[實用]生命的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生命的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的作文1

　　夏天的一個星期天，天氣格外晴朗，小明一家人一起到公園里玩。

　　公園里有花、有草、有樹林、有亭臺，美麗極了！

　　看，爭奇斗艷、五彩繽紛的鮮花在太陽的照射下更加鮮艷了。一陣微風吹過，草兒隨風搖擺，仿佛在為小明獻上最美的舞蹈。他們有說有笑，玩得可開心啦！

　　小明看到小草長得這么茂盛，就想伸手去摘，爸爸看到了，停下腳步，耐心的對小明說：“公園里的花兒、草兒是有生命的，大家都要珍惜它們。如果你也摘花、他也摘花，公園里就沒有鳥語花香了！”爸爸伸手抱起小明，媽媽微笑著說：“孩子，公園里的一花一木都是供大家欣賞的`，我們要時刻記住愛護它們�！毙∶鼽c了點頭。

　　太陽公公快要落山了，媽媽一看表，已經(jīng)快五點了，他們一家人有說有笑的回家了。

生命的作文2

　　生命的過客，只有那些來去匆匆的人，在別人的生命中留下痕跡的人，往往是生命中令你懷念的人......

　　在失望無助時，你走到我身旁給我溫暖的奶茶，你說過：“心的冰冷只能用溫暖來填補，你說過如果你是天使，你會永遠守護我，但你是人，你不能像天使一樣帶我飛翔，但你說你會從我的生命中留下永久的痕跡，讓我永遠記住你。你說眼淚不能為男孩流，因為值得讓你哭的'人不會讓你流淚。你說愛只能給于我幸福的王子，我記住了，因為能給我幸福的人就是你，因為你不會讓我流淚，至少你給我微笑與幸福，讓我比灰姑娘幸福，讓我懂得用微笑去面對未來的每一天......

　　（朋友們，你的生命中是否有一個守候你的王子呢？你會是幸福的公主嗎？）

生命的作文3

　　一場大雨過后，原本暗淡無光的大地，頓時變得光鮮亮麗了。

　　往院子一望，奇怪？前幾天才開花的日日春，怎么不見了？她怎么如此的脆弱，才一小時多的大雨，就被打敗了！再看看她身邊的小草們，哪一株不是直挺挺地站在那兒？為什么小草能經(jīng)得起大大小小的風雨呢？我想大概是因為它們在每一次風雨來襲的時候，都能彎下腰，聽任風雨的考驗吧！所以當風雨走后，它們就再度挺起身來，迎接美麗的陽光。

　　若有人問我世界上什么東西的力量最大時，我會肯定地對他說：“小草”。如果你們看過柏油路的裂開處，竟長著一株株小草時，千萬不要驚訝，因為那證明了小草不向命運屈服的.強韌性。一棵小草的種子若不是落在肥土中，而是落在瓦礫和石塊下，它也絕不會悲哀，因為有了阻力，才有了磨練，也才能不斷的進步，使自己見到耀眼的陽光。

　　不管你是無名小卒，抑或紅遍半邊天的名人，都應學習小草堅韌不拔的精神，才能日新又新，不斷的突破自我。

生命的作文4

　　今天，我們筆暢作文的老師從電腦里搜了幾幅關于自強不息的小草的圖片，看過之后，我特別佩服小草這種精神。因為那幾幅圖上的小草，都是在沒有充足的陽光、足夠的水分、肥沃的泥土中生長，而是在危險的'懸崖峭壁、深深的水溝、沒有一點水的干旱地區(qū)生長的�？吹竭@些，我的腦海中出現(xiàn)了一首白居易的關于小草的詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！边@首詩讓我想到小草弟弟頑強的生命力，我對小草佩服不已。

　　看著這一棵棵從巖縫中冒出的小草，它們那自立自強的精神在我們的生活中也可以找到許許多多的這樣的人。比如：看不見的盲人、聽不到也說不出話的聾啞人，他們都是有殘疾的人，但他們并沒有放棄求生的欲望。而是頑強地與命運做斗爭，活出屬于他們的一片藍天！

　　從這個故事我明白了一個道理：當上帝給你關上一扇大門，同時也會給你打開一扇心靈之窗。

生命的作文5

　　我經(jīng)常想，生命是什么呢？

　　幾日前，母親帶我到農(nóng)貿(mào)市場買魚。賣菜的大伯從魚缸里抱住一條大魚，用刀拍了幾下魚的頭，我想魚早已頭暈目眩，不可以動彈了，可它卻還竭力扇動魚尾，掙脫考慮返回水中。大伯又拿出刀砍下剁椒魚頭，割開魚皮皮，把魚的內(nèi)臟器官取出來，我想，這魚毫無疑問動不了，可它居然還能拍動干鮑魚，魚尾仍在漸漸地、緩緩的扇動著。魚這類強勁的絕境求生沖動吃驚了我，我一直盯住這條不死不活的魚，直至這一條魚已不動彈。

　　前不久，我還在電視上見到廣東省有一個地方發(fā)生了車禍事故，當場兩人現(xiàn)場喪命。我想，生命原來是那么敏感，一場小小車禍事故就能搶走一條條珍貴的生命。生命居然這般敏感，那大家怎會不好好珍惜自身的生命呢？怎能讓它白白地外流呢？

　　生命是短暫性的'，人生是比較有限的，始終不必認為你的時間還較長，人生也有較長的路要走。大家一定要盡早，奮發(fā)努力，使你的人生活得更為風彩強有力。

生命的作文6

　　從小時候起，我就喜歡一個人站在窗口，望著窗外，對著天空幻想：瞧！那一顆顆星星正眨著眼對我微笑，還有那一閃而過的流星——在我腦海中，幻想是無窮無盡的。

　　每當夜深人靜的時候，我便枕著枕頭，又進入了幻想的天地。此時此刻，我獨自一人在充滿危險的'原始叢林中穿行，跟一想不到的困難搏斗。我駕駛著先進的太空穿梭機，和友好的外星高智慧生命對話，我還帶領人們同那些邪惡的敵人戰(zhàn)爭，直到最后一人……我的幻想充滿了戲劇性。正是這些荒唐得前不著村，后不著店的幻想，使我的童年充滿了歡樂。

　　人，總是生活在現(xiàn)實和虛構(gòu)之中，人們正努力把虛構(gòu)變成現(xiàn)實。當人們受到挫折時，幻想就會給你勇氣。這恐怕就是每個人都擁有幻想的原因吧。

　　我想，只要自己努力去做，那么我們生活中的主旋律——幻想必然會奏響，總會變成現(xiàn)實。

生命的作文7

　　我家養(yǎng)了一條普通的小黑魚，它的生命力非常頑強。

　　有一天，爸爸媽媽都出門了，家里沒燒火，非常的冷，連我打哈氣都能看見白煙。一夜過去了，我感冒了，很晚才起來。這時爸爸回來了，他還從外面端了一個洗衣盆，洗衣盆里裝滿了魚，但都被冰凍上了，我以為魚都在冰塊里，肯定都死了。

　　這時，爸爸燒上了火，屋里一會就暖和了，盆里的`冰也逐漸化了，我把化了的冰塊從盆里拿出來，用手動了動盆里的魚，竟然有一條小黑魚還游動著，我不是眼花了吧？我揉揉眼睛小黑魚真活了，我高興極了，急忙找出一個魚缸，把它養(yǎng)了起來。

　　這條小魚已經(jīng)在我家生活了好幾天，我真佩服它的生命力，我越來越喜歡它了。

生命的作文8

　　我覺得是最充實的生活，最有價值的存在。怎樣到達那樣的成就呢？我自己覺得有以下幾點。

　　最充實的生活，不是忙碌的工作賺錢，而是只要豐衣足食，多一點享受，娛樂的時間，到處旅游，四處玩玩。

　　最有價值的存在，做好人，不要太好，做壞人，不要太壞，這是我的觀點。做好人，幫助需要幫助的人，并且目標要明確，不要一味的“扔錢”，做好人，捐自己所能達到的標準，不要自己承受不了也扔。做壞人，也許你聽這些話，會說“不做壞人”，誰想做壞人呢？只是社會是個繁雜的集體，它表面和和睦睦，其中暗濤洶涌，你若不壞一點，什么人都會騎到你的.頭上，我想這是誰都不希望的吧。

　　按我上面的做的話，可能會活的自在一點。

生命的作文9

　　秋天到了，秋高氣爽，天高云淡。落葉在林間飛舞。

　　一只蚱蜢穿著美麗的衣裳，拉著優(yōu)美的歌曲來到稻谷林間。他看見螞蟻在搬運糧食便說道：“螞蟻皇后要親手搬運糧食可憐哪，可憐�！蔽浵伝屎鬀]理踩蚱蜢。自言自語地說：“我們不和有錢人在一起，而且是和勤勞的人在一起�！�

　　冬天到了，小螞蟻開的店關了。蚱蜢在街上孤獨地閑逛著。他透過櫥窗看見螞蟻皇后和小螞蟻享受鮮美的'午餐。而自己早已饑腸漉漉了。

　　“求求開門吧，借我一點食物吧。”蚱蜢可憐地說。

　　“別開�！蔽浵伝屎蟠舐暤睾埃�“我們不和有錢人在一起，只和勤勞的人在一起。有錢不是代表一生，勤勞才是代表一生的幸福�！�

　　蚱蜢只好獨自一人在路上走著。不知不覺他的影子消失在白茫茫的雪地上，無影無蹤了。

　　只有勞動才可以呵護自己的生命，好吃懶做將一無所有，包括自己的生命。

生命的作文10

　　要真正明白“感恩”的深刻內(nèi)涵，首先要學會知恩，你要學會哪些人對你有哪些恩。比如：大自然對我們的孕育之恩，父母對我們的養(yǎng)育之恩，老師對我們的教育之恩。其次，我們要學會報恩，那應該如何做到報恩呢？比如：熱愛大自然，孝順父母，尊敬老師。還有就是要學會施恩，那如何實施恩呢？其實是恩就是在知恩報恩的基礎上，能主動去幫助身邊需要幫助的人。說白了，施恩就是樂于助人。

　　要做到“擁抱生命陽光”，首先要學會熱愛生命。熱愛生命不僅要愛自己的生命，也要愛其他生命。第二，我們要做到珍愛生命，身體發(fā)膚受之父母，我們不僅沒有絲毫權利傷害他們，還要加倍真愛他們，珍愛自己的'生命。如此，我們才能真正明白生命的含義和價值。

　　只有我們齊心協(xié)力，積極加入到“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”這個主題教育活動中來，并付之一我們的實際行動，那么社會才會更加和諧·美麗！

生命的作文11

　　《生命 生命》，初聽這個名字的時候，我覺得這是一篇乏味的課文，可是，當我們學校交完我們《生命 生命》后，我卻覺得，這是一篇非常偉大的課文。

　　尤其是《生命 生命》里香瓜子的故事，我深深受到了啟發(fā)，這個故事是講一粒香瓜子掉進暗無天日，沒有泥土的磚縫中，卻長出了一棵茁壯的小苗。讀了這個故事后，我震驚了，那粒香瓜子，不僅沒有人給它澆水施肥，也沒有陽光和泥土，更何況它還要沖破一層堅硬的外殼，別人一定覺得它做不到，可是它偏偏做到了，那是因為它熱愛生命，努力向上，雖然它只活了幾天，可它一心向活下來充滿希望，難道我們?nèi)诉�不如小苗嗎?

　　是啊，和《生命 生命》里的'香瓜子對比，那些輕生的人難道沒有感到羞愧嗎?我覺得，我們每個人都應該要珍惜自己的生命，讓我們的生命發(fā)揮出巨大的光彩。

生命的作文12

　　有一次，我在一個裂開的土里發(fā)現(xiàn)了一顆臟兮兮的玉米粒被壓在石頭下面，過了幾天，竟然長出來一截小玉米苗，那一截小玉米苗居然在沒有陽光，沒有水分的`土中，用他那頑強的毅力，繞過石頭，不屈向上，茁壯成長，這種強大的生命力令我震撼，即使它僅僅只活了幾天。

　　還有一次，我看見一間房子里躺著一位年輕人，這位年輕人雙手雙腳全部都癱瘓了，他只能夠動兩根手指頭了，但他還是堅持去工作，他的工作是幫助別人修電腦程序，他用僅剩的兩根手指頭，艱難的叩擊著鍵盤，他用他的兩根手指頭幫助別人，那位年輕人居然這么熱愛生命，太令我震驚了！我應該好好向他學習！我明白了只要珍惜生命，不放棄生命，我們就能活的很美好，很光彩！

生命的作文13

　　每一個人都擁有一個屬于自己的色彩，一個屬于自己的夢……

　　它是樹林里矜持的楓葉，是山谷中豐碩的果實，是郊野外熊熊的火焰，是江面上柔和的夕陽；

　　它是微涼中剔透的牧草，是細雨后深沉的古松，是屋檐上寂寞的苔蘚，是石穴邊慵倦的蛙鳴；

　　它藍天間飛鳥的羽翼，是黃昏中絢爛的晚霞，是柳枝下蕩漾的秋水，是麥田里滾動的浪花。

　　其實，不光是它們……

　　在我們的人生里，在我們的無意中，已經(jīng)有一把無形的刷子，在生活這個大大的調(diào)色盤里，正在無聲地把單調(diào)的顏色在細細糅合，在調(diào)出嫩嫩的綠、暖暖的`黃、淡淡的藍、粉粉的紅、淺淺的紫、純純的白……

　　讓我們珍惜生活中的每一天，細細品味生命的色彩！

生命的作文14

　　生與死是生命的兩種狀態(tài)。生與死好比一部電影的開始和結(jié)束，中間充斥了圖片與聲音，而且從不缺乏字幕。

　　我習慣于用“生前”表示生，用“死后”表示死�！吧�前”與生并非同一意義，“生前”二字更適合用于對死者的追悼，與生似乎沒有相同或相似之處。其實，我對“生前”有一番別致的理解。

　　在我看來，生是一個關于時間的概念，一個人對生的感知都發(fā)生在現(xiàn)在，包括對以前的回憶與總結(jié)，對未來的計劃與設想，這一切都發(fā)生在現(xiàn)在。既然如此，“生前”便是指在出生以后，現(xiàn)在以前的一段時間，這段時間是以發(fā)生的，確實的，被歷史記載的。

　　“死后”與死也非同一意義，死對于個體生命而言是一瞬間的'事情，那一瞬個體生命的歷程被打斷，整個世界對于死者而言再無意義，但是整體的生命還在延續(xù)，死者對于整個世界的價值依舊存在。因此，“死后”代表著個體生命的另一個歷程，是個體生命另一種性質(zhì)的延續(xù)。

生命的作文15

　　最近，我讀了一篇文章，文章題目是《生命的五個恩賜》。文章主要寫了：一個善美的仙女讓一個人在名望。愛情。富貴。享樂。死亡這五樣當中選一個，第一次這個男的選了享樂，結(jié)果，他把這些年華全給讓費了。他乞求仙女能再給他一次機會。仙女答應了這次，他選了愛情，可是事情并沒有他想的'那么美好，那些女人一個一個的離去。這時仙女再次給了他一次機會，那人這次選了名望，誒~~~他走后是每個人都對他贊不絕口，可那是多么短暫的一陣子�。∠膳�最后又給了他一次機會，他這次選了富貴，結(jié)果跟原來一樣。當那人到了晚年的時候，仙女來了，又帶來了四樣禮物，獨缺死亡。她說：“我把它給了一個母親的愛兒——一個小孩。他雖懵然無知，卻信任我，求我代他選擇。你沒要求我替你選擇啊�！�

　　人生面臨著選擇，在選擇中，體現(xiàn)出生命的價值和意義。這文章告訴了我們一個啟示：我們不能只想著這些利益，我們得看看別人的看法。

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