關(guān)于愛(ài)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占年P(guān)于愛(ài)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于愛(ài)的作文1
我愛(ài)四季但相比之下我更愛(ài)秋天。
她雖然沒(méi)有春天那么萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷；沒(méi)有夏天那么生機(jī)盎然、郁郁蔥蔥；也不像嚴(yán)冬那樣玉樹(shù)瓊枝、粉妝玉砌。但她有著自己獨(dú)特的美———對(duì)人類的無(wú)私奉獻(xiàn)。
秋天是豐收的季節(jié)。無(wú)邊的稻野里稻子成熟了放眼望去目之所及滿是令人陶醉的金色。在陽(yáng)光的照射下越發(fā)光彩奪目好像遍地是黃金。怪不得割稻的農(nóng)民樂(lè)得合不攏嘴呢�？吹竭@樣的豐收景象誰(shuí)不心里樂(lè)開(kāi)花呢？
瞧！在稻田南邊白花花的`那是什么？原來(lái)是一塊棉花地。雪白的棉花夾在棉葉中間像桃子一樣難怪人們形象得叫它棉桃呢！
田野里喜氣洋洋果園里也熱鬧非凡。蘋(píng)果、鴨梨紛紛爭(zhēng)先恐后地脫離了大樹(shù)的懷抱搶著往園林工人的竹籃里跳。它們仿佛在說(shuō)：“快加把勁兒呀人們都在等著我們呢！”你說(shuō)這美麗的秋景怎么不喜人呢？
然而秋天的美并不單調(diào)并不僅僅只是一種豐收之美它還有另一番風(fēng)味讓我陶醉。秋風(fēng)陣陣拂面會(huì)吹走炎熱的夏意帶來(lái)涼爽。當(dāng)它從耳邊擦過(guò)“呼呼”的就好像是秋母親在叮囑那些調(diào)皮的孩子：“入秋了天涼了快多穿些衣服吧不要受涼了！”
我還愛(ài)秋天的雨。每當(dāng)秋雨瀝瀝地下著敲在窗上、滴在地上奏成一支秋的樂(lè)曲我總是會(huì)癡癡地享受它帶給我的美妙感覺(jué)。秋雨和春雨就好比兩個(gè)風(fēng)格迥異的美麗少女而我更加欣賞秋雨的美。它常常會(huì)引發(fā)我對(duì)美好往事的回憶對(duì)家人、朋友的思念。也許可以把秋雨的美說(shuō)成是一種愁的美麗滋味。當(dāng)秋雨把梧桐樹(shù)的衣裳打黃的時(shí)候便給秋天添上了一層神秘的彩衣。
我愛(ài)秋天雖然她沒(méi)有其他季節(jié)那般多姿多彩雖然它沒(méi)有其他季節(jié)那般引人注目但是它獨(dú)具一格。更何況它還為人類做出巨大奉獻(xiàn)卻從不求回報(bào)。
關(guān)于愛(ài)的作文2
愛(ài)，是一個(gè)美好的字眼，愛(ài)，是人們渴望擁有的東西。我也不例外。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，老師正在講《菩薩兵》，我正聽(tīng)得入神，忽然感覺(jué)一陣翻江倒海的痛，我想跟老師說(shuō)，可又怕擾了課堂紀(jì)律，遇事我就忍了起來(lái)�？墒窃饺淘酵�，好象孫悟空在“大鬧天宮”似的，這時(shí)老師看穿了我的心思，她放下書(shū)，走到我的面前，親切地說(shuō)：“你怎么了？是不是肚子疼？”我艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師二話不說(shuō)，背起我直奔醫(yī)務(wù)室，哪知道醫(yī)務(wù)室關(guān)門了，老師把我背到教室里，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們先復(fù)習(xí)�！比缓缶团芟蜥t(yī)院，那時(shí)候正好是七月太陽(yáng)毒得不得了，周圍的.東西都被烤熟了，老師卻頂著炎熱背我上醫(yī)院。看著老師豆大的汗珠，我的眼睛濕潤(rùn)了。
來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“不要緊，掛幾瓶鹽水就好了。”到了成人區(qū)，老師幫我布置好了一切，對(duì)我說(shuō)：“你父母的電話多少我打給他們讓他們來(lái)接你�！蔽耶�(dāng)時(shí)犯糊涂怎么可能記起那難記的號(hào)碼？老師對(duì)我說(shuō)：“你餓嗎？我去買點(diǎn)東西給你吃�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不一會(huì)，她就端來(lái)了一碗熱氣騰騰的拉面。這時(shí)老師的電話響了，我隱約聽(tīng)見(jiàn)好象老師要開(kāi)會(huì)，而且關(guān)系到老師的晉級(jí)，沒(méi)想到老師一口否定然后掛了電話。我說(shuō)：“老師，你快去開(kāi)會(huì)吧這里有我�！崩蠋焻s說(shuō)：“去過(guò)我連一個(gè)學(xué)生都照顧不好，那晉級(jí)成功了又有什么用呢？”沒(méi)想到老師竟為了我這個(gè)差生兒放棄晉級(jí)，我的眼睛又濕潤(rùn)了。
老師的愛(ài)，我終生難忘。
關(guān)于愛(ài)的作文3
一個(gè)人生命中有許多必不可少的東西，尤其是母愛(ài)。讓我感受到母愛(ài)的事很多很多……
上個(gè)暑假，老師布置一項(xiàng)作業(yè)，就是要我們到社會(huì)中去體驗(yàn)生活再寫(xiě)作文。為了協(xié)助我完成這項(xiàng)暑假作業(yè)，媽媽打消了利用公休假外出旅游的念頭，和我一起頂著烈日步行好幾里路程到人才市場(chǎng)去替初中畢業(yè)的`姐姐應(yīng)聘找工作。這次體驗(yàn)讓我感受到不努力讀書(shū)，沒(méi)有文化要找到工作太難了。清晨，媽媽陪著我在濱江路邊打羽毛球時(shí)，遇到壞人我們機(jī)智脫險(xiǎn)，讓我感受媽媽為什么常常提醒我注意安全。
平時(shí)，每天中午回家，桌子上已經(jīng)端上了一碗又一碗熱氣騰騰的飯菜;每當(dāng)我生病時(shí)，總會(huì)有人陪伴在我的身邊，這個(gè)人就是我的媽媽。
每天早上，媽媽總會(huì)把我從床上叫醒，有時(shí)我還抱怨媽媽叫早了些，而媽媽還是毫不在乎的去送我上學(xué)，自己最后才去吃早飯。
每天晚上，我做完作業(yè)，媽媽都會(huì)給我放好一桶水，讓我洗腳。就是我睡著了，媽媽還在替我煮著第二天給我喝的豆奶，總是忙到深夜才睡。有時(shí)，很晚了我叫肚子餓，疲憊的媽媽也同樣會(huì)給我煮夜宵。即使我和媽媽發(fā)生沖突，她也會(huì)一如既往地照顧我。
當(dāng)我有學(xué)習(xí)上的需要而自己又不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，媽媽也都會(huì)幫助我。每當(dāng)我獨(dú)自出去玩耍時(shí)，媽媽也總是給我講要注意安全，而且恨不得講上一萬(wàn)遍……
世上有許許多多重要的東西，但最重要的還是母愛(ài)。
關(guān)于愛(ài)的作文4
大家好，我是漢字“的”，是我們家的老大，我還有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹，他們分別是：“地”和“得”。因?yàn)槲覀內(nèi)置玫拿致?tīng)起來(lái)都一樣，所以人們經(jīng)常把我們搞混。今天我就給大家介紹一下我們?nèi)置谩?/p>
我是大哥，小名叫“白勺”，我很喜歡做手工，花朵、書(shū)本、玻璃、海洋、小草……所有你能看到的物體我都會(huì)做，所以你經(jīng)常會(huì)在我的身后看到各種各樣的名詞，比如：美麗的花朵、整齊的書(shū)本、透明的玻璃、綠油油的小草等等。不過(guò)，有的時(shí)候我喜歡玩捉迷藏，會(huì)把我身后的名詞藏起來(lái)，比如有的（人）跑、有的（人）跳、有的（人）高、有的（人）矮、有的（花）紅等等，你要是看到我的好朋友——“有”字，那后面一定是我啦！
這位是我的'二弟——“地”，小名叫“土也”。他最喜歡運(yùn)動(dòng)，跑、跳、打、唱、逃……對(duì)他來(lái)說(shuō)都輕而易舉，所以他總是站在動(dòng)詞的前面，比如：快快地跑、使勁地跳、瘋狂地打、愉快地唱、拼命地逃等等。
接下來(lái)，我給你們介紹我的三妹——“得”，小名叫“雙人”。她是一位化妝師，喜歡用一些化妝品——形容詞，把別人打扮得漂漂亮亮，所以她經(jīng)常站在形容詞的前面，動(dòng)詞的后面，比如：跳得高、看得遠(yuǎn)、吃得飽等等。
聽(tīng)了我的介紹，你有沒(méi)有把我們?nèi)置梅智宄兀?/p>
關(guān)于愛(ài)的作文5
老師的愛(ài)是什么樣的愛(ài)呢?
我忘了第一次聽(tīng)到“老師”這個(gè)和藹可親的名詞是在什么時(shí)候，只記得印象中的老師，是一個(gè)教會(huì)我們很多知識(shí)、讓我們懂得人生道理的人，是一個(gè)很崇高、偉大的形象。
隨著與老師接觸的時(shí)間多起來(lái)，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會(huì)到老師那無(wú)聲的愛(ài)。
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，常�？匆�(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng);深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的'原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛(ài)在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上;老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛(ài)著我們。
總之，老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài)，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)!
關(guān)于愛(ài)的作文6
愛(ài)，是什么?這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海盤旋著——愛(ài)，究竟是什么?
有一件事讓我真正體會(huì)到了什么是愛(ài)。
那是一個(gè)冬日，天寒地凍，在一個(gè)停車場(chǎng)里，我看到了這樣一幕——一個(gè)乞丐，正在攔一輛豪車，車停了下來(lái)，走出了一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富豪，他拉著一個(gè)小女孩兒，小女孩兒手中拿著一塊黑巧克力，乞丐跪倒在富豪面前，顫顫巍巍地說(shuō)：“大好人給點(diǎn)錢吧，我已經(jīng)好久沒(méi)有吃飯了�！备缓离S手扔給乞丐五角錢鋼镚�！霸俳o點(diǎn)吧，求求您了�！备缓澜z毫不為所動(dòng)，瞪了乞丐一眼，惡狠狠地說(shuō)：“別不知好歹，給了你錢還嫌少，太貪心了吧�！逼蜇げ辉僬f(shuō)話，默默地坐在地上。富豪走到電梯口時(shí)，拉著的小女孩兒看了看乞丐，又看了看手中的巧克力，突然，跑回到那個(gè)乞丐身邊，把巧克力遞到了乞丐手中，用稚嫩的聲音說(shuō)：“老爺爺，給您這塊巧克力，就當(dāng)做您的早飯吧。”乞丐猶豫間，小女孩的富豪爸爸已經(jīng)走到了女孩兒身邊，拉住女孩兒的手，說(shuō)：“走，沒(méi)跟你說(shuō)過(guò)嗎?不要跟陌生人說(shuō)話。”小女孩兒一松手，巧克力掉在了地上……小女孩兒和爸爸消失在了電梯里。乞丐從衣服里拿出一塊布，將巧克力裝在布里，小心翼翼地包起來(lái)，他默不作聲地坐著，默不作聲地包著，包好后放在他貼身的.衣兜里。隨后，起身走到一輛汽車旁邊，靠著車門坐下來(lái)，拿出包著巧克力的包，挑了其中最小的一塊碎片，細(xì)細(xì)地品味著，吃完后，閉著眼，好像在回味......
原來(lái)，只要生活中人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
關(guān)于愛(ài)的作文7
愛(ài)是一種愛(ài)和被愛(ài)著的感覺(jué)，一種心靈的默契，一種刻骨銘心的思念，一種無(wú)須回報(bào)而心甘情愿的付出，一 種 為愛(ài)人的幸 福努力去打造 一 片天空， 一種渴望得到關(guān)懷、尊重、理解與包容，一種相依為命和善待彼此的過(guò) 程 ， 一種 心 動(dòng)（ 思 念 時(shí) ）、 心跳（相 見(jiàn)時(shí)） 、心痛（離別與傷害時(shí)）的感覺(jué)
愛(ài)一個(gè)人、要 了解也要開(kāi)解、要道歉也要道謝、要認(rèn)錯(cuò) 也要改 錯(cuò)、要體貼也要體涼、要接受而不是忍受、是寬容 !!
幸福不會(huì)時(shí)時(shí)等著你，愛(ài)你的和你愛(ài)的人不是隨時(shí)可以出現(xiàn)，請(qǐng)你學(xué)會(huì)珍惜。 當(dāng)一個(gè)深愛(ài)著你的人為你而改變，那是因?yàn)樗麗?ài)你，當(dāng)你遇到一個(gè)人，他為你收起他的頑固脾氣；也因?yàn)樗麗?ài)你，他把你的興趣也變成是他的興趣時(shí),,……還是因?yàn)樗麗?ài)你.
喜歡一個(gè)人是沒(méi)有理由的，無(wú)悔的付出
，都認(rèn)為是值得的，只要能和相愛(ài)的人在一,,,.,,,,,,,起。
其實(shí)我們的身邊都有一些這樣的人，只是（你.我.他）還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊守護(hù)你，不讓你有一絲的委屈；真正愛(ài)你的人，也許不會(huì)說(shuō)許多愛(ài)你的話，卻會(huì)做許多愛(ài)你的事。
如果你發(fā)現(xiàn) 身邊有這樣的人的話，請(qǐng)你好好珍惜……。
請(qǐng)你記��！摘不到的星星，總是最閃亮的，溜掉的小魚(yú)，總是最美麗的。錯(cuò)過(guò)的電影，總是最好看的，失去的情人， 總是最懂你的。
這世界 上， 每個(gè) 人都有個(gè) 想要尋找的.人，一但錯(cuò)過(guò)了， 就在也不會(huì)回來(lái)。
如果愛(ài)上，就不要輕易說(shuō)放 棄 。鬧別扭了，可能你后悔一陣子；但是你放棄了，可能使你后悔一輩子。經(jīng)歷過(guò)愛(ài) 情的人生才是美好，經(jīng)不起考驗(yàn)的愛(ài)情是不深刻的。美好的愛(ài)情使人生豐富，經(jīng)的起考驗(yàn)的愛(ài)情才是完美的.........
關(guān)于愛(ài)的作文8
陽(yáng)光給了大地溫暖，所以它是大地的依靠；藍(lán)天給了白云居所，所以它是白云的依靠；雨露滋潤(rùn)了小草，所以它是小草的依靠……這一切都源于愛(ài)，而我的依靠便是外公多年來(lái)的關(guān)懷。
春風(fēng)里那高飛的.風(fēng)箏可以證明，暮春三月，外公總是把“燕子”風(fēng)箏做的頂好，帶著我就在自家的田野里放飛春天的希望，風(fēng)很溫和，可外公的愛(ài)飄得很高很高。
夏夜里的螢火蟲(chóng)可以為我證明，酷暑六月，夜間里，涼風(fēng)總是泌人心脾，外公就會(huì)帶著我，再帶上兩根小板凳，坐在院里的棗樹(shù)下，外公常常給我講牛郎織女的故事，螢火蟲(chóng)一閃一閃，似乎被這動(dòng)人的故事給打動(dòng)了，更或許是外公那份深沉的愛(ài)……
秋日里那熟透的棗兒可以為我證明，金秋九月，樹(shù)上的棗兒一個(gè)個(gè)都迫不及待地紅透了。這時(shí)，外公便會(huì)叫我在樹(shù)下提起衣兜，他則用一根小竹竿為我敲棗兒，咬一口，又甜又脆，點(diǎn)點(diǎn)甜絲泌入心房，那是外公的愛(ài)啊!
冬晨里那熱熱的烤紅薯可以為我證明，寒冬臘月，天還未亮便能聽(tīng)到廚房里柴火的聲音，因?yàn)橥夤诳炯t薯，當(dāng)天灰蒙蒙亮?xí)r，外公就會(huì)叫醒我。就這樣，我手里抱著一個(gè)熱熱的烤紅薯，踏著清晨的霧色，一邊走一邊吃，心里暖暖的，因?yàn)槲业氖掷锱踔夤膼?ài)。
在我的生命中，每天都重復(fù)演繹著同一個(gè)故事——那便是給予與接受；外公給予我所有的愛(ài)，我接受外公所有的愛(ài)。
關(guān)于愛(ài)的作文9
世界，因?yàn)閻?ài)，而多了感動(dòng)，世界，因?yàn)楦袆?dòng)，而多了感恩，誰(shuí)能說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有被愛(ài)過(guò)，沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)，那感恩，這束美麗的火花，也會(huì)在你的心中悄然燃起……
——題記
第一章母愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)感恩
十二年，就這樣匆匆地過(guò)去了，一個(gè)人，能有多少個(gè)十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來(lái)的，就僅是女兒長(zhǎng)大了。吃飯的時(shí)候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來(lái)愈多了。飯后，我獨(dú)自一人走在銷路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個(gè)個(gè)熟悉的字眼——媽媽……
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
在學(xué)校，想媽媽時(shí)，我就抬起頭，天上的月亮對(duì)我微笑，仿佛在說(shuō)：“女兒，想媽媽啦!”我的嘴角，也會(huì)稍稍抬起……
第二章師恩，讓我理解感恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，就是這春蠶，就像蠟燭，給予了我們，犧牲可自己�！办o靜的深夜，群星在……”這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰(shuí)知道，老師深夜里提燈批改作業(yè)；有誰(shuí)知道，老師曾多少次為不聽(tīng)話學(xué)生，悄悄流下眼淚；有誰(shuí)知道，老師的青春，是什么時(shí)候結(jié)束的'；有誰(shuí)知道……
在老師的導(dǎo)引下，我們理解了感恩。古語(yǔ)有：“一日為師，終身為父�！崩蠋煱�，你對(duì)我的恩情，我沒(méi)齒難忘，你對(duì)我付出的汗水，我便要用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您……
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……
——后記
關(guān)于愛(ài)的作文10
坐在書(shū)桌前，手里拿著制作母親節(jié)卡片的素材，心理盤旋著摸不透的頭緒，因?yàn)槭且徒o最敬愛(ài)的媽媽，因此一點(diǎn)也不能出差錯(cuò)。在我左思右想的情境下，突然有了靈感。貼上一朵朵紅白相間的小花，充滿著我對(duì)媽媽的熱情；寫(xiě)上一首小詩(shī)，牽引出我心里想對(duì)媽媽說(shuō)的真心話。這也讓媽媽和我，有了更深的互動(dòng)和接觸……？
我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，再也不能事事都勞煩媽媽替我做好。從小到大，媽媽為我顧好生活起居，卻沒(méi)有半句怨言。曾經(jīng)，我做了不該做的事，惹得媽媽大發(fā)雷霆為我訓(xùn)話；曾經(jīng)，我做了許多家事，媽媽嘴角揚(yáng)起，露出燦爛滿足的笑容。直到現(xiàn)在，我還猶記媽媽那高興的神情呢！
我的媽媽和別人不一樣，她沒(méi)有優(yōu)美曼妙的身材，沒(méi)有悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌喉；但她擁有一副古道熱腸，很多人都喜歡和媽媽聊天談心，而且她做事的.功夫快速、利落，總是可以把一件事做得好好的。每天媽媽載我們?nèi)齻�(gè)小孩一起上下學(xué)，是我最開(kāi)心的一件事。在車上談天說(shuō)笑，生活就是這么快樂(lè)，這么美好！
一朵朵康乃馨，象征我對(duì)媽媽的愛(ài)與祝福；一張卡片在我的巧手下，變成滿滿的謝意。媽媽謝謝您，陪我度過(guò)生活的每一天；媽媽謝謝您，包容我的不成熟與易怒的情緒。因?yàn)槟南ば恼兆o(hù)與陪伴，讓我知道自己是世界上幸福的小孩！
關(guān)于愛(ài)的作文11
有這么一位人【女】，她呀，我最熟悉不過(guò)了，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，在陽(yáng)光下隱約閃耀著金色的光芒，還有兩道彎彎的柳葉眉，黑寶石般的眼睛，再加上一張櫻桃小嘴，就成了她――我的好媽媽。
媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，但我一絲不茍的做著，但還是得不到媽媽的歡心，所以，我盡力的做著，希望得到媽媽的歡心。
有一次，我生病了，媽媽居然不管，這刺透了我的心，因?yàn)椋l(shuí)家孩子生病了，人家的媽媽爸爸會(huì)趕緊看看，除了我的媽媽，我怎么也想不通，媽媽還說(shuō)了一句話，是：“自己的事情自己做�！蔽液軅�，但媽媽說(shuō)的不是沒(méi)有道理，所以，我自己把藥給吃了，然后睡到床上。意想不到的是，在我睡著的時(shí)候，把被子蹬掉了，你猜猜看，是誰(shuí)把我的被子蓋到我的身上的？是爸爸？還是嚴(yán)厲的媽媽？對(duì)了，就是我的嚴(yán)厲媽媽，看來(lái)，媽媽還是很疼我的，只是表面上不同，看來(lái)，只有一句話，能形容媽媽了，那就是：刀子嘴豆腐心。
還有還有，我期中考試總分考了全班第一名！你猜媽媽怎么了？唉，她還是那樣，臉上總是掛著一張嚴(yán)肅的臉，就是我上小學(xué)，做對(duì)了初中的題，她還是掛著一張嚴(yán)肅的'臉，她還說(shuō)了一句話，這句話是我聽(tīng)過(guò)最殘忍的一句話，那就是：“做對(duì)了又有什么高興的？還不是一樣是小學(xué)生。”媽媽把“小學(xué)生”這三個(gè)字說(shuō)的很重，聽(tīng)起來(lái)像瞧不起我似的，但是呢，嘿嘿，不告訴你，你先把44÷2等于多少先算出來(lái)，對(duì)啦！等于22，很厲害嘛，告訴你，媽媽的臉上居然露出了這10年來(lái)，最甜美的一次笑容，耶耶，媽媽終于露出笑容啦！這是我遇到的一次最幸福的事。
媽媽對(duì)我嚴(yán)厲的愛(ài)，我永遠(yuǎn)忘不記，我很想對(duì)媽媽您說(shuō)：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。”
關(guān)于愛(ài)的作文12
有一種愛(ài)并不浪漫，它有的只是平凡；有一種曲子不怎么悅耳，它有的只是嘮叨。書(shū)與母親都是我的至愛(ài)，書(shū)是母親買給我的，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、擴(kuò)展視野，書(shū)與母親，我一個(gè)都離不開(kāi)。
我從剛學(xué)寫(xiě)字開(kāi)始，就對(duì)“書(shū)”這東西很好奇，那時(shí)我看見(jiàn)鄰家的.哥哥姐姐都有許多書(shū)，便向他們借書(shū)回家看，雖然那時(shí)我還認(rèn)不了許多少字，但我還是看得津津有味，有時(shí)拿起字典查生字的讀音，有時(shí)干脆把那些字當(dāng)作“××”來(lái)讀。媽媽知道后，開(kāi)始買一些圖畫(huà)書(shū)給我看，并從中教我一些做人的道理。幾年后，鄰居家的書(shū)差不多被我讀完了，我也不再滿足于只有圖畫(huà)、沒(méi)有文字的小人書(shū)，媽媽從我上三年級(jí)開(kāi)始，每學(xué)期都會(huì)買不少各類課外書(shū)給我，例如作文、益智書(shū)等。我就在這樣平凡的環(huán)境與看似平淡的母愛(ài)下，以書(shū)為伴，漸漸地長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在，我在中學(xué)讀書(shū)，媽媽依然對(duì)我寄予厚望。每個(gè)星期從學(xué)校宿舍回家，她都會(huì)煮一桌好菜給我吃，我需要什么東西，她也會(huì)買回來(lái)給我。同學(xué)們都說(shuō)與父母難以溝通，我卻不是這樣想，因?yàn)槲颐看位丶叶紩?huì)和媽媽談心事，告訴她我在學(xué)校的情況；她也知道我很愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書(shū)，便經(jīng)常向鄰近的人家借書(shū)給我看，并從不間斷地給我買書(shū)。她常說(shuō)：“愛(ài)書(shū)的，都是好孩子。”為了報(bào)答媽媽的愛(ài)與信任，我便埋頭苦干，把所有精力都集中在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲抑莱嗽诩易鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活之外，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)才是對(duì)媽媽最好的報(bào)答。
媽媽，你在我的心中比珠穆朗瑪峰還要高。你為我付出了無(wú)數(shù)的愛(ài)，你的愛(ài)像絲絲細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田，像陣陣輕風(fēng)拂去我心中的不安與焦慮，更像一條小河沖去我身上的幼稚與無(wú)知，輕快而舒緩地催我前行。我很愛(ài)書(shū)，更愛(ài)教我讀書(shū)的你，媽媽。
關(guān)于愛(ài)的作文13
僅一個(gè)字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，卻飽含著無(wú)數(shù)人的悲與歡，那就是“愛(ài)”這個(gè)字。它雖然看起來(lái)普通、不起眼，但含義卻讓人驚嘆不已。
我愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的故鄉(xiāng)，更愛(ài)培育自己的校園。從一個(gè)懵懂的孩子，到一個(gè)正值花季的少年，對(duì)“愛(ài)”的理解，也已漸漸不同。
愛(ài)著自己的國(guó)家，從一開(kāi)始就想到了環(huán)境，面對(duì)著日益污染的環(huán)境，口中竟還說(shuō)著愛(ài)國(guó)。那么，敢問(wèn)自己的手，動(dòng)了嗎？?jī)H口中說(shuō)著自國(guó)，便是愛(ài)了嗎？毋庸置疑，沒(méi)有愛(ài)。只有肯動(dòng)手、動(dòng)腦，為國(guó)家進(jìn)出自己的一份力，盡管微不足道，但這才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)著一片湛藍(lán)天空，一片嫩綠草地的祖國(guó)。
對(duì)于家鄉(xiāng)，一個(gè)呵護(hù)、關(guān)愛(ài)自己的地方，讓多少背井離鄉(xiāng)的.游子掛念，他們愛(ài)著有童年回憶濃郁的家鄉(xiāng)；愛(ài)著有酸甜苦辣、談笑風(fēng)生的家鄉(xiāng)；更愛(ài)著有像慈母一般的家鄉(xiāng)……
學(xué)校，一個(gè)文化傳播與成長(zhǎng)的地方，從幼稚園到小學(xué)，又從小學(xué)升入初中的我，對(duì)“學(xué)�！边@個(gè)詞，摻雜著數(shù)不清的記憶，有被老師贊揚(yáng)的開(kāi)心與被老師批評(píng)的自責(zé)；有完成作業(yè)的喜悅與未完成作業(yè)的苦惱；又有在同學(xué)之間的溫馨與同學(xué)吵架后的后悔……種種回憶，讓我又恨又愛(ài)這個(gè)地方，我恨的古板，但我卻深深愛(ài)著它的奧秘與快樂(lè)，愛(ài)著它的和藹與親切，更愛(ài)著它的無(wú)私與奉獻(xiàn)……
我用心愛(ài)著自己的國(guó)家、故鄉(xiāng)和學(xué)校。同時(shí)我要用自己的雙手，自己的腦，為國(guó)家，為家鄉(xiāng)，為校園盡出自己的一份力量！更要讓世界對(duì)中華民族愛(ài)國(guó)的精神所感嘆！
關(guān)于愛(ài)的作文14
當(dāng)每個(gè)人，走在這條青春的路上。他們都在等待，他們都很癡情，他們也都非說(shuō)：“不，我是真心的愛(ài)你”！
我相信這種話，這不應(yīng)該說(shuō)是相信。因?yàn)槲矣凶约旱母杏X(jué)，那種愛(ài)至少現(xiàn)在還會(huì)痛心。我是個(gè)青春期的孩子，我也有自己喜歡的男孩。但自己從來(lái)不去對(duì)他說(shuō)，因?yàn)榭偸怯X(jué)得如果去說(shuō)。那種愛(ài)就變得不再深沉不再濃郁了，只會(huì)顯得很乏味很空虛。但是，如果不去說(shuō)，誰(shuí)又會(huì)知道呢？那些說(shuō)得人，往往就應(yīng)該是無(wú)法互相的深知人吧！
其實(shí)，包括別人看自己或自己看自己。我有一種與眾不同，我不喜歡把“愛(ài)”與“不愛(ài)”這些話總是掉在嘴邊因?yàn)槲矣X(jué)得它理應(yīng)當(dāng)意味深長(zhǎng)。我的眼光，這些詞是很感性的`，是賦予獨(dú)特韻味的。而嘴邊上掛著他們，就逝去了很多原本鮮亮原味的色彩。
我不是沒(méi)有愛(ài)，正如老師一次提及我作文時(shí)所說(shuō)。我很有理性，但我不是不會(huì)抒情，要抒情我也可以很感性的。的確，我認(rèn)為老師說(shuō)的很對(duì)。我是個(gè)多愁善感的孩子，也具備著雙子座的雙重性格。但是我喜歡的任何事物，包括愛(ài)情在內(nèi)。我不喜歡夸夸其談、說(shuō)出來(lái)的。我只是喜歡凝聚在一行行短詩(shī)里的、有著它本身的優(yōu)柔寡斷。
太年輕，我也有許諾。但自己深知，不管是自己、還是別人的諾言都是很輕的。愛(ài)的距離，始終應(yīng)該是有年齡界限的。心里很愛(ài)很愛(ài)就足已。單純，很遠(yuǎn)處的眺望。我銘記的是什么？關(guān)于美好，我們?yōu)閻?ài)保持著自己的心。
關(guān)于愛(ài)的作文15
從前，我只喜歡我的媽媽，連幼兒園的接送都不愿爸爸來(lái)。如果是爸爸來(lái)接，我就會(huì)大哭一場(chǎng)，接下來(lái)的場(chǎng)景我不說(shuō)你們都知道：爸爸像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);而我還在那兒哭，幼兒園的老師哄我哄了好半天，但我仍然沒(méi)停止哭泣。
當(dāng)我有記憶起，“爸爸”這個(gè)詞對(duì)我就很陌生，因?yàn)槲液苌僖?jiàn)到爸爸，而他又喜歡大聲說(shuō)話，還不關(guān)心我 。。。。。。 我?guī)缀蹙筒恢朗裁唇懈笎?ài)，也覺(jué)得我從沒(méi)得到過(guò)父愛(ài)�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，爸爸對(duì)我的愛(ài)其實(shí)是無(wú)私的，這一發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)父親的態(tài)度有了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變，而這一轉(zhuǎn)變?cè)从谝粋�(gè)小小的`動(dòng)作：蓋被子。這還得從頭說(shuō)起：
一個(gè)夜晚，我睡不著，這是我第一次失眠，也沒(méi)覺(jué)得什么大不了的，于是我嘗試用起媽媽教我的方法：數(shù)綿羊。我開(kāi)始數(shù)了：“1、2、3。。。。。。101、102”，就在這時(shí)，我的心突然卡了一下，原來(lái)，爸爸回來(lái)了。我趕快閉上雙眼，準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)他第一件事干什么。爸爸先去洗了個(gè)澡，沖水的聲音很響，我也聽(tīng)得非常清楚。爸爸又去剃胡子，刷牙，我想他接下來(lái)肯定要去睡覺(jué)了，沒(méi)想到他竟然向我的房間走來(lái)，還開(kāi)了門。爸爸過(guò)來(lái)看了我一下，只聽(tīng)他嘴里說(shuō)：“這么冷的天，蓋這么少的被子，冷死我的女兒了！”話間剛落，我的身上就多了一層被子，那層被子曖到我的心窩里，真得很溫暖、很溫暖。
現(xiàn)在，我一直對(duì)我以前的無(wú)知感到愧疚，我有一個(gè)多么好的爸爸，而我卻那么天真地認(rèn)為我沒(méi)有父愛(ài)，我要加倍地彌補(bǔ)我以前的無(wú)知，去填補(bǔ)爸爸受傷害的心。
父親對(duì)我的愛(ài)，深深！
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