關(guān)于飛翔的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于飛翔的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于飛翔的作文1

　　夢(mèng)是一個(gè)神圣的東西，讓人有時(shí)清清楚楚，有時(shí)迷迷糊糊。每個(gè)人都有一個(gè)飛上天堂的夢(mèng)。

　　我的夢(mèng)是整天無(wú)憂無(wú)慮，整天自由自在。無(wú)拘無(wú)束�？墒�，這為什么這么難？

　　小的時(shí)候，不能亂動(dòng)，以免摔著。上了小學(xué)，整天面對(duì)的就是那一摞一摞的家庭作業(yè)和預(yù)也預(yù)習(xí)不完的書(shū)，還有母親的嘮叨……沒(méi)有時(shí)間可以讓我們靜下心了好好想想，想想我們心中那個(gè)沒(méi)有打開(kāi)的夢(mèng)之門。

　　我有好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有靜下心來(lái)好好尋找屬于我心中的那扇門的鑰匙，我感到害怕，為什么？為什么？為什么我總是找不到我的`鑰匙？現(xiàn)在，我明白了，或許真正的鑰匙被一層薄霧蒙住了，或許是那扇門被永遠(yuǎn)的封印了……

　　我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)之藍(lán)！天，地，你們能否真正給你們的子女一個(gè)可以做夢(mèng)的時(shí)間？一個(gè)可以滿足我們找到心中的那把鑰匙的時(shí)間？我知道，你們不能，因?yàn)槟銈冎粫?huì)管天管地管人，卻從來(lái)不管人心。我想問(wèn)，是你們不懂還是你們根本沒(méi)能力管？

　　不過(guò)，無(wú)所謂，夢(mèng)的時(shí)間本來(lái)就不長(zhǎng)遠(yuǎn)。笑看人生，方能走的更遠(yuǎn)！夢(mèng)啊，我會(huì)把你寫(xiě)在紙上，折成紙飛機(jī)，拋在天上，飛向遠(yuǎn)方，一去不回……我會(huì)把我的心之門，那扇夢(mèng)之門徹徹底底的封印掉，讓它永遠(yuǎn)地從現(xiàn)在死去……

　　夢(mèng)啊，飛走吧……

關(guān)于飛翔的作文2

　　鳥(niǎo)兒因?yàn)橛袕?qiáng)健有力的翅膀，所以能飛翔；而人的心能飛翔，是因?yàn)橛袀ゴ蟮睦硐牒捅ж?fù)。

　　——題記

　　孩童時(shí)代的我，就夢(mèng)想成為一名設(shè)計(jì)師。年少懵懂的我，喜歡拿著彩筆給了無(wú)生氣的白紙?zhí)砩弦唤z繽紛，即使畫(huà)上的小人兒歪歪扭扭，但心中充溢的是一種快樂(lè)和滿足。那時(shí)的我，就與美術(shù)結(jié)下了不解之緣。

　　進(jìn)入了小學(xué)，媽媽給我報(bào)了素描班，從此，每個(gè)周末我都要背上重重的畫(huà)板去上課，但我卻不感覺(jué)辛苦，花些汗水與時(shí)間，卻能換來(lái)一大筆“金錢買不來(lái)”的財(cái)富。起初，我什么都不會(huì)，我畢業(yè)我不好，下筆的時(shí)候也不知輕重，常常弄得紙上一大團(tuán)黑色，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的練習(xí)，我的筆法=日益嫻熟，能較好的掌握明暗關(guān)系，比例也拿捏的比較準(zhǔn)確，這些都是給我最好的'禮物。

　　邁入初中，學(xué)業(yè)更加繁忙了。我不得不放棄了許多畫(huà)畫(huà)的時(shí)間。但只要有空，我還是愿意泡上一杯奶茶，在寧?kù)o的午后拿起筆，畫(huà)幾幅畫(huà)，中學(xué)的我更多是畫(huà)些漫畫(huà)，利用假期，我特地去上海的書(shū)局買了許多漫畫(huà)技術(shù)指導(dǎo)，整整裝了一個(gè)雜物箱，準(zhǔn)備自學(xué)�，F(xiàn)在的我，不只是為了畫(huà)畫(huà)而畫(huà)畫(huà)，而是為了追求一種充實(shí)，一種快樂(lè)而畫(huà)，它們使我能在一周忙碌的學(xué)習(xí)后好好放松自己，讓我倍感舒心。

　　因?yàn)橛辛藟?mèng)想的翅膀，能讓我再繪畫(huà)的世界里自由飛翔，我相信在若干年后，我一定會(huì)到達(dá)河的彼岸，實(shí)現(xiàn)理想。

關(guān)于飛翔的作文3

　　我做過(guò)許許多多的夢(mèng)想，美麗，夢(mèng)幻，甜中帶澀……就像現(xiàn)在的我—愛(ài)做夢(mèng)的我，會(huì)在夢(mèng)中飛翔的我。

　　我有一個(gè)水藍(lán)色的夢(mèng)和一對(duì)飾滿音符的翅膀，我插上這對(duì)翅膀，飛翔在充滿音樂(lè)的，甜美的夢(mèng)中。我把音符排成一組一組，讓他們起舞，構(gòu)成樂(lè)譜。我讓樂(lè)器們戰(zhàn)成一對(duì)一對(duì)，讓他們演奏！奏出美妙的音樂(lè)，噢，看哪！水藍(lán)色音符起舞！啊，聽(tīng)吧！甜美的旋律奏出！這就是音樂(lè)送我的禮物！

　　我有一個(gè)香橙色的夢(mèng)和一對(duì)樸實(shí)無(wú)華，卻強(qiáng)壯的.羽翼。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，看揮汗如雨，似風(fēng)奔跑，聽(tīng)加油聲聲，喝彩陣陣，這就是我的夢(mèng)呵！充滿動(dòng)感的夢(mèng)！看對(duì)手腳步如飛，我得奮起直追。即使跌到，爬起來(lái)繼續(xù)跑！即使“榜上無(wú)名”也沒(méi)有關(guān)系！重在參與，再接再厲！勝利不屬于強(qiáng)者，也屬于堅(jiān)持者！啊，讓我向運(yùn)動(dòng)膜拜，感謝他賜予我的夢(mèng)！

　　我有一個(gè)綠色的夢(mèng)和一對(duì)充滿青春氣息的翼。風(fēng)聲陣陣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，新學(xué)期要有新開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)乃我第一重要“使命”，青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)，豈能不珍惜？讓知識(shí)填充青春，讓冷如碧綠得理智控制叛逆，才能讓青春無(wú)悔，讓生命無(wú)悔。飛翔在充滿書(shū)香氣息的校園，讓那朗朗書(shū)聲熏陶我，充實(shí)我，填充我的夢(mèng)。

　　我有一個(gè)金色的夢(mèng)和一對(duì)綴滿豐碩果實(shí)的翼，寄托我無(wú)限希望，帶我的汗水和努力無(wú)畏地沖向明天，沖向終點(diǎn)。

　　把這些組合起來(lái)，看！我有一個(gè)彩色的夢(mèng)和一對(duì)無(wú)彩的翼。就像我手中的畫(huà)筆，描繪出我的生活，有酸，有甜，有苦，有辣組合成我，組合成我美妙的世界，讓我能無(wú)憂無(wú)慮地飛翔，給我以堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　是的，這是夢(mèng)，但也不緊緊只是夢(mèng)，我會(huì)用我的努力讓他們實(shí)現(xiàn)，讓他們飛翔，永不降落。

關(guān)于飛翔的作文4

　　飛，是我很久就想實(shí)現(xiàn)的愿望。可是現(xiàn)在我卻被學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)所壓制，思緒變成了一片空白，那個(gè)飛翔的夢(mèng)，成了泡影。我真想為心靈披上一層快樂(lè)的輕紗，真想放下包袱去飛翔……

　　“你怎么不去寫(xiě)作業(yè)呢？時(shí)間這么緊，你怎么會(huì)白白的浪費(fèi)呢？”奶奶怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)著，我捂著耳朵，不想聽(tīng)那一聲聲嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。我一邊寫(xiě)一邊聽(tīng)著那陣陣的罵聲，我嘆了一口氣，望望窗外那飛舞著的蝴蝶，花色斑斕的翅膀撲扇撲扇地飛著，我真想也伴著它們行程的路線，一起去飛舞，而現(xiàn)在的我，卻只能一直看著、想著……

　　漸漸地，我的后背有些癢了，我竟然覺(jué)得自己好像也長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀……

　　如果我能有一對(duì)翅膀，我會(huì)在田野中自由翱翔，展望豐收的大地，多么的耀眼，多么美麗；如果我能有一對(duì)翅膀，我會(huì)與鳥(niǎo)兒一起在樹(shù)枝上唱歌，傾聽(tīng)美麗的音符飄蕩在耳中，多么的動(dòng)聽(tīng)，多么的響亮；如果我能有一對(duì)翅膀，我會(huì)與太陽(yáng)一起呼吸新鮮的空氣，多么幸福，多么快樂(lè)！我正沉浸在這種無(wú)限的.美好之中時(shí)，突然，一陣急促的走路聲，驚醒了我，原來(lái)是奶奶，我一下子又回到了枯燥的現(xiàn)實(shí)。奶奶拿走了一樣?xùn)|西，又扔下了一句提醒的話：“該去上輔導(dǎo)班了吧！”

　　我無(wú)奈地收拾了書(shū)包，懷著悲傷的心情收拾上輔導(dǎo)班的用具。我動(dòng)了動(dòng)我的后背，我感覺(jué)我的背酸了，當(dāng)然更沒(méi)有翅膀長(zhǎng)出來(lái)，于是，我的心涼了，我多想長(zhǎng)出一雙翅膀，去自由地飛翔……

關(guān)于飛翔的作文5

　　抬頭一望，湛藍(lán)的天空中有一只鳥(niǎo)的身影，仔細(xì)一看，小鳥(niǎo)在空中逆風(fēng)飛翔。小小的身子，如此矯健，在強(qiáng)勁的風(fēng)中以不同的姿態(tài)上下翻飛，鳥(niǎo)兒在浩瀚的天空中成了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　我們回想一下成功人士，他們的事業(yè)多么輝煌，也像鳥(niǎo)兒一樣，在天空中多么漂亮。可誰(shuí)能知到他們?cè)诔晒Φ谋澈蟾冻龅氖堑窝�的代價(jià)！

　　他們知道飛翔必須有一雙強(qiáng)健的翅膀，所以他們用“血淋淋”的訓(xùn)練來(lái)磨練自己，為的是不讓自己成為飛翔祭品，他們要欣賞大世界，高遠(yuǎn)的藍(lán)天才是他們的歸宿。

　　我們何曾不是天空中那小小的鳥(niǎo)兒，我們心中也有那份激情與動(dòng)力。天空——那人人向往的仙境之地，何人不想煽動(dòng)翅膀呢！

　　也許我們?cè)诓粩嗍�敗，但只要我們用信念重新振作，能忍著劇痛不停振翅飛翔，舊的羽毛將脫落，而即將長(zhǎng)出的是新的力量，我們失敗的傷口會(huì)在新的力量的撫平下慢慢痊愈，而痊愈后的翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生——新的`翅膀，新的信念，新的力量，全心般在人生的舞臺(tái)上煥發(fā)更有光芒的色彩，大鵬展翅般沖上夢(mèng)想的藍(lán)天，在廣袤的天空中自由翱翔！

　　我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，同樣擁有一雙為飛上藍(lán)天做準(zhǔn)備的翅膀，而我們是否要起飛，得看我們自己，在我們的翅膀受傷時(shí)，能否忍著劇痛沖上藍(lán)天，永不墜落的飛翔！

　　不鳴則已，一鳴驚人！

關(guān)于飛翔的作文6

　　在遼闊的草原上，一位牧羊人領(lǐng)著他的兩個(gè)兒子在放羊。不久以后，天空飛過(guò)一群大雁。兒子突然問(wèn)父親：“爸爸，大雁可以飛，我們也可以飛嗎？”父親說(shuō)：“你試一試，不就知道了嗎？”兄弟倆揮了揮手臂，沒(méi)有飛起來(lái)。牧羊人接著說(shuō)：“現(xiàn)在你們，包括我都飛不起來(lái)，但如果你們選擇了飛翔，選擇了努力，也許你們終究會(huì)飛起來(lái)的�！�

　　這就是后來(lái)發(fā)明了飛機(jī)的萊特兄弟，他們選擇了飛翔，并為之努力下去，所以他們終究飛起來(lái)了雖然是依靠了飛機(jī)。

　　選擇了飛翔，就不要懼怕從天空中掉下來(lái)的危險(xiǎn)；選擇了成熟，就不必?fù)?dān)心成熟后的`衰老；選擇了輝煌，就不要顧及輝煌后的冷清；正如詩(shī)人一般，選擇了就沒(méi)有一絲牽掛。

　　愛(ài)因斯坦小的時(shí)候非常貪玩。一次他提著桶和小伙伴們?nèi)メ烎~(yú)，父親攔住他。并教育他說(shuō)：“你再這么貪玩且功課不及格，你就完了。”

　　愛(ài)因斯坦回答說(shuō)：“杰西和巴比不也是這樣嗎？他們可以玩，我就不可以嗎？”

　　父親說(shuō)：“以別人為鏡子，你會(huì)后悔一輩子的。你應(yīng)該讓自己先飛起來(lái)，兒子！”

　　聽(tīng)了父親的話，愛(ài)因斯坦沉默了，沉思了。在知識(shí)的殿堂里，他選擇了努力，選擇了先飛。最終他飛到了一個(gè)令人敬仰的高度，這正是舉世震驚的“相對(duì)論”的高度！

　　登山者救了人，我們不可能都去救人。

　　萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，我們不能都去發(fā)明飛機(jī)。

　　愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了“相對(duì)論”，我們不能再去發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”。

　　但是，我們卻依舊可以選擇飛翔，這是我們心靈的選擇。

　　圓，是一個(gè)封閉的圖形，射線都是從一點(diǎn)開(kāi)始可以無(wú)限延伸的圖形。我們不能把自己停留在封閉的圓中，固定自己的生活半徑，正如我們不能沉沒(méi)于平庸。我們應(yīng)該選擇像射線一樣延伸自己，我們應(yīng)該選擇飛翔，延伸生命。

　　這也就是我，一個(gè)求知少年的心靈選擇……

關(guān)于飛翔的作文7

　　每個(gè)人都有自己的一片天空，有自己想要實(shí)現(xiàn)的理想，有自己想要追求的成功……我也有我自己的理想，在這理想的天空里，我不斷地追求、拼搏和展現(xiàn)自己，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我不斷地展翅飛翔。

　　一直以來(lái)我都想做一名歷史老師，想在歷史的世界里自由的飛翔，領(lǐng)略中國(guó)五千多年來(lái)輝煌的歷史文化。在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我總是很主動(dòng)地了解一些歷史事跡，經(jīng)常去圖書(shū)館借一些關(guān)于歷史的書(shū)看，上歷史課時(shí)，我很認(rèn)真聽(tīng)老師講課�？墒牵�雖然很努力，我發(fā)現(xiàn)自己還是常把很多的歷史事件中的人物和和時(shí)間混淆，這大大打擊了我的自信心，甚至有時(shí)心灰意冷。

　　一再反省，我的這個(gè)理想真的`能實(shí)現(xiàn)嗎？我茫然了，我動(dòng)搖了，后來(lái)，老師不斷給予我鼓勵(lì)，教給我更多有效的學(xué)習(xí)方法，還不耐其煩地輔導(dǎo)我，我被老師深深的感動(dòng)了，于是，我的信心又回來(lái)了。我對(duì)我自己說(shuō)，一定要堅(jiān)持自己的理想，哪怕前路有多大的困難，我堅(jiān)信只要努力，沖過(guò)去就會(huì)沒(méi)事，所以我一定要堅(jiān)持前行，哪怕遇到再大，再難解決的問(wèn)題，也一定要撐下去。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”我深深地體會(huì)到，只有通過(guò)困難的磨煉和考驗(yàn)，我們才真正的成長(zhǎng)。

　　如果小鳥(niǎo)擁有一片天空，就能自由飛翔；如果你擁有一片廣闊的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想。還在等什么呢？

關(guān)于飛翔的作文8

　　“今天，老師給我們講了許多新知識(shí)，回家我講給媽媽聽(tīng)，媽媽也很高興。”一名小學(xué)生在交給老師的日記里寫(xiě)下了上面的內(nèi)容。老師在日記后面批了個(gè)“優(yōu)秀”。晚上，他回到家里，又翻開(kāi)另外一本硬皮的日記本，宣泄自己的'不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時(shí)間上廁所，又接著上第二節(jié)課……”

　　“孩子有兩個(gè)日記本，其中一個(gè)記錄的全是自認(rèn)為私密的事情，另一個(gè)則是拿出來(lái)公開(kāi)展示，供老師批改的�！睂W(xué)生的母親最先發(fā)現(xiàn)了兒子的“雙面日記”。據(jù)說(shuō)，學(xué)校老師要求學(xué)生每天都要寫(xiě)日記上交，以培養(yǎng)鍛煉作文能力。可孩子不可能將心里話寫(xiě)在上面，于是另外準(zhǔn)備了一個(gè)日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。

　　無(wú)獨(dú)有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市小學(xué)生高強(qiáng)因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權(quán)。他平時(shí)有兩本日記，一本是老師留的作業(yè)，父母、老師都經(jīng)常翻看，還有一本記了一些自己的私事，從來(lái)沒(méi)有讓人看過(guò)。近幾個(gè)月以來(lái)高強(qiáng)發(fā)現(xiàn)父母偷看了自己的日記，他覺(jué)得自己就像一個(gè)透明人，心里很難受。

　　每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子，你為什么要寫(xiě)兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠(yuǎn)？

關(guān)于飛翔的作文9

　　有一個(gè)星期天的晚上，天寒地凍，我們都在表姐家里吃火鍋，忽然，表姐抱過(guò)來(lái)一只受傷的鳥(niǎo)，這小鳥(niǎo)縮成一團(tuán)，直打哆嗦，羽毛很零亂，身子冰冷冰冷的，發(fā)出嘰嘰的慘叫聲，是表姐在門口發(fā)現(xiàn)的。

　　這時(shí)，表姐的女兒小貝貝見(jiàn)小鳥(niǎo)渾身發(fā)抖，急忙拿來(lái)一個(gè)空紙巾盒，鋪上幾層棉布，把小鳥(niǎo)小心翼翼放地在盒里，再蓋上棉布小毛巾給它暖和。還別出心裁地抓了一把小米給他充饑，小鳥(niǎo)害怕地看著她，不敢去吃，小貝貝撫摸著小鳥(niǎo)，并說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你不要怕，我們會(huì)保護(hù)你的，快點(diǎn)吃吧！”小鳥(niǎo)慢慢張開(kāi)嘴，開(kāi)始吃了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，看小鳥(niǎo)再不發(fā)抖，小貝貝心里開(kāi)心極了。

　　過(guò)了兩天，在小貝貝的精心照顧下，小鳥(niǎo)的身體恢復(fù)好了，小貝貝打電話問(wèn)我怎么辦？我說(shuō)：“這小鳥(niǎo)生活在大自然里，是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，我們不能把它關(guān)起來(lái)，放回大自然里去”。小貝貝心里雖然有很大的`舍不得，但她還是決定把小鳥(niǎo)放走，于是她吃了飯，小心地用雙手捧起小鳥(niǎo)，走到門外，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你回家吧，你去找自己的爸爸媽媽吧！”然后用手輕輕一揚(yáng)，小鳥(niǎo)輕快而敏捷地飛到了一根枝叉上，嘰嘰地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”小貝貝也揮著手與小鳥(niǎo)再見(jiàn)。

　　她在心里說(shuō)：“小鳥(niǎo)，飛翔吧！”

關(guān)于飛翔的作文10

　　死亡的飛翔

　　什么是真正的死亡？

　　不是法醫(yī)學(xué)上的腦死亡，不是生物學(xué)上的生理特征消失，而是心靈的絕望與調(diào)亡。

　　蛹的死亡，意味著蝶的飛翔。

　　其實(shí)，死，并不是生命的絕唱。

　　不知多少次在文字中讀到這樣一句話：“當(dāng)所有的人都把他忘記的時(shí)候，他才真正離我們遠(yuǎn)去了�！�

　　就像機(jī)日前因病去世的相聲藝術(shù)家侯耀文先生，他的聲音還在我們的耳畔回響，他因?yàn)榻o觀眾帶來(lái)的笑聲而存在于每個(gè)人的心中，即使是死亡也抹不去的記憶在每個(gè)人心中流淌。

　　但是為何有些人的名字卻永遠(yuǎn)無(wú)法被人吟唱？就像沒(méi)有勇氣變?yōu)楹�蝶的蛹，在沉默中迎接著死亡。因�(yàn)樗麄儫o(wú)法勇敢地奔向看似結(jié)束的盡頭，只能由命運(yùn)把它們帶向真正的結(jié)束。

　　生活中，我們見(jiàn)到的是美麗的蝶而不是平凡的蛹，便以為所有的蛹都有變得美麗的那一天，其實(shí)，這便錯(cuò)了。就像在人類的世界，沒(méi)有頑強(qiáng)的拼搏，沒(méi)有舍棄溫暖巢穴的勇氣，哪里會(huì)有成功的蝶飛舞在白色的云顛？

　　而有時(shí)，那破繭而出的一刻，正是人生中生死相搏的那一回，有些人會(huì)說(shuō)，賭這一回萬(wàn)一輸了豈不是連現(xiàn)在的也沒(méi)有了。確實(shí)，也許這生命中的一搏便是一切的結(jié)束，于是，很多人選擇了在碌碌無(wú)為中繼續(xù)下去，直到結(jié)束，卻不知蝶的美麗正是因?yàn)榉艞壛擞嫉腵平庸。不去面對(duì)這一次看似死亡的開(kāi)始，又怎能迎接真正的輝煌？沒(méi)有輝煌的生命是灰色的，又怎讓人去銘記這片卑微？

　　所以，什么是死亡也許不是那么重要，重要的是人是否能勇敢地面對(duì)死亡。蝴蝶會(huì)面對(duì)死亡，因?yàn)樗�的美麗為花兒增添了芬芳，而永遠(yuǎn)留在了孩子們的心中。死，并不是真正的結(jié)束，永遠(yuǎn)存在于孩子們心中的美麗，使蝶的生命因美麗而延長(zhǎng)。

　　侯耀文先生去了，可以勇敢地面對(duì)死亡，因?yàn)樗�是一只給人們留下美麗的蝶。

　　輝煌過(guò)，便使生命在記憶中回蕩。

　　輝煌也許就是那“死亡”后的飛翔

　　——那生命的飛翔

關(guān)于飛翔的作文11

　　今天，我在朦朧的清晨時(shí)分醒來(lái)，睡眼惺忪。我靜靜地躺在床上，仰望著天花板，那吊燈好似傾斜而下一般，我開(kāi)始發(fā)呆，已步入了一個(gè)空白的時(shí)代。

　　突然，窗外傳出了幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我起身穿衣打開(kāi)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)圖案的窗簾，只見(jiàn)有五只小鳥(niǎo)停在了窗外的電線桿上，好似停歇在五線譜上，而小鳥(niǎo)則是一個(gè)個(gè)跳躍的音符，眼光折射在一只只小鳥(niǎo)的身上，發(fā)著明媚的亮光，一陣清風(fēng)好似是一個(gè)使命，他吹起了一只電線桿上的小鳥(niǎo)，也微微撩撥起了我的心弦，這只在風(fēng)的吹動(dòng)下，躍身而起，我有點(diǎn)茫然，風(fēng)怎會(huì)有這股力量吹起一只小鳥(niǎo)，我沉思不到5秒鐘，便意外地發(fā)現(xiàn)這只小鳥(niǎo)的腿卻了缺一條，我靜靜地看這只小鳥(niǎo)，它努力地在扇動(dòng)著自己的翅膀，讓自己可以保持平衡，過(guò)了一會(huì)，這只小鳥(niǎo)朝著那一抹陽(yáng)光飛去，屋外的樹(shù)枝射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的.影子，它遮住了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒便再次的飛在空中，她的身子向一邊傾斜著，翅膀也向著另一邊傾斜，它的一邊似乎看著扇動(dòng)的十分吃力，它在我的窗外盤(pán)旋著，不停地在自由的翻飛，而后，竟電線桿上的小鳥(niǎo)像在跳著一支舞，一個(gè)接一個(gè)的飛起，飛成了一片翻飛的灰色，飛成了一片有聲有色的樂(lè)譜，他們歇落在了大樹(shù)枝上……

　　我凝望著……

　　在這個(gè)清晨，我似乎對(duì)飛翔又有了一番深刻的領(lǐng)悟。

關(guān)于飛翔的作文12

　　現(xiàn)在使北京時(shí)間2008年8月8日晚上7：59，隨著秒針地跳動(dòng)，奧運(yùn)會(huì)吉祥物——貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮都從墻上跳了下來(lái)，拉著我來(lái)到了北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)來(lái)自世界各地的藝術(shù)家們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上了精彩紛呈的節(jié)目，其中最好看的當(dāng)屬河南武校的少林工夫——《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，小演員們時(shí)而插刀換式地打，時(shí)而左突右擋地群斗，一會(huì)兒舞劍，一會(huì)兒耍棒，一會(huì)兒又玩兒起了疊羅漢。臺(tái)下的觀眾看得連連稱奇，贊不絕口。最令人激動(dòng)的還是奧運(yùn)圣火燃起的那一刻，姚明舉著奧運(yùn)火炬點(diǎn)燃了機(jī)器龍嘴中的引信，機(jī)器龍便騰空而起，連續(xù)在空中翻騰，舞動(dòng)，最后飛到點(diǎn)火臺(tái)邊，用力一噴火，奧運(yùn)圣火便燃燒了起來(lái)，而機(jī)器龍一飛沖天，最后化作一朵朵燦爛而絢麗的'禮花在空中開(kāi)放。吉祥五兄妹又帶我去了許多比賽場(chǎng)館，讓我看到了中國(guó)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏時(shí)矯健而靈活的身影，也看到了他們?cè)讷@獎(jiǎng)后那激動(dòng)的淚水，與此同時(shí)，中國(guó)隊(duì)捷報(bào)平傳：乒乓球包攬全部獎(jiǎng)牌，羽毛球包攬全部獎(jiǎng)牌，跳水包攬全部獎(jiǎng)牌，體操僅失一金，劉翔又破記錄……到比賽結(jié)束，中國(guó)以60金高居榜首。

　　“喂！發(fā)什么呆呢？”同學(xué)的一聲提醒把我從奧運(yùn)場(chǎng)館拉了回來(lái)，猶如坐著時(shí)空機(jī)回到了課堂上�！跋抡n了，快點(diǎn)兒下樓做操！”我連忙跑下了樓，然而，我腦海里還是不斷浮現(xiàn)著奧運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)的情景，如果著一切是真的，那該有多好！

關(guān)于飛翔的作文13

　　我，平凡的女孩，卻有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想-- ----當(dāng)作家。小時(shí)候，我將這個(gè)夢(mèng)想隱藏，如今，我要放飛夢(mèng)想。

　　春雨，打濕了屋檐。我冒著傾盆大雨穿梭一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。目的，讓我的寫(xiě)作能力更加提高！小記者補(bǔ)習(xí)班，作文提高班，語(yǔ)文培優(yōu)班。凡是跟文學(xué)有關(guān)的，我都要參加，但一點(diǎn)也不知疲憊和辛苦，因?yàn)檫@是在為夢(mèng)想努力！

　　夏風(fēng)，帶來(lái)勝利的訊息。我的一遍文章在報(bào)紙上發(fā)表了。這個(gè)消息伴著夏的腳步悄悄來(lái)到我的身邊。是的 ，我的努力沒(méi)有白費(fèi)!我的汗水沒(méi)有白流，我第一次站在勝利的最頂端，露出燦爛的笑容。

　　秋夜，迎來(lái)了淡淡的哀傷。一篇有一篇報(bào)社的退稿，讓我的淚一滴一滴劃過(guò)。心中仿佛針刺般疼痛。我對(duì)自己感到失望。人生這片沃土上我已播下希望的種子，為何看不見(jiàn)勝利的'果實(shí)？我的腳步已不想往前走。我，累了 �？粗�桌子上寫(xiě)的文章，凝結(jié)了我多少汗水和心血，有誰(shuí)知道？這時(shí)，我看見(jiàn)桌角旁寫(xiě)的字：無(wú)論成功失敗，夢(mèng)想依在。我的心猛地撞擊了一下。我怎能就這樣放棄，這可是我的夢(mèng)想呀。心中的力量之火又一次燃燒，比以前更旺!

　　冬雪，散落美麗。我靠著努力，毅力與不放棄的精神堅(jiān)持了我的夢(mèng)想。但我知道，這只是為夢(mèng)想走出的一小步，以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我會(huì)讓我寫(xiě)的文字如冬天般小雪一樣帶給大家歡樂(lè)。瞧！我的夢(mèng)想就是那燕子，飛往在勝利的春天。

關(guān)于飛翔的作文14

　　一場(chǎng)怪病，讓馬騰再也不能像別的孩子一樣，在沙灘上踢球，在大海里暢游，在礁石上捉螃蟹，背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，他變成了一個(gè)跛腳。

　　有一天，駐著雙拐的馬騰突然看到了一條能在海面上飛翔的七色魚(yú)。七色魚(yú)沒(méi)有腳，可是它憑借著兩只胸鰭，照樣可以在海面上飛翔。

　　飛翔的七色魚(yú)讓馬騰看到了希望。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，開(kāi)始練習(xí)走路。一步兩步，汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后，他終于扔掉了拐杖，像其它孩子一樣，背著書(shū)包走進(jìn)了校園。

　　可是，走進(jìn)校園的.馬騰并沒(méi)有因此快樂(lè)起來(lái)，大家的嘲笑和岐視，讓他再次陷入了苦難與絕望當(dāng)中。就在這時(shí)，一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了馬騰的生活中。在夏雨虹老師的幫助下，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)。有一天，一直看不起他，岐視他的何大勇被人綁架到了一個(gè)小島上。這一幕剛巧被他發(fā)現(xiàn)了。他猶豫再三，最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海，揮舞著雙臂游向鯊魚(yú)坨子的時(shí)候，他再一次看到了那條會(huì)飛的七色魚(yú)....

　　故事里的主人公馬騰雖然是個(gè)跛腳，可是他的心卻是完好的，是善良的。顯然，馬騰并沒(méi)有被困難所打倒，而是樂(lè)觀的接受了事實(shí)。

　　大家看，馬騰并沒(méi)有因?yàn)樽约乎肆四_就變得沒(méi)有信心。這樣就好比我們這些正常人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就失去信心，那樣怎么行呢?

　　最后勸大家一句千萬(wàn)不能嘲笑和岐視殘疾人哦 !

關(guān)于飛翔的作文15

　　何時(shí)才能羽翼豐滿？何時(shí)能夠展翅飛翔？我迷茫�！�—題記

　　又是一個(gè)黃昏，我背著書(shū)包向家趕去。一個(gè)廢易拉罐被我踢得骨碌碌滾向前方。突然間，我心生憐憫。好像那個(gè)易拉罐就像我，被長(zhǎng)輩拼命往里面灌東西，不時(shí)加上棍棒拳腳相逼。頹廢的我不由跑上去飛起一腳，易拉罐被我踢開(kāi)了。天色暗了，我匆匆趕向那個(gè)亮著燈的小屋。晚上等待我的有望子成龍的父母，還有一大堆似乎沒(méi)有盡頭的作業(yè)。

　　家里好壓抑，空氣仿佛凝固了。我的心也擠成一團(tuán)，撲騰不開(kāi)翅膀的心急躁地上躥下跳，好煩哪！我渴望，我焦急的.渴望，遠(yuǎn)離長(zhǎng)輩的束縛，做一次長(zhǎng)途的飛翔，飛到一個(gè)自由快樂(lè)的國(guó)度……可是，如今的我是一只丑小鴨，孤獨(dú)寂寞。志在云端身在下，大有懷才不遇的悲憤感。有時(shí)會(huì)暗自垂淚，怨恨上天的不公，為何我不能像鳥(niǎo)兒那樣自由飛翔。突然，天邊響起上帝威嚴(yán)有余的聲音：“因?yàn)槲覀兩鷣?lái)如此！”“我們生來(lái)如此？生來(lái)如此？”我一遍遍地重復(fù)著，心境豁然。

　　但飛翔的夢(mèng)怎會(huì)輕易破滅？可我的方式已改變，何苦沒(méi)有辦法飛翔？我要飛，要快樂(lè)地飛，要飛得更高更遠(yuǎn)。我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，成績(jī)自然是芝麻開(kāi)花――節(jié)節(jié)高。是的，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：我已飛起來(lái)了。當(dāng)初的丑小鴨現(xiàn)在已是一只白天鵝，美麗純潔的白天鵝。

　　我的心兀自飛翔，充滿對(duì)飛翔的渴望與熱愛(ài)。如今，我已飛翔，卻仍然渴望飛翔，渴望飛得更高，飛得更高……

　　回首那熟悉的地方就是我的故鄉(xiāng)，好美的地方。我飛翔在天際，快樂(lè)地俯視一切。抬頭注視著太陽(yáng)，繼續(xù)渴望。噢，飛翔不是夢(mèng)。 ——后記

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