都憋紅了，我一邊打算怎么過這兩天半，一邊還在想，我一定要去書城去看書，最好能找到最新版的獸王封印圣獸，讓我在書的海洋里遨游。我沒有作業(yè)也不用提心吊膽的看書了，我可以光明正大的看書了！我也可以玩電腦了，我今天心情十分好有如世界上沒有灰塵一般，恢復(fù)比小時(shí)候還活蹦亂跳的樣子，我還要多到課外運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，打打羽毛球，我打的很好的，讓我把一個(gè)星期的`疲勞忘個(gè)一干二凈，還有充分的時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我還要去學(xué)校打籃球，也可以去爬南山。我還可以看動(dòng)畫片，大家不要笑我，我想看的是火影忍者，這部動(dòng)畫片很有意思，人物的性格很有意思，背景一般都有很多樹。幫家里人打掃衛(wèi)生，減輕一部分負(fù)擔(dān)。我還想睡懶覺，沒有人會(huì)叫我的，也因?yàn)闆]有作業(yè)。思考一下我下個(gè)星期該干什么。我還可以干我想干的一切事情。
沒有作業(yè)說不定也不是件好的事情。
今天沒作業(yè)作文2
“今天晚上沒作業(yè)！”我們的“消息通”大叫著沖進(jìn)教室。
“哦！是嗎？”“耶！”“啦啦啦啦啦！沒有作業(yè)！”“爽歪歪！”同學(xué)們歡呼道，不過呢，還有一小部分的人在十分的懷疑。
這時(shí)，課代表們也斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)入教室，肯定道：“今日確實(shí)沒作業(yè)�！薄芭逗�！耶~”全班頓時(shí)歡呼。那聲音可真大啊！大得都要把教學(xué)樓震蹋了。時(shí)不時(shí)有人在窗戶外面瞅瞅，想看清到底發(fā)生了什么事兒。
我，也不例外，也在歡呼，心里全是那歡快的喜悅。好像喝了糖水兒一樣的甜蜜。
今天雖然上了一天的學(xué)很累，但是一聽這消息，那勞累的心情一下子好了起來。沒有作業(yè)，我人可以不為那些奇怪的題目纏繞著，不會(huì)再因?yàn)槟切╁e(cuò)題而苦惱。我們可以盡情的.放松，我們可以開心的上社團(tuán)了，這一天也會(huì)因沒有作業(yè)而變得美好。
回到家里，我們可以看書，彌補(bǔ)以前的損失，我們可以彈琴，來改正錯(cuò)的地方，我們可以畫畫，來增添自己的興趣與想象力，我們可以……。
學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，我們會(huì)快樂�？墒亲鳂I(yè)有時(shí)會(huì)太多，我們又會(huì)憂愁。今天，就讓我們當(dāng)一只快樂的小鳥，在僅僅只有一天的時(shí)間，并且在沒有作業(yè)的時(shí)間里——自由飛翔！
今天沒作業(yè)作文3
今天家里沒有作業(yè)！壓力小很多，周末還可以再玩！我今天完成了一些作業(yè)。我是一頭牛。今天回到家，我就打開電視，殺了我的“命”，但我覺得不對！我不能像喝水一樣喝我的生命！突然有個(gè)想法，問爺爺什么時(shí)候回深圳。好的。就這么定了。問了就知道了。爺爺今天要回深圳。我心想：“是啊！最后，希望爺爺回來，
于是我就穿好衣服迷迷糊糊的打開了電視！我覺得還是做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)比較好！我還寫了一首關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詩。看來我說到做到了！我放在一個(gè)架子上，左手拿著一個(gè)足球，右手拿著一個(gè)小網(wǎng)球。于是我就出發(fā)了。
在表哥的.帶領(lǐng)下，我們終于同意打板球了。我用左手看到一拍。右手版，爽到把球打出去！然后我們跑了兩圈，“老板”說：不是(指兩個(gè)球)，我們高興的說好！是的。
這一天過得真快。
今天沒作業(yè)作文4
王老師病了，下午一到校，我就拎了椅子來到了班里，悄悄地注視著孩子們自由地看書：有的手捧《格林童話》，有的在讀《上下五千年》，有的在看《十萬個(gè)為什么》……多數(shù)孩子都有事做！我心里不禁竊喜：看來真有效果啦！
本學(xué)期開始起，王老師就著手培養(yǎng)孩子們的自主閱讀習(xí)慣，而且還規(guī)定了時(shí)間：每天午后和每周四、周五的第三節(jié)。近四個(gè)月的習(xí)慣培養(yǎng)真的`稍有成效了：絕大多數(shù)孩子一進(jìn)教室，就拿出自己帶的課外讀物悄悄地看。
下午有我兩節(jié)課，本想利用課前加一節(jié)課進(jìn)行單元檢測，一看到這陣勢，干脆取消了。真不不忍心打斷他們！在孩子們的影響下，我也掏出了自己隨身攜帶的道德經(jīng)。
數(shù)學(xué)課堂很安靜，孩子們在認(rèn)真地寫著卷子�？粗麄儗Ｐ牡臉幼樱揖庉嫼昧私裉斓臄�(shù)學(xué)信息：今天沒作業(yè)！
今天沒作業(yè)作文5
昨天上午，老師沒有布置作業(yè)，全班同學(xué)欣喜若狂。
放學(xué)的路上，我三步并作兩步地跑回家，一進(jìn)門就扯著嗓門朝正在廚房里洗菜的媽媽叫喊道：“媽，老師沒布置作業(yè)。”
媽媽微笑著走了過來，說：“那你準(zhǔn)備干什么呢？”
我思考了一會(huì)兒，說：“難得由我來支配時(shí)間。我想到伙伴家下一會(huì)兒軍棋，再和伙伴們打一會(huì)籃球，在練一張字……”
“不行，絕對不行，你老師沒給你布置作業(yè)，我給你布置�！边�沒等我說完，媽媽就叫道。
媽媽從背后拿出兩本測驗(yàn)卷，“鈴鈴鈴……”電話鈴響了，我一聽，就知道是同學(xué)的家長來的'電話，“鄒陽，今天上午真沒有作業(yè)嗎？”
我猶豫了半天，吞吞吐吐地說：“嗯，阿姨，嗯，今天真沒有作業(yè)�！薄芭�。”
媽媽說：“給把卷子做了吧！”唉，母命難違，我無可奈何，無力地坐在沙發(fā)上。
今天沒有作業(yè)，是禍還是福？是憂還是喜？
今天沒有作業(yè)，老師讓我們學(xué)會(huì)自己支配時(shí)間，做時(shí)間的主人�？墒牵裁磿r(shí)候我能做時(shí)間的主人呢？
今天沒作業(yè)作文6
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，坐在座位上等著老師進(jìn)來布置堆積如山的作業(yè)。只見老師急匆匆地跑了進(jìn)來，在黑板上寫了六個(gè)剛勁有力的大字：今天沒有作業(yè)！頓時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍起來，聲音大得差點(diǎn)把天花板翻了。小明特高興，他索性站了起來手舞足蹈，還哈哈大笑，看來小明可以痛快地玩了。
小明一回家，顧不上洗手，一下子把自己“甩”到沙發(fā)上，大聲喊“作業(yè)大解放！”便打開電視，看自己最喜歡的節(jié)目《憨八龜?shù)墓适隆�。電視上的人物一�?huì)兒亮出一把刀，一會(huì)兒跳起來，小明激動(dòng)得哇哇大叫，翹著二朗腿，悠閑自得心理想：沒作業(yè)就是好！心情愉快！小明覺得看厭了，想換個(gè)臺(tái)，當(dāng)他起身調(diào)臺(tái)時(shí)，樓梯上傳來了“啪啪啪”的.腳步聲，爸爸兇巴巴的進(jìn)來了，他看了看正在看電視的小明，啪噠把電視機(jī)關(guān)了，厲聲說道：“你剛才大呼小叫干什么？沒有作業(yè)！給我做《同步》的兩張?jiān)嚲�，再加四十道�?shù)學(xué)題！小明看著眼前的一大堆習(xí)題呆住了，千載難逢的好機(jī)會(huì)呀！好不容易能輕松一下，怎么又來了作業(yè)？作業(yè)，作業(yè)，我很透了作業(yè)！正當(dāng)小明驚訝時(shí)，爸爸又吼了起來：“愣在那里干什么？還不快去做作業(yè)！”小明只好拖著沉重的腳步來到了書房……
今天沒作業(yè)作文7
“周三沒有作業(yè)，我們可以好好做自己想做的事情了，真的好開心啊!”3月2日上午，一機(jī)七小四(2)班的孩子們在語文課上爭先恐后、眉飛色舞地表達(dá)著自己對無作業(yè)日的感受。
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，如果哪天沒有作業(yè)，這是多少學(xué)生夢寐以求的.事啊!一機(jī)七小的一千多名學(xué)生就是這樣的幸運(yùn)兒。本學(xué)期開始，我校將每周三定為“無家庭作業(yè)日”，為孩子們減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還給孩子親情陪伴的童年，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
每周三，各科老師不布置常規(guī)書寫作業(yè)，讓孩子擁有完全屬于自己的自主時(shí)間。學(xué)生們在周三下午享受豐富多彩的二課堂活動(dòng)，放學(xué)后的時(shí)間可以自己支配。學(xué)校將引導(dǎo)學(xué)生自主開展一些有意義的實(shí)踐性活動(dòng):比如閱讀課外讀物、鍛煉身體、幫父母做家務(wù)、親子互動(dòng)等。當(dāng)然，這由學(xué)生根據(jù)需要和興趣選擇開展。
當(dāng)然--無作業(yè)”并不代表無事可做，相反對老師、家長和學(xué)生提出了更高的要求。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，要在課堂上下功夫，提高課堂效率，盡量為學(xué)生的健康成長和個(gè)性發(fā)展留出空間;家長要和學(xué)校積極互動(dòng)、相互配合，把時(shí)間還給孩子，引導(dǎo)孩子們做好規(guī)劃，讓孩子收獲與眾不同的快樂。
今天沒作業(yè)作文8
唉,學(xué)校的作業(yè)每天都是任務(wù)繁重,自打開學(xué)以來,我連60分鐘的閱讀時(shí)間都沒了。
今天上困難班的時(shí)候，我們打開家作本，準(zhǔn)備寫作業(yè)。老師進(jìn)來，笑瞇瞇的對大家說：“同學(xué)們，今天沒作業(yè)！”沉默了1、2秒鐘，同學(xué)們才反應(yīng)過來，教室里象炸開了的鍋，有的拍手歡呼，有的'擁抱“互賀”，有的甚至跳了起來，直呼“萬歲”！
回到家，我迫不及待地對媽媽說：“媽媽，今天沒作業(yè)，我可不可以出去玩？”媽媽板著臉，皺著眉說：“不行，你今天的琴還沒有彈，課外作業(yè)也沒有做，整天就想著玩，不許出去！”聽了媽媽的話，我臉上頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)大雨”，猶如吃了一聲悶雷，心里想：如果我有個(gè)善解人意的媽媽該多好呀！
雖然今天沒有作業(yè)，但是課外作業(yè)卻是堆積如山呀！
今天沒作業(yè)作文9
其實(shí)我不想寫作業(yè)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我悲傷，責(zé)怪和得不到很好的休息。如果沒有了作業(yè)，我可以干很多很多自己想干的事。
如果沒有了作業(yè)，我可以睡個(gè)大懶覺，任意游蕩在夢中。不用剛做一半夢時(shí)，突然被老媽推醒，不得不起床。
如果沒有了作業(yè)，我可以常�？凑n外書，在知識(shí)的海洋里任意遨游，天馬行空地想象。既增長了知識(shí)，又愉悅了心情，也沒有做作業(yè)時(shí)的負(fù)擔(dān)了。不象現(xiàn)在，經(jīng)常九點(diǎn)多才上床，過十分鐘就得睡了。也就這短短的十分鐘才可以看下我喜歡的書，有時(shí)多看不了，還得背課文，看英語，哎!
如果沒有了作業(yè)，我就可以畫畫了，在夜晚，我拿出一張白紙，一枝削好的鉛筆，“唰。唰。唰�！眱�(yōu)美的線條躍然紙上，涂上鮮艷的色彩，令人嘖嘖稱奇，說不定還能獲獎(jiǎng)呢!呵呵……可惜我已經(jīng)有一個(gè)多月沒有畫好一副完整的畫了，有時(shí)間的話我一定盡心盡力地去畫一幅好畫。
如果沒有了作業(yè)，我可以來到森林，去擁抱大自然。擺脫城市的`喧囂，還有空氣的污染和噪音。我可以在森林里和小螞蟻一起玩，觀看蜜蜂采蜜。還有鳥兒筑巢的過程。那將是一件多么有意義的事。但是現(xiàn)在我只能在電視里看到這一切，像這種環(huán)境想多不感想。
如果沒有了作業(yè)，我還可以……。
今天沒作業(yè)作文10
今天回家沒有作業(yè)！壓力少了很多，周末又可以玩了！我今天就還把一部分作業(yè)寫完了。我牛吧、今天我回到家就打開電視機(jī)，打發(fā)一下我的“生命”可是一想不對呀！我不可以亂把生命當(dāng)水一樣喝掉！忽然我有了一個(gè)想法，問一下爺爺什么時(shí)候回深圳吧！ok！就這樣定了、一問我就知道了，原來爺爺今天就要回深圳了。我心里想：“耶！終于把爺爺盼回來了、
于是我打扮了一下、又打開電視在發(fā)呆！我中途想不如去運(yùn)動(dòng)一下吧！虧我還寫了一首運(yùn)動(dòng)的.詩，看來，我要說到做到了！我擺出了一副架子，左手一個(gè)足球，右手一個(gè)小網(wǎng)球。于是我出發(fā)了。
在表哥的帶領(lǐng)下我們終于同意打板球了。只見我左手一個(gè)拍。右手一個(gè)版，酷酷的把球打了出去！繼而我們跑了兩圈，“老大”說指兩球）我們開心的說。
今天沒作業(yè)作文11
“丁零零，丁零零”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們和往常一樣，從書包里拿出《家庭作業(yè)記錄本》準(zhǔn)備抄作業(yè)。我埋怨地說：“哎，今天一連考了四門課程，還要寫家庭作業(yè)，好累呀！”意想不到的是虞老師竟然說：“今天語文、數(shù)學(xué)都沒作業(yè)。”同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)目瞪口呆。我心想：這是不可能的，一定是在做夢，我捏了一下自己的手：“哎呦！好痛呀！”原來不是在做夢，同學(xué)們明白后，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
走在路上，覺得天仿佛格外的`藍(lán)，花兒仿佛更加燦爛，我像一只剛飛出籠的小鳥，在空中自由飛翔。心想：太好啦！太好啦！回家可以輕松了。我一邊走一邊哼著歌：“走，走，走我們小手拉小手，走，走，走一同去郊游—————”今天心情真正好。
我不知不覺地回到家，媽媽奇怪地問：“你怎么啦！這么高興，是不是來報(bào)喜訊了？”我說：“不是，今天沒作業(yè)，我可以爽一爽啦！對了。媽媽我出去玩一會(huì)兒。”媽媽爽快地答應(yīng)了。于是，我找來了同學(xué)麻譯予和陳楠潤，說：“我們進(jìn)行跑步比賽吧，誰先從這繞一圈跑到對面。誰就贏。”“好！”他們異口同聲地回答。比賽開始了，我們像奔馳的駿馬，最后我們都累得氣喘喘吁吁。
我想：沒作業(yè)的感覺真好！
今天沒作業(yè)作文12
一天，四年級一班最后一節(jié)課是微機(jī)課，回到教室老是在黑板上寫了三個(gè)大字"今天沒有作業(yè)”，同學(xué)們一看大聲的歡呼":今天沒有作業(yè)盡情的玩”放學(xué)了，小明走在回家的路上，一邊哼著小曲，一邊觀賞美景，小鳥好像在向他祝賀，柳樹好想下他揮手，小明更高興了�？墒撬撕筇炱谀┛荚嚒�
回到家他打開電視，正好他最喜歡看的`少兒節(jié)目正在上演，小明忍不住笑了笑。他把腿放在茶幾上，手里拿著遙控器玩，這時(shí)小明家的門鈴響了，哦，是小明的爸爸，小明趕緊把電視關(guān)掉因?yàn)樗职植蛔屗丶铱措娨暎∶魇帐昂蒙嘲l(fā)去給爸爸開門，爸爸說“：是不是又看電視了”“沒 沒有”小明磕磕巴巴地說。爸爸去莫電視，你看了電視還熱著呢。問“：為什么不寫作業(yè)？”“今天沒有作業(yè)”小明說完爸爸從包里掏出了一本練習(xí)冊說“：把這個(gè)練習(xí)冊寫十篇，再把閱讀寫三篇”說完就走了，小明的淚水忍不住從眼角慢慢地流了出來小明忍著淚，拿著練習(xí)冊走進(jìn)了自己的房間。直到十點(diǎn)半還沒寫完。
今天沒作業(yè)作文13
晴朗天氣的傍晚，小明一蹦一跳得回到了家里，歡快的心情溢于言表。
“是什么事情讓你這么開心啊，小明”，小明的.爺爺問道。小明答：“我們老師今天沒有布置作業(yè)給我們呢，我可以痛快玩咯！”此時(shí)小明的媽媽正在廚房做飯，一聽到小明說話立馬聳立起兩只順風(fēng)耳，清楚得知了小明今天沒作業(yè)的消息，心里就起了盤算。
晚飯桌上，全家人都在淡定吃飯，只有小明一邊吃飯還一邊玩游戲機(jī)，到了晚上19點(diǎn)，全家人都差不多吃完飯了。爺爺奶奶吃完出門散步了，小明爸爸吃完出門辦事情了，飯桌上只剩下小明媽媽跟小明了。小明媽媽此時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，收拾碗筷的時(shí)候假裝腰疼，表示腰扭了不能洗碗了，要求小明幫忙洗一次碗。就這樣小明答應(yīng)了，花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把全家人吃晚飯所用的幾十件鍋碗瓢盆刷洗了一遍。
小明媽媽躲在客廳里賊眼瞄瞄得瞅著兒子，臉上露出了欣慰的笑容……
今天沒作業(yè)作文14
“耶!”從我們教室里傳出不同凡響的歡呼聲,異常寧靜的教室因?yàn)橐患露鴼g呼雀躍--今天沒作業(yè)!同學(xué)們有的舉起雙手發(fā)出“耶，耶”的聲音,聽上去像在比誰喊的音高,響;有的在拍手,手拍得通紅也不管;有的索性下了位置跳舞。
終于放學(xué)了,我們的隊(duì)伍異常整齊,在老師放學(xué)的口令下,憋得難受的我們終于爆發(fā)了,以劉翔跨欄一萬倍的速度向家沖去,有的都沒把書包背上,別人看了還以為我們班在培訓(xùn)橄欖球運(yùn)動(dòng)員呢!
我回到家,沒人,謝天謝地。我用鑰匙進(jìn)門,把門鎖上,然后飛一般沖向電冰箱前,拿出了很多零食,為電冰箱大哥減少負(fù)擔(dān)。我又去把電腦打開,一邊玩電腦一邊吃零食,好不自在。我正享受飄飄欲仙的感覺,門鈴響了。我去開門,媽媽回來了,問我怎么回事,“今天沒作業(yè)！”我怪聲怪氣地說。媽媽的.回答果然不出我所料：“電腦怎么開著？不許玩電腦！”我知道反駁沒用，就去看書。我看起了書，咦，怎么平時(shí)枯燥無味的書這么有意思？我入迷地看起來，如醉如癡，故事情節(jié)非常精彩，媽媽說了好幾遍吃飯也沒用。
沒作業(yè)的日子對我來說永遠(yuǎn)都是甜的！
今天沒作業(yè)作文15
今天考完試后，老師在黑板上寫著“今天沒作業(yè)”，然后說：“明天是六一兒童節(jié)，放一天假，沒有作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽了歡呼起來，凳子就像裝了彈簧似的，同學(xué)們一蹦三尺高。我心里高興極了，連聲說：“太棒了！今天沒作業(yè)�！�
走在回家的`路上，鳥兒在樹上唱著歌，花兒向我點(diǎn)著頭，小草在微風(fēng)中跳著舞，大家都在為我慶祝。進(jìn)了屋，我把書包往沙發(fā)上一扔，哼著小曲兒，打開電視機(jī)，太棒了，正是我喜歡看的動(dòng)畫片，我津津有味地看起來。正當(dāng)我看到入迷時(shí)，爸爸回來了，一看到我翹著二郎腿在看電視，頓時(shí)火冒三丈。把我的電視機(jī)關(guān)了，把我提到沙發(fā)前嚴(yán)肅地說：“看看你的試卷，考得那么差，還敢看電視，快去寫作業(yè)�！蔽铱戳丝丛嚲�，羞愧地低下了頭。
我走進(jìn)房間，看見桌上一摞一摞的書本，我真感覺自己是被關(guān)在籠子里的小鳥。忿忿地坐在椅子上寫起那無窮無盡的作業(yè)。
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