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掌心的溫度作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的掌心的溫度作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掌心的溫度作文1
陽(yáng)光從窗戶的縫隙中照射進(jìn)來(lái)，照亮這間小屋，灑向了掌心，那是愛的溫暖。
——題記
奶奶的手拉著我的手，從小到大，這雙手包含多重愛，教會(huì)我太多、太多。
幼兒時(shí)，待我可以學(xué)走路時(shí)，奶奶便用那寬大的手掌拉著我，一步一步地走，淘氣的我在石子路上左搖右晃，奶奶小心地扶著我走著，地上的影子在一寸寸長(zhǎng)大，太陽(yáng)在一寸寸西落，半弓著腰不知疲倦的奶奶，生怕我摔著了，嘴里還不停地說(shuō)：“慢點(diǎn)，小心摔著”。我仿佛感知了奶奶對(duì)我的`愛，感恩的種子在心里萌發(fā)。奶奶一不小心打了個(gè)趔趄，我趕緊攙扶，說(shuō)道：“奶奶你也慢點(diǎn)，小心摔跤”，奶奶望著我露出憨憨的笑說(shuō)：“長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了……”，美麗的夕陽(yáng)下，這一老一小共同繪成了一幅人間最溫暖的人情畫。那是愛的力量，她讓我學(xué)會(huì)了感恩。
少年時(shí)，我總不讓奶奶省心。一次，我和鄰家的小孩因?yàn)殡u毛蒜皮的小事，不分青紅皂白地和別人打架后，我害怕的蜷縮在屋中，奶奶聞聲推門而入，拉著我向鄰家孩子道了歉，奶奶拉起我坐在桂花樹下，正值桂花開放季節(jié)，我極力嗅著這香味，忘記了害怕，奶奶望著這桂花說(shuō)道：“孫子��！你要學(xué)會(huì)包容與分享，就像這桂花一樣，它從未嫌棄這片并不肥沃的土地，它用偌大的樹干為你遮風(fēng)避雨，它忍痛割下花瓣讓你吃到可口的桂花餅，奶奶希望你也像它一樣，要有包容與分享的精神”。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，風(fēng)微微吹過，下起了桂花雨，陽(yáng)光柔柔地灑在身上，我靜握著奶奶的手，感受那愛的的溫暖，那愛的力量讓我懂得了寬容。
現(xiàn)在，奶奶病倒了，我急忙來(lái)到病房看望奶奶，奶奶吃力地望著我，我細(xì)細(xì)端詳著奶奶，驀然發(fā)現(xiàn)，奶奶曾經(jīng)的黑發(fā)已完全鬢白，曾經(jīng)紅潤(rùn)的臉頰已飽經(jīng)歲月的滄桑，布滿了縱橫交錯(cuò)的條條皺紋，曾經(jīng)有神的眼睛已失去了當(dāng)年的光華，充滿了混黃，我鼻子一酸，強(qiáng)忍著沒有落淚，奶奶望著我吐字不清費(fèi)力地說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)……”，雖然奶奶已癱瘓，可還是艱難地伸出手，告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我再也忍不住，淚雨滂沱，我緊緊握著那斑斑點(diǎn)點(diǎn)干樹皮般的手，那手的溫暖依舊不變，只是被歲月所逝而已……那愛的力量，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
時(shí)間啊，懇請(qǐng)您走地慢一些，讓我多握握奶奶的手，讓我再多感受那掌心的溫暖，愛的力量。
掌心的溫度作文2
他是個(gè)快樂的男孩，擁有一個(gè)很和睦的家庭，父母都對(duì)他很好；而且他還有一幫知心的朋友。他很開心，上天賜給他怎么多的禮物。他常望著天空傻笑，對(duì)一切都感到開心，覺得什么都是希望，生活到處充滿陽(yáng)光�？�；再美好的事都會(huì)有拉下帷幕的一刻：他父母因?yàn)樯馐�，開始對(duì)他另眼相待。他一想起以前雙親拉著他的手，對(duì)他微笑的日子。他想了就想哭。
因?yàn)閺奈词苓^打擊，面對(duì)這樣的日子，他開始感到卑微，失落。后來(lái)，他甚至發(fā)展到孤僻，自閉的地步。出入都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，儼然一個(gè)獨(dú)行客。他走不出自己的陰影。每天只知道程序性地上課，下課。他的朋友都很想幫他一把。去掉他心里的陰霾。可他們怕，怕他會(huì)心灰意冷。更何況。他們走不進(jìn)他的`低谷。
又是陰天，南方的春天真討厭。他嘟噥道。爾后，他獨(dú)自走在喧鬧的大街上，低著頭，無(wú)精打采。人來(lái)人往，可他的世界就他一個(gè)，沒人會(huì)注意這個(gè)平常的男孩，路邊的小石子隨著他的腳起腳落，有節(jié)奏地向前滾著。突然，一輛轎車從他身邊呼嘯而過，這時(shí)，天空飄起了細(xì)雨，打在身上涼涼的，他，望著轎車揚(yáng)長(zhǎng)而去，然后，慢慢失去知覺。
模糊中，白墻，白布和白色的床單，一片好陰森的白，白得讓人窒息。但還有一種溫暖的感覺；一種久違的溫暖。他還發(fā)現(xiàn)床邊有十幾雙明亮的眼睛，你們。你們都來(lái)了？他有氣無(wú)力地說(shuō)，有個(gè)甜美的聲音響起：我們都來(lái)了，曾經(jīng)我們那么快樂，那么無(wú)憂無(wú)慮，我們總說(shuō)有福同享，有難同當(dāng)�？桑銥槭裁醋霾坏�，就算什么都沒有了，我們還有友誼啊，為什么要放棄。朋友，讓我們給你一掌心的溫度，一起努力，好嗎？語(yǔ)閉，女孩發(fā)現(xiàn)他的眼角泛有晶瑩的液體，而他卻明白，就算什么都沒有了。他不還有友誼嗎？
上天是公平的，他讓一些東西失去；也讓一些東西彼此珍惜。
掌心的溫度作文3
亦是花語(yǔ)，虛有花心。我本在語(yǔ)，無(wú)心賞花。 愿有來(lái)世，寧為花。 花自有它的高貴，亦有它的凄涼，羨花不如慕己。 我喜花語(yǔ)，贊其花容。一切飛逝，只留我迷茫。 黑玫瑰的高貴，使人不敢觸及······
時(shí)光飛逝，花瓣飄落，心已淚流，一切只怪自己。 本無(wú)心賞花，可還深陷其中。 歲月之無(wú)情，人世情淡薄。 花中亦有我身，亦有你影。 再次望去 花海隨風(fēng)擺動(dòng) 一切皆是縹緲的'虛幻 又何必為此傾情 一切是否有定數(shù)？
可我只在花語(yǔ)，并未其花。
路上的行人三三兩兩的，都急著往家趕。也是，這么冷的天，誰(shuí)還愿意在馬路上挨凍呢？想著，不覺加快了腳步。
藥店里人滿為患。大人們不住地咳嗽著，聲音大得嚇人，我皺了皺眉，走到了人群的最后頭。
半晌，才輪到我。出了店門，心情格外的差，或許是因?yàn)楦忻昂筒荒蜔┑脑�，我現(xiàn)在看什么都不太順。
正巧，路中央有塊孤零零的小石頭。我氣沖沖地一路踢著它，嘴里喃喃地抱怨著，把它當(dāng)成了發(fā)泄物。
嘀，嘀——嘀，嘀——”汽車駛來(lái)。我下意識(shí)地往路旁靠，“嗞”一聲硬物摩擦地面的聲音傳入我耳內(nèi)，望向腳底，看見鞋底上赫然扎進(jìn)一枚圖釘。
不會(huì)這么倒霉吧�！蔽倚睦锇蛋迪胫瑖@了口氣，把鞋脫了下來(lái)，狼狽地單腳站著拔圖釘。
這個(gè)時(shí)候，我希望永遠(yuǎn)不要有人看見我現(xiàn)在這個(gè)尷尬的樣子，但事違己愿，身后不知何時(shí)出現(xiàn)了個(gè)五六歲的小男孩，我著實(shí)吃了一驚，身子向后傾去——“完了，完了�！蹦X海里反復(fù)閃現(xiàn)這兩個(gè)字眼，閉上眼，正準(zhǔn)備聽天由命，一雙稚嫩卻溫暖的小手托住了我。
身子機(jī)械般迅速直起身來(lái)，扭過頭來(lái)，看見男孩被我壓倒在地上，手忙腳亂地將他扶起，他竟一點(diǎn)也沒哭鬧，拍拍褲子上的灰，一臉陽(yáng)光地對(duì)我說(shuō)：“姐姐小心點(diǎn)�！�
心底似是有暖流涌起�？粗⒆幽羌冋娴男δ�，我也慢慢被感染了。
謝謝，那個(gè)不知名的男孩。你掌心的溫度，讓這個(gè)冬天不再寒冷。
掌心的溫度作文4
如果彼此的雙手無(wú)法握緊，即使再炎熱的天氣，也感覺不到溫暖了……
——題記
曾經(jīng)的傍晚，夕陽(yáng)依舊染紅了天空的邊際，一老一小，緊握著對(duì)方的手，相依在古銅色的小路上，很愜意，卻也失意……
外婆的手很糙，青筋也都凸顯出來(lái)，指甲幾乎與手指分開！所以，外婆就用手心帶著我往前走。
不知道為什麼，他的掌心總是能讓我很舒服：夏天是涼爽的，冬天又變得暖暖的……我問為什么會(huì)這樣，外婆說(shuō)手掌有靈性，它覺得我好乖，就讓我覺得很舒服。我也曾傻傻地捧著外婆的手，和它說(shuō)悄悄話……
自己的皮膚很容易過敏，有時(shí)候睡覺也會(huì)突然覺得很癢很癢。那天晚上，外婆和我睡在一起，她告訴我手掌要幫我治療皮膚病，當(dāng)時(shí)自己還興奮得不得了！可到了半夜身上又癢了起來(lái)，我煩躁地到處亂抓，這也終于驚醒了外婆，記得她用左手幫我搓后背，辣辣的背上突然感覺涼絲絲的，也不知過了多久，我總算在涼涼的愜意中做了一個(gè)好美的夢(mèng)……
小時(shí)候我走路很笨，同齡孩子都自己到處跑著玩了，我卻還怯怯地不敢邁出一步。外婆握緊我的雙手，慢慢地向后挪動(dòng)，我也很緊很緊地攥住這僅有的依靠，跟上她的步伐。不一會(huì)兒手心就滲出了汗，外婆的掌心的溫度還是和平常一樣地讓我舒服。外婆告訴我，再舒服的手終究是要放開的，我應(yīng)該學(xué)會(huì)一個(gè)人。我不懂，但我清楚地看到她眼中噙滿的淚花，我也莫名地大哭了一場(chǎng)，卻也終于學(xué)會(huì)了傳說(shuō)中的走路。
若干年前，外婆拿著食物送到我的嘴里，給我講著我聽不懂的.故事，食物總是能在不涼不燙的適溫放進(jìn)我的嘴里，我以為，那是手掌的魔法……
過去，外婆握著我的手往前走，外婆的速度很慢，慢到我能快她很多，可我卻不愿放手自己往前走，被外婆握在手里，掌心的溫度讓我很舒服……
直到那年夏天，外婆“懶懶”地躺在炕上，她的手心驟然變冷，冷到我們的心里，就連汗水交雜著的淚水也被凍結(jié)了……
我看到外婆在前方向我擺手，卻再?zèng)]有淚水可以用來(lái)宣泄了……她說(shuō)，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)……
我細(xì)數(shù)著掌心殘留的溫暖，毅然挺身……
掌心的溫度作文5
觸覺似乎永遠(yuǎn)比視覺和聽覺具有沖擊力，每當(dāng)習(xí)慣形成的時(shí)候，往往是由于聽覺和視覺上的重復(fù)積累，而皮膚上的觸碰則會(huì)不斷衍生，日復(fù)一日仍不會(huì)厭倦。
觸覺所傳遞的第一份信息就是溫度，它也是最重要，最豐富的信息。溫度以不變應(yīng)萬(wàn)變，無(wú)論是夏日泉水的清澈，還是冬天陽(yáng)光的溫暖，都會(huì)帶去一份踏實(shí)和滿足，溫度的魅力自此散發(fā)得淋漓盡致。
在一年四季中，人們對(duì)溫度的感觸往往駐足在冬天；在我的印象里，溫度常常停留在方寸大的掌心，家鄉(xiāng)的冬天雖然寒冷，但卻難得下幾場(chǎng)雪，每逢下雪，自然會(huì)和同學(xué)在雪中玩鬧一番。幾乎每次都會(huì)兩個(gè)人各戴一只手套，這微小的分享卻能在我心里留下一陣撼動(dòng)，從心里滲漏出點(diǎn)滴喜悅。朋友間的`關(guān)懷總帶著暖人的溫度，再冷的雪，再堅(jiān)的冰，落在掌心里也會(huì)被融化，化成縷縷溫暖緊緊包裹著曾經(jīng)漠然的心。
玩耍后回到家中，母親總會(huì)迎來(lái)拉著我凍得通紅的雙手放在暖片上取暖，總會(huì)用提前暖好的雙手貼著我的掌心，似乎想要把溫度柔進(jìn)掌心，每當(dāng)暖意一絲一毫涌進(jìn)掌心的深處，就會(huì)有同樣樣的溫度遍襲全身，積蓄在心里，使我整個(gè)人變得安適，變得可以忘卻屋外的寒風(fēng)。親人間的關(guān)愛總帶著真摯而不甜膩的溫暖，就像冬天從掌心傳來(lái)的溫度，可以讓人感受得那樣真切。
不同時(shí)刻，不同地點(diǎn)，牽著不同的手，就會(huì)感受到掌心不同的溫度，收獲不同的情感，享受每一次的新鮮，卻同時(shí)也是每一次不變的感動(dòng)。每晚都會(huì)接過父親遞來(lái)的溫度剛好的茶水，就會(huì)提前感受到那沁人心脾的香氣，捧在掌心里的溫度順著血液流遍全身，如同切身被籠罩進(jìn)了一個(gè)深沉的擁抱。失落的時(shí)候被朋友緊握的手，心靈如同被充滿鼓勵(lì)的溫度點(diǎn)燃。
人們寒冷時(shí)便會(huì)習(xí)慣性摩擦著雙手，即使是讓掌心重獲瞬間的溫暖，一樣會(huì)覺得舒暢。人們雙手合十的時(shí)候，甚至?xí)X得掌心離心臟那樣的近，掌心貼合在一起時(shí)，互相融合的溫度讓心也便得釋然。
在生活中，伸出手，敞開心，用手掌去感受生命的溫度，用心去接納豐沛的情感，冷熱溫涼，喜怒哀樂，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)溫度也能譜寫出千變?nèi)f化的生活。
掌心的溫度作文6
冬日的那個(gè)夜晚，洋洋灑灑的雪花從天上飄落下來(lái)，又為這黑夜增添了一抹清冷之色。雪花落在樹梢、房頂，落在我的掌心里。掌心里的雪花被一抹溫暖包裹，慢慢融化了。而擁有美德的人，便如這掌心里那美好的溫度，溫暖了黑夜，也吸引著我們不斷朝他靠近。
當(dāng)你走在樓道中，旁邊有一張不起眼的白紙，你會(huì)不會(huì)覺得有些煞風(fēng)景，你的'好心情又是否會(huì)有些受影響呢？這時(shí)的你又會(huì)怎么對(duì)待它呢？站在旁邊看別人的反應(yīng)嗎？有的人來(lái)去匆匆，根本無(wú)暇顧及它，有的人會(huì)“施舍”給它一個(gè)眼神，然后淡漠地離去。你呢，會(huì)選擇其中一種做法嗎？我有一個(gè)同學(xué)也曾面對(duì)這樣的選擇，在課間喧鬧的樓道中，有一個(gè)紙團(tuán)靜靜地躺在地上，各色的人經(jīng)過它的身旁，卻沒有一個(gè)人注意，是真的沒有注意到嗎？我想不是的，只是不想去管罷了！而那個(gè)同學(xué)沒有這樣做，他彎腰將它拾起，然后扔進(jìn)了垃圾桶里。他沒有和別人說(shuō)這件微不足道的小事，直到有一天老師表?yè)P(yáng)了他，他還有些不好意思，他覺得這是一件不足掛齒的小事，想做也就做了�？删褪沁@件小事，有些人卻選擇了漠視，而他沒有，他選擇將他掌心中的溫度繼續(xù)傳遞下去。
當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，你會(huì)毫不猶豫向他伸出援手嗎？我想有時(shí)你不會(huì)這樣做，你會(huì)思考他讓你幫的忙你是否愿意幫，如果你不想幫，我想你會(huì)找個(gè)理由搪塞過去，而你也絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)向他伸出援手吧！而我們班有兩個(gè)男生沒有在乎這活兒是否干凈，是否輕松，他們主動(dòng)幫助外班同學(xué)打掃水房的污漬，他們主動(dòng)去承擔(dān)一切臟活、累活，他們沒有想要得到別人的感謝。也許他們?cè)趲椭鷦e人的過程中也收獲到了快樂吧！
在日常生活中，如果你也像他們一樣，看到垃圾就隨手拾起，不求回報(bào)、樂于助人，不問臟活、累活，只要答應(yīng)別人就努力做好，那么你也會(huì)擁有美德，也會(huì)受到別人的歡迎。
在那個(gè)雪花飄飛的冬夜中，掌心里的那抹溫暖顯得如此珍貴，不斷吸引著人們朝它靠攏。而擁有美德的人便如那抹溫暖，珍貴而吸引著我，不斷朝他靠攏，靠攏。
掌心的溫度作文7
爸爸高大的身影猶如一座巍峨的高山屹立在我心中，爸爸掌心的溫度讓我難以忘懷。
爸爸工作認(rèn)真，對(duì)待任何事都一絲不茍，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)格要求。記得那天，我取得了98分的好成績(jī)，心中不禁竊喜，想著回家去向爸爸“炫耀”一番。
回到家，廚房里飄出香味，我頓時(shí)陶醉了。哈哈！我的“慶功宴”都擺好了��！來(lái)到爸爸的房間，他正在鉆研書本，我躡手躡腳地走到他跟前。爸爸瞟了我一眼，說(shuō)：“有什么事？”我高興地說(shuō)：“這是成績(jī)單，您看一下�！薄岸喽嘀附膛�！”我還倜侃地加了一句。爸爸接過試卷，仔細(xì)看了一遍，臉色陰了下來(lái)，眉毛緊皺在一起，打了個(gè)結(jié)。情況不對(duì)，想要“出逃”，可已經(jīng)晚了。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)為你考得很好，是嗎？做作業(yè)馬馬虎虎，那兩分該丟嗎？”“不要取得一點(diǎn)小成績(jī)，就驕傲自滿，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。做任何事都要一絲不茍，不要馬馬虎虎�！蔽覒M愧地低下頭，眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸用他那溫暖的手摸了摸我的頭，說(shuō)：“吸取教訓(xùn)，以后一定要改�！�
在生活上，爸爸對(duì)我關(guān)懷備至。記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，我的嗓子像堵住了一樣，喘不過氣來(lái)。我大聲咳嗽起來(lái)，爸爸趕忙過來(lái)，用他那溫暖的手掌摸了摸我的額頭，“��！發(fā)燒了！得趕緊送醫(yī)院啊！”爸爸抱起我，走出家門。這時(shí)下起了小雨，寒風(fēng)呼呼地吹，我不禁抖了抖身體。爸爸抱著我在雨中疾奔，雨水肆意地淋濕了爸爸，我的衣服卻絲毫沒有沾濕，是爸爸用它那堅(jiān)實(shí)的臂膀護(hù)著我幼小的身軀，我就如一只小鳥依偎在父親的'懷里。
我看著父親那身濕漉漉的衣服，臉上分不清是雨水還是淚水在往下淌。等到了醫(yī)院，爸爸已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但他沒有稍作停歇，跑上跑下為我排隊(duì)、掛號(hào)。終于弄好了，我靜靜地躺在床上打點(diǎn)滴，爸爸俯身過來(lái)，用那溫暖的手摸了摸我的頭，釋然地松了口氣。突然爸爸咳嗽起來(lái)，原來(lái)爸爸因?yàn)榱苡暌哺忻傲�，我的眼淚又出來(lái)了。
爸爸掌心的溫度永遠(yuǎn)銘記在我心中。在此，我想對(duì)您說(shuō)聲：“爸爸，我愛你！”
掌心的溫度作文8
親情無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我們，盡管我們看不見，也觸碰不到它，可它還是真實(shí)存在的。
從小到大，我一直同我的父母生活在一起，我們的關(guān)系也愈加親密。
一個(gè)冬天，天上下著鵝毛大雪。地上的雪也已經(jīng)有了幾十厘米厚，但天空中的大雪還在一直下。仿佛直到把人們的房子蓋住才會(huì)心滿意足。我透過窗戶看外面，地上就像蓋上了一層大被子。顯得格外寧?kù)o和平，不一會(huì)兒，一個(gè)聲音從窗外傳出，我驚奇地伸長(zhǎng)脖子，從窗戶向外面的四周張望。不一會(huì)兒，就看到了一個(gè)熟悉的身影，我的朋友。我連忙奪門而出，邊跑邊喊：“媽媽，我出去玩了。”媽媽說(shuō)：“記得穿厚些！”。我猛地關(guān)上門，大叫到：“知道了�！比缓蠹泵Φ嘏芟蚺笥焉磉�。隨著“啊”的一聲，朋友被我這一聲嚇得沒有一絲防備，身體向后躺去，連帶著我也一起拉了下去。整個(gè)天空下就剩下了我們兩人的爽郎的笑聲，不一會(huì)兒我就站了起來(lái)。也把她拉了起來(lái)，我們兩個(gè)不約而同地打了個(gè)噴嚏，又笑了起來(lái)。我對(duì)他說(shuō)，我們兩個(gè)人的衣服都濕了，先回家換衣服，明天再出來(lái)玩吧。她說(shuō)：“好！”，然后我們兵分兩路離開了，我緩緩地推開我家的門，一股熱流頓時(shí)拂面而來(lái)，猛地打了個(gè)噴嚏。媽媽從廚房里走了出來(lái)，看了看濕漉漉的我，頓時(shí)火冒三丈�！拔也皇亲屇愣啻┬┮路䥺�？還有，你這一身雪是怎么弄的？”突然，媽媽用她那溫暖的手拍了一下我的`頭。我頓了一下，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“沒事，我換身衣服再洗個(gè)澡不就行了�！蔽蚁赐暝韬蟾杏X頭非常沉重，就慢慢摸索著墻，回到了自己的臥室，到頭就睡覺了。到了晚上，我迷迷糊糊地聽到媽媽叫我。我緩緩睜開自己的雙眼，看到了一個(gè)陌生的房間。媽媽正用她那溫暖的手撫摸著我的額頭，滿眼的自責(zé)。見我醒來(lái)，激動(dòng)地抱著我說(shuō)：“你一睡就睡了兩天。嚇?biāo)牢伊�，以后不敢玩雪了。�?/p>
我感受著母親雙手傳來(lái)的溫度母親掌心的溫度就像太陽(yáng)一樣溫暖，不會(huì)改變。
掌心的溫度作文9
如果幸福有溫度，那幸福會(huì)是什么溫度呢？有的人會(huì)說(shuō)是金錢的溫度，有的人會(huì)說(shuō)是功利的溫度。這些答案我不敢茍同。其實(shí)幸福的溫度很常態(tài)，到處都是，只不過我們往往會(huì)忽視罷了。
李斯，一個(gè)與秦帝國(guó)連在一起的名字，一個(gè)極負(fù)盛名的名字，一個(gè)可以傲視天下的名字，卻終結(jié)在公元前208年的咸陽(yáng)市街頭。這個(gè)曾高踞秦相的人，這個(gè)曾享盡榮華富貴的人，這個(gè)曾多么傲視天下的人，臨刑前卻對(duì)兒子李由說(shuō)了這樣一句話：“吾欲與若復(fù)牽黃，俱出上蔡?hào)|門，逐狡兔，豈可得乎？”原來(lái)，李斯的幸福就如此簡(jiǎn)單，僅是牽著狗，帶著兒子，一起逐野兔。這僅是一個(gè)農(nóng)夫的幸福，其幸福的溫度也不過如此，可他卻永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)樗渡狭俗约号c兒子的代價(jià)。
如此富貴之人的幸福的溫度僅是快樂的.溫度，他少年時(shí)上蔡春天的溫度。幸福的溫度如此，怎會(huì)很復(fù)雜呢？
無(wú)獨(dú)有偶，拿破侖時(shí)期的法國(guó)，新年之際，人們正張羅著是選一座宮殿，一個(gè)城池或是送一支軍隊(duì)作為拿破侖之子的新年禮物，卻不知幼王只要一雙農(nóng)民穿的僅值一個(gè)蘇的木屐，穿著它上街，與那些赤腳在泥污中追嬉的頑童一起玩耍。那是一個(gè)孩子自然真實(shí)的需要，幼王的幸福只要一個(gè)蘇，也只是一個(gè)蘇的溫度。
幸福從來(lái)都很簡(jiǎn)單，只是我們變復(fù)雜了。幸福的溫度從來(lái)都是很簡(jiǎn)單的，很不起眼的。一個(gè)蘇，一條狗，一只兔子，一縷陽(yáng)光……這些都是幸福，幸福不是睥睨眾生，而恰恰與之相反，是與眾生平處。物質(zhì)化、功利化的社會(huì)早已將幸福的錯(cuò)覺植入我們心中，我們?cè)缫巡皇俏覀�，而是機(jī)器，一個(gè)以物質(zhì)為幸福的機(jī)器，一個(gè)極力追求功利的機(jī)器，可如果當(dāng)我們獲得了這物化的一切，我們會(huì)幸福嗎？我們那時(shí)可能會(huì)被外物所累。當(dāng)然，我不是完全否定功利，我們不是圣人，不可能不追逐功利。但，讓我們撩開物質(zhì)化人生眾相的面紗，看到的僅是麻木，是怪誕�！靶倫偂笔录徽蛉绱嗣�，食品安全問題不也是這樣么？在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)，我們要的不僅僅是榮譽(yù)與成就，而更應(yīng)該重視精神上的富有與幸福，每天每時(shí)每事每處所能感受到的幸福，那一點(diǎn)點(diǎn)人與人之間的溫情。
其實(shí)，幸福源自于內(nèi)心，幸福的溫度就是人性的溫度。
掌心的溫度作文10
“來(lái)不及了，媽媽，給我暑假作業(yè)費(fèi)，早飯我不吃了，拜！”我拿著媽媽給我的三十元錢急急火火的跑出家門。
我把錢塞進(jìn)兜里，沒過多久就到了學(xué)校。我三步并作兩步，抓住扶手，跨上樓梯，來(lái)到我的教室門口。望著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我深深地吸了一口氣，放下書包，也站在了隊(duì)伍中。
終于輪到我了，我拿起講桌上的筆，迅速的在登記冊(cè)上寫下我的名字，把手伸進(jìn)口袋里掏錢。我的錢呢？不會(huì)長(zhǎng)著腿跑了吧？我如同熱鍋上的螞蟻一樣，不知所措�！皬埲翳�，你讓后面的同學(xué)先交吧，你再仔細(xì)找找。”老師的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)，今天是交暑假作業(yè)費(fèi)用的`最后期限了。我想老師說(shuō)明情況后，老師批準(zhǔn)了我去樓下找錢，我像抓住了救命的稻草一般，一溜煙的竄到樓下。
我在操場(chǎng)上找，快樂園找，德育園也轉(zhuǎn)了一圈，可是就是找不到那兩張錢。突然一個(gè)藍(lán)色的身影映入我的眼簾，我懷著最后的一點(diǎn)希望向清潔工阿姨走去。她，扎著馬尾辮，干凈寬大的工作服在她身上顯得有點(diǎn)不協(xié)調(diào)�！鞍⒁棠茫�(qǐng)問您看到兩張上面寫名字的錢嗎”？她抬頭望了我一眼，隨即說(shuō)道：“看到了，就在那盆花旁邊”。他快步走向花盆，“你瞧，在這兒呢！我正打算交給值班室呢�！彼吶″X，邊笑盈盈地對(duì)我說(shuō)，“是你的啊，那你拿著吧，以后小心點(diǎn)，別再弄丟了�！闭f(shuō)完，把錢塞進(jìn)我的手里。我的心顫了一下，我很沉重地接過那兩張錢，說(shuō)了聲：“謝謝阿姨！”此刻，我覺得自己接過的不只是兩張錢，而是一個(gè)底層工作者的優(yōu)秀品質(zhì)。
這件事感動(dòng)了我，我在返回教室的路上走的很慢很慢，不是因?yàn)楹ε洛X再次弄丟，而是在想：若是錢被別人撿到會(huì)是什么樣子。那兩張錢似乎帶著清潔工阿姨的體溫，在我的掌心溢滿溫暖，阿姨臉上的微笑讓我刻骨銘心，從她身上我學(xué)到了四個(gè)字：拾金不昧。我將兩張錢緊緊地攥在手里，飛也似的向教室跑去。
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